2021新高考一卷历史难度如何?

试题灵活创新，难度有所提高。

2021新高考一卷历史难度如何？试题灵活创新难度提高

2021新高考一卷历史难度如何？试题灵活创新难度提高

2021新高考一卷历史难度如何？试题灵活创新难度提高

2021年历史试卷结构相对稳定，相较去年仅在41题增加了一个小问。整体试卷面貌亲切生动，形式活泼。

试题呈现上运用表格、地图等新材料，注重创设新情境，以高考评价体系为标准考察学生历史学科的核心素养和关键能力，试题较去年更加灵活创新，同时难度也有所提升。

试题呈现如下特点：

1、不避热点通过史培根铸魂

2021年是建100，今年的试题直击史这个大热考点，如第42题的开放性试题用地图与文字结合的形式呈现了新主义革命时期的部分重要会议，要求学生任选其中两次会议，并分析期间的发展并说明原因。

选择题第29题的材料通过选取的文章《关心群众生活注意工作方法》作为材料，指出群众工作要努力改进工作态度与工作方法，让学生深刻理解主义的化的必要性。

2、求变创新回归历史学科素养

21年试题较去年继续求变创新，第41题的特点是中外关联，材料围绕古希腊历史学家希罗多德的《历史》和汉代史学家司马迁的《史记》，从“史家”“史书”“史学”等方面切入设问，切实回归历史基本学科素养。第三小问进一步求变创新，要求学生简述撰写史书应该包括的因素。

2021~2022学年度学期期末考试九年级历史

2021-2022学年度学期期末考试九年级历史卷子如图：试卷共六页，有15道选择题，简答题，和材料分析题。

2021-2022学年度学期期末考试九年级历史卷子如下：

历史卷子做题技巧，首先看题目中提到的时间，可以分析大概在历史上哪一个时期，然后联想这个历史时期的，看是否与题目中提到的信息吻合。在做选择题是，也可以选用排除法

回答历史简答题是，可以分点作答，做到条分缕析，便于阅卷老师批改。

市初中历史会考复习资料

部分 基础训练篇

历史册 古代史单元、先秦时期

节、 祖国境内的原始居民和春秋战国的纷争

一、复习目标：

1、识记：早期几种古人类，早的人类，人与山顶洞人用的工具，与水稻的种植，管仲改革，春秋五霸，商鞅变法的内容与作用。

2、理解：区分半坡和河姆渡居民（所在大河流域、南北方、种植作物）；从原始的生产生活来认识人类是不断发展的；春秋战国的兼并客观上有利于促进的统一。诸子百家（学派名称、创始人或代表、思想）

二、知识梳理：（看课本找出）

1、我国境内早期的几种古人类 、 、 、 、 。

2、揭开我国历史序幕的古人类 ，距今时间 。

3、人使用打制石器，已经懂得用 ，并且掌握了 的本领，是人类征服自然的一个重大胜利。火的作用及使用火的意义？

4、人的群居生活（原因）。

5、山顶洞人的生产生活情况（已经掌握了在器物上 和 的技术，会使用 缝制衣服，还能够通过钻磨器物，进行 ，是人类征服自然的又一巨大进步。

6、半坡居民反映了我国 流域先民生活的景象，种植作物是 ；河姆渡居民反映的是我国 流域先民生活的景象，种植作物是 ，我国是世界上早种植这两种作物的；这一时期，使用 石器，还出现了原始

和原始 ， 是他们的主要手工业部门， 在整个中起着重要作用。

7、大汶口：男子取代妇女，取得生产和生活中的支配地位，随着生产发展和产品增多，出现了私有财产， 开始走向解体。

8、春秋起止时间 ，特点： ；齐桓公称霸：措施？会盟地点？晋楚争霸：战役、践土会盟。五霸名称？

9、战国起止时间 ，战国七雄 （方位）；商鞅变法：原因？时间？内容？作用？

三、复习提纲：

一、漫长的原始时代：

1、元谋人（云南）是我国境内已知的早人类，距今大约170万年，揭开了我国历史的序幕。

2、人（周口店龙骨山）距今约70万——20万年，使用打制石器，懂得用火（天然火），且掌握了保存火种的本领，是人类征服自然的一个重大胜利。

3、山顶洞人距今18000年，已掌握了在器物上磨光和钻孔的技术，会使用骨针，还进行人工取火，是征服自然的又一巨大进步。

4、半坡居民（黄河流域）种植，河姆渡居民（长江流域）种植水稻，大汶口中晚期（山东）出现了贫富分化，原始开始走向解体。

5、黄帝（华夏族的祖先）和尧、舜、禹的传说。后三者推选首领的办法称“禅让”，其中禹用疏导与堵相结合的办法治理洪水，受到人们的尊敬。

二、夏、商、西周与春秋战国：

1、 夏朝——我国早的奴隶制

前2070年建立，建立者是启，从此王位世袭制代替了禅让制。后一个王是桀。

2、商朝

个王是汤，后一个王是纣。盘庚在位时将都城迁到殷，因此又称殷朝，盛行野蛮的“人牲”和“人殉”制度。在手工业部门中，青铜器制造业负盛名，有的司母戊鼎和精美的四羊方尊。我国有文字可考的历史是从商朝开始的，商朝的甲骨文是目前我国能够辩认的早的文字。

3、西周： 武王伐纣后建立（牧野之战），都镐京，上实行分封制。

4、东周

前770年，周平王迁都洛邑后建立，分为春秋（前770—前476年）和战国（前475—前221年）两个时期。

A、：春秋时期，大国争霸。称霸的是齐桓公，他任用管仲为相，进行改革，使齐国强盛起来，又提出了“尊王攘夷”的口号，前651年葵丘会盟确立了霸主地位。（春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公）

战国时期，各国进行了变法运动，其中的是秦国的商鞅变法。

原因：1、为适应战国初期的大变革，各国进行了变法运动；战国初期，秦国比较落后，其他诸侯国都看不起它。

前359年、前350年，秦孝公任用商鞅进行了变法。主要内容：（1）奖励军功。（2）废除井田。（3）推行县制。（4）奖励耕织。作用：经过变法，秦国的经济和军事力量都得到加强，为它后来统一六国，奠定了基础。（变法前立木为信）

B、文化：

学派 代表 思想 著作

儒家 春秋时孔子 创始人。核心是“仁” 《论语》

战国 孟子 “仁政”、“民为贵，君为轻” 《孟子》

荀子 唯物主义，“制天命而用之” 《荀子》

道家 春秋 老子 创始人，朴素辩证法，“无为而治” 《道德经》

墨家 墨子 创始人，“兼爱”、“非攻” 《墨子》

法家 战国 韩非 历史是向前发展的，建立主义集权（受嬴政赏识） 《韩非子》

兵家 春秋 孙武 “知彼知己，百战不殆” 《孙子兵法》

战国 孙膑

2021~2022年七年级历史期末

九年级历史上册全册试卷1

七年级上册历史第二单元检测题1

八年级历史上册月考试卷

九年级历史月考主观题

2020-2021年七上历史次月考试卷1

九年级历史启示与认识汇编！思路清晰！

2020-2021年九上历史次月考试卷3

2021-2022年九上历史次月考单选题1

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央视纪录片《通史》（100集全）（视频版）

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2021中考历史考点精华版

部编版历史九年级下册问答式复习提纲

部编版历史八年级上册问答式复习提纲

2021中考：初中历史小短文范例50篇

初三历史下册七八单元大题

1.初中历史七年级下册大题整理初中《历史》7年纪下册的大题br 爱 （ ⊙o⊙ ）哇都在~胡曾说：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来；锦帆未落干戈起，惆怅龙舟现不回。”

皮日休说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波；若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”请回答：（1）这两位诗人说的都是哪条河？谁在位时修建？分为哪四段？（4分）（2）这两位诗人的观点有何不同？（3）你能客观地评价一下这条大运河吗？32、阅读下列材料： “一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国，忽必烈建立我国历史上个由少数民族首领当的统一王朝。

⑴“一代天骄”是指谁？（1分）⑵“历史上个由少数民族首领当的统一王朝”是指哪个朝代？（1分）⑶简述忽必烈的主要活动。（8分）三、再现历史，感受历史（本大题共2小题每小题10分，共20分。

）33、 在《沁园春？ 雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊 。一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。”

这其中包含了哪几位历史人物？你欣赏哪一位？谈谈你的看法？34、经济的繁荣，商业的日渐活跃，使宋代城市颇具特色。 如你是生活在北宋代东京城里的一个少年，一走上街头，直到晚上才回到家中，好好地感受了一番城市的繁华。

请将你的所见所闻和感想写出来。（要求形象、生动、有文学色彩，符合历史实际。）

2.初三历史会考题（题和）

初三历史试题 注意事项：1.本卷共8页，5个大题，分值50分。

2.只交卷（II）部分。卷（I） 一、选择题（每小题1分，共20分）1.世界上古老的文明发祥于①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域 ⑤恒河流域 A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤2.下列既象征古埃及文明，又代表国王尊严的象征是 A.金字塔 B.狮身人面像 C.卡尔纳克神庙 D.空中花园3.右图人物曾任雅典全盛时期的执政官，他是 A.凯撒 B.屋大维 C.伯利克里 D.汉谟拉比4.罗马帝国时期开始的标志是 A.凯撒夺取政权 B.屋大维独揽大权 C.布匿胜利 D.罗马城建立5. 教政教合一的政权早建立在 A.麦加 B.巴格达 C.麦地那 D. 耶路撒冷6.古代印度等级制度森严，国王属于 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗7.曾入侵古代印度并把当地居民变为奴隶的中亚部落是 A.苏美尔人 B.腓尼基人 C.雅利安人 D.波斯人8.下列对雅典奴隶制度高峰表述错误的是 A.文化发达 B.经济繁荣 C.教育兴盛 D.全民参政9.右图是古代人发明的“ 数字”，它早的发明者是 A.波斯人 B.罗马人 C. 人 D.印度人10.罗马帝国的初两百年与我国的哪个历史时期大致同时 A.战国时期 B.秦朝 C.西汉 D.东汉11.被犹太教、和 教视为“圣地”的是 A.麦加 B.麦地那 C.巴勒斯坦 D.耶路撒冷12.古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品是 A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《被缚的普罗米修斯》13.发现杠杆定律和浮力定律而闻名的古希腊科学家是 A.亚里士多德 B.毕达哥拉斯 C.普林尼 D.阿基米德14.意大利文艺复兴的先驱是 A.莎士比亚 B.达·芬奇 C.但丁 D.米开朗琪罗15.右图机器的制造者是 A.瓦特 B.卡尔·本茨 C.史蒂芬孙 D.爱迪生16.到18世纪中期，英国在北美建立的殖民地有 A.10个 B.11个 C.12个 D.13个17.生活在19世纪中期的英国人出门旅行可乘坐的交通工具是 A.汽车 B.飞机 C.火车 D.水翼艇18.新航路开辟后，首先成为殖家的是 A.英、荷 B.英、法 C.葡萄牙、西班牙 D.荷兰、西班牙19.科学诞生的标志是 A.英国 运动 B.、相会于巴黎 C.者同盟成立 D.《 宣言》的发表20.俄国1861年改革与日本明治维新都是不的资产阶级改革，其共同原因是 A.用赎买方式进行土地改革 B.没有伴随而起的革命运动 C.是自上而下的改革 D.资产阶级未成为的力量 卷（Ⅱ） 选择题栏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、填空题（每空1分，共10分）21.人类学家把“完全形成的人”分成早期猿人、晚期猿人、__________和__________四个进化阶段。

22.艺术达·芬奇创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了__________精神，代表作有《蒙娜丽莎》《___________》等。23.__________年7月14日，巴黎发动。

群众攻占了关押犯的__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。25.1861年，沙皇二世签署了废除__________的法令，使俄国从此走上了发展的道路，成为俄国历史上的一个重大转折点。

1868年，日本开始了__________，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，从而逐步转变为。26.第二次工业革命中，右边名言的作者发明了耐用的__________；德国人卡尔·本茨等人设计出了__________。

三、列举题（3分）27.列举英、法、美资产阶级革命过程中颁布的重要文献各一部。四、阅读分析填表题（7分）28.请阅读下列①—⑥条，将相关史实的序号填在题后相应的国别表格中。

①《哈姆雷特》是一部体现人文主义的代表作 ②“来克星顿”枪声 ③航海家发现美洲大陆 ④18世纪，号称“日不落帝国” ⑤攻占巴士底狱（如右图） ⑥无产阶级建立政权的次伟大尝试。⑦莱特兄弟发明了飞机 英国 法国 美国 意大利 五、材料解析题（10分）29.史料诊所（本题中，划线部分的内容不可改动。

请你标出错误内容并改正。（3分）1776年7月4日，大陆会议发表了《人权宣言》，宣告英属北美13个殖民地。

美国军民在大总司令克伦威尔率领下，坚强不屈，英勇作战。1777年，在萨多瓦战役中，打败英军，成为北美的转折点。

30.阅读下面关于美国南北的材料（7分） 材料一：“‘一栋裂开的房子是站立不住的’。我相信这个 不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子倒塌，但我的确希望它停止分裂。” 材料二：“1863年元月1日起，凡当地人们尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海当局，将承认并保障这些人的自由。”

请回答：①材料一是谁的演讲词？②美国南北爆发的原因是什么？③材料二是哪一法令的内容？这一法令在当时起到了什么作用？④你怎样评价的历史作用。（50字以上） 思路拓展（附加题） 发生在同一时代的洋务运动和日本的明治维新，对当时各自产生了什么影响？终结果如何？试分析造成这二种不同结果的原因。

3.初中8年级历史下册练习题

第2课 “贞观之治” 习题精选 一、单项选择题 1.唐朝建立于： A.618年 B.626年 C.581年 D.5 2.历史上把唐太宗统治时期称为： A.贞观之治 B.开元盛世 C.开皇之治 D.光武中兴 3.发现并提拔名臣姚崇.宋璟的是： A.唐高祖 B.唐太宗 C. D.唐玄宗 4.人们基本上肯定的统治，主要是因为： A.她是我国历史惟一女 B.她替多病的高宗处理朝政 C.她能重用一些有才能的人 D.她统治期间经济继续发展 二、材料解析题 5.阅读下列材料： 材料一：（唐太宗的话） 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。

炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。

材料二：（唐太宗的比喻） 水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！ 材料三：（唐太宗对大臣的训示） 朕终日孜孜，非但忧怜，亦欲使卿等长守富贵。

——以上《贞观政要》 请回答： ①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？ ②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？ ③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？ 参： 一、1.A 2.A 3.C 4.D 二、5.①有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现清明的“贞观之治。”

②意识到群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。

③维护地主阶级的统治利益。

4.初三历史考试题

2005~2006学年度学期学科竞赛初三历史试题 江西省南康市横寨中学 刘定洲 341405 注意事项：1.本卷共8页，5个大题，分值50分。

2.只交卷（II）部分。卷（I） 一、选择题（每小题1分，共20分）1.世界上古老的文明发祥于①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域 ⑤恒河流域 A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤2.下列既象征古埃及文明，又代表国王尊严的象征是 A.金字塔 B.狮身人面像 C.卡尔纳克神庙 D.空中花园3.右图人物曾任雅典全盛时期的执政官，他是 A.凯撒 B.屋大维 C.伯利克里 D.汉谟拉比4.罗马帝国时期开始的标志是 A.凯撒夺取政权 B.屋大维独揽大权 C.布匿胜利 D.罗马城建立5. 教政教合一的政权早建立在 A.麦加 B.巴格达 C.麦地那 D. 耶路撒冷6.古代印度等级制度森严，国王属于 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗7.曾入侵古代印度并把当地居民变为奴隶的中亚部落是 A.苏美尔人 B.腓尼基人 C.雅利安人 D.波斯人8.下列对雅典奴隶制度高峰表述错误的是 A.文化发达 B.经济繁荣 C.教育兴盛 D.全民参政9.右图是古代人发明的“ 数字”，它早的发明者是 A.波斯人 B.罗马人 C. 人 D.印度人10.罗马帝国的初两百年与我国的哪个历史时期大致同时 A.战国时期 B.秦朝 C.西汉 D.东汉11.被犹太教、和 教视为“圣地”的是 A.麦加 B.麦地那 C.巴勒斯坦 D.耶路撒冷12.古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品是 A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》C.《天方夜谭》 D.《被缚的普罗米修斯》13.发现杠杆定律和浮力定律而闻名的古希腊科学家是 A.亚里士多德 B.毕达哥拉斯 C.普林尼 D.阿基米德14.意大利文艺复兴的先驱是 A.莎士比亚 B.达·芬奇 C.但丁 D.米开朗琪罗15.右图机器的制造者是 A.瓦特 B.卡尔·本茨 C.史蒂芬孙 D.爱迪生16.到18世纪中期，英国在北美建立的殖民地有 A.10个 B.11个 C.12个 D.13个17.生活在19世纪中期的英国人出门旅行可乘坐的交通工具是 A.汽车 B.飞机 C.火车 D.水翼艇18.新航路开辟后，首先成为殖家的是 A.英、荷 B.英、法 C.葡萄牙、西班牙 D.荷兰、西班牙19.科学诞生的标志是 A.英国 运动 B.、相会于巴黎 C.者同盟成立 D.《 宣言》的发表20.俄国1861年改革与日本明治维新都是不的资产阶级改革，其共同原因是 A.用赎买方式进行土地改革 B.没有伴随而起的革命运动 C.是自上而下的改革 D.资产阶级未成为的力量 卷（Ⅱ） 选择题栏 题号123456780 题号11121314151617181920 二、填空题（每空1分，共10分）21.人类学家把“完全形成的人”分成早期猿人、晚期猿人、__________和__________四个进化阶段。

22.艺术达·芬奇创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了__________精神，代表作有《蒙娜丽莎》《___________》等。23.__________年7月14日，巴黎发动。

群众攻占了关押犯的__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。25.1861年，沙皇二世签署了废除__________的法令，使俄国从此走上了发展的道路，成为俄国历史上的一个重大转折点。

1868年，日本开始了__________，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，从而逐步转变为。26.第二次工业革命中，右边名言的作者发明了耐用的__________；德国人卡尔·本茨等人设计出了__________。

三、列举题（3分）27.列举英、法、美资产阶级革命过程中颁布的重要文献各一部。四、阅读分析填表题（7分）28.请阅读下列①—⑥条，将相关史实的序号填在题后相应的国别表格中。

①《哈姆雷特》是一部体现人文主义的代表作 ②“来克星顿”枪声 ③航海家发现美洲大陆 ④18世纪，号称“日不落帝国” ⑤攻占巴士底狱（如右图） ⑥无产阶级建立政权的次伟大尝试。⑦莱特兄弟发明了飞机 英国 法国 美国 意大利 五、材料解析题（10分）29.史料诊所（本题中，划线部分的内容不可改动。

请你标出错误内容并改正。（3分）1776年7月4日，大陆会议发表了《人权宣言》，宣告英属北美13个殖民地。

美国军民在大总司令克伦威尔率领下，坚强不屈，英勇作战。1777年，在萨多瓦战役中，打败英军，成为北美的转折点。

30.阅读下面关于美国南北的材料（7分） 材料一：“‘一栋裂开的房子是站立不住的’。我相信这个 不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子倒塌，但我的确希望它停止分裂。” 材料二：“1863年元月1日起，凡当地人们尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海当局，将承认并保障这些人的自由。”

请回答：①材料一是谁的演讲词？②美国南北爆发的原因是什么？③材料二是哪一法令的内容？这一法令在当时起到了什么作用？④你怎样评价的历史作用。（50字以上） 思路拓展（附加题） 发生在同一时代的洋务运动和日本的明治维新，对当时各自产。

5.初三历史会考题（题和）

初三历史试题注意事项：1.本卷共8页，5个大题，分值50分。

2.只交卷（II）部分。卷（I）一、选择题（每小题1分，共20分）1.世界上古老的文明发祥于①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域 ⑤恒河流域A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤2.下列既象征古埃及文明，又代表国王尊严的象征是A.金字塔 B.狮身人面像 C.卡尔纳克神庙 D.空中花园3.右图人物曾任雅典全盛时期的执政官，他是A.凯撒 B.屋大维 C.伯利克里 D.汉谟拉比4.罗马帝国时期开始的标志是A.凯撒夺取政权 B.屋大维独揽大权C.布匿胜利 D.罗马城建立5. 教政教合一的政权早建立在A.麦加 B.巴格达 C.麦地那 D. 耶路撒冷6.古代印度等级制度森严，国王属于A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗7.曾入侵古代印度并把当地居民变为奴隶的中亚部落是A.苏美尔人 B.腓尼基人 C.雅利安人 D.波斯人8.下列对雅典奴隶制度高峰表述错误的是A.文化发达 B.经济繁荣 C.教育兴盛 D.全民参政9.右图是古代人发明的“ 数字”，它早的发明者是A.波斯人 B.罗马人C. 人 D.印度人10.罗马帝国的初两百年与我国的哪个历史时期大致同时A.战国时期 B.秦朝C.西汉 D.东汉11.被犹太教、和 教视为“圣地”的是A.麦加 B.麦地那C.巴勒斯坦 D.耶路撒冷12.古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品是A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《被缚的普罗米修斯》13.发现杠杆定律和浮力定律而闻名的古希腊科学家是A.亚里士多德 B.毕达哥拉斯 C.普林尼 D.阿基米德14.意大利文艺复兴的先驱是A.莎士比亚 B.达·芬奇 C.但丁 D.米开朗琪罗15.右图机器的制造者是 A.瓦特 B.卡尔·本茨C.史蒂芬孙 D.爱迪生16.到18世纪中期，英国在北美建立的殖民地有A.10个 B.11个 C.12个 D.13个17.生活在19世纪中期的英国人出门旅行可乘坐的交通工具是A.汽车 B.飞机 C.火车 D.水翼艇18.新航路开辟后，首先成为殖家的是A.英、荷 B.英、法C.葡萄牙、西班牙 D.荷兰、西班牙19.科学诞生的标志是A.英国 运动 B.、相会于巴黎C.者同盟成立D.《 宣言》的发表20.俄国1861年改革与日本明治维新都是不的资产阶级改革，其共同原因是A.用赎买方式进行土地改革 B.没有伴随而起的革命运动C.是自上而下的改革 D.资产阶级未成为的力量卷（Ⅱ）选择题栏题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20二、填空题（每空1分，共10分）21.人类学家把“完全形成的人”分成早期猿人、晚期猿人、__________和__________四个进化阶段。

22.艺术达·芬奇创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了__________精神，代表作有《蒙娜丽莎》《___________》等。23.__________年7月14日，巴黎发动。

群众攻占了关押犯的__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。25.1861年，沙皇二世签署了废除__________的法令，使俄国从此走上了发展的道路，成为俄国历史上的一个重大转折点。

1868年，日本开始了__________，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，从而逐步转变为。26.第二次工业革命中，右边名言的作者发明了耐用的__________；德国人卡尔·本茨等人设计出了__________。

三、列举题（3分）27.列举英、法、美资产阶级革命过程中颁布的重要文献各一部。四、阅读分析填表题（7分）28.请阅读下列①—⑥条，将相关史实的序号填在题后相应的国别表格中。

①《哈姆雷特》是一部体现人文主义的代表作②“来克星顿”枪声③航海家发现美洲大陆④18世纪，号称“日不落帝国”⑤攻占巴士底狱（如右图）⑥无产阶级建立政权的次伟大尝试。⑦莱特兄弟发明了飞机英国 法国 美国 意大利 五、材料解析题（10分）29.史料诊所（本题中，划线部分的内容不可改动。

请你标出错误内容并改正。（3分）1776年7月4日，大陆会议发表了《人权宣言》，宣告英属北美13个殖民地。

美国军民在大总司令克伦威尔率领下，坚强不屈，英勇作战。1777年，在萨多瓦战役中，打败英军，成为北美的转折点。

30.阅读下面关于美国南北的材料（7分）材料一：“‘一栋裂开的房子是站立不住的’。我相信这个 不能永远维持半奴隶和半自由的状态。

我不期望联邦解散，我不期望房子倒塌，但我的确希望它停止分裂。”材料二：“1863年元月1日起，凡当地人们尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海当局，将承认并保障这些人的自由。”

请回答：①材料一是谁的演讲词？②美国南北爆发的原因是什么？③材料二是哪一法令的内容？这一法令在当时起到了什么作用？④你怎样评价的历史作用。（50字以上）思路拓展（附加题）发生在同一时代的洋务运动和日本的明治维新，对当时各自产生了什么影响？终结果如何？试分析造成这二种不同结果的原因。

6.初三历史材料解析题（一个大题,包含四个小问）

(1)我们应该把散落的纸片一放在《权利法案》里；它属于英国；它是16通过的；该文献限制了国王的权利；

该文献有什么作用？

奠定了英国君主立 体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国的迅速发展扫清了道路。

(2)我们应该把散落的纸片二放在《宣言》里？

意义：是资产阶级革命文献，揭示了资产阶级革命的基本原则，凝聚了北美先进分子的思想，对具有巨大的鼓舞和指导作用。其发表标志美国。

其中的“自由的合众国”指合众国

英王被迫解除“一切隶属关系”是在1783年？

(3)纸片三应该放在《人权宣言》中？

(4)宣扬，反对。

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2022年上海市普通高中学业水平等级性考试历史科目试卷点评

【 #会考# 导语】 高中会考频道从上海市教育考试院了解到，2022年上海市普通高中学业水平等级性考试历史科目试卷点评，详情如下：

2022年6月19日，上海市普通高中学业水平等级性考试历史科目顺利开考。本次考试试卷严格遵循课程标准，依据命题要求，紧扣必修和选择性必修课程的内容，侧重考查历史核心概念、重要时代特征、历史发展趋势。试卷主客观题比例适当，综合题主题情境丰富多元，结构合理、难度适中。

一、凸显核心价值，落实育人目标

试题充分体现历史学科特征，彰显历史课程功能，突出以史育人、以文化人。“书籍的力量”从书籍史的角度，学生理解世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。“从民族到新兴的发展”通过梳理亚非拉民族运动，以及后为维护、改变不合理的经济秩序的斗争之路，学生厚植人类命运共同体的理念。“追寻富强之路”再现近代先进人心系命运，探索民族出路的思想历程和奋斗过程，启发学生将正确的思想导向和价值判断融入对历史的评判中，从历史的纵深处感悟植根国情、走特色道路的必然性。

二、创设情境，聚焦核心素养

试题运用图像、地图、时间轴、表格、数据、文献等多种类型材料，综合创设学习、生活、和学术等丰富而又多元的情境，考查学生对现实情境抽丝剥茧、分析和解决问题的能力，进而达到考查核心素养的目的。比如，从、经济、法律、思想和自然科学等不同的角度，选择对人类历史发展有重要影响的书籍，让学生在熟悉的学习情境、生活情境中体会“书籍的力量”。再如，以学生比较熟悉的古代经济重心南移的历史现象创设学术、学习和的综合情境，设计递进的探究步骤，学生通过史料研读与比较分析，萃取史学方法，从而厘清因果逻辑，验证学界普遍认同的结论。在还原史家研究路径的推演中，认识史料来源、性质及价值的重要性，认识研究历史要以典型、可靠的史料作为历史论述的证据，认识分析、理解历史需要秉持多源互证等原则，初步了解历史研究方法的多元性以及发展性。

三、融通中外史事，突出历史通感

试题紧扣新课标、新教材特点，既注重《中外历史纲要》人类历史整体发展线索的贯通，又强化不同时期、经济和文化各脉络彼此的联系，还兼顾选择性必修不同模块内容之间的呼应与融贯。试题“书籍的力量”以选择性必修“文化的传承与保护”专题为主轴，融贯了分散在各分册中中外不同时期、不同领域的代表性书籍，揭示了书籍是推动人类进步的力量这一主题。试题“从民族到新兴的发展”则以选择性必修“与文化交锋”专题为引子，将必修部分单元深度整合，实现横向与纵向、局部与整体、历史与现实的贯通。试题“追寻富强之路”于宏观视野下展示历史的流变，在历史的大变迁中理解“四史”，认识近代历史发展的总体趋势和必由之路。

整体来看，试卷通过创设多种情境、融通中外史事、展示宏观视野、丰富学史路径等，凸显学科育人导向，有利于检测和评价学生的历史学科核心素养水平，对教学具有积极的启示和作用。