六年级感恩老师作文600字【五篇】

【篇一】六年级感恩老师作文600字

笔都学校胡老师 笔都学校怎么样

笔都学校胡老师 笔都学校怎么样

记得那次，我参加了“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛，但我却毫无方向，毫无目标。可是，在老师您的指导下，我开始了一遍遍反复的练习；在您的指导下，我对内容进行了反复的更改；在您的指导下，我对朗读时的语气变得更加有自信。虽然那次比赛没得奖，但是我却深深地体会到了“台上一分钟，台下十年功”的辛苦。如果没有您，也许我连上台的勇气也没有；如果没有您，也许我早已放弃了机会；如果没有您，也许我永远体会不到那精彩表演、动听演讲下的辛劳与汗水。

记得那次，我们刚学写作文，您为了提高我们的写作水平，不辞辛劳地带领我们去公园、郊外，感受大自然，倾听春的脚步，探索生命的奥妙。您为了让我们记录童年、提高写作能力，含辛茹苦地为我们批改每天的日记，纵使批改到凌晨，您也毫无倦意，为的是让我们能每天写一篇日记。现在，每当打开日记本，就会想起当初自己与同学们的喜怒哀乐、曾经度过的酸甜苦辣。如果没有您，我就没有曾经的回忆；如果没有您我就不懂得留心观察身边的事物；如果没有您，我就没有现在的写作水平。

记得那次，学校举行春游，班上的同学都争先恐后地报名，我也不例外。因为我晕车，所以您一而再再而三地劝我，站在我的角度替我着想。但是执着的我却听不进一句劝。果然，秋游那天，我晕车了，到目的地后，我浑身无力，胃很不舒服，头也晕晕的。是您一直搀扶着我，陪在我身边，无微不至地关怀着我，使我体会到父母般的亲情。如果没有您，我就不懂得将心比心；如果没有您，我就体会不到那深深的关爱；如果没有您，我就体会不到那浓浓的亲情。

是您，在我绝望时给了我光明；是您，在我沮丧时给了我自信；是您，在我骄傲时教会了我虚心。是您的鼓励给了我力量；是您的奉献给了我亲情；是您的努力给了我知识。感谢您，我敬爱的园丁；感谢您，我敬爱的春蚕；感谢您，我敬爱的明灯；感谢您，我敬爱的老师。

【篇二】六年级感恩老师作我的老师外表虽然不是很突出，但是他教书非常认真，他会将很难的数学用简单的方式解释给我们听，所以原来我害怕的数学，就在老师慢慢的教导下，越来越喜欢.文600字

草木感恩阳光和雨露，是因为阳光和雨露时时刻刻的滋润着它生长；鸟儿感恩大树，是因为大树无微不至地哺育着鸟儿成长；老鹰感恩蓝天，是因为蓝天无私地提供它自由自在飞翔的天地；我们感恩父母，是因为他们默默无声地给予了我生命，给了我一个温暖而舒适的家，让我有了一个遇到暴风雨时的避风港。因此，我们一定要学会感恩，树立一颗感恩的心。

而我们在现实的生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球的母亲索取，总觉得那是理所当然的，这是因为我们真正缺少的是一颗感恩的心。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”。这简简单单的一句话，却能体现出一个人懂得感恩的真善品质。只要我们怀着一颗感恩的心，就有可能感化世间的万物。是啊，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩所有帮助过我们的人吧。只有这样才能成就自己多姿多彩的人生，让自己的道路更加光彩亮丽！

我清清楚楚的记着，从学步到寻路，从胆怯到自信，从妄自菲薄到乐观生活。是成千上万的老师鼓励我一点点的进步。每次在我失败时，是成千上万的老师像一缕阳光，消除我内心的积雪；在我迷茫时，是成千上万的老师像一盏明灯，照亮我前进的步伐；在我难过时，是成千上万的老师像一首美妙的音乐，舒缓我的情绪。啊，一个个老师给予我的爱是那样的微不足道，但是在这点滴的爱中，却饱含了你对我无微不至的关心。你为我做的事情太多太多了，但有一件小事却让我懂得了感恩。

在一次偶然的机会，我认识了《学习改变命运，感恩成就人生》的主持人——王瑞峰老师。是他教会了我如何感恩老师，“杨老师，谢谢您，这么多年在我遇到挫折的时候是您帮助、鼓励我，谢谢您”当我抬起头，看到您那泪流满面的脸，刹那间我感觉到了，您是多么的辛苦啊！啊！老师，我应该懂得感恩，应该懂得感恩于您！

【篇三】六年级感恩老师作文600字

人们都说，一日为师，终生为父。是啊。虽然你只做了我一个学期的老师，但您的形象已经永远定格在我的心中。我是您亲手栽种的一棵桃树，我的萌芽，生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

记得刚来的时候，我都是用水性笔写字的。您说要用钢笔写，我急得像热锅上的蚂蚁一样。我的一切举动被您看见了，您走过来问我：“你没带钢笔吗。”我解释道：以前我都是用水性笔写字的，从来没用过钢笔。您听了之后，就叫同桌借给我一支钢笔。

还有一次上您的课。您问了一个问题，让我们来回答。这时，我在心里笑着：反正也不会问我，就不用费脑筋去想。没想到，事情不像我想的那样。您叫我回答。我站了起来，不知道该怎么办。我左望望，右望望，不敢望您。过来一分钟之后，您见我还不回答。您便对我说：不用紧，慢慢来，下次一定会答好，先坐下吧。听到您的话语，我的心中仿佛有一股暖流。

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为我们做得太多，而我却忘不了您。您的每一份心情是因我们而起。此刻我仿佛看见其中一份难过的心情是因为我而起，一丝悲伤是因我而伤。

【篇四】六年级感恩老师作文600字

今天，我就来说说我的老师吧！我们的班主任从一年级把我从五年级多么辛苦，我要感谢她的教育！感谢她辛苦的教育我；感谢她教会了我许许多多的知识；感谢她为心了整整五年，却从未放弃过我。

我的老师——胡君仙，她有一头乌黑的秀发像瀑布一般倾泻下来。弯弯的柳叶眉下镶嵌着两颗黑宝石般的大眼睛。樱桃似得小嘴，一笑起来脸上漏出两个小酒窝，样子格外迷人。不她‘管春夏秋冬，不管何时何地，她总是面带微笑。她工作非常认真，毫不含糊。她有时生病了也要坚持来学校给我们上课。

记得有一次，老师来到学校，一只眼睛通红！还不停的流着眼泪，但她坚持给我和同学们上课。直到中午，张老师看到了，就极力劝说胡老师去医院。胡老师才抽了一点时间去医院，看完了医生，胡老师又回来给我们上课。看！胡老师多么伟大，我要感谢胡老师对我们的付出，对我们的教育，对我们的爱！

还有一次我们班的一位男同学和别人玩耍时摔到地上，头摔了个口子还一直在流血，老师立即打向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，重要的还要有乐于奉献的精神。电话给他的父母。他的父亲来了，但他说了一句：“不用管他，让他用伤痕买个教训吧！”说完就走了。但胡老师非常心疼他，就趁她没课把这位男同学带去了医院缝了四针。胡老师用辛苦的教育换来了我们的调皮，她多么和蔼可亲。我要感谢她对我们的负责，对我们的保护！

感谢她胡老师，感谢她对我的教育，她是我们的班主任更犹如我第二个妈妈！父母是生我养我的人，老师就是教育我教我做人的恩师！当我次来到这个陌生的学校，是她告诉我该怎么做；是她告诉我该怎么去做一个好学生，一个好孩子；是她告诉我怎样去学习，怎样去聆听别人说话！她把我从一个小女孩变成一个大姐姐，让我懂得去谦让别人，去孝敬父母做一个懂事的小孩子。

【篇五】六年级感恩老师作文600字

老师的爱，有太阳的温暖，有春风的和煦，有清泉的甘甜。老师，是美的耕耘者，美的播种者；老师，您是我们遮雨的伞，呵护着我们。如果我是诗人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的诗句来赞美我亲爱的老师！

我的语文老师叫吴叶梅，她今年38岁。教学经验非常丰富，被她教过的学生都是顶呱呱的。语文老师非常和蔼可亲，所以我们都亲切的叫她吴老师。

亲爱的老师，我们都知道我们一直都很调皮，让您碎了心。我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“对不起”。亲爱的老师，感谢您给予我们广阔的知识；感谢您的细心教导，让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。

有一次，在课间的时候，我们成群结伴地跑到老师的办公室门口，偷看您批改作业。老师握着一只红笔，正仔细地看着作业本里的内容。“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了！”我不禁感叹道。其他同学也情不自禁地竖起大拇指来。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。渐渐地，我们没有听到上课，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老师累了，想伸伸懒腰，突然猛地一下转过身来，我们被吓了一跳，老师也被我们吓了一跳。老师说；“你们不去上课在这里干嘛？”我们都不知所措，不知该怎样回答。老师也不理我们，继续埋头批改作业。我们趁老师不注意，一哄跑回了教室。等我们跑室是，英语老师正在布置作业。我们都知道英语老师布置完作业就会走。英语老师走了，我们溜了进去。我们各自回到座位上，都心神不宁。我们害怕，害怕下一节课，老师会当众批评我们。直到下课响时，我们就装做没事人一样去玩。

“铃铃铃”，上课铃响了，我们都怀着忐忑不安的心情进入教室。语文老师进来了，老师一进来就说：“这堂课我们评讲作文，接下来我念一下班长的这篇作文……”一直到下课老师对我们的事只字不提。这让我们忐忑不安的心才得以平静。

一连几天老师都没有提起这件事，也没有对任何人说。直到一天放学时老师悄悄对我们说了这件事，她说她希望我们不要再这样了，这样是不对的。老师的话我们每个字都铭记在心。我们对老师发誓再也不会这样了。

我想深情地对老师说声：“老师，您辛苦了。”

人物描写作文语文老师

下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。 第二天，我想胡老师一定不会来了。

1. 跪求关于老师人物描写的作文600字以上 老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像…… 我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。

她中等身材e799bee5baa6e78988e69d8331333431366239，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。

她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。 胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。

然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着："胡老师！胡老师！"胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。

胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。

没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。

就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。

在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。 胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。

胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。

2. 急求400——500字人物描写作文（写老师的）

我的老师

上课的时候，老师常常讲他小时候的事给我们听，他说现在的小孩子实在真好命，就像捧在手中的宝贝；但是也真可怜，竞争这麽厉害，不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠，让我实在好羡慕.

老师经常鼓励我们，他说做人要有「感恩的心」，「吃果子拜树头，饮泉水思源头」，我们现在能过这麽好的生活，都是前血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天，要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麽，但是他诚恳的表情，却给我非常深的印象.

老师每一天都有很多的工作要做，还要照顾我们在学校的生活，实在真辛苦.每次下课，老师改作业的时候，我们都会围在老师的桌边和他聊天，他会一边改作业一边问我们生活上的事情，就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发，我们就笑说：「老师老罗！」，结果他不但不生气，还说看我们一天天长大，懂事情，是他兴的.

3. 我的老师作文 人物描写一组

我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。

向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。向老师尽职、有耐心、慈爱。

上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。

向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。

现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。

“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”

“对，还少了什么？”，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我 ！ ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”

“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”

同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送到医务室，如果情况就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直关心询问着，直到家长带同学上医院。

记得有一次我咳嗽得十分厉害，她就问我，有没有去，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。向老师上的语文课让我懂得了许多知识。

向老师上的语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味无穷······向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。

4. 写一篇人物描写老师的片老师，您是园丁，含辛茹苦地为我们修枝剪叶；老师，您是春蚕，不思索地献出自己的价值；老师，您是明灯，任劳任怨地照亮我们前方的道路。段,200字,谢谢

1、语文老师的两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅有主见。

2、体育老师长得魁梧高大，留着平头，四方脸上一对大眼睛，炯炯有神。

3、董老师修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。

4、杨老师20多岁，一双丹凤眼，眸子明亮而灵活，纯净如碧水，深邃似蓝天。

5、老师的眼睛乌黑发亮，锐利有神，而且还会“说话”呢！

6、数学老师的个儿很高，乌黑的头发上扎着一朵灿烂的“金菊”，鹅蛋脸上常常洋溢着微笑，衣着虽然不是很流行，却给人一种亲切感。

不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。

有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴……

5. 作文：我的老师,要有人物描写

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名的教师呢？ 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天/谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！ 但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，是从此不在犯，做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用深情地唤您一声“焦老师”好吗？。

6. 写小学语文老师的作文400字（人物）

我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——饶老师。

饶老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜劳的缘故吧。我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，饶老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！

记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。

还有一次，饶老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。这时，你不但没有他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。从此，我们都爱争先恐后地发言。

我们的饶老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。

我爱我的语文老师！

7. 600字描写人物（老师）作文

我的老师

上课的时候，老师常常讲他小时候的事给我们听，他说现在的小孩子实在真好命，就像捧在手中的宝贝；但是也真可怜，竞争这麽厉害，不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠，让我实在好羡慕.

老师经常鼓励我们，他说做人要有「感恩的心」，「吃果子拜树头，饮泉水思源头」，我们现在能过这麽好的生活，都是前血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天，要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麽，但是他诚恳的表情，却给我非常深的印象.

老师每一天都有很多的工作要做，还要照顾我们在学校的生活，实在真辛苦.每次下课，老师改作业的时候，我们都会围在老师的桌边和他聊天，他会一边改作业一边问我们生活上的事情，就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发，我们就笑说：「老师老罗！」，结果他不但不生气，还说看我们一天天长大，懂事情，是他兴的.

8. 【描写老师性格的作文】

他是位性格刚强的人 性格刚强的腊梅因为挑战冬天，为人所称赞.而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石. 在我的朋友中，有着许多不同性格的人：内向、开朗、乐观……但我欣赏的还是那种刚强的个性. 阿程就是这样的一个人，小到写字，大到学习，从来都是不服输的，并且放弃.和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了什么叫做刚强. 阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股屈服的劲儿.就是这样一个男生，告诉我什么叫做“铮铮铁汉”. 上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己.一声令下，选手们就像一只只离弦之箭.飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大家都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！”但是他执意要跑下去，直到后来，他终于“噗”的一声倒下去了.虽然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义. 课下，因为不小心头在桌角上撞了一下.鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字. 数学课上，老师布置了一道难题让我们自己解答，直到下课，也没有人能做出来，许多人都选择了放弃，只有他还在坚持着.你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的样子”，直到放学，他还在研究.同学们都在嘲笑他，他全然不顾.第二天早上，出乎意料他真的求出了正确. 他可以为编结而把自己关在房间里两个多小时，他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校…… 如果说困难是一条河，那么他刚强的性格就是一条船，载着他漂洋过海；如果说困难是一棵树，那么他刚强的性格就是一把刀，为他劈荆斩棘；如果说困难是一座山，那么他刚强的性格就是一柄斧，助他翻山越岭. 性格刚强的腊梅因为挑战冬天，为人所称赞.而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石.其实整具体的学不来什么.要写人，基本就要写到：1外貌： 例如身高等，塑造出一个具体点的形象来2性格：例如勤奋 谦和；鉴于你老师，主要要体现出其热爱学生，努力教学什么的.抓住老师这个职业的突出优点.也可以加入一些的特点，使之性格更形象些.但不能影响到其主体性格形象.写外貌主要是用到外貌描写的手法，而人物性格可以通过人物的语言，生活中的事情来直接体现，或通过他人话语等来间接描写其性格.这类文章开篇引出介绍老师，然后描写其外貌特征，再用几个段落几个事例来表现其性格的闪亮点，赞扬下起优良品质.就这么个简单思路，随便写写，基本就可以了.人物性格要突出体现一两点即可，多则不宜.。

用英语给你的新笔友胡老师写封信

9岁那年，我读三年级，妈妈牵着我走进学校。个迎接我的是您孙老师。再从那之后，您就成了我的班主任。您无私地奉献着您的阳光雨露，让我萌芽，生长。

Dear Mr.Hu :

胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着："胡老师!胡老师!"胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。

I'm so glad to hear from you. Since you've mentioned you plan to take exercise, I'll give you some a.Gym is the best cho for exercises. It has four aantages. First, there are professional coaches in the gym who can guide you all the time. Besides, many s in the gym are ailable for you to choose. Second, you can keep health and good body shape by ryday exercise. Third, you will be happier and more energetic. The last but not the least, you can make new friends.

I hope my suggestion will .

Looking forward to your reply.

Yours,

Mike.

关于我的老师的作文 /

次看到我的级任老师时，我实在不敢相信，面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师.后来老师自我介绍，我才知道，原来老师就是「顶港有名声，下港真出名」的颜铭贤老师.曾经听人家讲过「人不可貌相，海水不可斗量」，这句话果然在我的老师身上得到印证，也因此带给我非常丰富的学习生活.

我的老师

老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像……

我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。

在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。

胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学小草以它的鲜丽，来证明自己的翠绿。我就以我的学习，让我闪闪发光吧。生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”当我们高唱《感恩的心》优美、感伤的歌词、挥洒《感恩的心》伤感、美丽的动作时，会让你脑海中浮出一个神圣的名词——“老师”吗？

老师—一个世上神圣、无私的职业，她会为了自己的学生而忽略自己的儿女，她会为我们的学习、我们的生活而废寝忘食，她会为了学生的某件事而流下眼泪，她会为了同学生病而焦急难受……她会做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做这么多是为什么？难道仅仅因为她是老师吗？不，还因为她在她的内心深爱着她的学生。有时她也会发火，难道那是不疼你的表现吗？不，那是希望你正确认识自己错误的一种方式，看到自己的学生有一点的进步，她会比谁都高兴，但如果听到半句关于自己学生不好的半点消息，她总会皱起眉头。

老师的语句，是一眼枯竭、汩汩流动的山泉，孜孜不倦教悔滋润着我们的心灵，冲刷掉那里的浊水与污泥，那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙。

其实，我文中的士那个“她”不是别人，正是我们综合二班班主任曾利强老师。为了我们这个班，曾老师费尽了心思，每天早早地起床，晚上等我们就寝后才可以去休息，可是我们班的同学总是让曾老师失望，每次走进教室不是纪律问题，就是卫生问题，有一次老师在班上说着这些事，说着说着，老师的喉咙哽咽了，眼框湿润了，那眼泪包含有多少辛酸，多少委屈，多少对我们的爱啊！一种莫名的伤感与敬重一下子涌入我的脑海，撕扯着我的思绪，那个时候您是抱一种什么样的心情来上完这堂课，您是拿什么样的勇气擦干眼泪继续上课。

我身为本班班长，心里真的很不是滋味，自己管不好这个班总让老师心，我深感愧疚，我在这里代表全班同学向您说声“对不起”，老师，您辛苦了！

不管前面的路有多苦，她只希望看到我们的成功，再多的辛酸都不在意，只要我们坚持放弃，过去的就让它过去，哪怕留下的只是苍白的记忆，把委屈留在心中。

我相信这也是全天下老师的心声！

泪水曾几次浸湿我的枕头，望一望天上那闪烁的繁星，像您眼中闪烁的泪光，遇到您我们是那么幸福！为什么我那么容易流泪，为什么泪水流过的脸颊还残留着幸福？哦，那是您对我的爱，一种发自内心无私的爱，时间冲不谈友情的酒、距离拉不开思念的手，不管以后我们身处何方，您永远是我心中的明月。

，我只想再一次非常真诚地说声抱歉，我要高声地说老师，您辛苦了，也向全世界所有教师说声“老师，你们辛苦了，祝你在以后的生活中能事事顺心，桃李满天下。”

你还记得你们的小学老师吗？说说给你印象深的老师吧？

我的小学老师都健在，代算术的转正了，滋润的生活不用说。代语文老师姓张，已经七十多岁，疾病缠身。老见到他卫生院去看病，说是脑梗塞等好几样老年病。皮肤黝黑，走路蹒跚， 总是一副愁满容满面的样子。

说起张老师，也是他的思想太“前卫”了。本是“民转公”对象，他看自己的独生子高考落榜后，参加民教招录也落选了，就让自己儿子顶替了他。他离开家校回家种地去了，却留下了终生的遗憾。张老师如果继续任教，一定赶上按1984年年底任教界定全部转正的一趟“珀车”。结果，儿子任教又是1985年9月，后来还是被清退了。

我们有这麽好的老师，实在是我们的福气.希望我们这些当学生的能体会老师的苦心，好好的学习，才不会辜负老师和父母的恩情.

张老师给我印象深的是他曾经当着全班同学说:“你这个富农成员，我要与你划清界线。”那是小学三年级时，我太淘气了，在一姓白的同学怂恿下，逃学了。趟过一条大河，到5公里以外的山上去摘野生樱桃。第二天早晨放学时，我俩被叫出来，站在全校学生面前做检讨。那时学生多呀！依稀记得黑压压一片，都望着我俩。还说，今天给我俩放，继续摘樱桃去，每个学生分给一把。天哪，这是要命！我俩头都不敢抬起。

给全班丢了面子，语文老师也是班主任，自然也给张老师丢了面子，还挨了训，听说还罚了5元钱(那时月工资17.5元)。张老师气坏了，又让我和那个同学在班上做检讨。张老师骂也骂够了，还不解气，给我的通牒是“我要和你这富农成员划清界线”。也没有办法呀！当时我家的成分划定的就是富农呀！

后来，我当了民办教师，分配在中心小学任教。当时教师是两人一个办公室。当我踏进给我安排的办公室时，我楞住了，这不就是我小学代语文的张老师吗？问候了张老师，张老师说话了，“你就是XXX，改名字了”。是啊，小学是乳名，现在都改大名了。也难怪张老师不认识我。同居一室，因过去的事本早就忘了，他又是我老师，尊敬都来不及。张老师不住校，每天来得很早。我还睡着，他就来了，就开始打扫卫生。弄得我都不好意思，又规劝不住。说实话，初到学校教学，从备课、讲课、批改作业、管理学生等张老师给了我很大的帮助。只是仅仅和张老师呆了一个学期，后一学期他儿子就顶替他。

人在不同的环境，不同的位置，会说一些与时俱进的，甚至是硬气的，乃至过激的话，随着环境的变化，都很后悔当时哪来那么有勇气、有时代感的话。后来发现，还是一肘的冲动，说得也太颐指气使了。只是碍于情面，无法说出忏悔的话。他后来的一言一行，不就在说，原谅我的过错吗？其实，也许是张老师过虑了，八九岁的娃当时还不明白说那话是啥意思呢！

我对小学时，自己的启蒙教师印象深。

那时自己还小，是启蒙教师每天都帮我削铅笔，手把手教我一笔一划写字。

有时候，正在上课，但是想方便了，老师就反复叮嘱，不要跑着去，小心跌倒。

总之，对启蒙老师是影响深的。有许许多多的点点滴滴的小事，现在还清楚地记得，让人感到很温暖很感动。

我永远记得我的小学老师。一位是教语文的戴着高度近的张老师，一位是教数学的和我同一个小队(注1)的张老师。两位老师都是民办教师，各教不同年级的一个班(也只有一个班)，因为两位老师一位偏爱语文，一位偏爱数学，他们就相互协商各教所爱。后来教语文的张老师临近退休才转为了公办教师，而教数学的张老师退休了都还是民办教师身份。

尽管四十多年过去了，教语文的张老师已经过世快十年了，教数学的张老师应该有近八十了，而两位老师教学的样子仍然历历在目。

教数学的张老师经常手握一根竹条子，既是用来教学指点黑板上的书写内容，又是用来提醒下面不专心的同学。每当看见有同学不专心听课之时，张老师的竹条子就在黑板上拍得叭叭响，下面的同学就立马坐直身子，眼睛盯向张老师竹条子指向的黑板上的重点。我清晰地记得，成绩还不错的我，因营养不良，上课经常爱打瞌睡，张老师的竹条子就经常时轻时重地落在我的头上背上，让我警醒，因而我的成绩一直是张老师的骄傲。我记忆深刻的是小学毕业升初中这件事。那时候没有义务教育一说，读公办初中完全是由公社给大队分配名额，然后由大队和老师共同。我们班三十几位同学，分了七个名额，我天然是被读初中的位。然而，因我家那时成分较高，结果被班上另一个成绩但姨父是大队治保主任(注2)的同学取代了。张老师为此找大队，公社管教育的，还为此跑到另一个大队办有民办初中的老师那我，结果都没有成功。

张老师为了他成绩好的能够读上书，跑前跑后，跑上跑下，走了多少路，想了多少办法啊！我深深地感谢张老师，我虔诚地祝福张老师 健康 长寿！

我后来能够读初中，走上教育岗位，我永远铭记那已经过世的教语文的张老师，我永远忠实于时代给予我的这份工作，我愿为此而努力终身。我没能读上初中，十多岁的我就只有在家劳动，跟着大人插秧割麦打谷。田里地里，播种收割，只要我能做的，我都做。空余时间，就想尽一切办法从读初中或高中的学生那借书来读，有多少次听着同龄人相互吆喝着去读书的时候，我偷偷流泪伤心难过，我都记不清了。

七八年，改革开放，恢复考试制度。教语文的张老师来我家告诉我父亲，让我又去读书，我又去复读五年级，轻而易举考上了初中，考入了师范学校，有了今天的这份工作。我至今都记得教语文的张老师的形象。张老师因为眼睛高度近视，那时又没有电灯，每当教室光线较暗的时候，张老师教我们读拼音或课文，张老师的那对镜片就几乎贴在了书本上，我们就只看得见张老师的教本和他那稀疏的头发在我们的眼前晃动，我们跟着他念α、o、e之类的拼音生字，听他讲解《小英雄雨来》的课文内容。我记得张老师那时教的是复式班，五年级有十几个学生，三年级有十几个学生，一堂课先给我们上一二十分钟，布置了作业，然后又上三年级的课。有时上我们的课的时候，三年级的学生也听得津津有味，比如《小英雄雨来》，忘了做他们的事，但只要不影响纪律，张老师就装没看见。其实，戴着厚厚的镜片的张老师，也许真没看见。

我感谢我遇到了这样两位小学老师，他们的恩德我铭记在心；也许我今天的踏实努力，认真负责，都是这两位老师对我影响的结果。

“随风潜入夜，润物细无声”！愿教语文的张老师天堂安好，愿教数学的张老师 健康 长寿！

注1，小队:那时的行政划分是县、区、公社、大队。小队是大队便于管理根据住户集中度划分的小单位，相当于现在一个班分为几大组。

注2，治保主任:治安保卫主任，主要负责监督管理那时的地、富、反、坏、右人。

提到小学老师，我印象深刻的有三个人。个是我小学二年级的语文老师杨老师，当时她才十七岁。皮肤白净，说话温柔，可是厉害起来也吓人！第二个也是语文老师，她姓陈，长的白胖，留着短发，五官有些像外国人！她教我们写作文的方法我现在也用在教学中！她嗓门很大，笑声爽朗，上她的课从不会睡着 ！第三个是教数学的张老师，住在学校里，上课特别严格，我因为开小被罚站过，也有同学被敲过手哭过鼻子 ，可是一下课，就可以和同学们一起踢毽子，同学们饿了，有时也去他家要吃的，他老婆很热情地招呼同学们！如果按现在的标准，他们可能算不上是老师，但是在过去，却给我们的童年带来许多温暖和美好的回忆！让我感动的是，离开老家二三十年，走在街上还能被他们叫出名字！

去年冬天，我去上海参加了她的葬礼，简单而又肃穆的告别仪式上，人们用各种方式表达了对这位老师的深切的怀念。我作为她的学生的代表、她的第二故乡的代表，在告别仪式上致了悼词。面对老师的遗像，我几度哽咽，泪如雨下。

半个世纪过去了，但老师的音容笑貌犹在眼前，老师的举手投足仍历历在目。

老师叫胡静，上海人，西北大学中文系毕业。1959年大学毕业后就与丈夫张老师一块分配到我们区的小学任教。

我从上小学一年级到小学毕业，胡老师一直都是我们的班主任，她主要教语文，有时也附带教音乐、美术。

记忆里，她个头中等，留着披肩发，大大的眼睛像会说话一样，有时她一个眼神，我们就能心领神会。我们既依恋她又怕她。她爱唱爱笑，走到哪里，哪里就会飘来一阵爽朗的笑声，哪里有她哪里就是欢乐的海洋。记忆里，她夏天爱穿枣色格子衬衣，冬天爱穿卡其色风衣。一笑一颦，优雅大方，是当地有名的大美女。

我家就住在小学对面，胡老师的儿子又是我的同班同学，我们经常在一起玩，有时也在胡老师家吃饭，我喜欢吃她做的阳春面了，那种糯软鲜美、葱香四溢的味道至今还记忆犹新，多年后去上海专门挑了几家阳春面馆，却总也吃不出那种味道。

有时候胡老师也领着她儿子和我们几个小伙伴去河边看张老师用网捕鱼，嬉戏玩乐一番后，又让我们一块回去吃她师炖的鱼汤。

每到寒暑，她就给我们布置一些学习任务，有时也带我们出去玩一玩，给我们讲故事，教我们做人的道理。

寒来暑往，转眼间我们小学毕业，到县城上中学去了。胡老师虽然不再教我们，但是还经常过问我们的成绩，鼓励我们好好做人，刻苦学习，做个有出息的人。

1977年我们参加高考，我和胡老师的儿子都被初录，我因家庭成分不好，政审不合格，未被录取。胡老师知道情况后，把我叫到她家，鼓励我不要放弃，并说天已经亮了。他儿子被上海一所高校录取，后来出国留学，现在定居国外。

在胡老师的鼓励下，1978年我再次参加高考，天真的亮了，我被一所的师范大学录取。四年后，我回到了县中任教，成为了胡老师的同行。

在我上大学的那一年，胡老师和张老师就调到了县中任教。

在县中我们在一起工作了六年，这期间，她在工作上给了我许多的帮助和指导。

1988年底，胡老师、张老师一块调回了上海工作。

家乡离上海虽然远隔千里，但胡老师每隔两年都要来看看，开始只是寒暑走动一下，从上世纪90年代后期，就发动亲朋好友，包括她儿子在国外的亲友，进行民间募资，来捐资助学。她说，“这是我的第二故乡，我的青春年华都留在了这片美丽的土地上。我爱这里的一山一水，一草一木，我爱这里的每一个人”。

从1988年离开家乡，到去年离世的30年间，她总共回家乡19次，捐献资金160万元，新建了她工作过的区小学教学楼，改建了县中的学生宿舍楼，还捐献图书5000余册。

可胡老师老两口退休后一直到她，都住在只有70多平米的老小区的旧楼房里。

这就是我难忘的小学老师——平凡而又伟大的胡静老师。

我印象深刻的小学老师，是一个残暴的老师，有点丧心病狂的那种。

四年级的数学老师，件事是发生在我身上，有一次因为没做完作业，我们好几个人被老师罚抄，书上的要背内容公式那些抄五遍，到了要交的那天，没人抄的完，这个丧心病狂的老师又叫我们抄十遍，瞬间就心碎了，这怎么可能抄的完，又到了第二次交作业的时候，检查了一个人的，他抄完了，这个数学老师就问我们其他人，你们抄完了吗？我们都说抄完了，，，这件事就这样过去了。

第二件事是发生在同学身上的，数学课上，他看到有个女同学不会做题，就去教她，教了发现还是不会做，就拿起边上同学的铁的文具盒家女孩子的头，打了很久，还是没教会，那个文具盒却坏了，真是残暴的老师。就是像这样的文具盒，那个塑料的开锁的都掉了。

代老师，也是我们小学时的，本村的，性格温柔，有耐心！

这个问题一下勾起了我对儿时学校生活的回忆。

七十年代，刚在农村上小学，老师是个微胖小个男人，三十多岁。那时也上课，但老师多是念念课本，年龄小的孩子根本看不出老师水平的高低，家长大多对老师也没什么要求。

老师平时够威风，手持教鞭，瞪着眼，我心中，他几乎是天下了不起的人。他女儿也在班上，有天，他宣布写不下作业的学生不许下课，她女儿因此把屎拉在了裤子里，偷跑回家了。下一节课，老婆跑到学校闹，也好，没闯进教室，就在门外骂，话难听，嗓门高，一节课没重复的内容。长大后我就想，如果让她当老师，表达能力更强。老师缩在教室里，大气不敢出。从此，我认为天下更厉害的人是老师的老婆，以后村里见了，被她看一眼我都要浑身哆嗦。

有天下午，老师喝了酒，上课后，让我们自己念课文，他拉个凳子，坐在排前面趴桌上睡着了。天热，他脱了鞋子。那时候学校院里大树上吊根铁轨，上下课时用铁锤敲轨作信号，声音大得全村都能听见。下课钟惊醒了老师，他打个听欠伸个懒腰，用脚勾过鞋来，趿拉在脚上就出教室，脚尖轮着在地上磕了几次都没穿进去。绊在门坎上摔得趴在地上，脚上两只鞋全飞了。全班哄堂大笑。他爬起来一看，原来，鞋是排女生的，那孩子也睡着了，嫌热，脱了鞋。

老师经常打学生，不少学生恨他。有天他骑车回家，几个早已不在他班上的学生在很远的地方喊名字骂他。、他飞快地骑车追去，有一个家中有势的学生以为他是吓唬，原地呆着没跑，被他揍了。学生的母亲赶来，蓬头赤脚要和他拼命。他怂了，可赔礼道歉也没用，被公社开除了民办教师的工作，后来改行杀猪了。

我认为老师对我是有恩的。三年级学写作文，老师从学校订的《红小兵》刊物上看过一篇文章叫《小梅追猪》，拿到教室给学生们念了一遍，让我们写同题作文。从没写过作文的我们，又只听老师念了一遍，怎么写啊？同学们的作文写得乱七八糟，笑话百出'。我家恰好有这个刊物，我翻到那篇文章，左拼右改，几乎用我幼稚的语言把文章翻译了一遍，买的作文本上写了七页。老师在班上念了我的作文，把我夸了又夸，预言我能当作家。从此，我认真写每一篇作文，虽然没能成为作家，起码也是文学爱好者。

老师如果高寿，应该八十左右了。

对小学一年级的班主任老师印象深刻。30年过去了仍然铭记脑海。非常和蔼的女老师，个子高高人也清秀，也约二十七八岁。还记得隔壁班的男老师经常过我们班来调侃女老师。男老师逼着我们叫女老师妈妈。女老师抿嘴拍打男老师手臂。

女老师在上课天就问我们：“喜欢放牛还是读书？”穷人的孩子早当家，天天放牛，晒得难受。个个脱口而出，“要读书”。女老师接着问，老师漂亮吗？我们当时在农村，老师又是年轻人，穿的是美的，也许从今天来看，觉得没什么，但在八几年年见你女老师穿着就是农村美的风景线！同学们都高喊着：老师漂亮！女老师接着说：那就好好读书，将来也和老师一样靓。同学们就一下子全部安静下来，跟着老师开启了读书生活。

女老师特别和蔼，但对我们要求也特别严，写拼音没有完成作业，可能小时候自己懒，读书也不适应，被老师留在课堂上单独陪着写完作业才让回家，记得别的同学都走了，快天黑了，自己不敢回家，后来实在没法，鼓起勇气拼命沿着泥路往家里跑，大约跑了两里路，一直到家都不敢回头。就因为怕黑，怕。后来再也不敢偷懒不做作业，回头想想，还得感谢老师的严格要求。

第二年的春天开学，因为过年去走亲戚，正月13还没回来去学校报名上学，女老师还特别来家里做家访，问什么情况为什么不上学？（因为八几年的时候，农村都认为小孩子上学贵，浪费钱，又学不了什么东西，愚昧的认为别人不读书一样过日子，所以有部分家长都不让小孩上学）女老师一开始以为我爸妈也是这样认为，所以来做家长思想工作，让我去继续上学。后来你老是了解清楚了才回去。（当然这是后话了）

后来觉得慢慢的长大了，才发现以前的老师真的很好，很纯朴，可以为小孩的读书去开导家长，一心只想着农村里的孩子读书有出头日，对工作勤勤恳恳，兢兢业业。碰到家长还停下自行车跟家长打招呼，聊孩子情况。家长也是发自内心的给老师送菜，送肉。希望能改变老师的生活待遇。（因为以前的老师的待遇非常低）与其说以前的老师资质好，不如她们人品好。因为那时候确实老师只想着怎样教育学生，考试考得好，读书读的好！

想想现在的师生情，老师和家长的关系。真的很怀念以前！

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