教资面试试讲的时候可以看试题纸吗

A、学生在实训过程中的出勤情况低于2/3的实训成绩按0分计算；

教资面试试讲的时候可以看试题纸吗如下：

职业院校艺术类试讲 职业学校美术老师试讲视频

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教资面试的时候可以看试题纸。

建议：脱稿哦，面试需要将教案带到考场去，并且要上交教案。但是在试讲的过程中，完全脱稿。写教案是为了帮助自己理清自己试讲题目的结构和线索，脱稿试讲能够体现你的专业性和你的师范能力以及面试能力。

其他建议

在教资面试的时候，需要你展示出来的是教学过程和板书设计。教学目标和教学重难点不用像说课一样，一一说明，但是一定要体现在你的试讲里边。

也就是说，你需要首先明确你本堂课的教学目标和教学重难点，然后通过教学过程将它们给展示出来。展示出来的东西，能够体现出你对教材的理解和对课标的把握，以及你的教学思想，所以还是很重要的。

报考条件：

（一）思想品德条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

（二）学历条件：

申请教师资格与应当具备的学历条件：

1．教师：幼儿学校毕业及其以上学历；

2．小学教师资格：中等学校毕业及其以上学历；

3．初中教师资格：高等专科学校或其他大学及其以上学历；

4．高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；

5．中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；

6．高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历；

7．教育教师资格：高等、中等学校毕业及其以上我是学自动化的，中职专业课都考哪些专业课学历。

在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

中职教师专业课分哪些？

第19条 初次上课或上新课的教师，在上课前必须写出该课程的详细教案，经教研室主任审阅批准之后，才能正式授课。

中职类科目有哪些

1、考普通话证，普通话水平应达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）

2、考心理学和教育学。

3、说课。

4、考试科目：

①、申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论

②、申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、）学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论

中职专业课面试中有哪些科目可以选择

分为语文、数学、英语、物理等。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育统一培训后持证上岗。 评审组由3名考官组成。

(2)中职教师专业课分哪些扩展阅读：

面试要求规定：

1、考生须在报名前要仔细阅读本省（自治区、直辖市）中小学教师资格考试（面试）报名公告（见附件）中的各项内容和规定，并充分了解报考所需的各项条件。同时，在报名系统中首先要求考生进行“诚信考试承诺”确认，否则拒绝报名。

2、报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

3、报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上技术工人等级。

中职专业课包括哪些

中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格；

笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。

申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。

笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。

师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则。

题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

中职有哪些专业课

中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格。

中职报考条件：

普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试；不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关，以便于以后报考招教；本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

考中职上哪些专业课

要上的课有：综合素质(中学)，教育知识与能力(中学)，学科知识与教版学能力(高中）

中职专业课教什么科目

中职专业课包括哪些

根据2014年公布的首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录》，中职学校的专业课主要有15个专业类的近百个专业。它们是：

01 农林牧渔类：棉花加工与检验、现代林业技术 、森林资源保护与管理、园林绿化 、木材加工、农业机械使用与维护 、农业与农村用水 、土地调解。

02 资源环境类：地图制图与地理信息系统、矿山机电（金属矿方向）、矿井建设（金属矿方向）。

03 能源与新能源类第43条 命题：水电厂机电设备安装与运行、水泵站机电设备安装与运行。

04 土木水利类：建筑工程施工、建筑装饰 、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行 、给排水工程施工与运行 、市政工程施工 、水利水电工程施工 、工程测量 、工程机械运用与维修。

06 石油化工类：化学工艺、工业分析与检验、化工机械与设备、化工仪表及自动化、精细化工、生物化工、高分子材料加工工艺、橡胶工艺。

08 交通运输类：城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通供电、船舶驾驶、船舶水手与机工。

09 信息技术类：计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录、电子与信息技术、电子技术应用。

10 卫生类：护理、助产、农村医学、剂、制技术、制设备维修。

11公共管理与服务类：办公室文员、文秘、公关礼仪、物业管理、社区公共事务管理、老年人服务与管理、现代殡仪技术与管理。

12 财经商贸类：连锁经营与管理、市场营销、电子商务、商务、物流服务与管理、房地产营销与管理。

14 文化艺术类：舞蹈表演、杂技与魔术表演、美术绘画。

去职业院校试讲英语课，听课老师在后面总笑，还窃窃私语什么，是什么意思呢，我讲的不好让她们笑话了？

13 旅游服务类：高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、旅游外语、景区服务与管理专业。

根据我个人习惯，应该是对你 还比较满意 仅仅是在后面聊一些其他事情，然后笑的，笑跟你是没多大关系的，不用担心，而且他们既然在笑，说明你这课讲的还可以。要是讲的比较，我一般都会表情严肃做记录的。讲的很不错才由心情跟别人开玩笑

（2）实验、实训课和作性强的教学内容，教师应在课前进行试做，并做好材料、仪器设备的准备工作。对于各类安全有预防措施，确保人身安全。

那是他听不懂你的讲课。欣赏不了

可能老师很多年不习惯听课，所以在课堂上聊天吧，不必在意

职业院校教师如何做好课前和准备

(3)中职教师专业课分哪些扩展阅读：

为加强学院教学工作的规范化管理，明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，保证和提高教学质量，特制订《教师教学工作规范》。

章 总则

第1条 教师应忠诚的高等职业教育事业，全面贯彻落实的教育方针和政策，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。

第2条 教师应遵循“立德树人，崇能重技”精神，树立高尚的职业道德，自觉地遵纪守法，树立高尚的师德师风。

第3条 教师应服从工作安排，积极承担教学的各项工作，积极开展教学研究活动，努力探索适合高等职业教育的教学模式，不断提高教学水平和教学质量。

第4条 教师应通过各种形式经常地、深入地了解学生学习情况，注意因材施教，并以严谨的教风、一丝不苟的敬业精神对待每一堂课。

第二章 岗前培训与任教资格

第5条 新进教师均须参加学院举办的岗前培训和青年教师培训，熟悉教师职责，了解学院教学的首先，如果符号一下报考条件就可以参加考试。有关规定，缩短工作适应期，以便尽快地顺利开展教学等各项工作。

第7条 新教师入职两年内必须取得高校方有资格担任课程教学工作。

第8条 新教师入职见习期一年，见习期内原则上不允许承担课程教学，特殊情况需经同行教师评议、教研室主任批准、系（部）审定认可后方可担任课程教学工作。

第10条 系（部）必须为新引进教师安排一名业务指导教师。指导教师对新教师的教学全过程给予指导。对新教师的考评要与指导教师的考评挂钩。

第11条 教师由系（部）审查其任职资格，并报教务处、人事处审批、备案。

第三章 课程教学标准、教材与学期授课

第11条 教师承担各类课程的教学（包括理论教学和实践教学），均应有相应的课程标准。课程标准由各专业负责人牵头、把关，教研室编写，内容应包含：课程性质与任务；教学目的与基本要求；知识、能力要求；教学方法；学时分配；考核方式；建议使用教材与教学参考书；理论教学内容分述；实践教学内容分述；课程考核方式。课程标准要符合专业人才培养的要求，经教研室主任审查、系（部）主任审核、批准后执行，并报教务处备案。执行中基本内容不得轻易变动，对于某些内容更新较快的课程，任课教师应在开课前提出申请，提出课程修改意见，经系（部）主任批准，报教务处备案后执行。

课程标准由教务处、按系（部）或专业汇编成册。

第12条 任课教师应根据课程标准规定的内容和学时来组织教学、选用教材和安排教学进度。各门课程教材尽量选用规划教材或自编讲义。选用教材要注意以下要求，即体系、内容有较好的科学性、先进性和实践性，对学习者具有启发性、适用性。自编讲义要按规定的程序办理。教材的选用经专业（教研室）主任签字，系（部）主任批准之后，不得随意更换，同时，还需向学生公布适量的教学参考书和参考资料。

第13条 任课教师开课前应按照拟开课程标准的要求，熟练掌握课程的内容、重点和难点；熟悉并掌握有关教学参考书及其他参考资料；掌握本课程在专业教学体系中的地位和作用，以及与相关课程的联系；调查学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课程间的衔接，要按多数学生的知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确定教学进度；任课教师应按课程标准规定的内容拟定授课和实验、实训、实习等实践环节，采用适宜的教学方法和手段，同时注意因材施教，加强对学生的个别辅导。

第14条 系（部）应在每个学期末对下学期的任课教师下达教学任务书。教学任务书的内容应包括：本课程的性质与任务；建议采用的教学方法；知识、能力要求；学时分配；考核方式；建议使用教材与教学参考书等。

第15条 教师对其所承担教学的课程，应在开课前两周内根据课程表的安排，按学院规定的格式填写学期授课表，上交电子文档，经专业（教研室）主任审查，系（部）主任、教务处批准后打印一式三份，签字后由教务处、系（部）和本人各执一份。

第四章 备课与课前准备

第16条 任课教师必须在备课上下功夫。按专业培养目标、课程标准要求和学生实际情况，认真钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教案；应注意广泛收集有关的现场资料，了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势，积极进行教学内容的更新补充，以适应知识更新和实际应用需要。

第17条 任课教师必须按教务处的教案撰写标准格式，以2课时一个教案来写。教案作为教学实施的文件，应包括下列内容：每次课的课题；教学目标；教学重点与难点；教学方法；课型；教学课时；教学内容；教学课外学习指导和作业量；教学后记。

第18条 同一门课程有两名或两名以上教师讲授时，要求教研室备课和开展教学研究活动，以学内容、教学要求和教学进度。

教师讲授以前上过的课程时，要认真总结过去上课的经验和不足，必须重新备课，并补充和完善教案的内容。

第20条 教师应根据课程教学的要求做好课前准备，对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教学仪器、工作材料等硬件在授课前要逐一检查和落实，保证教学的正常进行。同时应充分了解学生的学习基础和所学专业的特点，处理好本课程与先修课和后续课的衔接关系。

（一）实训课程名称、授课课题、适用班级、所需设备及工量具、上课形式、课时；

（二）教学目标、教学内容重点与难点、教学方法；

（三）主要教学步骤与内容；

（四）作练习、巡回指导、安全事项、总结讲评、教学后记。

第22条 实验、实训教案原则上每2个课时一个教案，集中实训一个项目一个教案，但一个教案最多不超过6个课时。

第23条 技能课、实训课和作性强的教学内容，教师应在课前进行试做，并做好材料、仪器设备的准备工作。

第五章 授 课

第24条 教师授课或承担其它教学任务时，必须携带教材、教案、学期授课及教师工作手册。学期首次课，教师要以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的联系和了解；扼要介绍本课程课程标准和本课程在专业教学体系中的地位和作用，以及与相关课程的联系；详细说明本课程的学习要求、学习方法以及课外作业、测验、平时考核、期中与期末考试（以及实验）等在总评分中所占的比重；列出参考学习书目。

第25条 教师授课应遵循教学的基本规律和原则。从现代职业教育的要求出发，结合本课程的实际情况，积极探索和运用先进的教学方式和方法，教、学、做合一，把传授知识、强化技能和培养能力有机地结合起来，突出职业能力、职业素质和创新能力的培养。

第26条 教师讲授理论知识时要概念准确，条理清晰，重点突出，富有启发性，任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学。传授专业技能时应严格遵守有关标准和规范，对于各类安全有预防措施，确保人身安全；在传授技能过程中，要进行集中，巡回指导，不断探索和总结先进的技能教学法；习题课和课堂讨论课，应明确教学要求，纳入学期授课，不能以课堂讲授取而代之。课堂讨论时，允许学生发表不同意见，充分体现学生的主体地位，特别要鼓励那些具有创新精神的见解，让学生在讨论课上充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣，同时要学生正确理解和掌握课程内容。

第27条 课堂纪律的好坏是教学效果和质量评价的一项重要指标。教师上课应把学生课堂纪律的管理作为上课的一项重要内容，重视检查学生的考勤情况，每堂课必须有出勤情况的详细记载，按要求填写班级教学日志。

第28条 教师授课应充分利用计算机多媒体等现代化教学手段，把传授的知识和技能形象化、实物化，增强教学效果。

第29条 教师授课应着装整洁，仪表端正，举止文明，以饱满的精神状态，提前进入教学场所，中间不得随意离开教学场所，严禁教师在课堂上开通和使用手机等通讯工具；严禁在课堂上抽烟等不文明行为；并督促学生保持教学场所的公共卫生。

第30条 教师上课应严格遵守学院的作息时间，不迟到、不旷课、不拖课、不提前下课，违者按《xx职业学院教师教学认定与处理办法》进行处理。

第31条 教师因事、因病需要调、停课或请人代课，应提前一天向教研室主任提出申请，系（部）主任签署意见，报教务处批准并办理相关手续后方可进行。教师因故不能提前办理手续时，原则上应提前12小时通知所在系（部），事后到教务处登记备案。未经批准擅自调、停、代课者按教学论处。

第32条 期末考试结束后，教师应认真、及时写出所授课课程教学总结（一式三份），报教研室主任审查，教务处、系（部）、教研室各存一份。

第六章 辅导答疑和作业

第33条 课外学习指导的重点是培养学生自我获取知识的能力和习惯。它的主要内容包括：指导学生制定自学；指导学生阅读教材和参考书、查阅文献资料；指导学生掌握学习规律和科学的学习方法，善于合理安排时间，提高学习效率。

第34条 辅导、答疑一般采用系部排定时间到教室进行，原则上每门课程每周一次。辅导、答疑时既要热情耐心帮助基础较的学生，又要注意满足学生的需要。期末考试前必须安排一定学时的辅导答疑，但不得变相泄漏考试内容；辅导中除解答课堂教学中学生的疑问外，还应了解学生对课堂教学的意见和要求。

第31条 教师要按本门课程的教学要求布置作业，原则上每4课时至少要布置一次作业，并在学生上交作业后的第二周完成作业的批改，原则上要全批全改、有讲评。教师批改作业应注明批阅时间，并评定学生作业的成绩。

第32条 学生的平时作业，应作为学生修读课程成绩考核的依据之一。作业上交情况与平时成绩挂钩。

第33条 教研室主任应经常抽查学生的作业本，以了解本教研室教师批改作业的情况，并将其作为考核教师教学工作的内容之一。

第七章 技能教学

第34条 课程技能教学包括实验、实训、综合实习、课程设计和综合训练等环节，是高等职业教育极为重要的教学环节，指导教师应从学生实践技能培养的总体要求出发，科学合理地确定技能教学应达到的具体要求；指导教师必须熟练掌握其内容和方法，认真备课，编写相应的指导书，制订实施方案，并提前做好各项准备。

第35条 在校内进行技能教学时，属于与理论教学穿行的，可以2—4学时为一单元安排，按理论课程教学的作息时间执行；凡是整周安排的各项实训和实习的作息时间要参照每天6小时工作制执行，并严格遵守实训室的各项规章制度。

第36条 在校外进行技能教学时，参加的师生应严格遵守所在单位的作息时间和各项规章制度。

第37条 教师指导实验、实训或实习期间，应做到以下几点：

（1）校内实验、实训和实习环节，实验室管理教师要提前10分钟开门，指导教师要组织学生提前5分钟进入实验、实训室。

（3）在校内指导实验、实训或实习时，教师必须在场巡视指导，及时规范学生的作动作和解答有关问题，不断探索和总结先进的技能教学法。

（4）在校外实训基地进行的实训和实习，指导教师在不影响实习单位生产秩序的基础上，在每个工作日对自己负责指导的实习学生进行巡查和指导，并确保学生人身安全。

（5）指导学生做好实习或实训日记和报告。教师应仔细批改实验、实习项目报告，对不符合要求或数据不全的报告，应退还学生令其重做，并客观地考核、评定学生的成绩。

（6）实训、实习完成后，教师应写出学生实训或实习教学总结报告，交实训中心备查。

（7）每次实验、实训完毕后，必须做好设备的使用和交接情况登记。

（8）教师应重视检查学生的考勤情况。每次实验、实训课必须有出勤情况的详细记载，按要求填写实验、实训教学日志。

第38条 在课程设计或综合训练教学时，教研室主任应提前两周组织指导教师认真做好选题、分题工作，并做好资料或仪器设备的准备工作。题目类型、范围及其深度、广度要符合课程设计和综合训练大纲的要求，课程设计（综合训练）为同一题目的学生人数要适宜，避免学生互相抄袭。

指导教师在每个工作日与学生面对面的指导时间不应少于3小时。

指导教师对学生的课程设计和综合训练必须严格要求、严格检查、严格考核，要按考评标准评定成绩，写出评语，并写出本次课程设计或综合训练的书面总结向教研室主任汇报，留存在所在教研室资料库备查。

第39条 确定技能教学环节的师生比时，应充分考虑教学环境（校内与校外）、安全条件、教学内容与要求、指导难度等因素，由系（部）提出，教务处核准。

第40条 所有课程都必须考核。考核分为考试和考查两种，其形式可以是口试、笔试、作、开卷、闭卷等，具体形式在课程教学大纲中确定。

第41条 凡专业教学所列核心科目的期末考试原则上由教务处统一组织进行。不能安排在期末考试周进行的课程考试需提前一个月报教务处，由教务处和系（部）协同安排。平时课程考查和单元性考试原则上由任课教师安排，但须在学期授课中反映出来。

第42条 任课教师在课程教学结束或期末考试前应掌握本课程学生出勤情况的统计资料，按学籍管理、处罚、学生考勤管理等有关规定确认学生的考试资格，对不具备考试资格的学生，应在考试前报其所在系和教务处记载备案。

（1）教师命题应从高等职业教育的特点和课程教学大纲的要求出发，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六类学习内容，探索以能力考核为目的的考核内容和形式。试题既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生能力，特别是技术应用能力和创造性能力的培养和提高情况；试题的覆盖面要尽可能广，题量应与限定时间相匹配；试题表述要简练、明了、准确。

（2）有条件实行教考分离的课程，将逐渐建立试题库（试卷库），由教务处组织实行教考分离。无条件实行教考分离的课程，由课程负责人按课程教学标准的要求拟出A、B两套以上试题，其题量和难度应大致相同；试卷各知识点、权重分布合理，能全面检查学生学习情况；试卷经教研室主任或系主任审批后由教务处选择确定试题，另一套试卷作补考使用。

（3）试卷格式必须遵循教务处规定的统一要求：注明试卷编号；图表必须为黑白格式；卷头统一为教务处规定的格式；参和试卷必须分开为二个不同的文件。

（4）命题人应对试题进行试做，每份试题应另附参和评分标准，随试题报系（部）及教务处备案。

第44条 阅卷尽可能采用集体阅卷、流水作业方式，严格按照评分标准来评分，阅卷人阅卷后要在试卷上签名。成绩一经评定，任何人不得随意更改，教务处负责抽查阅卷评分情况。一般情况下全部成绩应基本符合正态分布规律。

第45条 任课教师在考试结束后应作考试评析。任课教师（阅卷人）要在三天之内将考试成绩单、试卷和试卷分析表交系（部），由系（部）主任审核签字，报教务处备查并将成绩录入教务管理系统。试卷分析表交教研室汇总后，交系部。教研室主任负责相关课程的考试情况分析，系部负责各专业的考试情况分析。

第46条 课程计分办法如下：

（1）有实验、实训的课程：

平时成绩（考勤、作业、单元考试等））占30%（含期中测验），实验、实训占40%，期末占30%。

（2）无实验、实训的课程：

平时成绩（考勤、作业、单元考试等）占50%（含期中测验），期末占50%。

（3）有集中实训的课程：

学生集中实训成绩分四个方面计算：A、实习结束时，实训教师对学生的测试成绩；B、学生实习结束时的实习报告；C、学生实习过程中的劳动态度；D、学生实习过程中的出勤情况。

学生集中实训成绩各部分所占的比例：A、测试成绩占60%；B、实习报告占10%；C、工作态度占10%；D、出勤情况占20%。

学生集中实训成绩计算的规定：

B、学生在实训过程中不按实训教师要求做，且顶撞老师，经实训中心核实，实训教师可以将学生该科技能成绩直接按不及格计分；

C、实训成绩不及格的学生，必须在下学期的第五周前进行补考。具体时间由实训中心负责安排，不参加补考的学生该科技能成绩计0分，补考仍不及格的学生在毕业离校前必须和下届学生一起进行重修；

D、实训成绩计0分的学生，该科技能成绩必须进行重修。

对于大型作业、毕业专题等采用答辩评阅的大型实践环节，以答辩评阅的成绩作为该课程成绩。

第47条 考试、考查课程成绩，应按百分制评定（一般不应出现小数点），无法按百分制评定时，可按、良好、中等、及格、不及格五级分制评定。百分制与五级分制的折算标准为：90-100分；良好80-90分；中等70-79分；及格60-69分；不及格60分以下。

第48条 补考成绩只计及格和不及格两种。

第49条 考试监考是教师教学工作的一部分，监考教师必须严格遵守学院监考的有关规定，认真履行监考职责：按考试时间提前10分钟进入考场，宣读考场规则和考试纪律，并准时发试卷；考试过程中，监考教师应认真巡视考场，发现学生应立即制止并取消考试资格，考试后立即报告系部或教务处，教务处会同有关系部进行处理，不得隐瞒或私自处理；收齐试卷后应当场清点，按学院要求装订成册；监考教师填写“考场情况登记表”，及时交教务处。

第九章 毕业设计

第50条 毕业设计的选题必须符合本专业培养目标的要求，应努力结合生产、建设、管理、服务实际进行，大力提倡选择能实际应用的题目。题目由指导教师提出，经专业（教研室）讨论、系（部）批准后，向学生公布，让学生选择。

第51条 指导毕业设计的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称。指导教师应认真负责，严格要求，以保证毕业设计的水平和质量。鼓励聘请外单位专家担任指导工作，各专业要派专人联系，与外单位指导教师密切配合，共同完成指导任务。

第52条 一个教师指导学生进行毕业设计的人数，原则上不超过10人。作同一设计项目的学生人数不应超出3人。

第53条 指导教师指导学生的时间每周不得少于2小时，总时间必须在2个月以上，并有原始记录。当课题确定后，指导教师应向学生讲清毕业设计的意义，提出明确的要求，制定工作，指导学生收集和查阅文献资料及正确使用仪器的方法，帮助学生确定方案、理论分析、画图、试验、处理数据等工作，并指导学生拟订写作提纲、审阅初稿，指导学生修改，直到完成定稿。

第54条 学生毕业设计的所有文字资料必须用学院统一规定的格式打印和装订，并将电子文档连同相应的设计图纸上交系部保存。

第55条 毕业答辩应按专业分类成立5—9人的答辩委员会，答辩小组成员要考虑性，邀请专业建设指导委员会成员及企业专家参加。组织答辩前一周应将毕业设计提交评阅人审阅，并在统一规定的时间内进行答辩。

第56条 学生毕业设计完成后，答辩委员会要根据学生的工作能力、工作态度、设计质量、答辩情况等方面的表现写出综合性评语，并对毕业设计写出评阅意见，评定成绩。

第57条 学生毕业设计成绩的评定实行五级制即、良好、中等、及格、不及格。的评定比例不宜超过参加答辩学生人数的20%。

第十章 顶岗实习

第58条 顶岗实习是在教师指导下学生将所学知识用于工作岗位实践的毕业实习。顶岗实习是学院培养具有良好职业道德的高素质技术技能人才的重要实践性教学环节，一般安排在第六学期完成。各系部可以根据专业特点灵活安排，创新学生顶岗实习。

第59条 顶岗实习是一门必修课，学生必须参加顶岗实习，完成顶岗实习任务给予相应的学分。

第60条 各专业应根据各专业教学要求安排顶岗实习，做好顶岗实习（包括实习专业、地点、时间、人数、内容、实习单位等），经主管教学的副主任审核，系（部）同意后实施。顶岗实习一经批准，各系（部）应严格执行。

第61条 各专业应根据课程标准的要求，编制各专业顶岗实习大纲。其内容包括：实习目的、内容、要求、考核方式等。顶岗实习大纲须由系教学工作委员会集体议定，经主管教学的副主任审核后，报教务处备案。

每次顶岗实习前，实习指导教师应在顶岗实习大纲的基础上，根据本次实习的特点，制订实习，编制实习指导书，切实做好实习工作安排。顶岗实习指导书要分别送交系和教务处备案。

顶岗实习指导教师应在实习前将实习指导书印发给参加顶岗实习的师生和顶岗实习单位的有关人员。

第62条 各专业可根据自身实际，采取相应的顶岗实习方式方法。使顶岗实习工作适应当前形势，适应市场，有利于学生技能的提升、有利于学生团队精神的培养、有利于学生就业，并确保实习质量。

第63条 各系（部）应在每年顶岗实习前成立相应顶岗实习小组。小组由系（部）主管、教研室主任、专业负责人、指导教师等组成，全面负责顶岗实习工作，并明确专人分管实习有关工作。

第64条 各专业负责人和实习指导老师负责联系和落实顶岗实习单位、实习岗位、单位安排、实习书编写、实习指导或联系校外指导老师。

第65条 学生自主选择顶岗实习单位，系部必须按顶岗实习要求做到专人专管，决不允许在顶岗实习期间学生放任自流。

第66条 顶岗实习必须保证实习要求与质量，保证实习时间和效果，保证师生实习安全。

第67条 顶岗实习前系（部）实习指导老师应做好以下工作：

1、了解并熟悉实习单位的人员、设备、生产等情况和工作现场，检查和落实实习单位接纳实习生的后勤准备工作。落实经费、交通、安全等问题。

2、对学生进行顶岗实习动员，使学生明确实习目的、内容、要求等。

3、加强思想教育，学习有关文件，宣布实习纪律等。

4、与顶岗实习单位、实习学生、学生家长签订三方实习协议及安全协议等。

第68条 顶岗实习期间指导教师应做好以下工作：

1、了解实习生情况及实习的总体安排。

2、督促实习生严格遵守实习制度和实习单位的规章制度，并经常对实习生进行职业道德教育。

3、顶岗实习期间，系部及指导教师要加强对学生的就业和指导，树立正确的择业观和就业观。

4、实习过程中做到事前有，有组织，有动员，明确目的、任务、要求、内容、方法、进程；事中有检查、有指导、有监督；事后有考核、有评定、有总结，并形成书面材料。

5、督促指导学生做好顶岗习总结。

6、在实习单位配合下评定实习成绩。客观、公正地对每位学生完成实习任务情况进行全面考核，做出书面鉴定意见，评定学生成绩。

7、指导教师在顶岗实习结束后及时写出实习情况总结，对本次实习质量进行分析与评价，对今后的实习工作和教学改革提出意见和建议。应在每次实习结束后交系（部）及教务处。系（部）应在当年度实习全部结束后写出本系（部）实习情况年度总结交教务处备案。

第69条 实习结束后，每个学生应写出实习报告。实习单位指导教师或有关负责人给予实习学生鉴定。指导教师要认真审阅评分，在实习结束后一周内，将成绩报教务处，原始资料由系（部）负责，及时、规范地整理、保存、归档。

第十一章 奖惩

（1）教师模范遵守本规范，在教书育人、教学研究等方面做出突出成绩者，学院将按有关规定予以奖励。

（2）奖励的材料记入教师个人业务档案，供晋升教师职称等参考。

第70条 处罚

（1）教师违反本规范的要求和规定，在个人者，按教学论处，与教师个人考评挂勾，并纳入系（部）综合考评。

（2）教学分一级教学（重大教学）、二级教学（较大教学）、教学（一般教学）三个等级，根据《xx职业学院教学认定及处理办法（试行）》和《xx职业学院系（部）教学常规考核办法（试行）》进行认定和处理。

第十二章 附则

第71条 本规范自公布之日起试行。

第72条 本规范由教务处组织实施，解释权在教务处。

教师中职院校的考试内容是什么？

小学笔试科目：《综合素质》、《教育教学知识与能力》

首先教师考试一般会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。

(1)教育基础知识包括教育学、心1.职业理念(教育观、学生观、教师观)2.职业道德(三爱两人一终身)3.法律法规(六法一纲要)4.基本文化素养(历史、科学、文学、艺术)5.职业道德(职业道德规范、人际关系处理、班主任工作规定)理学、教育心理学、教材教法、职业道德等模块;

(2)公共基础知识包括法律法规、时事等多种类型的知识;

(3)学科知识一般是所报阶段的学科的知识，比如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目的知识。

在教师考试中，山东省分为省统考和各地市、县区的单独考试，不管是省统考还是各地市、县区单独考试，大部分考试中教育基础知识一般考查95道题左右，占据整套试卷的70%左右的分值。部分地市、县区考试中，比如临沂、泰安等，教育基础知识占30%-40%左右。

综合2019年山东教师考试公告，考试内容主要包含：教基+公基、教基+学科、公基+学科、公基+教基+学科、教基、学科等六类形式。

2022浙江宁波城市职业技术学院公开教师公告【11名】

中职专业课考试科目：4.言语表达占15%，要求考生教学语言规范，口齿清楚，语速适宜，表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力，善于倾听，并能做出恰当的回应。综合素质、教育知识与能力

【 #教师# 导语】2022浙江宁波城市职业技术学院公开教师公告已发布，报名时间：2022年11月3日起至2022年11月15日止。 现将公告原文发布如下： 根据《宁波市事业单位公开实施办法》的有关规定，经宁波市同意，宁波城市职业技术学院决定面向全国公开教师11名。现就有关事项公告如下：

应聘一个中职院校的英语老师，试讲之后通知去面试，不知道怎么准备啊，很想要这份工作，求高手指点~~~

07 轻纺食品类：纺织技术及营销、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术。

教师面试注意下面四个考察重点

一、课上得怎么样？

小学教师面试个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见：平时在学校学习期间，求职者就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

二、为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率。

参考回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

三、仪容举止

作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。

参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时第八章 课程的考核就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。

四、反应和应变能力

在面试时，学校会根据求职者的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。

参考意见：求职者可以在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

艺术类教师资格考什么内容

一 艺术生考什么科目

考试是全国统一的，不分艺术生和非艺术生。笔试考试科目如下：

教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

(1)艺术类教师资格考什么内容扩展阅读

学历要求：

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

6、取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

二 美术专业考，笔试考什么内容

小学： 综合素质（小学）、教育教学知识与能力5、语速、面试、普通话；

初级中学： 综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；

中职 文化课教师 ：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；

专业课教师 ：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；

中职实习指导教师 ：综合素质（中学）、教育知识与能力（中学）、学科知识与教学能力、面试、普通话；

这几个层次都有美术科目的。

三 请问考艺术类（美术）都需要考什么呀还要参加试讲吗

05 加工制造类：钢铁冶炼、金属压力加工、钢铁装备运行与维护、有色金属冶炼、机械制造技术、机械加工技术、机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、汽车电子技术应用、 焊接技术应用、机电产品检测技术应用、金属表面处理技术应用、工业自动化仪表及应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、电气技术应用。这的

看你考的

是什么及别的

中学

大学不一样

还有你的

普通话，三笔字（毛笔。钢笔字）。计算机，等相关证件

你考到没有

还有是

还面试

试讲

我考了个

美术

但是好几年

我也没有做老师

现在是怎么样的

我就不清楚了

四 考都需要学哪些东西啊我是艺术类学生。

首先你想考什么层次的资格证。

不同资格证学历要求不同。

总的来说几个基本硬件：学历、普通话、教育学、心理学等是少不了的。

具体咨询当地门。

五 考试内容都有哪些

笔试

幼师部分只考两门：《综合素质》《保教知识与能力》

小学部分只考两门：《回综合素质》答《教育教学知识与能力》

中学和高级中学考三门：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》

其中《学科知识与教学能力》是你要教的学科。比如你想做数学老师，就要考《数学学科知识与教学能力》

面试

面试分为3个环节，5分钟的结构化、10分钟试讲、5分钟的答辩

你好，分类回答你问题：

2014年考试广西属于统考区域，非过渡生不考教育学和心理学版。

网上报名：2014年权1月6日至12日，考试日期：2014年3月16日

现场确认必须是本人，不可以让人代替

考试书籍，一般是高教版和人教版选择一种，比如小学需要书籍为

《综合素质》《教育教学知识与能力》

如有疑问，欢迎向奥孚教育知道团队提问！

七 如何考，需要考什么，我是美术生。

先在中小学教师资格考试网上报名，然后在当地参加笔试和面试，取得中小学教师资格考试合格证明后，准备材料向当地教育主管部门申请认定，认定通过后就可以取得。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》

初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

(7)艺术类教师资格考什么内容扩展阅读：

考试安排：笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。

学历要求：取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；

教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；

小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；

初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。

八 艺术类本科生考需要考什么 好考吗

经教育主管部门批准具有举办版学历教育资格权的普通高等学校(含培养研究生的科研单位)、高等学校、民学校所颁发的学历证书，予以承认。

另外，通过自学考试、由自学考试委员会授权各省(自治区、直辖市)自学考试委员会颁发的自学考试书，经教育主管部门批准在校、高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的书，学历文凭考试学校颁发的书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的书，以及符合《 院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，同样予以承认。

决定从2001年开始，我国高等教育学历证书的管理实行电子注册制度，并委托全国高校学生信息咨询与就业指导中心负责学历电子注册审核、备案的技术性、事务性和网上查询、认证服务工作，2001年以后的学历证书可以在中心注册的高等教育学生信息网上查询，此外中心还提供学历证书认证服务，经认证的学历证书可在中心注册的网上查询。

以上承认学历均视为有效学历，皆可报考。

其次，可以说相对还是很容易考试的一个证书。做好备考就可以了。

九 考试内容都有什么

教师资格考试题型：

幼儿笔试科目：《综合素质》、《保教知识与能力》

中学笔试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》以及《学科知识与教学能力》

综合素质

难度最小的一科，很多知识点都是高中文综内容，属于记忆考试科目，花时间背就很好过。

主要有以下几大模块。

科二：教育教学知识与能力

中学试卷题型：

1.单项选择题：1-21 (212分)考察定义

2.辨析题：22-25 (84分)判断对错，阐述原因

3.简答题：26 (104)知识点太多，多背，随缘

4.材料分析题：27 (182)教学原则、德育原则、学习心理、发展心理

小学试卷题型：

1.单项选择题：1-20 (202分)考察定义

2.简答题：21(103分)教育基础、班级管理、学习动机、学习迁移...、三、四章仔细看，第二、六章通读过一遍

3.材料分析题：22-23 (202分)第三章”班级管理“、“教学原则与方法”

4.教学设计：24 (501)一道大题三小问。

科三：学科教学

看书狂刷题，集错题，整理笔记，归纳重点。要靠个人对该科专业知识的理解，最重要的还是要看你的基础，所以报考选科之前一定要考虑好。

1.单项选择题：1-15 (153分)

2.案例分析题：16-18(20/8/12分)

3.教学设计：19-21 (20/20/25分)

天津职业技术师范大学艺术生可以考吗

（一）发布公告

可以。艺术生是属于非师范生，目前还是鼓励非师范生报考的。

岗位和人数详见附件1。

2022年非师范生还是能考的!保2022年非师范生还是能考的,考试是不限制考生专业的，非师范生满足学历要求也能报考。

非师范生报考需要什么条件凡报名当年年底未达到法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的公民，均可申请并依法认定、小学、 初级中学、高级中学、 中等职业学校(含实习指导)教师资格。

1.普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、 心理学考试)

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、 试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病, 无史, 按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5.报名需要学历证、、照片。

天津职业技术师范大学如果考的话，出来当的是中专老师，还这个大学是二本，在天津市还有部分一本专业，从技校考上的称作技本，属于二本

广东清远工贸职业技术学校2021年公开教师公告【13名】

非师范专业的

【 #教师# 导语】广东清远工贸职业技术学校2021年公开教师公告已发布，报名时间：2021年6月28日0：00时—7月2日24:00时。 考 网现将公告原文发布如下： 清远工贸职业技术学校是清远市直属公办学校，清远市所“重点中等职业学校”、广东省首批“性中等职业学校”、粤北地区所“中等职业教育改革发展校”。现因学校发展需要，按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向公开13名临聘教师。现将有关事项公告如下：

第70条 奖励

一、对象

对象为普通高等院校2021年应届本科及以上学历毕业生（2021年应届毕业生须在2021年7月31日前取得学历、书）或具有承认学历的本科及以上学历人员。报考者本科或以上学历须为普通高等院校全日制毕业。

二、条件

（一）遵守中华的宪法、法律。

（二）忠诚于教育事业，具有良好的品行和职业道德，有较强的事业心和工作感，安心工作，服从安排。

（三）身心健康，符合教师资格条例规定的体检要求，无史。

（四）年龄要求：岗位年龄要求详见附件1，年龄计算截止日期至2021年8月31日。

（五）有下列情况之一者，不得应聘：

1.受行政未满5年或其它行政正在期内的。

2.近两年内，在机关、事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违法行为的。

3.因涉嫌违在接受审计、纪律审查或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的;或者刑事处罚期限未满的人员。

4.法律、法规规定的其它不得应聘的相关情况。

三、岗位和职数

四、薪酬待遇

聘用人员为临聘教师（不占事业编制），实行合同制管理。薪酬待遇：受聘期间，本科学历岗位每年不低于8万元，具有本专业中级职称或研究生学历岗位每年不低于10万元,具有本专业高级专业技术职务资格的，每年不低于13万元。

五、程序与办法

在清远工贸职业技术学校号发布公告。

(二)报名

1.报名时间。2021年6月28日0：00时—7月2日24:00时。

2.报名方式。报考者将相关资料发到off3312075@126，报考者应认真阅读岗位条件和要求，每人限报一个岗位，一经报名，不得改报岗位。需提交资料：

（1）《清远工贸职业技术学校2021年公开教师报名表》。

（2）提交、、（或教师资格考试合格证明、普通话二级乙等及以上等级证书）、专业技术职务资格证的pdf版各一份。

3.资格审核。本校于2021年7月5日前通过邮箱通知考生报名资格初审情况。

（三）办法

采用笔试和面试相结合的方式进行。

1.笔试（占总成绩40%）

（1）笔试时间：2021年7月11日上午9：00—11：00。

（2）笔试地点：清远工贸职业技术学校。

（3）笔试内容：教育学、心理学基本理论知识，教师职业道德和教育政策法规以及现代职业教育理论知识。

（4）笔试以百分制评分，按40%折算计入总成绩。

（5）考生参加笔试报到时，须持报名提交各项资料、证书原件，接受资格复审。

2.面试（占总成绩60%）

（1）面试人选确定及面试时间。根据笔试成绩高低按人数1:3比例确定面试人选。不足比例的，则按实际参加笔试人数确定面试人选。面试时间另行通知。

（2）面试地点：清远工贸职业技术学校。

（3）面试形式：试讲。

（4）面试成绩以百分制评分，按60%折算计入总成绩。面试成绩不达60分者不予聘用。

3.考生考试总成绩计算

（1）考生考试总成绩＝笔试成绩×40%＋面试成绩×60%。

（2）笔试、面试成绩按四舍五入保留小数点后两位。

（3）考生的笔试成绩、面试成绩和总成绩，在清远工贸职业技术学校网站公布。

4.注意事项

考生须携带、准考证，按规定的时间到指定地点报到并参加笔试、面试，未按时报到或中途擅离考场的，视为自动放弃考试资格。

（四）体检和考察

1.体检

在面试成绩60分以上（含60分）考生中，按总成绩从高分到低分以人数1︰1的比例，确定各岗位体检人选，由学校办公室统一组织到指定医院体检。体检按照《广东省教师资格申请人员体格检查标准》（2013年修订）执行。如出现体检不合格或考生放弃体检，由面试成绩60分以上考生中从高分到低分依次递补体检人选。

2.考察

体检合格者确定为考察人选。考察内容主要包括思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、工作或学习表现等情况，以及报考信息及材料的真实性等。

（五）公示和聘用

1.公示。

体检和考察合格者确定为拟聘人员，拟聘人员名单在清远工贸职业技术学校号上公示，公示时间为5个工作日。

2.聘用。

公示期间对拟聘人员无异议的，由学校办公室按有关程序办理聘用手续，聘期3年。

（六）其他

1.报考者所提交的材料必须真实、准确、有效，且与《清远工贸职业技术学校2021公开教师报名表》中填写的情况一致，如有弄虚作的，一经查实，即取消考试资格或不予聘用。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

2.考生在报名表所填写的联系电话必须真实，并保持联系畅通。如因联系电话不畅通，导致考生未能按时获取有关通知而耽误其本人参加面试、体检、聘用的，后果由考生本人负责。

3.工作由清远工贸职业技术学校负责组织，接受清远市指导、监督。

4.本公告由清远工贸职业技术学校负责解释。

1.清远工贸职业技术学校2021年公开教师岗位情况表

2.清远工贸职业技术学校2021年公开教师报名表

清远工贸职业技术学校

2021年6月16日