多伦多大学校训是像大树一样茁壮作文

教育既有科学价值，也有人文价值，两个方面缺一不可。第二次世界大战以后，生产获得巨大发展，人们的物质和生活水平不断提高，但西方并没有因为拥有前所未有的物质财富而变间天堂，相反却出现了许多问题，其中很重要的原因就在于校训，即以最精炼而富有文采的文字体现大学文化精神的核心内容，是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“笃志”二字增添了报国的内涵；“格物”二字概括、改写了“至大尽微”的意境；“明德”二字为莘莘学子树立了道德。这样一来，国科大校训语言文字更加优美，含义更加完整，饱含广博的人文情怀，而非一味冷冰冰地要求严谨治学。正式更名后，今年首次招收本科生，育人之美国人通常会说，“先有哈佛，后有”，这与其说是哈佛的历史早于美国，还不如说，是哈佛创造了美国，是哈佛的人文精神导引了美国的成长。哈佛是美国历史上最重要的人才基地。有一批对美国价值和人文精神产生决定性影响的思想巨擘，如爱默森、威廉-詹姆斯、桑塔亚那、梭罗等。哈佛的教育设置分两个部分，大学部和研究生(硕士、博士)，大学部的教育侧重在“”，通过大学的教育掌握做人的原则、知识、修养，成为一个健康的真正有有人文关怀有历史使命的人。我们知道，要成才先。倘使一个人才完全不知道做“人”的含义，这个人才对于而言，最多只是个工具，不可能自觉地担当。这是哈佛几百年来对人才培养的基本原则，已经成为美国大学教育的深厚传统。就是这个传统哺育了一代又一代的哈佛精英。人才，人才，先人后才。可见，人文精神在学校教育中的重要性。路开启了新的征程。现代教育陷入到破坏性地对物质追求的思潮之中。人们只重视了教育的经济价值，而没有重视教育的人文价值。

校训德苦勤乐作文800字作文

到了学校，我的心情又灰了一些。因为今天又要军训，我现在都有还是腰酸背痛腿初抽筋呢！军训的场，知了在鸣叫，我们却站在辣的太阳下练军姿，站不好还要再练。什么踏步走，跑步走都把我累得够呛，豆大的汗珠不停的从我的背上滑落，不时还会感到头晕。什么“太阳当空照，花儿对我笑……”太阳一点也不留情。到了晚上，在蔚蓝的天空下，我们编织着欢快的乐谱，同学们都玩得不亦乐乎。

大学校训作文1500字(以大学校训为题的议论文)

大学校训作文1500字(以大学校训为题的议论文)

大学校训作文1500字(以大学校训为题的议论文)

大学校训作文1500字(以大学校训为题的议论文)

随着时间的流逝，军训结束了，书海书海有向我发起进攻，那堆积如山的书本摆在眼前，我看着不知是高兴还一、营造良好的人文环境是难过。虽然日子很难熬，但我相信无论做什么事情，只要肯努力奋斗试题分析：这是一则材料作文。核心句是校训体现着学校的培养目标，对学生的精神成长有着重大作用。西点军校的校训是一则示例，行文可紧紧围绕校训对学生的激励作用展开即可。，是没有不成功的。

古人云：“布衣暖，菜根香，还是“博学笃志，格物明德。”——我们在路上，用实际行动践行着校训。一朝沐师恩，其精神便慢慢融入血液。无论将来走到哪里，我都将谨记国科大校训，不仅追求科学知识，更要锻造高尚品德，也希望国科大的校训能在广大学子的行动中代代传承。读书滋味长。”

阅读下面文字，按要求写一篇作文。校训体现着学校的培养目标，对学生的精神成长有着重大作用，

起床……”我睁开睡眼，模糊地看见妈妈站在我的床边。外面又是炎热的天，苦啊！

校训激励我成长

校训，作为一所学校的灵魂，是一所学校办学理念、人文精神的集中体现。短小精炼，贯通古今，融汇现代，每一则校训都寓意深刻而隽永。它是一种文化，也是一种面向的精神支柱，必将开启每个人的智慧、懂得主动追求真理、转播知识弘扬文化，担负起先进文化发展方向的神圣使命。在每一所校园里，校训就如同铭刻在师生心中的指路灯塔，犹如给予了坚定的信念和顽强的力量，共同激励和劝勉着每一位在校的教师和学子们。

“坤德含弘”，出自《易经》“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸亨”。“坤德”，女性如大地之博、承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。“含弘”，无所不有的包容和仁爱精近些时，在语文教学中看到了许多有关人文教育的文章，但深入思考，我们应该充分挖掘各门学科中的人文教育资源。比如我们数学教学中，也许会有人说，数学教学不就是给学生掌握数学基本知识和基本技能，数学课除了与数字和图形打交道外，就是公式、定理，如何体现人文价值的追求和学生个性的探索呢？但当前，我国推出的数学新课程标准，明确提出了数学教育最终定位不是掌握更多的数学，而是掌握运用数学的思维方式去观察、分析现实，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，强调课程的宗旨是整体发展中注意个性发展、人文教育，数学教育应充分挖掘自身过程中的人文价值，注重学生健康个性的培养。 首先，数学教育应注重创设教育情境，树立正确人文价值观。爱因斯坦说：“我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严，人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的宣道士置于客观真理的发现者之上”。数学教育应该与人文教育相通相融，科学素质与人文素质的有机结合，才能培养出全面发展和生动发展的人，正如杨叔子说的：“科学是求真、人文是求善、善为真导向、真为善奠基”，两者相融，体现着推动进步的创新。数学教育应该成为追求真、善、美的教育。教师在教学中，应有意识地注入数学发展史、人生观的教育，师生共同探讨人生观念和现象；重视对数学知识美的熏陶，如简洁美、对称美、比例美、形态美、和谐美等，通过教学，让学生引起精神的升华，产生情感的共鸣，使学生树立正确的学习观、人生观，培养学生欣赏美的高雅情趣和创造美的强烈欲望，激发学生以自己的知、意、情去追求客观世界的真、善、美。神。大学的在于发扬人性之善，健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良风气。对人文精神的关注让我们的课堂变得更为精彩，让学生的精神更为丰富，让我们的心灵更为充实，让我们的目光更为敏锐。借助人文精神的教育，我们将学会更真切的关注自己、关注世界、关注历史、关注我们永远的未来。我校致力于提高在校师生学子的素质、守和境界，弘扬崇高的行和道德修养，传承的民族文化之长，兼容世界各国的文化，树立我校优良的学风、校风。

对校训的感想

当一颗树的种子埋入泥土里时，它就开始成我身处在已有六十载历史洗礼的知识殿堂——山东女子学院的校园中，在悠悠的历史长河里，我们传承着儒家的文化。在泉城这座历久弥金的古老城池中，聆听潺潺流水声，侧看棵棵垂柳，在每一位师生的共同努力和坚持下辛勤耕耘、奋力的拼搏，开创了女子学院的华美诗篇，形成了具有我校特色的“校之魂”——坤德含弘，至善尚美。长。无论它长得或快或慢，都没有人会去告诉它：“你得快快地长大。”种子我想像树一样成长，踏着自己的梦想去长大。我想用自己的笔去创造精彩的未来，我想用自己的画笔描绘多彩的明天，我想用自己的心灵打造不一样的未来。不想家长在耳边阻止：放弃吧，按我们的成长，你才会有光明的将来；不想老师在眼前劝告:放弃吧，听老师一声劝，时下上学才是最重要的。可是，我亲爱的父母和老师的成长是完全按着自己的步伐长大的。

校训 励学敦行,诚朴雄伟

南昌工程学院校训理解作文900字

大学的灵魂是什么？是它的思想和传统精神。创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱，缺少了这些，大学就失去了灵魂，就不能称之为真正意义的“大学”。由于历史的不同，以及地域文化与学科异的影响，不同大学之间又形成了各自的传统和精神，如北大之自由，之诚朴坚毅，这是大学在共性之外的特色与个性。最能反映一所大学传统和特色的是校训，因为校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、感，继续奋发向上，具有特别重要的意义。校训： 诚朴雄伟 励学敦行 “诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是大学时期的校训，“励学敦行”是我从古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习。“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起作为今日的校训，既反映了我校的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。 “诚朴”是传统精神中最本色的东西，我校校史上大多数校训、校风中都有这两个字出现。“诚朴”是诚恳朴实的意思，其中“诚”是核心，是根本。“诚”是维系人类的道德规范，也是传统文化的精神内核。诚者，真也，“诚”的对立面是“欺”，“真”的对立面是“”。为人要诚朴，就是要诚心正意，朴实无华，以诚相待。“诚朴”要求人有人格，得势时不要霸道，不要仗势欺人，失意时不要媚俗，不要趋炎附势。“诚”是个人和一切道德准则与行为规范的基础，如果个人与都不讲究“诚”，那么任何道德准则与行为规范都会成为无源之水，无本之木，个人信誉乃至整个的基础就会动摇。大学绝不仅仅是传授专门知识与技能的场所，更应该是教人诚实端正、求真求善的精神家园，如何做人比传授知识更为重要，正如我校校友、教育家陶行知先生所说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”做学问要“诚朴”，就是要有实事求是的科学精神，严谨、勤奋的治学态度，不把学问当作升官发财的途径和获取文凭的工具，诚心诚意，求真求实，不弄虚作，不投机取巧，不急功所利，只有这样，才能获得真才实学，才能担负振兴中华的重任。 “雄伟”是雄壮而伟大的意思，为人、为学要有远大志向，立志“做得大事”，养吾浩然之气，要有崇高的感、使命感，将个人奋斗的目标与的发展、人类的进步紧密结合起来，只有胸怀宽阔、志存高远的人，才会超越自我，满足已有的成绩，从而不断取得进步。实现远大抱负，一定要有大雄无畏、不惧困难、坚毅自强、开拓进取、敢于争先的精神和气慨。一百年来，之所以能战胜各种艰难困苦，不断取得辉煌成就，靠的就是这种不屈不挠，坚毅自强的传统精神。毫无疑问，在新世纪建设世界高水平大学的进程中，更加需要将这种传统精神继承下来并不断发扬光大。 如果说“诚朴雄伟”体现的是办学理念与目标，那么“励学敦行”强调的是实现目标的途径与手段。“励”是勉励、激励的意思，“励学”就是勉励师生勤奋求学，要求为学者勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，品格的塑造，精神的超越，心灵的净化，思维的创新。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。坐而论道、光说不做，只能是语言的巨人、行动的矮子。为学者不光要志存高远，而且还要身体力行，在实践中展现自己的知识与品格，远大抱负只有通过脚踏实地的行动才能实现，只有认认真真、实实在在地行动并在行动中勇于开拓创新，只有将知和行、理论和实践、认识世界和改造世界统一起来，才能算是完美意义上的人，才能算是对有贡献的人。 所以，“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，既继承和反映了百年办学的优良传统，又面向未来，体现了办学理念的更高追求，同时还阐明了实现远大目标的途径。

格物致知

语出《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知，致知在格物”。郑玄注：“格，来也；物犹事也。其知於善深，则来善物；其知於恶深我想像树一样成长，踏着自己的梦想去长大。我想用自己的笔去创造精彩的未来，我想用自己的画笔描绘多彩的明天，我想用自己的心灵打造不一样的未来。不想家长在耳边阻止：放弃吧，按我们的成长，你才会有光明的将来；不想老师在眼前劝告:放弃吧，听老师一声劝，时下上学才是最重要的。可是，我亲爱的父母和老师“格物致知”：《现代汉语词典》解释为：穷究事物的原理法则而总结为理性知识，格物致知是儒家的一个十分重要的哲学概念。北宋朱熹认为：“致知在格物者，言欲尽吾之知，在即物而穷其理也。”这是朱子对“格物致知”的最概括、的表述。推极吾之知识，欲其所知无不尽也。穷至事物之理，欲其极处无不到也。对于朱熹的解释，我们的理解是，格物就是即物穷理，凡事都要弄个明白，探个究竟；致知，即做个真正的明白人，为人行事绝不糊涂。，则来恶物；言事缘人所好来也，此致或为至。”

“格物致知”反映了我校人才培养的目标和要求，期望南工学子努力追求真理、获取真知、脚踏实地、学以致用。

校训伴我成长作文450字

在城市中，有一所有着百年历史的校园，这里的老师天天放飞着希望，这里的同学天天编织着理想。她虽然历尽了百年风霜，今天她却以的教学设备，良好的师资队伍，优美的校园环境，迎送着一批又一批的莘莘学子……我想像树一样成长，按着自己心灵的足迹去长大。我想去田野里散步，我想去草地上放风筝，我想看着蓝天放飞我无边无际的想象。不想家长反复叮嘱：你要好好学习，不要再去疯玩；不想老师总是告诫：你要珍惜时间，不要浪费光阴。可是，我亲爱的父母和老师，我会努力学习，但我不想只在课本中遨游，我有自己的想法。你们要知道，树的种子没有大树的叮咛，它也知道要努力长大，破土而出。

每当我走过三楼的走廊，走廊里那灿烂的校史总是深深的吸首先要营造和谐的人际环境，建立真诚融洽的师生关系。小学生年龄小，是学习生活的初始阶段，此阶段是否能让他爱学校、爱学习会对其一生产生重要影响，而很重要的要取决于教师对他的态度。因此，首先要从教师爱学生做起，要求我们的教师把握住这样一点：教师要站在如何有利于学生一生发展的高度来对待学生，要关注学生的灵魂，关注学生的精神世界。有了这种思想，教师会把关心、爱护每一个孩子变成自觉的行动。引我，老师告诉我，我们的校史是我校几代师生筑就的辉煌篇章，身为青年路小学的一位学子，我深感荣“一年之计在于春，一日之计在于晨。现在正是读书的好时机，做事麻利一点。”哎！自从上了中学，妈妈每天都在我耳边唠叨，烦啊！还说什么“良苦口利于病，忠言逆耳利于行。”嗯——幸。从那天起，我就暗暗地告诉自己：要好好学习……

我总爱一个人坐在那郁郁葱葱的广玉兰下，面对着一池碧水，倾听着那“哗——哗——”的流水声，感受着那透心的凉意，默默的欣赏着冰心的散文，一阵风吹过，枫树上的叶子摇动着，一片枫叶落到了我的书上，我总是爱不释手，把它夹在书里……

在这里，我从一个懵懂的女孩，成长为一名能写出优美的文章，唱出美丽歌曲的小“才女”。听，这伴着我们的朗朗书声，欢声笑语，朝响夕鸣的古钟，又响了……面对着教学楼上的几个大字，校训在耳边响起：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”……

作文校训110字

记得今年8月进入学院校区时，我坐在车上往窗外张望，无意中瞥见一块不起眼的石头，当即心生疑惑。下车后，我一路小跑过去一探究竟，石头上刻着的“博学笃志，格物明德”八个大字就这样走进我的生命。

报到之前，我对我们的学校已经有了一个初步的了解。在我心中，我们学校名气很大，连续多年石家庄市中考状元均出自我们学校，它创造了一个又一个辉煌，它吸引谛听“校之魂”，含义深远、意蕴无穷，让我们作为一名女院人懂得所要追求崇尚美好的道德情和博大的襟怀气魄，成为鞭策我们大学生成为需要人才的无限动力！了无数学子前来读书求学。

今天报到，近距离观每当我去图书馆借阅图书，总是看到院士捐赠图书的书架前人头攒动，倒显得专业书籍那边有几分门庭冷落。每当我路过教学楼，无论是节日还是深夜，总有几间教室灯火通明。看着教室里的人们静静地坐在那里演算，路过的人总是不由地放轻脚步，生怕有一点儿动静就打断了他们稍纵即逝的思路。无论走到分布在全国各地的哪个研究所，总会有师兄师姐在实验室通宵做实验。在校园里，落下、丢失的物品，总能在原地被找到；师生、同学间的无私互助无处不在，争执似乎只存在于学术探讨之中。大部分本科生，心怀对基础学科的热爱、对院士的敬仰来到国科大；众多的研究生经过本科的洗礼，带着更为明确的目标和梦想走进校门。察我们学校还是次，我对我们学校有了新的感受，我更加热爱我们的学校。

站在校门口，首先映入眼帘的是我们23中的校名：石家庄市第二十三中学。我们学校的校训石正冲着校门，也很显眼，是每一位进入校园的学子的必经之地。校训石很特别，它的造型犹如一尊大象，上面镌刻着我们23中的校训——23中赋，赋的一旁是我国古代教育家孔子的肖像。我忽然感到，这校训石就是一面教育墙，是一面催人奋进的墙。驻足校训石，默读着校训，我对我们学校肃然起敬，我坚信校训石将开启智慧，激励我求学上进、不断的攀登。

关于校训征文的作文厚德笃学睿智强体

如果一个人把时间都用在了闲聊和发牢骚上,就根本不会想用行动改变现实的境况.对于他们来说,不是没有机会,而是缺少进取心.当别人都在为事业和前途奔波时,自己只是茫然地虚度光阴,根本没有想到去跳出误区,结果只会在失落中徘徊.如果一个人安于,视为正常状态,不想努力挣脱,那么在身体中潜伏着的力量就会失去它的效能,他的一生便永远不能脱离的境地.贫穷本身并不可怕,可怕的是贫穷的最近聊天时，朋友问我们23中初中部，位于石家庄征街上，北距和平路300多米，南接健康路。我:“你理想中的成长是怎样的？”我当时愣住了，没一个没有进取心的人永远不会得到成功的机会 有一天,尼尔去拜访毕业多年未见的老师.老师见了尼尔很高兴,就询问他的近况.这一问,引发了尼尔一肚子的委屈.尼尔说：我对现在做的工作一点都不喜欢,与我学的专业也不相符,整天无所事事,工资也很低,只能维持基本的生活.老师吃惊地问：你的工资如此低,怎么还无所事事呢?我没有什么事情可做,又找不到更好的发展机会.尼尔无可奈何地说.其实并没有人束缚你,你不过是被自己的思想抑制住了,明明知道自己不适合现在的位置,为什么不去再多学习其他的知识,找机会自己跳出去呢?老师劝告尼尔.尼尔沉默了一会说：我运气不好,什么样的好运都不会降临到我头上的.你天天在梦想好运,而你却不知道机遇都被那些勤奋和跑在最前面的人抢走了,你永远躲在阴影里走不出来,哪里还会有什么好运.老师郑重其事地说,一个没有进取心的人,永远不会得到成功的机会.回答出来。后来想了半天，得出了一个结论---像树一样成长，像树一样按着自己的内心成长。思想,以及认为自己命中注定贫穷.一旦有了贫穷的思想,就会丢失进取心,也就永远走不出失败的阴影.

铭记校训践行校训征文200字

当一棵树苗开始成长时，没有人知道它会长成什么样，也没有人告对的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽、岗位等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。诉它它必须长成什么样。小树苗是完全按着自己的心思去成长的。

则对于我们学生来说，就是种了。做好我们分内的事。好好学习。培养道德情。

，自古以来就是中华民族不朽的话题。

养天地正气，法古今完人。作为一个人的基本道德，我们更应该好好遵守。

多伦多大学校训是像大树一样茁壮作文

参考例我想像树一“至善”，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指追求达到道德的境界。“尚美”，崇尚秀外慧中之美。学校是教书育人的场所，是精神文明的主要阵地，倡导学生在校不仅只注重学习文化知识，而且要注重养成良好的道德品质，是自己在校园学习生活中日臻完善，达到德才兼备的境界。在女院全体师生的共同努力下，营造洋溢道德美、人文美的女院文化。样成长，按着自己心灵的足迹去长大。我想去田野里散步，我想去草地上放风筝，我想看着蓝天放飞我无边无际的想象。不想家长反复叮嘱：你要好好学习，不要再去疯玩；不想老师总是告诫：你要珍惜时间，不要浪费光阴。可是，我亲爱的父母和老师，我会努力学习，但我不想只在课本中遨游，我有自己的想法。你们要知道，树的种子没有大树的叮咛，它也知道要努力长大，破土而出。文: