高中英语语法填空答题的技巧有哪些

通过分析可知这里要填一个介词，再根据意思可判断是without.

语法填空是高考必考题型，所占分值也不容小觑，为了让英语更高分，我们必须掌握语法填空的技巧。下面是我分享的高中英语语法填空答题的技巧，一起来看看吧。

英语高考语法填空ppt_英语高考语法填空技巧口诀

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例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday

高中英语语法填空答题的技巧 一、语法填空的考查范围：

2.语法：动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1.阅读/理解语篇的能力

2.分析句子结构的能力

3.熟练运用语法的能力

4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

二、定语从句的词.

主要考查的知识点：定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和“介词+关系代词”的定语从句是高考的热点。

复习重点：①when的定语从句。②where的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。③which非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别。④as的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的结果状语从句的辨别。⑤分隔式定语从句的识别。⑥能够区别定语从句和同位语从句。

【例10】I’ll nr forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great to my article.

A. that;which B. when;which C. which;that D. when;who

【】B 【解析】空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故空用when;而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用which。故为B。

1.…The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(广州二模)

2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (广州一模)

3. It was a poem about me， ______ included the time …(深二模)

4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)

5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)

Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which

三、状语从句

主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。

重点复习：①时间状语从句，尤其是as，since，while，when，before，until等连接词。②when / where的状语从句和定语从句的区别。③让步状语从句的倒装。④与非谓语动词作状语的区别和转化。

【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.

A. that B. where C. what D. who

【】B 【解析】这是where的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。

四、名词性从句

主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和词。

重点复习：①wher，if和that的区别。②that从句和wh-从句的区别。③wh-的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The book is where you left it just now.④连接代词和连接副词的选择。

【例12】—Excuse me，but can you l the way to this all town?

—It depends on you go. There are sral ways of getting there.

A. where B. how C. when D. wher

【】B 【解析】本题主要考查几个不同的疑问词名词性从句时意义上的区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的一句话中的信息后方可判断应该是“怎样走”。故为B。

五、时态、语态

主要考查的知识点：动词的时态、语态是每年的必考点，也是历年高考重点考查的项目，通常考2～ 3个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查;且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错误。把握住命题人的意图是至关重要的。一般来说，命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现，所以理解语言情景是关键，同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系，只要理解了情景与动作的时间关系，对照选项，就不难把握命题意图。注意不要断章取义，同时还要注意时态一致。

重点复习：①一般现在时和一般过去时的区别。②现在完成时和一般过去时的区别。③一般过去时同过去完成时的区别。④一般现在时和现在进行时以及一般过去时同过去进行时的区别。⑤“系动词+过去分词”的用法。如：get paid;remain covered;look lost等形式的用法。⑥进行时态的被动语态及主动表被动的用法。

【例13】—What were you up to when your parents came in?

—I _______ for a while and _______ some reading.

A. was playing;was going to do B. played;did

C. had played;was going to do D. had played;did

【】C 【解析】play动作在came之前，所以用过去完成时态，而do some reading的动作则即将开始。

【例14】Sarah， hurry up. I’m afraid you wouldn’t he time to before the party.

【】A 【解析】本题考查“连系动词+过去分词”的用法。为A。

六、名词形式变化

例：therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1.

七、动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。

例：atalk(give)tomorrowiswrittenbyprofessorzhang.

句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。

八、代词形式变化。

例：thekingdecidedtoseepainterby(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

九、形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化。构成比较级和的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前imore/less和most/least，且形容词的还要冠以the。

例：iam——(tall)thanliuwen.heisthetalleststudentsinmyclass.

此题后句交代了liuwen是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。

十、上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳胜券。

的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：tony____trellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingtv.

由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

高中英语语法填空技巧 语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例1：There are many students living at school, the__(child)houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——复数的所有格ehildren's。

技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。 例2：A talk__(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。 例3：The king decided to see the painter by__(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。 技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化。构成比较级和的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前加more/less和most/least，且形容词的还要冠以the。

例4：I am__(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

此题后句交代了Liu Wen是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/tw。

例5：To my three sons I lee my sn horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a__(three)...

从上下文连续起来理解，这是一个分，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标。 技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very__(happiness).

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness还原成词根happy;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un-，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中。 例7：The children were playing on the ground, enjoying__,dirty but happy. 从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其为themselves。

例8：His boss was__angry as to fire him.

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to，所以，so是正解。

高中英语语法的基本结构 1)s十v主谓结构

2)s十v十p主系表结构

3)s十v十o主谓宾结构

4)s十v十o1十o2主谓双宾结构

5)s十v十o十c主谓宾补结构

说明：s=主语;v=谓语;p=表语;o=宾语;o1=间接宾语;o2=直接宾语;c=宾语补足语

五个基本句式详细解释如下：

1.s十v句式在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如：

they listened carefully.他们听得很仔细。

he suffered from cold and ger.他挨冻受饿。

china belongs to the third world country.属于第三世界。

2.s十v十p句式在此句式中，v是系动词(linkv.)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，ell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。

例如：he is older than he looks.他比看上去要老。

he seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。

3. s十v十o句式在此句式中，v是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如：

i saw a film yesterday.我昨天看了一部电影。

he yoead the story?你读过这个故事吗?

they found their home easily.他们很容易找到他们的家。

4.s十v十o1十o2句式在此句式中，v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，l，buy，get;rob，warn等。例如：

he ge me a book/abook tome.他给我一本书。

he brought me apen/apen tome.他带给我一枝钢笔。

he offered me his seat/his seat tome.他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化：

mother英语试题当中，最难的题应该就属于语法填空题了，那么面对这种有难度的语法填空题应该怎样解答才能确保准确率呢，那么接下来给大家分享一些关于英语语法填空答题 方法 ，希望对大家有所帮助。 bought me a book/abook forme.妈妈给我买了一本书。

he got me a chair/a chair for me.他给我弄了一把椅子。

5.s十v十o十c句式在此句式中，v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子：

they made the girl angry.他们使这个女孩生气了。

英语语法填空分析

★ 高考英语语法填空解题技巧

语法填空是广东高考改革后的新题型，一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中，设10 个空格，按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，侧重考查学生对语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用的能力。

例2：____Marrie and Jannie like going to the

从语法填空题的考查方式来看，主要分两类：自由填空和提示词填空。这两类考查的语言项目有所不同自由填空类，考查的语言项目主要有行文逻辑、连词、介词、关系代词、冠词等；提示词填空类，考查的语言项目主要有动词的时态语态、非谓语动词、形容词、副词、名词等。尤其对于自由填空，要求考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。很多学生接触这类题型时，不知道如何分析解答和进行填空。鉴于此笔者认为，老师可以有针对性的指导学生，分阶段地侧重要点进行语法填空教学。

1.充分利用首句信息

1、侧重分析句子结构，确定所填空的词性

这一阶段要维持较长的时间，并通过本环节不断强化学生的语法知识及综合分析能力。

1.1 自由填空是指考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。虽然没有给出特定词汇，但考生所填写的词汇必须符合上述要求。这种题型主要是要求考生填连词（包括主从复合句和并列复合句的连词）、冠词、介词和代词（包括人称代词、反身代词和不定代词等）等。对于自由填空，教师可以帮助学生先缩小范围，确定通常是哪些词。

1.1.1 缺主语或宾语，一般是填代词或名词（多考代词）：Eg. _____ took him a long time to make the Patrol belihim，but the Patrol offr finally decided to check his story.（：it）（2009 年广东模拟）

1.1.2 名词前面若没有限定词，很可能是填冠词或some，any，other（s），another 等限定词：Eg. They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds.（：other）（2008年珠海模拟）

1.1.3 在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面一般是填介词：Eg. The schools，as well as the mountain itself，arenamed ________Martha Berry.（：after）（2009 年广东模拟）

1.1.5 若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.（：while/because/as）（2009 广州普通高中毕业班综合测试一）

1.1.6 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do，does，did等）：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.（：could）

1.1.7 若缺状语，一般是填副词（在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等）：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.（：then）

1.2 提示词填空是指考生根据具体的语境要求，使用句子中所给词语的适当形式完成的填空。这种试题的数量不多，最多4个题目，主要考查考生对基础语法的掌握能力。所给出的单词大多牵涉到动词的时态语态、非谓语动词、词类词义转换等，解题时只需根据情况变化词形。

1.2.1 对于给出了动词的试题，首先要确定是谓语动词还是非谓语动词。（1）若句中没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词；（2）若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词；（3）若是谓语动词，就要考虑时态语态；是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法有：1）作主语或宾语，通常用-ing 形式，有时也可用不定式；2）作目的状语、结果状语、情感形容词或动词后的原因状语，一般用不定式；3）若判断用分词，与逻辑主语是主动关系用-ing 形式，是被动关系用-ed 形式。

1.2.2 对于词类转换题，根据该词在句子中所作的句子成分确定用哪种形式：1）作表语、定语或补语，用形容词形式；2）作主语或宾语，用名词形式；3）冠词或形容词性物主代词后，用名词形式；4）作状语，用副词形式。

1.2.3 对于词义转换题，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-，im-等或者在词根后加-less 等。

Eg. The serv offered by f ree pen pal si tes are often（pr）. （：prless）（2008 年广东模拟）

2、分析两句间的逻辑关系，确定具体适用连词

要根据上下句子意思，分析其逻辑关系，确定具体填什么词。

Eg. I saw things that told a story ______ words，bits of history，often soming thatwas clwarly one of a kind.（2009 年深圳次调研）

Eg. His wish was to he a farm _______ he could go swimming in an endless river instead of the garden pool in theirhome.（2009 广州普通高中毕业班综合测试一）

通过分析可知这里要填一个连词，再根据两句间的逻辑关系，可判断a farm是连接两句的桥梁，填where；前后两句也可是因果关系，也可填so。

3、解题实用技巧

教师除突出强调以上两阶段的特征，以达到巩固强化的作用之外，还要注意提高学生们的解题技巧：

3.1 通读全文、了解大意、把握特征、弄清文脉。篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解、作者观点、意）图、立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面。

3.2 巧用已知、连线画图、降低难度、铺平道路。有括号提示的空格可视作已知条件，充分利用，所以，先着手填入有括号的词语，注意时态、语态和名词单复数。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，语法填空的难度也就相对降低。

3.3 理解句意、分析结构、大胆推测、各个击破。了解了文章整体意思后，必须要看清各个句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时，首先确定句子的“主谓宾”成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再考虑谓语动词或者其他成分。此时，要借助上下文的暗示或明示，确定需要填入词语的词性、形式和功能。

3.4 重读全篇、仔细核查、语确、语意贯通。做完题后，应该静下心来，仔细复读全文，关注自己所填的词语是否符合文意。从语意贯通、逻辑合理的角度，认真复查的合理性和正确性，尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。

3.5 拼写正确、书写规范、大小写准确。对于接触到的题，教师力求讲透每个知识点，并通过练习达到强化、巩固作用，相信通过坚持不懈的努力学生一定能上一个新的台阶，并突破语法填空。

高中英语语法填空做题技巧

表条件：as/so long as / on condition that

技巧一：名词形式变化。

1.语境(上下文);

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出， 报告 是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

例：The king decided to see the painter by (he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和高级的变化。构成比较级和高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的高级还要冠以the。

高中英语语法填空解题 方法

冠词

名词前设空必须设是否填入冠词，可翻译成“这，那，这些”符合逻辑的，尽量回避this，that，these等。应该填冠词。固定搭配除外。还有，序数词，形容词高级前更要注意填冠词。

名词

名词复数。

1.前面有很多数量词时，one of，many，sral，a few，both，dozens of等，必须用复数。

2.谓语动词是复数，必用复数。

3.后文出现they之类的复数名词暗示。

4.可数名词无限定词修饰。用复数

代词

名前用my，单独mine，主宾相同要反身。

形容词，副词

比较级形式要看清楚，动词用副词修饰。副词可在动词前也可以在后。

只能接原级：very，quite，pretty，too，enough，so，as，more，less，most

一、语法分析法。

语法结构题是提供一定语言环境，在这种语境中，只能选择正确的语法结构。选择正确的语法结构，解题时认真阅读题干，找出所需语法项目的线索，这样选择就会准确无误。如：

A. Only B. Obviously C. When D. Unless

这里主句中的情态动词can提前，放在了主语we前面，因此，需要 句子 开头要有一个要求倒装结构的字，只有only开头的句子要求倒装结构，而且它的意思放在句子中也正合题意，所以选择B。

二、排除法。

排除法是解决语法问题中最常用的方法，一般在四个选择项中有两个以上语法错误或逻辑意义上不合理的均可用此法。

The movie was ____ than I expected.

A. far more interesting B. so much interesting C. so more interesting D. so interesting

这个题目的关键字是than，说明这题是比较级题型，不含比较级的B和D可以首先排除，C项中的副词so不能与more interesting连用，也应该排除，那么剩下的A项就是。

三、验证法。

有些题目一看就心中有数，填入后为慎重起见，可验证一下，这类选项主要与固定搭配或某些动词的固定用法有关，如：

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★ 定语从句的词：定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和“介词+关系代词”的定语从句是高考的热点。词有:①when的定语从句;②where的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别;③which非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别;④as的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的结果状语从句的辨别;⑤分隔式定语从句的识别;⑥能够区别定语从句和同位语从句。高中英语语法填空必备技巧

★ 英语语法填空技巧高三

高考英语语法填空固定搭配

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。

高考英语语在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happiness还原成词根happy；钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un-,就成了unhappy.法填空固定搭配如下：

二、要做好这一类题应该注意以下问题：

1. 短语动词：

come up with, go over, give up, keep on, hold on, look after, look up, put off, set up, take off, turn down, work out等。

2. 名词短语和形容词短语：

a great deal of, a number of, as a result of, in addition to, in spite of, instead of, on account of, in the meantime, by means of, according to, apart from, in terms of, regardless of, due to等。

3. 其他常用搭配：

not only…but also, either…or, neither…nor, both…and, not…but, so…that, such…that, wher…or, as well as等。

英语语法学习技巧

英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。

学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。

在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。学习者如果遇到难以理解的语法术语，是请教老师，看有没有其他解释。

高考英语语法填空方法

only…but also...等。

同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。下面是我给大家整理的，供大家参阅!

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

：语法填空小知识

2014年2月份考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。语法填空是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家的语篇分析理论等，从语法的句子结构、语法形式和词法的角度以语篇的形式对学生进行英语能力的考察。这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一改变体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变，以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调语篇在英语能力和应用中的重要性。不少考生都对此类看似有难度的题型产生了诸多疑问，那么语法填空究竟怎么考，考什么，以及应该如何备考呢?下面让我们一起来认识这种新题型和应试策略吧。

一.单选题和语法填空题的不同：

同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话，段落中给出10个填空，其中几个填空是给出一个单词，填写它的正确词形，如形容词的比较级等，在考试说明的样题中给出提示词的空共有4个，其余填空是结合上下文直接填词，这要求考生既要掌握熟练的语法知识，还要有一定的语言阅读能力。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核，到短文中的语法实际应用，此次题型转变得更加灵活，对考生的词汇量，语篇的语感，句子成分的分析提出了新的要求。

二.语法填空考察的的知识点：

这种所谓的“语法填空”题都会考察到哪些语法知识点呢?考纲说明中的样题十个填空分别考察了：动词过去式，时间状语从句词，过去分词，形容词副词比较级，动词与动名词的动宾搭配，连词，代词it, 冠词，情态动词表推测，动词短语习惯搭配。从样卷的考点，我们不难发现，与单选不同， 与句法相比，琐碎的词法在此类题型中所占的比率更高。

：语法填空解题思路

从外观上看，语法填空分为两种考查形式，即横线后有提示词，和横线后无提示词。这看似直白简单，没有任何意义，却直接决定这一题型的解题思路。

首先，观察是否有提示词。

1.有提示词：考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧。

可填词性：动词、名词、形容词和副词。

1将有横线的部分以句子为单位进行划分。2标出句子中动词 a.若句中无谓语动词则需考虑

① 时态和语态 ②主谓一致

b.若句中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则需考虑非谓语动词

———若提示词为名词，则需考虑

①可数名词或是不可数名词。 ②可数名词单数或复数。

———若提示词为形容词副词则需考虑

①形容词修饰名词。

③形容词和副词的比较级。

2. 无提示词： 可填词性：介词、代词、连词、冠词、情态动词。

①，介词的基本意思，例如：with常考的三个意思： a.和 b.用 c.伴随

②固定搭配

——--若判断为代词则需考虑：

②当动作发出者和承受者为同一人或物，则使用反身代词。

③it做形式主语及形式宾语，并且和可以指天气，时间。

——--若判断为冠词则需考虑：

① 定冠词和不定冠词的区别。

② a和an的区别。

③单数可数名词前一定要有冠词。

④ 固定高考英语语法填空解题技巧 1、名词形式变化搭配。

——--若判断为连词则需考虑：

连词此处是并列连词因为并列连词表示逻辑，则以下称逻辑连词和从句

1，逻辑连线词：

①当句子中出现： "句子A,_____句子B"。A、B成分完整

②"句子A____ 句子B" A、B平行

2，从句连线词：

①"句子A，____句子B" 句子B 缺往往缺主语、宾语和表语，其中以

主语为多，则为非限制性定语从句。

注：1，名词和代词做主语和宾语 2，注意词性变化

四.面对新题型，我们该如何复习备考?

1.不断记忆,积累词汇.

语法填空题对单词提出了比以前更高的要求,它不但要求考生认识

单词,还要求能写出一些要求的单词.这就要求考生平时不断地记忆单词,

不断地积累词汇,千方百计地把我们的词汇量提高上去.考试时才能随心所

欲的写出单词,填出固定搭配.

2.夯实基础,学好语法.

英语的基础知识琐碎繁杂,不是一朝一夕就能掌握的,它要求我们平时

多听,多读,多记,夯实自己的基础知识;我们还要坚定不移地加强语法的学

习,尤其是长句,难句,复杂句的分析.只有这样,才能为综合能力的提高打下

坚实的基础.

3.大声朗读,培养语感.

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语感是一种对语言,语段或词句的感受能力,是一种看不见摸不著的东西,但在做填完形空题时又是必不可少的东西.娴熟的语感的形成不是一蹴而就的,要在平时的学习过程中多听,多读,尤其是大声朗读犹为重要.在早读或晚读时间,抛开顾忌,放开喉咙,大声朗读,对培养语感是非常重要的.如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了.语感在你的朗读和背诵课文的过程中,不知不觉地逐步形成了.

4.坚持不懈,多做练习.

语法填空是一种新题型,我们在前几年都不曾练过的.但是高考中又占了总分的十分之一,非常重要.因此要求我们现在要大量练习这种题型,不断练习,不断总结,不断提高,高考时才能处变不惊,轻松应对.

高中英语语法填空解题技巧

技巧二：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定是动词的ing形式，ed形式，还是不定式，根据特定的搭配选择对应的形式。

高中英语语法填空题，其实就是我们早些时候所谓的完形填空题。下面是我给大家整理的高中英语语法填空解题技巧，供大家参阅!

高中英语语法填空题，其实就是我们早些时候所谓的完形填空题。对于整篇文章中所出现的空格，大家要在给定的选项中去确定合适的。但是这种题型是很多学生所头痛的题型，到底有没有什么技巧去帮助我们更好的应对高中英语语法填空题呢?下面就为大家带来关于高中英语语法填空解题技巧。

高中英语语法填空主要考察的是：

(2)上下文连贯性词语的选择

对纯空格试题的解题技巧

纯空格填空题主要是选择各种词性的词汇，比如有冠词、代词、介词等等。在这里我们需要首先分析句子的结构，看句子所缺少的是哪一部分从而确定要选什么类型的词;然后根据句子的意思，确定选择什么词。

技巧一：在简单句和并列句中，若句子缺主语或宾语，一般是填代词。

技巧二：名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面一定是填介词。

技巧三：若两个句子(即两个主谓结构)之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词(连接并列的句子)或从属连词(连接定语从句、名词性从句和状语从句)。

技巧四：由特殊句式结构来判断空格应填的词。

(1)由it is … that… 强调结构的形式，判断it 还是that。判断方法：去掉it is…that…结构，句子还是一个完整的句子就是强调句型。

(2)由it 作形式主语或形式宾语的句式判断，空格是否填it。

有动词存在的解题技巧

对于这类型的句子，我们首先要做的是判断要填的词是谓语动词还是非谓语动词，然后：

技巧一：若句子没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词;若是谓语动词，就要考虑时态语态。

词类转换题的解题技巧

主要考察名词、形容词和副词，根据该词在句子中所作的成分确定用哪种形式，具体技巧如下：

技巧一：作表语(在系动词之后)、定语(修饰名词)或宾补(表性质状态)，通常用形容词形式。

技巧二：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。

技巧三：有的词义转换题，词类或词性不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需要考虑句子的意思及前后逻辑关系，在词根前加un， im， in等，在词根后加less等。

以上就是整理的高中英语语法填空解题技巧，希望对广大学生有所帮助。在高中英语语法填空题型上面，大家只要掌握一定的技巧，具备一定的词汇语法基础知识，相信对于大家来说，该类题型不再是你们英语中的拦路虎。

高中英语语法填空解题技巧：高中英语语法填空技巧

高中英语语法填空一一已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。

单词形式变化主要有两种，一是词的形数式的变化，一是词的派生变化。

在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数复数所有格的变化。

例，由可以判断出横线处应填复数，且作为的定语，所以应用其所有格形式，故为的复合变化形式复数的所有格。

技巧二动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化时态语态语气，有非谓语的变化不定式动名词现在分词过去分词。

例句中的是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。

从可以看出，报告是将来作的，故用不定式且报告是动作的承受者，故可以判断出横线所在处用的不定式被动式。

技巧三代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词主格和宾格物主代词形容词性和名词性反身代词。

另外还有几个不定代词的形式变化，如等。

例由介词可以看出，横线处应填反身代词。

技巧四形容词副词比较级变化。

构成比较级和的方式，或通过加后缀一和，或在词前加和，且形容词的还要冠以。

例此题后句交代了是班上的学生，那我肯定比他矮，所以不能用，只能用表示程度不如的。

技巧五数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词序数词，或加后缀一的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及的特殊变化形式例，从上下文连续起来理解，这是一个分，大儿子分得，也就是一半或二分之一，那么二儿子应该得三分之一，所以要填入作分母的序数词才能命中目标。

技巧六词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词动词形容词副词四种词中。

这种题型还有可能检测学生对词根前后缀派生词的掌握。

例，在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知

将变成钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀，就成了。

二未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词视而不见才能命中。

例，，从句中的可以猜出孩子们是开心的，所以应用短语，故其为。

例如果跳过横线后面的，就可以发现这里用到一个关联短语，所以，是正解。

技巧八从句词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对词的掌握程度。

例审题可知，横线所在为宾语从句的词，此词在从句中充当宾语，且指物，所以是。

例经过观察可以判断横线所在为定语从句的词，进一步观察可知先行词为，且指人，所以只能填入。

技巧九短语动词结构。

短语动词是以动词为中心的两个代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例根据常识可知，美国由个州组成，故横线处与前一词组合，表示由组成，所以是。

例，生病需要人照顾，所以是，与前后词构成。

技巧十短语介词结构。

短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如，等。

例此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故为，以构成介词短语。

例，细心观察，可以看出填入即可构成，此题得解。

技巧十一连词关联短语结构。

常用的连词有，，，，，等，常用的关联短语有，，，等。

例，此处表示原因，的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填。

例横线处的词与后面可以构成，故为。

技巧十二冠词介词和常用的副词。

例这里考查的是不定冠词的习惯用法，为，构成，以高速开车。

例是指定的某天下午，所以不用介词，而用才是正解。

例，条横线可由前面

的断出用，第二条横线则可由断出比较意义，故为。

例，观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除，所以是。

技巧十三上下文中出现的相关词。

学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。

如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例，由第二句话中的可以判断，此横线处应该是填其反义词。

高中英语语法填空二考查介词，包括表时间方位方式的介词，，，，，等。

表伴随的用法介词和考查连词，包括表转折，并列，因果，等连词。

连词考查副词，包括形容词转化成副词时的一般情况及特殊情况，如，结尾改如，等。

考查形容词，一般常考查比较级或形式，另外需注意词性转化，像过去分词用作为形容词，如中的有经验的或是由名词转化为形容词，如名词转化成形容词详细的等。

考查代词，代词的种类繁多，包括人称代词物主代词疑问代词反身代词和指示代词等，其中近年来对指示代词在句中指代事物不定式或从句的用法较常见。

代事物的用法指代不定式的用法考查冠词，应非常明确冠词，，的功用。

的特指用法基本用法肘部，考查谓A. get changed B. get change C. get changing D. get to change语动词，包括考查谓语动词的时态及语态方面。

在语法填空题中，对一般过式时的考查是近几年高考的重点考查对象。

考查了谓语动词的过去式肘部考查了的过去式考查了的一般过去被动式考查了的一般过去式。

考查关系代词及关系副词，即对于关联词在从句中的应用的能力，其常考词为，，，等，另外，对于在定语从句可作主宾表语，但在名词性从句是不作成分并没有词义的不同功用一定要区别开来，否则很容易造成失分。

关系代词的特殊用法同位从句的用法拔关系代词考查非谓语动词，包括不定式现在分词过

去分词及动名词。

了解它们在句中的功用区别及常考点是非常必要的。

现在分词表示主动且表示动作正在进行考查现在分词。

过去分词表示被动且表示动作已经发生或用来描述事物的状态，考查过去分词。

另外，不定式担当句子状语是高考常考的一个知识点考查不定式作目的状语考查不定式用于形容词后担当状语。

高考英语语法填空题高分解题攻略

高考英语语法填空可是近年来① 代词指代往向上文看同时要注意主语单复数及男、女区别。高考英语的热捧的一种新型题型，下面我跟大家说说高考英语语法填空解题技巧，希望对你有帮助。

高考英语语法填空题未给单词提示题型的技巧 高考英语语法填空题此类题难度较大，但也是有方法对付的。高考英语语法填空题未给单词提示题型，相对来说难度较给出提示的题型较大。但是相对的，高考英语语法填空题未给出单词提示的题型，在填写单词只一般只是考察句意或是与前文的衔接，在变化形式上的考察会简单一点。

固定短语结构

根据高考英语语法填空题句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中。所以要充分考虑全句或是全文来填，不能看到固定短语，就立马填空，仔细谨慎是必不可少的。

我：高考英语作文必背开头句型模板

从句词

从句是高考英语语法填空题最为常见的一个方向，主要检测学生对词的掌握程度。所以从句的掌握是十分重要的，从句在英语句法中占了很大的比重。

短语动词结构

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。这种会有许多固定搭配，需要多多积累一些使用频率较高的短语动词搭配。

高中英语语法填空做题技巧短语介词结构

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。这种词语结构都是固定的，也是需要重点记忆的，在做高考英语语法填空题经常用到。

连词、关联短语结构

高考英语语法填空题常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚，往往细微的别，将会导致不同的结果，所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。

冠词、介词和常用的副词

冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常高考英语语法填空题考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：howr，nr，yet，much等。这种搭配是要多多实践积累的，挨个排除，也不失为一个好办法。

上下文中出现的相关词

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据高考英语语法填空题上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这(1)语法和词汇的基本知识;种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳胜券。

高考英语语法填空题的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

做高考英语语法填空题要明确省略成分 高考英语语法填空题试题命制时，为使语言生动，自然、简洁，所以常常采用这种省略形式。解答这类高考英语语法填空题，首先要求考生弄懂句意，再根据所学语法知识将句子还原或补全，有助于考生快速地掌握高考英语语法填空题句子的意思。不过这类现象多为同源主语的省略。

高考英语语法填空

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

【转】

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

what ：单独使用,只能【名词性从句】,即主语从句、宾语从句、表语从句等,意思是【什么（事、情况、内容等）】.例如：

What we need is more pract.主语从句

He told me what had happened to him on the island.宾语从句

This is what we he got from the project.表语从句

whatr ：既可以名词性从句,也能【让步状语从句】,意思是【无论/不管什么（事、情况、内容等）

---------------相互转化：只有在【让步状语从句】时,whatr=no matter what.

Whatr happens will nr change my Chinese heart.主语从句

I'd like to do whatr I can to you.宾语从句

---------------对比：

Whatr happens will nr change my Chinese heart.

Whatr happens,it will nr change my Chinese heart.

=No②"句子A_____句子B" 或 "_____句子A，句子B",则为三大从句。 matter what happens,it will nr change my Chinese heart.

做英语语法填空的技巧

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not

英语语法填空被认为是一种障碍性阅读理解题型，那么你知道怎样做好英语语法填空吗?下面是我为你整理的做英语语法填空的方法，希望大家喜欢!

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级比较级和的变化。

做英语语法填空的技巧

技巧一：名词形式变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far

from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——

复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is

written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to

be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no

one/none、other/another等。

例：The king decided to see the painter by

(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化。构成比较级和的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的还要冠以the。

例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my

class.此题后句交代了LiuWen是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式

once/tw

例：To my three sons I lee my sn horses.My eldest son shall take a

half，my second son shall take a (three).从上下文连续起来理解，这是一个分，大儿子分得a

half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词Eg. But Jane knew from past experience that her ________（choose） of ties hardly r pleased her father. （：cho）（2009 年广东高考）的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was

very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but

happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其为themselves。

例2：His boss was____angry as to fire

him.如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：从句词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对词的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to

do.审题可知，横线所在为宾语从句的词，此词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign

here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构。

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：The us consists____fifty

states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以是of。

例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forlee to take_____of

her.生病需要人照顾，所以是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构。

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a

train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故为instead，以构成介词短语instead of。

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front

of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too

poor.此处表示原因，的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

theatre.横线处的词与后面可以构成both?and，故为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。

冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：howr，nr，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，为a，构成at a high

speed，“以高速”开车。

例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower

pay______Zhang Wen.条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故为than。

him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以是howr。

技巧十三：上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：Tony____trelling abroad，but dislikes staying home watching

高考英语语法填空解题技巧

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

上下求索是关键。

英语语法填空做法口诀

语法填空不一般，给词不给各一半。 动名形副长给咱，形式就得自己变。 谓动非谓二位现，单句复句细分辨。 连词在前谓动选，时态语态数考遍。 非谓形式挺简单，to do doing还有done. 明天今天和昨天，三位常常表时间。 名词单复折腾遍，形副比高变性难。 不给提示也不难，句意结构最关键。 急转直下用是转变，联系平平and先。 关代关副纯关联。成分剖析是高见。 主宾表全沦陷，关系代词冲向前。 缺少状语也常见，关副代替因地间。 固定搭配也很欠，介词代词和老冠。

怎么做高考语法填空。

例：there are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型,这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平.本题型分两种情况：一种为已给单词提示,一种为不给单词提示.本人就这两种情况进行了深入的研究,总结出十三条语法填空的解题技巧.

高中英语语法填空解题技巧：高中英语语法填空解题技巧

一、已给单词提示题型的技巧

②副词修饰动词、形容词及整个句子。

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度.单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化.在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的.

技巧一：名词形式变化.名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化.

例1：There are many students living at school, the＿＿(child)houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故为child的复合变化形式——复数的所有格ehildren's.

技巧二：动词形式变化.动词的形式变化比较多,有谓语的变化（时态、语态、语气）,有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）.

例2：Atalk＿＿(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语.从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式；且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given.

技巧三：代词形式变化.代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词.另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等.

例3：The king decided to see the painter by＿＿(he).

由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself.

技巧四：形容词、副词比较级变化.英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化.构成比较级和的方式,或通过加后缀-er和-est,或在词前加more/less和most/least,且形容词的还要冠以the.

例4：I am＿＿(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

此题后句交代了Liu Wen是班上的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”.

技巧五：数词形式变化.数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀-、-ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式once/tw.

例5：To my three sons I lee my sn horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a＿＿(three)...

从上下文连续起来理解,这是一个分,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标.

技巧六：词的派生.词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中.这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握.

例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very＿＿(happiness).