大家好我是小篇，学校科研工作美篇，关于学校科研工作美篇文案很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

学校科研工作美篇(学校科研工作美篇文案)

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1、(二)基本思路时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？想必我们需要写好工作总结了。

2、那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是我精心整理的教科研的工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、在历城区教科室、港沟教育办和室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学研究在提升学校内涵、促进教师成长、学生素质发展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下： 一、开展教师专业阅读专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。

4、结合“读好书、写好字”活动，学校根据历城区教科室的书目为每一位老师购置了一本书籍。

5、教师制定了读书，认真撰写读书笔记，学校开展了读书交流活动，以促进读书活动的深入开展。

6、在教师的读书活动中，还要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。

7、 二、创新科研方式，积极开展各级科研活动各教研组和课题组在调查研究的基础上，积极开展课题研究和交流研讨活动。

8、各教研组和课题组学期初制定了1、教师中有多篇文章在区级以上刊物发表。

9、研究，每月有活动记录、活动的过程性资料和活动总结。

10、本学期，科学教研组成功举办了港沟教育办科学大教研活动。

11、 三、加强课题研究工作，提高课题研究实效1、积极开展微课题研究微课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效”为基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念，紧扣教师的日常教学实践，成为教师专业成长中直接而有效的途径。

12、学校从微课题的申请、立项、过程性研究和研究成果等研究环节加强指导和管理。

13、本学期，李莹莹老师申报研究了微课题《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》，胡世红老师申报研究了微课题《学生课堂习惯研究》，张喃喃老师申报研究了微课题《乘法分配律的有效教学》，赵训鹏老师申报研究了微课题《如何培养小学生良好的英语学习习惯》，丁传江老师申报研究了微课题《科学课教学中学生合作意识的培养》，张艳春老师申报研究了微课题《小组合作学习研究》，曹风华老师申报研究了微课题《课程资源的开发与利用研究》。

14、2、加强科研过程管理和“十二五”各级课题的结题鉴定工作进一步落实《历城区科研工作常规》，加强我校立项课题的过程性管理。

15、加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。

16、我校历城区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”已进入结题鉴定阶段。

17、课题主持人认真进行了课题的总结、梳理、提炼工作，并按照历城区课题结题鉴定要求，准备课题鉴定材料。

18、 四、充分利用各种宣传平台，推广先进经验以《历城教科研》和历城教研室网站为平台，及时交流、提升并推广先进学校和教师在研究中出现的先进做法。

19、本学期，学校向《历城区教科研》了曹莉燕老师的教学论文《品读，学生走近名著——关于小学名著教学的几点尝试》、教学案例《校园好声音》，张喃喃老师的教学论文《数学课堂让学生“动”起来》，丁传江老师撰写的教科研活动总结《港沟教育办举行科学学科大教研活动》和张芳华老师的教学论文《品读比喻拟人 仿写妙笔生花——比喻句、拟人句的教学例谈》。

20、曹莉燕老师的文章《走过母校》在《山东教育》20XX年第4期上发表。

21、教科研的工作总结2 一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。

22、教育科研经常化。

23、注重教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。

24、为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，掌握了先进的教育理论，并应用到实际教学之中。

25、校本研究制度化。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。