上海一模和二模的区别如下:
青浦二模上海英语高考 青浦区高考英语二模
青浦二模上海英语高考 青浦区高考英语二模
青浦二模上海英语高考 青浦区高考英语二模
1、二模更接近高考难度会比一模稍难,三模较简单,其实高考和一般都是和二模难度一样,一模偏难(让你知道距的存在),二模较简单(接近高考),三模简单(放松心情,迎接高考)。
二模提高方法
1、二模后要提高需要稳定心态,看淡分数
模考虽然重要,但模考始终不是高考,模考成绩也不能决定高考成绩。所以,二模考试没考好,千万不要垂头丧气,自我放弃。二模考试没考好的学生首先要平复心情、稳定心态,把心态放平,学习效率才会高。
对于模考分数,同学们一定要看淡。模考分数是用来分析的,而不是用来过度重视的。如果模考成绩在500分以上,说明基础还行,在之后的复习中要重点攻克中档题跟难题:模考成绩三四百分,说明基础设打牢,之后的复习策略是回归教材,打牢基础。
2、二模后要提高需要分析试卷,弥补不足
二模考试没考好的学生,一定要做的一件事是分析模考试卷。考试没考好,说明出错的题有很多。我们把试卷打开,一道题一道题的分析,看看这些错题是因为什么做错的,把原因找到,然后可以通过专项训练的方式攻克。
对于一些典型题目,同学们可以整理到错题本上,比如没有思路的题,有解题技巧的题等。把错题分类整理到错题本上,写出正确、易错点等。然后经常复习,这样错题就慢慢减少了。
听力部分主要评估考生的听力理解和应对能力,题型包括选择题、填空题、短对话听辨等。考生需要在规定时间内听取音频材料,并根据听到的内容回答问题。
B. growns-up; responsibility口语部分主要考察考生的发音、语法、词汇应用和口语交际能力。题型包括单项问答、情景对话、演讲等。考生需要在规定时间内回答问题或完成口语任务。
总体来说,上海高考听说测试是一项比较综合的测试,旨在评估考生的英语听说能力。建议考生提前做好准备,加强听力及口语训练,熟悉考试题型和要求。
一、上海高考听说测试评分标准:
1.听力理解:评估考生对录音或视频中所提供信息的理解程度。通常会提供各种听力材料,如短篇对话、长篇讲话或实景情境等,考生需要根据听到的内容回答相关问题。评分标准根据考生对信息的理解和问题的准确性来评分,同时也考虑了考生的听力技巧,如听力策略等。
2.口语表达:评估考生的口语能力和交际能力。在这个环节,考生需要回答一个或多个问题,或进行一些简单的日常会话。评分标准根据考生的发音清晰度、语言流畅度、词汇和语法使用的正确性、以及适应不同语境下沟通的能力等因素来评估。
3.语音语调:评估考生的语音语调和情感表达能力。语音语调涉及声音抑扬顿挫、语气、语速和语调等方面,是考察考生口语交际效果的重要指标。评分标准根据考生的语音语调协调性和表达情感的准确性来评估。
4.语法词汇:评估考生的语法和词汇水平。在听说测试中,语法和词汇的使用正确性和灵活性是考试成绩的重要决定因素。评分标准会根据考生的语法、词汇的使用是否规范、准确和流畅来评估。
5.语境理解:评估考生对场景语境和对话双方情感的理解程度。语境理解是判断口语和听力能力的一个重要指标,它需要考生在理解语音和口语时考虑情境,了解说话人的意图,从而进行相应的回答。评分标准会根二、上海高考英语考试形式据考生的语境理解能力和聆听对方意图的能力来评估。
综上所述,上海高考听说测试评分标准主要考察的是考生的语言技能和真实应用能力,并不仅仅是单纯地考察语法、词汇和发音。考生如果想要在此类考试中取得好成绩,需要提高自己的英语综合能力,熟悉英语应用场景,加强听说训练,并理解评分标准,针对性地进行备考。
1. 你应该注意到了前句的would he walked to the station即would he done sth,其意思为“本可以...”,是对过去发生的事情的虚拟,隐含“事实上我们当初并没有步行去车站”的事实。
A. my mother‘s picture所以才有后句对当时发生的事实的描述(即当时打了的士车去车站)。所以后句所表达的含义也是对当时(过去)所发生的动作的描述,当然就用一般过去时了。
2. 句型:主句 + by the time + 从句。
此句型表明主句的动作是延续到从句动作发生的时间之内的,所以其时态搭配一般如下:
2)从句如果是一般现在时,则主句一般是现在完成时或将来完成时。
3. 固定短语:read between the lines “领会字里行间的含义”
4. such...that...是“如此..以至于...”,that后接的是一个结果状语从句。也就是说后面的句子是一个以that的完整的句子。本题中如果用that,则will do you harm很明显缺少主语,所以不能用such...that...;
而such...as...结构中,as是定语从句的关系代词。as代替先行词things,并做定语从句中( )will do you harm的主语。
5. 固定句型:hardly...when... “一...就...”
when前的句子是“一...”,而when后的句子意为“就...”;
前句用过去完成时,后句则用一般过去时;
如:1)从句如果是一般过去时,则主句一般是过去完成时(如果是it be的结构则只需用一般过去时);I had hardly entered the room when he left.
=Hardly had I entered the room when he left.
我一走进房间,他就离开了。
上海英语高考的难度相当于CET-4到CET-6。首先,公认上海英语是最难的。基本上,上海英语是CET-4到CET-6之间的水平。如果上海英语能考100分以上,直接考CET-4是稳定的。
《高考英语词汇手册》发布,词汇量不断增加。对于即将进入高中学习和生活的学生来说,他们应该高度重视英语学习。新高中一年级需要掌握1651个单词和315个英语短语,为英语打下良好的基础。
对于新高来说,他们需要严格要求自己,词汇学习不能拖延,二年级需要掌握的词汇量显著增加,需要掌握3500个500个单词和360个短语。更多的词汇意味着他们应该把时间放在平时,而不是期待的冲刺。
除了掌握原有的词汇外,新高三学年的变化对于新高三学生来说是最重要的,因为这本词汇手册是针对2022年高考的。对于新高三学生,要及时梳理新词汇,做好复习备考工作,及时解决英语学习词汇问题。
词汇是英语的基础。词汇学习要长期积累。一方面要不断扩大词汇量,另一方面要不断深化对单词的理解。综上所述,可以看出,词前句经常八hardly提前至句首,然后采用部分倒装,即把had提前,后句采用正常句序。汇手册的发布和词汇的增加对任何年级都有很大的影响。因此易错点8受思维定式的制约,新高一~新高三的学生需要提前做好准备。
“上海卷简单”这一说法一般指物理、化学等学科。从当年开始。“3+1”时代比全国卷简单,现在新高考改为全国卷。
“3+3”在模式上,小学科70分后难度较大。据说2021年上海高考英语试题难,有考生认为是六级难,尤其是翻译难。从考试英语到实战英语,孩子的英语已经提高到接近母语的水平。
大量引用国外真实英语环境下的材料,符合标准,使学生不再局限于书本英语,更像雅思、托福等实用英语考试,但似乎更加困难。英语在上海的考生中距很大,好学生可能达到130-140分,而学生则很可怕。
另一方面,高考英语试卷的内容大多来自《》、《卫报》、《金融时报》、美国环保署、美国《生活大爆炸》等英美报的原文,难度接近雅思。正是因为这样的难度,每年上海高考英语成绩低的学生可能只考80分,但学霸还是考了140分+是的,所以上海高考英语别很大。
总而言之,上海高考英语考试时间与其他科目的考试时间在时间上是分开的,并且英语考试形式比较多样化,考生要注意英语听力、阅读和写作能力的全面培养。同时还要遵循科学制定备考和策略,一、上海高考英语考试时间并且适时调整,以期取得良好成绩。
三、上海高考英语备考建议只有在这一考试中交上了一份出色的答卷,考上了一个好的大学,那学生才会有机会为自己争取一片大好的前途,以下是关于2022年上海高考英语试题及的相关内容,供大家参考!
(更新中)
2022年上海高考英语试卷
(更新中)
由于2022上海高考英语试卷尚未公布,考完后我将为大家更新,敬请关注!
2022年高考英语8个易错知识点
【典例】—What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities
D. growns-ups; responsibilities
错因分析:有些考生以为grown是复合名词的中心词,其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词,没有复数形式,从而错选B.其实,grown-up没有中心名词,其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知,responsibility指义务,该单词作“义务,职责”讲时,可作可数名词或不可数名词,故正确选C.
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s,如:looker-on → lookers-on, son-in-law → sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时,其复数形式是在的词后面加-s,如:grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
【典例】—Look! This is .
—Very beautiful. When did she take it?
B. my mother in the picture
D. a picture of my mother‘s
错因分析:考生可能受汉语思维的影响,错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响,错选D.根据语境可知,正确选C.
my mother‘s picture,意为“我妈妈所拥有的照片”,暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”,同样,暗含“照片上不一定是我妈妈”; a picture of my mother意为“我妈照片(照片中是妈妈)”;my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”,暗含“不是真实的妈妈”。
易错点3名词作定语的误用
【典例】—Where does your sister work, Jack?
—She works in a .
A. shop of cloth
B. cloth‘s shop
C. shop with clothes
D. clothes shop
错因分析:有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B.其实,clothes“服装”只有复数形式,而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop,因此,根据语境可知,正确选D.
名词作定语时一般用其单数形式,然而,名词parents, clothes, sports等,作定语时必须要使用其复数形式。另外,man, woman作定语时,如果中心词是单数,则用其单数形式;如果中心词是复数,则用其复数形式。
易错点4对不可数名词的应用判断失误
【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.
—Yes. It‘s necessary to he good knowledge of history.
A. the;不填B. a;不填C. the; aD. a; a
错因分析:考生可能以为空是特指对方上周所借给“我”的,故应填定冠词;第二空后面是抽象名词,为不可数名词,不填冠词,于是错选A.然而,此处knowledge之前须用不定冠词,he a good knowledge of意为“对……很了解”,是固定搭配,故正确选C.
易错点5对专有名词的应用判断失误
【典例】—Do you know Li Ming?
—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.
A. 不填;不填B. a; aC. a; the D. the; the
错因分析:有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名,前面不用冠词,于是错选A.然而,联系语境可知,答话者至少认识两个李明,而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词;后一空的Lei Feng由of our times修饰,说明是我们时代的特征,须用定冠词,故正确选D.
人名前面加定冠词,指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词,但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时,须用定冠词。如:China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人,如:the Greens.
易错点6定冠词与不定冠词判断失误
【典例】—When did you meet her last?
—I don‘t remember exactly, but I‘m sure it was Friday when I went to the shop to buy football.
A. a; aB. 不填;aC. the;不填D. 不填;不填
错因分析:有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词,从而错选D.其实,指一个特定的星期几时前面须用不定冠词;表示一个 足球 时,前面也须用不定冠词,故正确选A.
表星期几的名词前面一般不用冠词,但是当指某一个特定的星期几时,前面要加不定冠词。球类活动中,表球类的名词前不用冠词;音乐活动中,表乐器名称的名词前须用定冠词。但是,当它们不指活动,而是指具体的某件东西时,须用适当的冠词。
易错点7冠词与零冠词应英语中,有些抽象名词,如knowledge, history, failure, success, , pleasure, surprise, honour等表示抽象概念时,其前面不用不定冠词,如:with pleasure, in surprise等。但是,当表示具体的概念时,其前面须用不定冠词,也可以用其复数形式。用判断失误
【典例】—What do you think is the difference between man and woman?
—I don‘t think there‘s any difference.
A. the; theB. a; aC. 不填;不填D. a; the
错因分析:有些考生可能认为,表示类别时,名词前面须用不定冠词或定冠词,于是错选A或B.其实,man, woman, mankind的单数表示类别时,用零冠词。因此,正确选 C.
除了上述情况用零冠词外,下列几种情况也须用零冠词:表示家人(包括保姆、厨师、家庭教师在内)的名词前,但该类名词的首字母往往大写;表示种类的 短语 kind of, sort of, type of等后面的名词之前;在as/though的倒装让步状语从句中,放在句首的名词前;用by表示交通方式的短语中等。
【典例】—Remember that where and when two different English question words.
—I see, but can you l us how to use them, sir?
A. beB. isC. areD. being
错因分析:有些考生没有弄清题意,就想当然地认为用where and when提问时,谓语动词用单数形式,于是错选B.其实,这里是指where和when这两个特殊疑问词,故正确选 C.
考生应该从思维定式中走出来,不要被一些象所迷惑,而应该从实际语境出发,对题目进行仔细的考虑。
上海高考可以带什么考试前两天考生应注意天气预报,了解高考当天的天气情况,如果有雨,提前准备好雨具。如果天气炎热,建议带上阳伞或者遮阳帽,避免身体出汗过多造成考前不适。注意,雨具放在考场外面就好了。
除了必备文具,携带的物品并非越多越好,比如清凉油、眼水等物品。不习惯使用就不必携带,删繁就简,轻装上阵也是好的。原因,记得带上一些酒精、口罩等防疫物品。
2022上海高考总分及各科满分
1. 本科—总分660
报考本科院校的高考成绩,由语文、数学、外语(含听力和听说测试,下同)3门统一高考成绩和考生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成,总分为660分。
语文、数学、外语每门满分均为150分,不分文理,考试时间安排在6月;外语提供两次考试机会,其中一次考试已安排在1月份进行,选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
考生自主选择的3门选考科目,每门满分均为70分。
2. 高职(专科)—总分450
仅报考高职(专科)的考生,只需参加语文、数学、外语3门统一考试。语文、数学和外语科目每门满分均为150分,不分文理,总分为450分。外语提供两次考试机会,其中一次考试已安排在1月份进行,选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
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