上职业技术学院,学习什么专业好

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和园林制图标准与施工图出图规范、园林植物生长习性与特征、园林历史文化、园林规划设计手法与原则等知识，具备园林方案与施工图设计、花境与植物造景、园林效果图与动画制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型规模的园林方案设计、园林施工图设计、园林植物造景设计等工作的高素质技术技能人才。

你好，18岁可以上技校学技术，随着全民对教育的重视程度越来越深，每个人都深深地体会到了教育对未来发展的重要性，所以即使孩子的成绩不好，也不会放弃孩子的学业，更不会让孩子在小小的年纪就出去工作，尝尽生活的辛苦，那么现在还有一条路就是选择技校就读，而初中生上技校需要什么条件呢？下面就让我们一起来看看吧。

项目管理专业高职院校排名 项目管理专业大学排名

项目管理专业高职院校排名 项目管理专业大学排名

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1、电子信息工程技术、电子信息工程技术(四年制)、电子信息工程技术、现代通信技术、物联网应用技术、计算机网络技术、移动互联应用技术、信息安全技术应用、集成电路技术、工业互联网技术。

18岁可以上的学校及专业

可以去上职业院校啊，根据自己喜欢的专业，想想以后要从事的职业，上职业院校，学一门技术还是很不错的哦！给您点建议吧： 1、比较好就业的：汽修、机械、数控、模具、计算机、农业类、电工等； 2、手艺类的：美容美发、厨师烹饪、摄影等； 3、男生热门专业: 机械专业、模具专业、汽车维修专业、汽车专业、数控专业、电脑维修专业、农校专业、厨师专业、建筑类专业、电脑/计算机/IT专业、电子电工专业、模具设计与制造专业、汽车美容专业、电气专业、工业制造专业、能源专业。

18岁能上技校吗

技校分两种，一种是按初中毕业成羡贺绩，即中考成绩来划档分配的，这种技校需要中考成绩，就需要初中毕业。这样的学校毕业后不仅技能资格证书，还有高职或中专，同等于高中学历。

另外一种就是纯技术学习的学校，相对前一种而言，入学门槛低，即不需要初中毕业就可以就读。相对的学成之后没有同等高中学历。但对只是想学技术的同学来说，也是一个好去处。

只要满足学校的录取要求就行了。

以上就是为大家介绍的上技校有哪些要求，因为技校有不同的种类，每个学校都有自己独特的招生要求，所以也不能给大家总结出详细的要求，如果大家要选择技校的话，还是咨询一下学校的老师最为稳妥。

以上回答仅供参考！

铁岭职高学校有哪些

铁岭职高学校有铁岭职业技术学院、铁岭市冶金工业学校、铁岭市机械工业学校等。以下将详细介绍这些学校。

1.铁岭职第二十二条 本办法由两部负责解释和修订。业技术学院

铁岭职业技术学院是一所以培养应用型技术人才为主的全日制本专业大学。学院坐落于辽宁省铁岭市，创建于1978年，是一所具有较高声誉和影响力的高等职业技术学院。学院设有多个专业学院，包括机械与自动化工程学院、信息工程学院、经济管理学院等，涵盖了众多门类和领域的专业。

2.铁岭市冶金工业学校9、食品质量与安全、食品营养与健康、学、品生物技术。

3.铁岭市机械工业学校

4.其他职高学校

除了上述三所学校，铁岭地区还设有其他职业高中学校，例如铁岭市商贸学校、铁岭市化工学校等。这些学校针对不同行业领域的需求，提供相应的职业技能培训和教育服务。学生在这些学校可以选择适合自己兴趣和职业发展方向的专业，通过系统学习和实践训练，为未来的就业奠定坚实的基础。

总结：铁岭职高学校包括铁岭职业技术学院、铁岭市冶金工业学校、铁岭市机械工业学校等，它们致力于培养各行各业的应用型技术人才。通过专业的师资队伍和现代化的教学设施，学生能够在学校中获得全面而实用的教育。这些学校为铁岭地区的职业教育事业发展做出了积极贡献。

山东英才学院专业设置

2010年，人事部曾对大学应届毕业生的就业需求情况进行了调查分专业基础课程：析，按照需求数量多少，排在前十位的专业分别是：机械设计与制造类，计算机、信息与电子类，市场营销、管理类，建筑类，电气工程及自动化，英语，是什么医疗卫生，财会。。 1.机械设计与制造类专业，说明该专业领域专业人才需求量突出。机械类专业知识可运用于众多行业，大到成吨巨轮制造，小到移动电话生产，高精到航天技术，普通到曲别针的制作。与机器打交道的所有行业都需要机械专业人员来研发，安装和维护，所以机械类专业毕业生发展方向很广阔，在工作中逐步成长为工程师，也可向管理岗位发展。

2.市场营销：由于我国市场不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业，人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，对市场营销专业人才的整体需求会增大。

3.管理类：不管是外企还是国企，管理人员的价值越来越看涨。所以尽管企业管理专业的学生刚毕业时可能做的并不是管理的工作，但是过几年之后，有管理专业的背景的人将会成为抢手货。（、人力资源管理、工程管理等）

4.计算机类专业：应该说它“供销两旺的”，计算机无论是软件还是硬件，几乎渗透到了所有的行业。计算机类专业对人才的需求会持续相当长的时期。但计算机类专业是一门广博的科学，各类技术的日新月异，可谓学无止境。必须不断学、不断更新知识才能跟上变化的脚步。目前，业内人士对信息技术（IT）人才需求供不应求的总体情况已经形成共识，尤其是计算机（软件、网络等），成为高新技术企业争夺的要点。目前，信息技术人才总体需求为每年60万人，其中50%为软件人才。据不完全统计，现在全国高等院校计算机、电子、通信等专业每年约培养大学生15万人，远远满足不了对信息技术专业人才的需求

据信息产业部等有关部门发布的报告，以软件产业为例，目前全国有软件企业5000多家，从业人员25万，平均每家不足50人，预计今后几年国内软件创业人才每年的缺口将高达30万人。

5.电子信息类：该专业十分注重实际应用，即将计算机技术与电子技术结合在一起，解决各类信息和和核心技术问题。当前就业面的行业就是通讯业。这个专业某种意义上来讲比计算机专业更有兴趣，技术面也更宽广，横跨了电子、信息、计算机三大领域。当然学习的难度也就加大了。

6.建筑类：在山东经济发展中，建筑业已发展成仅次于工业、农业的第三大支柱产业，目前全省共有近8000多家从事建筑行业的企业，对人才的需求量是很大的。

8.电气工程与自动化：这个专业的毕业生可以从事发电厂、供电系统、各类企业电气运行、管理以及电气设备的维修、安装和调试等方面的工作。

9.财会类：这是个普遍需求的专业，一般相对容易就业，但财会专业就业常常起点较低，并且更加注重实际能力，因此在需求大的同时，求职者数量也居高不下。

10.卫生类：现在人们的生活质量不断提高，对健康更加关注，故该专业专业应是热的。

山东英才学院是一所综合性的二本高校。以上所有热门专业，在山东英才学院均有相应的二级学院。

山东英才学院设有11个二级学院，开设16个本科专科，24个高等教育自考本科专业，48个高职专业，涵盖电子信息，机械制造，土木工程，财经，法律，艺术，农学，医学，文化教育等九大专业门类。

本科 专科 专本套读

2023全国酒店管理专业比较好的大学有哪些？

8、商务、商务英语、商务日语、应用法语、应用德语、应用外语（俄语方向）、应用外语（韩语方向）、应用外语（西班牙语方向）、应用外语（语方向）、跨境电子商务。

酒店管理专业十大名校，榜单是高职招生教务老师依据了开设有酒店管理专业的大学名单，根据其院校层次（985/211/双）、办学实力、办学质量、所获荣誉等，通过比较其声誉、科研规模和质量等多方面指标综合整理而成。榜单仅供参考和帮助，不作为权威排名，具体信息以公布为准，如有疑问，欢迎在末尾评论/交流。

7.英语类：随着交流的扩大，使英语专业人才的就业方向大大拓宽，不仅遍及各大城市中的众多外企及办事处大量需要英语人才，许多大型国企、民企、商务、展览、旅游公司、出入境中介服务机构等都需要英语人才。另外英语专业的毕业生除了特别专业的技术岗位以外，几乎可以就职于其他任何行业管理、文员岗位。

高水平高职学校和专业建设(全文)

广西师范学院体育学院：广西师范学院体育学院是广西师范学院的一个重要学院，拥有体育教育、体育与健身、休闲体育与管理等专业。

高水平高职学校和专业建设项目遴选管理办法（试行）

章总则

第二条 、（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。

第三条 项目资金包括财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

第四条 “双高”每五年一个支持周期，启动轮建设。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

第二章职责分工

第五条 两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：

（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；

（二）规划阶段重点任务，统筹安排财政资金；

（三） 组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；

（四）审定项目遴选和考核标准；

（五）指导省级教育和门管理区域绩效；

（六）委托第三方评价项目绩效。

职业教育与教育司承担“双高”日常工作。

第六条 专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：

（一） 研制“双高”建设单位遴选标准和考核标准；

（二）评审建设方案和任务书；

（三）为项目建设提供咨询服务。

第七条 省级教育和门主要履行以下职责：

（一）根据遴选条件，开展项目预审和工作；

（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；

（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。

第八条 项目学校举办方主要履行以下职责：

（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；

（二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。

第九条 项目学校主要履行以下职责：

（一）编制报送项目建设方案和任务书；

（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；

（三）确保项目桂林理工大学体育学院：桂林理工大学体育学院致力于培养专业素质较高、综合能力较强的体育教育师范人才，设有体育教育、体育指导与管理、休闲体育与管理等专业。资金使用规范、安全、高效；

（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受、审计和评价。

第三章 项目遴选

第十条 “双高”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向设置的专科高职学校（包括力量举办的专科高职学校），分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到统一要求且逐年增长的前提下，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。

第十一条 学校须具备以下基本条件：

（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。

（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，支持度高。

（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：

2.主持职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；

3.承担教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；

4.有重点专业（仅包括、骨干高职学校支持的重点专业）；

5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革高校）；

6.近五年学生在及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业竞赛）；

7.教师获得过奖励（仅包括“”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；

8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；

9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。

在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违规行为。学校未列入本省升本规划。

第十二条 专业群须具备以下基本条件：

（一）专业群定位准确，对接和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明，行业优势明显，有较强影响力。

（二）专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外教师素质优良。实践教学基地设施先进、管理规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。

（三）专业群生源质量好，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。

第十三条 项目遴选包括学校申报、省级、遴选确定等3个环节。

（一）学校申报。满足第十条、十一条、十二条的学校自愿申报，按要求向省级门提交申报材料（包括申报书、学校总体建设方案、不超过2个专业群的建设方案、真实性声明、承诺书等）。

（二）省级。省级门会同门依据基本条件择优遴选，学校申报材料及遴选结果公示无异议后，出具函（包括院校顺序名单、真实性声明等），与学校申报材料一并报两部。

（三）遴选确定。两部委托专委会依次开展高水平学校、高水平专业群项目遴选。专委会根据高水平学校和专业群遴选标准，分别对学校和专业群评价赋分。依据学校和2个专业群赋分综合排序，确定高水平学校单位，结果分为三档，A档10所、B档20所、C档20所左右；依据学校和1个专业群赋分综合排序，考虑产业布局和专业群布点，确定高水平专业群单位，结果分为三档，A档30所、B档60所、C档60所左右。两部对结果进行审核、公示并公布结果。根据年度资金安排，财政通过相关转移支付支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。

第四章 项目实施

第十四条 项目学校根据建设任务和预算安排，确定绩效目标，编制项目任务书。省级教育、门核准后报两部审定。

第十五条 项目学校根据审定意见修订完善建设方案和任务书，报两部备案并启动建设。

第十六条 项目学校按照备案的建设方案和任务书实施建设，原则上不作调整。建设过程中确需调整，须经省级教育、门核准并报两部备案。

第十七条 每个支持周期结束，项目学校按要求提交验收报告，经省级验收后报两部复核。复核结果予以公布，并作为下一周期遴选的重要依据。

第五章 项目管理

第十八条 制定绩效评价办法，全面实施预算绩效管理、落实管理、改进管理方式，提高经费使用绩效。

第十九条 绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高”项目。

第二十条 有下列行为视其情节轻重给予、限期整改、中止项目等处理：

（一）编报虚预算，套取财政资金；

（二）项目执行不力，未开展实质性建设；

（三）擅自调整批复的建设方案和任务书内容；

（四）项目经费使用不符合财务制度规定；

（五）其他违反法律法规和本办法规定的行为。

第六章 附 则

第二十一条 本办法自发布之日起施行。各地应根据本办法制订实施细则。

山东旅游职业学院排名

铁岭市机械工业学校是一所以培养机械行业技术人才为主的高等职业学校。12、智能网联汽车技术、汽车电子技术、新能源汽车技术、智能交通技术、城市轨道交通运营管理、无人机应用技术。学校成立于1963年，位于辽宁省铁岭市。学校设有多个专业学院，包括机电工程学院、汽车工程学院等，涵盖了机械制造、汽车维修等领域的专业。学生可以通过理论学习和实践作相结合的教学模式，掌握相关技能和知识。

山东旅游职业学院排名:全国第432名。

山东旅游职业学院位于山东省济南市，是全日制普通高职院校，学校始建于1988年，学校前身是山东省旅游学校。

截至2019年11月，学院占地1000亩，总建筑面积约14.5万平方米；设有7个教学系部，开设33个专业及方向;有在校生8500余人，各类职工380余名。

2004年升格为专科层次的全日制普通高等学校，实行省教育厅与省文化和旅游厅双重、以省文化和旅游厅为主的管理体制。

学校始终把“立德树人”作为根本使命，以“我们的天职是创造幸福”为校训，以建设“人文化、生态化、数字化、化，国内、世界知名的旅游学院”为愿景，坚持“与行业接轨”的发展之路，坚持为用人需求服务，为学生就业成才服务，教学质量、办学特色得到各界的广泛肯定。

山东省山东旅游职业学院2022年（普通班二年级）录取分数线为：综合223分。

园林设计专业大学排名

条 为加强高水平高职学校和专业建设（简称“双高”）项目管理，保证“双高”顺利实施，根据《 关于实施高水平高职学校和专业建设的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。

院校专业：

专业层次 专科（高职6、数字图文信息处理技术、数字出版、包装策划与设计、传播与策划。）

基本学制 三年

学历 专科（高职）

码 440105

风景园林设计主要研究美术学、色彩学、CAD、园林景观设计、园林工程预算等方面的基本知识和技能，进行园林景观设计、园林效果图绘制、园林工程管理等。例如：公园、植物园、风景游览区等风景园林的植物搭配与景观设计，园林3D效果图的绘制、城市绿地的规划设计等。 ：公园 植物园 景观 美术

学什么

《园林美术》、《园林制图》、《园林材料》、《园林建筑》、《园林植物和花卉》、《园林景观设计》、《城市规划学》、《室内环境设计》、《园林工程造价》、《AutoCAD》

干什么

园林类企业：园林绿化规划、园林景观设计、园林效果图绘制、环境艺术设计。

详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境设计人员、风景园林工程技术人员等职业，风景园林规划设计、园林工程设计等岗位（群）。

培养目标定位

主要专业能力要求

1. 具有运用现代测量工具进行园林场地测量的能力； 2. 具有本地区常见园林植物识别与应用的能力； 3. 具有手工绘图、计算机辅助设计的能力； 4. 具有 BIM 技术应用、风景园林设计数字化表现的能力； 5. 具有中小型规模的园林植物造景设计、风景园林规划设计、园林工程设计的能力； 6. 具有园林工程项目信息化管理的能力； 7. 具有园林艺术与美学素养、工匠精神，具有较好的语言表达、文字表达与沟通的能力； 8. 具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力， 具有应用风景园林设计相关数字技术的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

中外园林史、园林手绘表现技法、园林植物、园林测量、园林制图、园林计算机辅助设计。

园林设计数字化表现、园林规划设计、园林工程设计、园林植物造景设计、园林工程项目信息化管理、园林建筑信息模型与应用。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行公园绿地规划设计、庭园绿地工程设计、花坛与花境设计等实训。在园林规划设计院、庭院设计与施工企业、园林工程施工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑信息模型（BIM）、建筑工程识图

接续专业举例

接续高职本科专业举例：园林工程、园林景观工程 接续普通本科专业举例：风景园林、园林

持续本科专业举例

就业率

男女比例

男生 % % 女生

开设课程

园林树木花卉学、园林规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林工程计价、园林工程施工等。 其他信息：

本专业的就业前景不错，学生可在园林设计公司、城管、城建、国土、公园、旅游中心、观光农业园区、住宅小区、花卉园林企业、物业管理等部门从事景观设计、项目审定、城区绿化技术管理、园林工程管理、园林绘图等工作。

广西体育专科院校排名

广西体育专科院校排名如下：

广西体育职业技术学院：广西体育职业技术学院是广西壮族自治区一所以体育为特色专业的全日制本科高职院校。学院设有体育教育、根据2023年的数据，以下是广西地区体育专科院校的排名（按照综合实力排序）：体育、运动康复、武术与民族传统体育、赛事与经济管理等专业。

广西民族大学体育学院：广西民族大学体育学院开展体育本科教育，包括体育教育、体育指导与管理、运动康复与健康、武术与民族传统体育等专业。

广西科范学院体育学院：广西科范学院体育学院是以体育教育为主的本科高职学院，设有体育教育、体育指导与管理、健美与武术、运动康复等专业。

这些学校致力于培养具备体育专业知识和教学能力的高素质人才，他们在体育教育、体育、健康促进和体育产业等方面发挥着重要作用。

体育专科院校培养的学生通常具备以下特点：

专业知识：学生在体育专科院校接受系统的体育理论和实践训练，掌握相关的体育科学知识和技能，如体育教育、训练学、运动生理学等。

教育能力：学生通过理论学习和实践教学，培养成为的体育教师和教练员，具备扎实的体育教学能力和指导技巧。

综合素质：体育专科院校注重培养学生的综合素质，包括自我管理能力、团队合作能力、人际交往能力等，使他们具备终身体育锻炼和健康生活的意识和能力。

实践经专业基础课程：验：学生在校期间会有一定的实践锻炼机会，参与教学实习、科研项目和实践等活动，提升实践能力和综合素质。

广西地区的体育专科院校在体育教育和人才培养方面发挥着重要的作用。随着对健康、体育与休闲的需求不断增长，体育专业人才的需求也日益增加。这些院校为培养体育教育和体育产业相关人才提供了重要的平台，为广西地区体育事业的发展做出积极贡献。

深圳职业技术学院有什么专业

深圳职业技术学院的专业如下：

2022年6月，学校有17个二级学院，开办4个联合培养试点本科专业、83个专科专业，覆盖17个专业大类。

联合培养试点本科专业：电子信息工程、计算机科学与技术、 机械设计制造及其自动化 、 食品科学与工程。

专科专业设置：

2、软件技术、软件技术（中美合办）、大数据技术、计算机应用技术、云计算技术应用、虚拟现实技术应用、人工智能技术应用、区块链技术应用 。

3、电气自动化技术、建筑智能化工程技术、建筑智能化工程技术、机械设计与制造、机械设计与制造、机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人技术。

4、金融科技应用、金融服务与管理（中澳合作）、大数据与会计（会计信息化方向）、法律事务、社区管理与服务。

5、港口与航运管理、工商企业管理、现代物流管理、现代物流管理（中美合作）、人力资源管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营、市场营销。

7、环境艺术设计、产品艺术设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、首饰设计与工艺、工艺美术品设计。

10、房地产经营与管理、建筑消防技术、风景园林设计、建筑设计、建筑工程管1．近两届获得过教学成果奖励（完成单位）；理、工程造价 。

11、动漫设计、数字媒体艺术设计、游戏艺术设计、广播电视节目制作、铁岭市冶金工业学校成立于1953年，是一所专门培养冶金行业技术人才的高职院校。学校地处铁岭市，占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和实验室。学校开设了冶金工程技术、物流管理、自动化等多个专业，学生可以通过实践课程和实习项目来提升自己的实际作技能。动漫制作技术

13、口腔医学、护理、助产、口腔医学技术（口腔工艺技术）、眼视光技术、康复治疗技术、智慧健康养老服务与管理。

14、文化创意与策划、学前教育、音乐表演。

15、材料工程技术（新材料应用技术专业方向）、精细化工技术、分析检验技术、环境工程技术、给排水工程技术。