16个物理小实验

,物理小实验对物理教学起到了积极作用是不可以忽略的,而且,初中物理的小实验不但具有趣味性,而且还具有实用性,增强了学生学习物理的兴趣。接下来我为你整理了16个物理小实验，一起来看看吧。

16个物理小实验（一）：筷子的神力

16个物理小实验（一）：筷子的神力

16个物理小实验（一）：筷子的神力

16个物理小实验(一)

1、筷子的神力

思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2、瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点?

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧!

3、带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?

材料：1支铅笔;1张报纸。

步骤：

1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：

1. 摩擦铅笔，使报纸带电。

2. 带电的报纸被吸到了墙。

3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天)，如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

4、胡椒粉与盐巴的分离

思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢?

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

作：

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

创造：

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

5、带电的气球

思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?

材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

作：

1 将两个气球分别充气并在口上打结。

2 用线将两个气球连接起来。

3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：

1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?

16个物理小实验(二)

6、可爱的浮水印

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的?

材料：脸盆1个、宣纸1─2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)

作：

1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上

扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢?

讲解：

1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造：

试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

7、分合的水流

思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢?

材料：铁罐盒一个、锥子、水

作：

1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。

2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。

3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4、手拿开后，5股水就会合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

讲解：

水的表面张力使水流进行分、合。

8、漂浮的针

思考：针为什么会浮在水面上?

材料：一碗水、针、子、液体清洁剂

作：

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一个子，小心地把一根针放到水的表面

2、慢慢地移出子，针将会浮在水面上

3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了

讲解：

1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

说明：针有危险，请家长帮助作。

9、神奇的牙签

思考：放在水里的牙签，会随著放在水里的方糖游动，还是随著放在水里的肥皂游动?

材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖

作：

1. 把牙签小心地放在水面上。

2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

牙签会远离肥皂。

讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟著水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去

10、有孔纸片托水

思考：有孔的纸为什么能拖住水?

材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯

作：

1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：

薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

16个物理小实验(三)

11、手绢的秘密

思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢?

材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条

流程：

1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、 让水冲在手帕上。

3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：

1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：

如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布)，水的进出情形会怎样呢?

12、掉不下去的塑料垫板

思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗?

材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块

作：

1. 将玻璃杯里装满水。

2. 用垫板盖好杯口。

3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

5. 扶著垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。

讲解：

垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。

创造：

如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?

13、蜡烛吹不灭

思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗?

材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

作：

1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。

2. 使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的小口对著火焰用力吹气。

3. 使漏斗的小口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对著火焰用力吹气。

讲解：

1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。

2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

注意：注意蜡烛燃烧时的安全。

14、蜡烛抽水机

思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?

材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯

作：

1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片

2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上

3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中

4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。

5、水从右边流入左边的杯子中

讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。

注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手

15、能抓住气球的杯子

思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?

材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许

流程：

1、 对气球吹气并且绑好

2、 将热水(约70?)倒入杯中约多半杯

3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来

4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上

5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

说明：

1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：

小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?

16、会吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?

材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

作：

1. 点燃蜡烛，在盘子滴几滴□油，以便固定□烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在□烛上

4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化

讲解：

1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：

给一个初中物理小实验，加原理，在家里能做的那种。

实验仪器:水杯一个，硬纸板一张（能盖满杯口）,水

实验步骤:将水杯装满水，然后将纸板盖住杯口。用手托住纸板倒转杯子。松开手

实验原理:大气压强。

物理创新小实验 关于初中知识的,设计个物理小实验,要创新,

一、瓶内吹气球

思考：瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?

材料：大口玻璃瓶,吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒

作：

1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管：红色和绿色

2、在红色的吸管上扎上一个气球

3、将瓶盖盖在瓶口上

4、用气筒打红吸管处将气球打大

5、将红色吸管放开气球立刻变小

6、用气筒再打红吸管处将气球打大

7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口

8、放开红色吸管口,气球没有变小

讲当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩.可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了.

二、能抓住气球的杯子

思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?

材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许

流程：

1、 对气球吹气并且绑好

2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯

3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来

4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上

5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

说明：

1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的.

2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来.

延伸：

小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?

三、会吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?

材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

作：

1. 点燃蜡烛,在盘子滴几滴蜡油,以便固定蜡烛.

2. 在盘子中注入约1厘米高的水.

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上

4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化

讲1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后,烛火就熄灭了.

2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升.

创造：

你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?

四、会吃鸡蛋的瓶子

思考：为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?

材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒

作：

1、 熟蛋剥去蛋壳.

2、 将纸片撕成长条状.

3、 将纸条点燃后仍到瓶子中.

4、 等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开.

讲1、 纸片刚烧过时,瓶子是热热的.

2、 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内.

创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会发生什么变化?

五、瓶子瘪了

思考：你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?

材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个

作：

1. 将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热.

2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖.

3. 观察瓶子慢慢的瘪了.

讲1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低.

2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了.

创造：

如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?

六、会跳远的乒乓球

思考：乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢?

材料：高脚杯2个、乒乓球1个

作：

1 把两个高脚杯并排放置

2 将乒乓球放在个杯子中.

3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气

讲1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）

2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了

创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里

七、会吹泡泡的瓶子

思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?

材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干

作：

1 将吸管逐一连接,形成长管（连接口用胶带封好）.

2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中.

3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中.

4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡.

5 向瓶子壁上浇冷水.

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中.

讲1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里.

2 瓶子中的空气受热后会膨胀.

3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气.

4 瓶子中的空气遇冷时收缩.

5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间.

创造：瓶子盖太紧时,你知道如何用的方法打开它吗?

八、自己会走路的杯子

思考：杯子没有腿,它是怎样从上面走下来的

材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水

作：

1、用一块玻璃板,放在水里浸一下

2、玻璃一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）

3、拿一个玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上.

4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓地向下走去.

讲当烛火烧杯底时,杯内的空气渐渐变热膨胀,要往外挤,但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气

跑不出来,只能把杯子顶起一点儿,在自身重量的作用下,就自己下滑了.

九、纸杯旋转灯

思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动?

材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把

作：

1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座.

2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶,在杯底处穿上绳子,并用牙签棒固定,作为灯的上座.

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定.

4、点上蜡烛,拉起绳子,看看有什么现象产生.

讲1、蜡烛燃烧的时候,火焰尖端多呈朝上的方向.

2、空气受热会上升,然后沿着上方纸杯的扇叶口流动,因而造成旋转的现象.

创造：

你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗?

注意：

注意蜡烛燃烧时的安全!

十、飞行的塑料袋

思考：在没有风吹的情况下,塑料袋为什么会在天上飞行?

材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个

作：

1. 打开塑料袋,倒置.将吹风机伸入塑料袋,并打开热气开关.

2. 几秒钟后,关闭吹风机并拿开.

3. 松开手,塑料袋会飘起来.

讲1. 热气轻,向上升,使塑料袋也向上升.

2. 热能使物体飞起来,因为热气是上升的.当空气受热并且上升时,热气便通过“对流”向上运动.从取暖器散发的热温暖整个房间,也是借助于“对流”.

创造：

你能试着制作一个简易的热气球吗?

十一、空气的质量

思考：你们知道吗,空气也是有质量的.怎样证明空气也有质量呢?

材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒

作：

1. 把两只气球分别放在天平的两端,天平保持平衡.

2. 拿起另一只气球,给气球打气并将气球口系紧.

3. 将打起气的气球放到天平的一端,没打气的气球放到天平的另一端,观察天平的变化

讲1. 两只气球在打气前,质量相等,因此天平保持平衡.

2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量,因此,天平偏向打气后的气球一端.

3. 如果是带有指针刻度的天平,就能测出空气的质量数

创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗?

十二、云的形成

思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗?

材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）

作：

1 在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封.

2 在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来.

3 近瓶口,点燃一根火柴.

4 吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子.

5 迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气.

6 停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中.

7 松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云.

讲1、往瓶子中吹气,增加压力.

2、松开吸管后气压下降,空气变冷了.

3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝结成极小的水滴,许多的小水滴就形成了云.

创造：你能用其它方法制作云吗?

注意：小心火柴不要烧手

十三、光与彩虹

思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?

材料：清水1盆、平面镜1个

作：

把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹.

讲将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹.它是光的折射作用.

创造：

小朋友,想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?

十四、纽扣的出现与消失

思考：小朋友,当筷子插一半在水中时,看到的是筷子“折断”的样子,这是什么原因呢?

材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个

流程：

1、将纽扣放在盘中.

2、杯子杯口朝上,压在纽扣上.

3、往杯内倒入清水.

4、注入水后的杯子看不清纽扣.

5、加些水到盘子中,可以看得见纽扣.

说明：

1、当杯子渐渐注入水时,由于光线折射,纽扣的影像会消失.

2、把水再加入盘子中,改变光的折射角度,纽扣影像会重新出现.

延伸：

光由空气进入水中,或由空气进入玻璃中,就会产生一些折射的现象,那么,就请你想一想,生活中还有哪些光的折射事例呢

十五、认识浮力

思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们.但你可知道怎样测量浮力吗?

材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯

作：

1. 先把锁挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的刻度.

2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中,记录此时弹簧秤的刻度.

3. 比较两次记录下的刻度,思考为什么会不同.

讲1. 锁浸在水中,会受到水对它的向上的支持力,即浮力.

2. 两次记录的值就是水对小铜锁的浮力.

创造：

用弹簧秤再称别的物体（比如小木块,橡皮头等）,观察不同的物体的浮力大小.

十六、冰块融化后会怎样

思考：在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水.当冰融化后,杯内的水会溢出来吗?

材料： 1块冰块、2个杯子、水

作：

1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰.

2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面.

3.等待冰块融化.观察融化后,水会不会溢出 杯子.

讲水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上.当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出.

其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积.

十七、自动旋转的奥秘

思考：装满水的纸盒为什么会转动?

材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水

作：

1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔

2、一个孔在纸盒顶部的中间,另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角

3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上

4、将纸盒放在盘子上,打开纸盒口,快速地将纸盒灌满水

5、用手提起纸盒顶部的绳子,纸盒顺时针旋转

讲水生大小相等而方向相反的力,纸盒的四个角均受到这个推力.由于这个力作用在每个侧面的左下角,所以纸盒按顺时针方向旋转

创造：

1、如果在每个侧面的中心扎孔,纸盒会怎样旋转

2、如果孔位于每个侧面的右下角的话,纸盒将向哪个方向旋转

十八、小船与船浆

思考：看过划船吗?亲自动手划过船?知道船在水上为什么会向前移动吗?

材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆

流程：

1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板

2. 一端剪成尖形为船头,另一端剪下约5厘米的缺口为船尾

3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆

4. 用橡皮筋套在船尾处,并将船浆绑好

5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋,小船向前移动

6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋,小船向后移动

说明：

1、橡皮筋扭转的方向不同,船行驶的方向也正好相反.

2、纸船运动的力量,是来自橡皮筋扭转的能量.

延伸：

仔细观察划船的动作,它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢?

十九、水的压力

思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗?

材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘

作：

1. 放好牛奶盒,用钉子在任意一个侧面戳三个孔.三个孔的位置分别是底部、居中和上部.

2. 用胶带把三个孔封住.

3. 将纸盒中加满水.

4. 将平盘放在有孔的侧面的下方,将胶布撕开.观察三个孔的喷水有什么不同.

讲1. 实验发现,从底部流出的水喷射得远,其次是中部的水,喷得近的是从顶部喷出的水.

2. 水的压力由深度决定,水越深,压力就越大；水越潜,压力就越小.

创造：

如果你会游泳,你可以在水中感受水的压力.使头位于水深不同的位置,你会感受到耳朵受到的压力是不同的.

二十、帕斯卡桶裂

思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水,水为什么水不会从刀痕处流出来?

材料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥

作：

1、拿一塑料瓶,在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透）,再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管,用橡皮泥密封．

2、取一漏斗与吸管相接

3、手持漏斗与瓶口相对齐,然后往漏斗内注水,使塑料瓶和漏斗装满水为止,此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高,就可见刀痕处有水流出来．

讲一个容器里的液体,对容器底部（或侧壁）产生的压力,可以远大于液体自身的重量

注意：使用刀子危险请家长帮助

二十一、笔帽潜水员

思考：潜水艇为什么能潜入水下,又能回到水面呢?我们来做一个“潜水员”的玩具吧!

材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个

作：

1 将橡皮泥粘到笔帽底部.（笔帽一定不要有洞）

2 在水瓶中完全灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖.

3 用力挤压瓶子,观察笔帽沉下瓶底.

4 松开手,笔帽又回到瓶子顶部.

讲1 笔帽里的空气使它漂浮.

2 水压进笔帽,笔帽很重并下沉.

3 水流出笔帽,笔帽变轻并上升.

创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗?

二十二、冲不走的乒乓球

思考：为什么水不能把乒乓球冲走?

材料：乒乓球一个、脸盆一个

作：

1、拿一个大洗脸盆,放在自来水龙头底下,打开水龙头,先放进半盆水

2、然后取一个乒乓球放在水流落点处,只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里,好像被吸住了,无论你把水开得多大,都不会把它“赶出来”.

讲贴近乒乓球的水流速度大,压强小；外层的水流速小,压强大,而且四周的压力基本相等,所以它只能在水里不断翻滚,却永远无法逃脱,除非关闭水龙头.

创造：将乒乓球换成其它材料制成的球,会有什么现象出现

二十三、水中悬蛋

思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下,而是悬浮在水中?

材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋

作：

1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐,直至不能溶化为止.

2. 再用一只杯子盛满清水,滴入一两滴蓝墨水,把水染蓝.

3. 取一根筷子,沿着筷子,小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中.

4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水,上部是蓝色的淡水.

5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里,它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上,悬停在两层水的分界处.

讲生鸡蛋的相对密度（比重）比水大,所以会下沉.盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升.

创造：

你能换其它溶液来做这个实验吗?

二十四、火山爆发

思考：你知道吗?一种水会飘在另一种水的上边,自己动手制作一个水下的“火山”喷发,来观察这个现象吧

材料：玻璃缸或盆1个,冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个

作：

1 在玻璃缸中倒入3/4的冷水.

2 把小瓶中装满热水,加入几滴墨水,拧紧瓶盖,并摇晃均匀.

3 把小瓶放在缸底并拧开盖子.

4 观察墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层.

5 冷却后观察,染色水就会与冷水混合.

讲1、 瓶子里的热水比较轻

2、 热水的密度小于冷水

二十五、水球的泳姿

思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗?

材料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯

作：

1、 将小气球灌,在气球口上用细绳系紧

2、 把水球放在冷水杯子里,水球浮在冷水里

3、 把水球放在热水杯子里,水球沉在水底

讲冷水和热水的密度不同,冷水的相对密度比热水的密度大,所以水球在热水中会下沉,在冷水里会浮起来

创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗?

二十六、烧不坏的手绢

思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏

材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水

作：

1、将两份酒精和一份水兑在一起,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿

2、将手绢从杯子里取出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上

3、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损

讲1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了

2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉,一部分水仍然留在手绢上,保护着手绢.

3、在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度,手绢不会被烧着.

二十七、烧不断的棉线

思考：为什么棉线烧不断?

材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴

作：

1、在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止.

2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干.

3、将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线.

4、棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断.

讲盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来.所以,我们看到的是烧不断的棉线.

二十八、糖的燃烧

思考：小朋友,糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧?

材料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个

作：

1 将方糖放在盘子上,用火柴点燃,观察糖是否燃烧

2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃,观察糖是否燃烧

讲1 糖直接遇到火,是不容易燃烧的.

2 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高,达到燃点,糖就可以燃烧起来.

创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭?试着制造个灭火器.

二十九、水制放大镜

思考：水也能当放大镜,你知道吗?

材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子

作：

1. 把彩色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗.

2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形.

3. 将水倒在保鲜膜上, 通过水看碗中的物体,观察彩色珠子与平时有什么不同.

讲碗里的物品看起来大了不少,这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜,而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态.

三十、变色的碘

思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时,会有变化吗?

材料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许

步骤：

1 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水.

2 在水中加入二、三滴的碘酒,观察颜色.

3 同时使用2—3根火柴,点燃后立即放入瓶中燃烧,并用瓶盖盖住瓶口.

4 摇晃瓶子,观察颜色的变化.

讲1、液的颜色是棕色的.

2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子,所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液

创造：火柴中含有一些易燃物质,当你点燃火柴时,除了火光,是否闻到异味呢?会带来什么样的污染呢?

31、汤匙变磁铁

思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁?

材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针

作：

1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

2、准备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦.

3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

4、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消失了

讲构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁,但由于它们的磁场方向不同,作用被相互抵消,整个汤匙也就没有了磁性.而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向,汤匙就会表现出磁力.将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁铁的排列又被破坏掉,汤匙的磁力也就消失了.

创造：你还能把什么物品磁化,用来磁化的物品应该是什么物质制作的?

32、会自动倒下的一摞硬

思考：横放在桌上的一叠硬为什么会自动倒下呢?

材料：十枚硬、磁铁

作：

1. 将十枚硬叠成整齐的圆柱形横放在桌面上

2. 拿磁铁在硬的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬

3. 横放在桌面上的硬自动倒下

讲由于这叠硬在磁场的作用下发生了变化,使其中每枚硬的上端都分别磁化,由于同性相斥,加上硬之间紧贴在一起,在磁性斥力作用下,这叠横放在桌面上的硬就会自动倒下

创造：

你能用磁铁作一些其它此行小实验吗?

33、大力士——纸

思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗?你知道怎样才能做到吗?

材料：纸、胶带、1本书

作：

1. 把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空.把一本书放在纸的悬空处.

2. 把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处.

3. 把纸卷立起来,并在上面放一本书.

4. 思考两种方法的不同之处.

讲1. 一张纸能承受多大的压力,主要取决于纸张受力时的弯矩.弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离.弯矩越大,纸张承受的力越大,反之越小.

2. 直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上.因此弯矩小,所承受的力就小.

3. 把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大,因此承受的力较多.

创造：

想一想,把纸还可以折成哪些形状,以便承担压力.

34、不同的承载量

思考：为什么卡纸变形后,它的承载量会不同

材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬若干枚

作：

1、 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上,纸上只能放两枚硬.

2、 把纸卡折成波浪形状,架在相同高的纸盒上,波浪形状的卡纸上能放多枚硬.

讲波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬个数多.

创造：

怎样变化卡纸,使卡纸上放的硬更多?

35、神奇墨水

思考：空无一字的白纸,只要用火烤一下,字形图案就会显现出来,你会制作这种墨水吗?

材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张

作：

1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图

2. 晾干后,看字形、图案如何

3. 用打火机稍为烤一烤,观察有什么变化

讲1. 干后,字形、图案会消失.

2. 火烤之后,字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色.

创造：试试除了糖水,还有哪些液体可以做墨水.

36、蛋壳的坚固与脆弱

思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的,它在什么时候容易破碎,什么时候不容易破碎?

材料：杯子（与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子）、半个蛋壳2个、细铁棒一根

作：

1、蛋壳开口向下扣在杯子口上

2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳没被砸破

3、蛋壳开口向上放在杯子口上

4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳被砸破

讲1、铁棒创击蛋壳凹处,力量都由创击点承受,容易创破.铁棒创击蛋壳凸处,力量分散,不容易创破.

2、一样的材质,一样的创击力量,角度不同,效果就完全不一样

37、空中跳动的乒乓球

思考：吹风机朝上方,对着乒乓球吹风,你认为乒乓球会被吹走吗?

材料：乒乓球1个、吹风机1把

流程：

1、用一只手握住吹风机,另一只手将球放在吹风机的上方.

2、开动冷风或热风吹动乒乓球.

说明：

1、吹风机朝上对着乒乓球吹,由于力的平衡作用,乒乓球不会被吹走,而是浮在空中跳动.

2、冷风或热风吹动乒乓球,效果都是一样的.

延伸：

如果换成水流,代替气流,乒乓球会怎样呢?

38、谁的力量大

思考：燕尾夹和锁头哪一个重呢?两者之间栓一条线绳转转看,谁的“力量”大呢?

材料：线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小扳手（比夹子重的金属物品）1个、夹子1个

作：

1、在圆珠笔杆中,穿一条约五十厘米长的线绳,线的一端拴上一个夹子,另一端则系上一个比夹子重的金属小扳手.

2、双手手心相对夹住垂直的笔杆,金属小扳手一端在下.

3、缓缓搓动笔杆,让夹子作圆周运动,渐渐加速旋转,看看有什么现象.

讲1、小扳手是比夹子来的重.

2、当转速加快时,会产生更大的离心力,而把金属小扳手往上提升.

创造：

物体除了轻重别外,若加上不同的速度,就会产生不同的动量.比一比看,你走路时和骑车时,雨点打在脸上,又什么不同的感觉.

初中物理趣味小实验

一、光现象

·神奇的分身术之一

实验器材：一张扑克牌，一根针。

实验过程：在扑克牌上用针扎两个相距不超过3mm的针孔。然后把针放在扑克牌的背后约2．5cm的地方，用单眼透过双孔观察，你看到的不是一根针，而是两根。若在两孔的附近再扎第三个孔，当你透过这些孔观察时，就能看到三根针。扎的孔越多，看到的针越多。观察时，适当调整扑克牌（转动或改变扑克牌距人眼的距离），这种现象更清晰。

解释：由于光的直线传播，针上的光在透过不同的小孔时，在人的视网膜上形成了各不相同的物像，因而出现了神奇的分身术现象。

·神奇的分身术之二

实验器材：透明玻璃杯，硬一枚，水。

实验过程：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移到某一个位置时，可以看到两枚硬。

解释：看到的两枚硬均为虚像，其中一枚是硬通过水面折射而成的虚像，这枚硬虚像比实际的硬要高一些；另一枚则是通过杯子侧面的水折射而成的像，此时的侧面水柱相当一个凸透镜，从而形成一个放大的虚像。我们未看到硬的“真身”，只看到硬的两个“化身”。

·海市蜃楼

实验器材：矩形玻璃容器一个，清水，酸性定影液（或食盐水、食糖水等）。

实验过程：在矩形玻璃容器中先放入密度较大的酸性定影液，约15cm深，然后用玻璃棒导流法轻轻加入清水，约4cm深。在容器的一侧约12cm处放置一被照亮的物体，物高约5cm。从容器的另一侧不同距离和不同角度倾斜向上观看，可看到虚幻“蜃景”。

初中物理趣味小实验

一、光现象

·神奇的分身术之一

实验器材：一张扑克牌，一根针。

实验过程：在扑克牌上用针扎两个相距不超过3mm的针孔。然后把针放在扑克牌的背后约2．5cm的地方，用单眼透过双孔观察，你看到的不是一根针，而是两根。若在两孔的附近再扎第三个孔，当你透过这些孔观察时，就能看到三根针。扎的孔越多，看到的针越多。观察时，适当调整扑克牌（转动或改变扑克牌距人眼的距离），这种现象更清晰。

解释：由于光的直线传播，针上的光在透过不同的小孔时，在人的视网膜上形成了各不相同的物像，因而出现了神奇的分身术现象。

·神奇的分身术之二

实验器材：透明玻璃杯，硬一枚，水。

实验过程：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移到某一个位置时，可以看到两枚硬。

解释：看到的两枚硬均为虚像，其中一枚是硬通过水面折射而成的虚像，这枚硬虚像比实际的硬要高一些；另一枚则是通过杯子侧面的水折射而成的像，此时的侧面水柱相当一个凸透镜，从而形成一个放大的虚像。我们未看到硬的“真身”，只看到硬的两个“化身”。

·海市蜃楼

实验器材：矩形玻璃容器一个，清水，酸性定影液（或食盐水、食糖水等）。

实验过程：在矩形玻璃容器中先放入密度较大的酸性定影液，约15cm深，然后用玻璃棒导流法轻轻加入清水，约4cm深。在容器的一侧约12cm处放置一被照亮的物体，物高约5cm。从容器的另一侧不同距离和不同角度倾斜向上观看，可看到虚幻“蜃景”。

瓶吞蛋的实验找一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶，把点燃的酒精棉投入瓶中，把剥了壳的鸡蛋放到瓶口，火熄灭鸡蛋就会进去。倒置，并对瓶加热，鸡蛋就会出来。

把一个塑料瓶，在侧壁的不同高度分别戳3个小洞，向瓶内快速灌水，下面的小洞射出的水柱远——液体的压强随深度的增加而增加

声音的产生

含物理知识的小实验报告

1.5个物理小实验

一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？ 材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒 作： 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口，气球没有变小 讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 材料：气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明： 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 延伸： 小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？ 材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 作： 1. 点燃蜡烛，在盘子滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解： 1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。 创造： 你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？ 四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？ 材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 作： 1、熟蛋剥去蛋壳。

2、将纸片撕成长条状。 3、将纸条点燃后仍到瓶子中。

4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 讲解： 1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。

2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。 创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？五、瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 作： 1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。 3. 观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解： 1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。 2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

创造： 如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？ 六、会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？ 材料：高脚杯2个、乒乓球1个 作： 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在个杯子中。 3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 讲解： 1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） 2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了 创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里 七、会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？ 材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 作： 1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 讲解： 1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

2 瓶子中的空气受热后会膨胀。 3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

4 瓶子中的空气遇冷时收缩。 5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用的方法打开它吗？八、自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的 材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水 作： 1、用一块玻璃板，放在水里浸一下 2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米） 3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。

讲解： 当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气 跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。九、纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？ 材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根。

2.有关物理知识的调查报告

初二物理的实验研究报告：

晶体和非晶体的熔化

碘的升华和凝华

小孔成像

平面镜成像的特点

观察凸透镜成像，都行

拿“观察凸透镜成像”举例：

探究课题；探究平面镜成像的特点.

1.提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？

2.猜想与设；平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧.

3.制定与设计方案；实验原理是光的反射规律.

所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，

实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上.

二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像. 三.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等.

四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现是相等的.

5.自我评估.该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误.做该实验时是在暗室进行，现象更加明显.误方面应该是没有什么误，关键在于实验者要认真仔细的作，使用刻度尺时要认真测量.

6.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.

3.求一篇小科学实验的实验报告

我的科学实验报告 今天上午我做了两个实验。

个实验一次就成功了。这个实验叫做“不会湿的纸巾”。

需要的材料是：一个玻璃杯，一张面巾纸，还有一小盆水。 个步骤是：把纸巾揉成团，塞到玻璃杯的杯底； 第二个步骤是：把玻璃杯口朝下，垂直地慢慢放进装满水的盆里； 第三个步骤是：再垂直着慢慢地从水里拿出玻璃杯，摸一下杯子里的纸巾团，嘻嘻，还是干爽的，没有被弄湿。

耶！我一次就成功了。在这个实验里，我没有遇到困难，我做了两次，一次用小盆一次用大盆都试了，不管大盆水多还是小盆水少，都没问题，纸都不会湿。

我太高兴了。 我兴致很高，接着做第二个实验，这个实验叫“倒不出的水”。

需要的材料是：一个玻璃杯，一张卡纸，一个水盆。 个步骤是：在玻璃杯里装半杯水，然后盖上卡纸； 第二个步骤是：一只手紧紧压住卡纸，另一只手托住杯底，小心地将玻璃杯迅速倒转过来； 第三个步骤是：手慢慢离开卡纸，哈哈，没想到吧？卡纸仍紧贴杯口，将水封在杯子里。

当然，这样的情况不会持续太久，因为纸片会被水泡软，然后就会掉下来。 我看清楚实验步骤过程以后，开始动手了。

第1次，我手翻转杯子的时候，动作很快，成功了。

4.物理小实验

实验一

观察扩散现象

准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗分别投入两杯水中，试观察比较在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中发生扩散的异，想一想这说明了什么问题？

实验二

感受大气压

取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。

实验三

振幅交换

准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。

实验四

尝试一下静电触电的滋味

把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触），将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康）注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功；在室外通风处比在室内容易成功。

实验五

水是液体也能发生静电感应吗？

把家用自来水开关调到有一股细流，把与毛皮摩擦过和塑料棒（或塑料梳子、笔杆），接近此细流，会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。

实验六 为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小？

一只灯泡“220V25W”，根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧，用欧姆表测测测看，测出来的阻值是大了还是小了，为什么？

实验七

哪个瓶子滚得快？

两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？

实验八

木尺能保持水平吗？

有一根长度为1米的木尺。用左右手的食指分别水平地支撑木尺的两端。这时候，左右某一个手指向对方靠近，木尺能够保持水平吗？左右手指同时相互靠近，又会怎样。（提示，与摩擦力及力矩知识有关）

实验九

水为什么不会洒出？

在杯中倒入半杯水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么？

实验十

如何使单摆摆动起来

用一根约一米长的细尼龙线及，一把挂锁做一单摆，要求用吹气的方法令其摆动，摆解要求达到30度左右，此过程中口与单摆平衡位置的距离保持在0.5米以上，且不得用身体或任何其它物体与单摆的任何部分及悬点接触，试设法达到目的并想想为什么？

抄的，自己整理下

5.初中物理趣味小实验

生活中处处有物理，你身边很多小东西都能成为物理实验的器材，你发现了吗？

例1 利用注射器，你能做哪些实验？

解析 注射器对于我们来说并不陌生，若能开动脑筋，利用它“活塞能拉动”、“封闭一部分气体”等特点能做不少实验。

① 用手指堵住前端小孔，用另一只手用力向外拉活塞，手感到很费力，若停止用力，活塞就会退缩一段距离，这就验证了大气压的存在。

② 拿一注射器，把活塞推到底部，用手指将前端小孔堵住，把活塞拉到管的中部，这时把堵住小孔的手指浸入水中，就会看到水进入注射器内部，这就验证了抽水机的原理― 它是利用大气压来工作的。

此外，利用注射器还可演示气体液化的方法、验证气体压强与体积的关系、演示气压与液体沸点的关系，你想到该怎么做了吗？

例2 给你一支削好的长铅笔，请用它设计两个物理小实验。

例析 这是一道很好的培养观察、实验、创新能力的实验题，铅笔也是经常使用的文具，实验很容易进行。

① 用食指和大拇指分别压住铅笔的两头，手指压痕深浅不同，说明“压强的大小与受力面积的大小有关”；手指压铅笔时手指也会感觉到疼痛，这又说明“力的作用是相互的”

② 用细铁丝绕在铅笔的一端或用图钉压入铅笔的一端，使之竖直漂浮在水和其它液体中，根据浸入液体中的深度，可判断液体密度的大小。

③ 将细铁丝密绕在圆铅笔上，然后用尺测出n圈金属丝铜的总长度D，则可求出金属丝的直径。

此外，还可从光学、热学、电学方面来考虑，如在太阳光下或灯光下，将一支铅笔笔直立在地面上，会出现铅笔的影子，说明“光在同一种均匀物质中沿直线传播”；将铅笔芯的一端用酒精灯加热，过一段时间铅笔芯的另一端也发热，说明“铅笔芯是热的良导体”；将导线的一端与铅芯的一端接好，另一端在铅笔芯上滑动，改变铅笔芯连入电路的长短，发现灯泡的亮度发生改变，此实验能说明滑动变阻器的原理。

6.关于物理实验报告

晶体和非晶体的熔化

碘的升华和凝华

小孔成像

平面镜成像的特点

观察凸透镜成像，都行

拿“观察凸透镜成像”举例：

探究课题；探究平面镜成像的特点.

1.提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？

2.猜想与设；平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧.

3.制定与设计方案；实验原理是光的反射规律.

所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，

实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上.

二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像. 三.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等.

四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现是相等的.

5.自我评估.该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误.做该实验时是在暗室进行，现象更加明显.误方面应该是没有什么误，关键在于实验者要认真仔细的作，使用刻度尺时要认真测量.

6.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.

7.物理过程性实验小报告

探究课题；探究平面镜成像的特点.

1.提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？

2.猜想与设；平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧.

3.制定与设计方案；实验原理是光的反射规律.

所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，

实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上.

二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像. 三.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等.

四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现是相等的.

5.自我评估.该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误.做该实验时是在暗室进行，现象更加明显.误方面应该是没有什么误，关键在于实验者要认真仔细的作，使用刻度尺时要认真测量.

6.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.

更多资料：

8.物理实验报告

实验报告 实验目的：观察水的沸腾。

实验步骤： ①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。 ②把酒精灯点着，给烧杯加热。

③边观察边记录。 ④做好实验后，把器材整理好。

观察记录： ①水温在 60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。 ②水温在60℃~90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。

③在90℃~100℃之间时，小气泡上升越来越快。 ④水在沸腾时，大量气泡迅速上升，温度在98℃不变。

⑤移走酒精灯，沸腾停止。 实验结论： ①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。

②水在沸腾时，温度不变。