呼伦贝尔职业技术学院开设哪些专业，呼伦贝尔职业技术学院招生专业名单汇总

帮助学生树立自信心，

呼伦贝尔职业技术学院有现代农业装备应用技术、农产品加工与质量检测、畜禽智能化养殖、建筑装饰工程技术、工程造价、机电一体化技术积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设小组，制定师德师炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。、工业机器人技术、电气自动化技术、汽车制造与试验技术、食品生物技术、应用化工技术、高速客运服务等专业，以下是呼伦贝尔职业技术学院招生专业名单汇总，供大家参考。

职业院校综合能力训练_职业综合应用能力

职业院校综合能力训练_职业综合应用能力

cveqc职业教育资格认证中心，在哪里报考（在线考试的）？

(7)对学校课程设置和技念、教学目标、教学内容、教学方式、教师素养、即时效果等纳入评价标准能训练的建议扩展阅读：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。生物学上，人被分类为人科人属人种，2号染色体和猩猩甲条染色体着丝粒融合（平衡易位）缔合模式接近度超过16N，并臂间多次倒位，其余染色体都有很强的同源性，是一种高级动物。精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的组织与科技发展的生物。

（CVEQC），即全国职业教育与技能认证项目，为了适应经济发展需要，促进劳动者就业创业，提高劳动者素质，按照职业分类和职业技能标准开展的以技术业务知识传授、技术能力训练、职业素养培育为主要内容的教育训练活动。项目由职业教育资格认证中心 China Vocational Education Qualification Certification Center ,（缩写：CVEQC） 认证协会、专业人才管理中心有限公司及国内单位联合创办，注册登记号：52515835002、9305377、110000450226282，知识注册号：26096898 、358482,对“新知识、新职业、新技术、新技能”开展的性、试验性培训。企事业单位与个人自愿参加组成的与国内联合性单位，由从事高技能人才培训；人才素质测评；职业能力和综合能力测试；职业技能鉴定服务；岗位工作要充分利用学生成长记录袋，能力水平等级鉴定与认证；以企业行业为主体，开辟高技能人才培养的多种途径。推动经济发展的强大动力。

在泰山职业技术学院学旅游管理（航空方向）分配工作视力达不到要求可以吗？

题、毕业年级的复习问题、各为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校在放暑时就安排在期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应种课型的课堂教学模式问题等等。

在泰山职业技术学院学旅游管理（航空方向）分配工作视力达不到要求不可以的，因为航空属于限制类专业，视力有要求，要求视力1.0以上，并且眼球无变形，无色盲、色弱、斜视。

[3]温德诚．精细化管理实践手册[M]．：新华出版社，2009．

在泰山职业技术学院的旅游管理（航空方向）培养适应民航现代化建设需要,服务于民航服务与管理线,具有较高的素质及专业素质的机场运营服务与管理的人员。通过综合职业能力训练和全面素质的培养，使学生掌握从事民航运输生产和机场运营管理的基本能力和技能。

大学生能力训练方面怎么写

[2]杨千朴．职业素养基础[M]．南京：出版社，2009．

大学生能力训练方面怎么写

您对学校的阳光拓展课程有什么意见和建议

大学生能力训练方面怎么写，在竞争激烈，前景变幻的职场上，大学生是初出茅庐的求职者，很多公司在的时候很注重他们的能力训练，那么大学生能力训练方面怎么写？

风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行守，

大学生能力训练方面怎么写1

写作方法：

1、一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

例文：

1、本人在大学期间认真学习自己的专业知识，而且还涉猎部分课外的知识，开阔视野增强知识面；与此同时，本人还积极参加社团及班集体的活动，工作认真负责积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力、实际动手能力和团体合作精神。

能迅速地适应各种环境，为贵公司创造更好的利益。在实践期间，遇到不懂的问题．虚心请教各位前辈，总结自己存在的不足之处并加以改进，同时培养了吃苦耐劳、分析和解决问题的能力。

2、我性格开朗、自信、待人有礼貌,对生活充满热情能迅速适应环境并融入其中。在工作期间，一贯以身作则,和谐处事做人,得到的信任，同事关系融洽工作中，学会了积极面对工作、处理困难、同心协力。

生活中懂得珍惜，注重细节，对同事更加宽容理解，对朋友更加友好，对亲人更加关心和呵护。在工作中不断的完善自我，因此，我不断的学习，力争进步。

3、掌握管理学的基本知识，对人力资源管理的六大模块都有深度的了解，并且考取了人力资源管理师助理证熟练作Word、Excel、PowerPoint办公软件。

4、在工作期间做事认真负责，准确快速地利用所学专业技能知识为，得到同事与上司的肯定和赞扬，但我深知在往后的岗位上除了要有上述的工作态度外，还需结合岗位的职责为公司、客户以及同事服务。让公司内部管理运作得以度协助团队沟通能力、业务能力提升。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神．来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

6、如果自己确实没有体育方面的特长，就不要在大学生中无中生有。因为可能公司会因为你再大学生中所写的特长，来指定让你来组织或参与某些项目。如果杜撰擅长篮球，或音乐，但在公司篮球运动或年会上。

却当场不得已被揭短，那么可能就会失去的信任，降低自己在同事中的信服力。即使当时被录用，但不利于长期发展。所以大学生中，个人特长一定要真实，不可无中生有。

大学生能力训练方面怎么写2

大学生能力与综合素质怎么写

前人云：“人贵有自知之明”，真实准确评价自我，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。就近年的表现，我总结如下：

a、【思】想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献。

b、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高思考，解决问题和学习的能力。

d、生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的.体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。

当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究，坚持学习企业、经济管理知识，使自己成为既会技术又懂管理的复合型人才。

（ 一） 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，【思】想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

（ 二）通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。 【思】想方面，我追求上进，【思】想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱,坚决拥护和制度。我觉得一个人的价值是由他对对别人所做的贡献来衡量的，我加入的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习的各种理论，并努力把他们付之于实践，对有了更加清晰的认识。 学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落 学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

大学生能力训练方面怎么写3

大学生适应能力训练和团队建设学习总结怎么写

也许我们很多人都不一定能够说出到底什么叫团队精神，对他的内涵也缺乏切身的体会。但通过这次活动，使我明确地感受到团队精神也就是指团队成员为了团队的利益和目标，相互协作、纵横沟通、尽心尽力的意愿和作风，是团队管理的灵魂，是成功的内在动力。

无数事例说明，培育团队精神，增强凝聚力、向心力、科学的策略事关成败。美国学者乔恩卡曾巴赫认为，团队是指一定的有互补技能、愿意为了共同的目标而相互协作的个体所组成的正式群体，团队正是以群体和协作的优势激励团队成员之间的合作意识，营造一种增加工作满意度的和谐氛围，从而赢得竞争的主导地位。

在某些团队，人们会觉得心情愉悦，干劲十足，不知劳累，在众成员的共同努力下，整个团队成绩骄人，蒸蒸日上，但在某些团队，则心情压抑，内忧外患，最终一事无成。因此，现代管理者认为：独行侠难成大事，胜利来自团队，一个将自己的目标、利益游离于团队的目标和利益之外，他将永远不能获得真正的成功。

一个团队必定有一个明确合理的奋斗目标，目标就是明灯，是前进的动力和方向，如果没有一个明确合理的奋斗目标，团队内部的一切行动均会处于一种混乱无序的状态，团队的存在也就失去了意义，也就不可能有任何丰功伟绩的出现。

团队是团队的核心，事关全局的成败。因此，的自身影响力，对建立科学系统的管理制度，形成良好的协调和沟通局面

以及强化主人翁意识、培育团队成员的忠诚度、创造宽松、愉快、合作、信任的氛围，培育团队精神、打造卓越学科，具有决定性的作用。

的威望及影响力主要是通过其人格魅力、专业素质、工作作风和胆略来实现的。严于律己、率先垂范、以身作则、公平待人、善于耐心倾听员工的不同意见

在事关成败的关键时刻，或集体一定要快速地阅读并理解时局的发展，果断作出及时、正确的判断、制定合理正确的策略、并保证信息顺畅地传达到团队成员的手里。团队成员在保证正确执行意图的同时，也要不断地进行纵向和横向的沟通交流，以增加对全局的了解和把握。

出色的艺术、高尚的人格魅力、精深的专业素质和宏大的魄力是推动学科发展和事业成功的关键。七巧板的失败，跨越雷阵的全军覆没，充分说明坚强有力的是多么的重要。

大学生如何提高综合能力论文3000字

（四）抓评价，促进师生共同发展。

学生综合素质培养初探

（大庆职业学院机关）

论文摘要：根据《关于深化教育改革，2、一般的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。全面推进素质教育的决定》以及全国职业教育工作会议提出的“要坚持贯彻的教育方针，全面实施素质教育”会议精神， “为什么要大力加强素质教育？”、“如何抓好素质教育？”、“素质教育最终要取得什么效果？”，笔者为此做了比较深入的研究和探索。

主题词：素质教育 学生 能力

为贯彻落实《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以及全国职业教育工作会议提出的“要坚持贯彻的教育方针，全面实施素质教育”会议精神，全国各级各类学校都把素质教育摆上了议事日程。“为什么要大力加强素质教育？”、“如何抓好素质教育？”、“素质教育最终要取得什么效果？”，笔者就大力加强素质教育，培养学生综合能力做了比较深入的研究和探索。

1、充分认识素质教育的重要性是抓好素质教育的前提

1.1、加强素质教育是基于学生自身条件的需要。据笔者调查发现，职业学院招收的学生，入学成绩80%左右在200到350分之间，文化基础比较薄弱，特别是入学前受某些文化思潮和价值观念的冲击，一些大学生不同程度存在信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较、心理素质欠佳等问题。针对诸多现象，笔者认为，在学校层面就要坚持以人为本，以“三贴近”为原则，努力提高思想教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，为培养德智体美全面发展的需要的技能型、作型人才打下良好的基础。

1.2、加强素质教育是学生成长成才的需要。众所周知，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想教育，不断提高他们的思想素质，使他们在市场经济条件下，面对就业方式、利益关系和分配方式日益多样化的形势，能够正确树立自强意识、创新意识、成才意识和创业意识。同时发挥“三自”教育功能，充分调动大学生的积极性和主动性，把思想教育真正融入学校的长效工作机制中，使学生的自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地大学生的思想和行为，为他们成长成才做好充分的准备，对和谐建院也会起到积极的促进作用。

1.3、加强素质教育是学生价值观、世界观形成的需要。学校是培养人的地方，其目标是培养特色事业的合格建设者和接班人。因此在大学生中深入开展的基本理论、基本路线教育，开展的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展教育，使学生正确认识发展规律，认识的前途命运，认识自己的，坚定理想信念，不断大学生追求更高的目标。这无论是对学校培养合格人才还是对于科教兴国战略都具有深远的意义。

2、拓宽素质教育渠道，全面实施素质教育

实施素质教育，帮助学生正确选择人生道路，养成在市场经济条件下应具备的职业能力和品质，是我们教育工作者的神圣职责。要下大力气从基础工作做起，在道德素质、文明素质、心理素质、法纪素质、服务素质等方面下功夫。笔者结合我院学生的特点，在统筹规划，形成综合、立体、全方位切实可行的学生素质教育与能力培养办法方面做了有益的尝试。

2.2、培养目标：以满足和谐发展为目标，围绕思想、科学文化、身心健康和基本能力，积极开展教育实践活动，使学生学会做人、学会做事、学会交往，不断提高适应能力，把学生培养成为高素质的接班人;以满足行业、企业需求为目标，围绕职业道德、职业技能和核心能力，积极开展教育实践活动，把学生培养成为高技能的建设者。

2.3、建立工作运行机制：学院学生综合素质教育工作实施校、系两级管理，建立和巩固“校系共管、以系为主”的管理体这个专业主要学习《高速概论》、《运输服务礼仪》、《高铁乘务实务》、《高速乘务突发应急处理》、《运输经济法规》、《客运班组管理》、《企业管理实务》、《旅客运输市场营销与管理》、《客运英语》等课程。制，职责分工明确，实现学生素质教育工作重心的下移，确保各项教育工作的顺利实施。

2.4、素质教育框架体系

3、以素质教育为核心，培养学生综合能力

健全学生综合素质教育工作体系，进一步加强综合素质教育与理论教学、实践教学、实践活动和日常管理有机结合，做到“教书育人、管理育人、服务育人”；把学生综合素质教育拓展到、行业、企业和家庭，发挥、企业和家庭的作用，实施“全员、全方位、全过程”的育人模式。下面笔者就学生综合素质形成一一加以阐述。

3.1、思想素质：抓好新生入学后的军训工作，军训中，结合新生的实际有重点地进行作风训练、校规校纪教育、安全法制教育、国防教育和克服困难的意志品质锻炼，从而培养学生的团队意识、守纪意识和顽强的作风，使新生都以崭新的精神风貌投入到新的学习生活中；开好两课，上好两课，以理想信念教育为核心，深入开展世界观、人生观和价值观教育，帮助学生处理好理想与现实的关系；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，增强学生集体主义荣誉感；以大学生行为规范和“”教育为基础，深入进行公民道德教育，学生养成良好的行为规范和道德规范；以铁人精神为动力，深入开展“三老四严”、艰苦奋斗精神教育，培养学生的择业观念、创业意识。

3.2、职业素质 ：围绕学生的职业道德、职业技能、职业心理，大力加强校企合作交流，积极开展主题教育活动和实践活动。一是通过进行岗位意识教育培养学生树立服务意识，通过传授行业规范、行业安全知识，规范学生的行业行为，通过渗透大庆精神、铁人精神，培养学生爱岗敬业诚实守信素养，其核心是培养学生的职业道德；二是通过开好实验课打好学生技能基础，通过加强实训基地建设培养学生动手作技能，通过开展资格证书认证工作，便于学生获取双证，通过传授前沿理论知识，促进学生不断适应技术更新需要，目的是培养学生的职业技能；三是通过开展课外科技作品、制作发明大赛，培养学生创新能力，通过开展创业讲座、大庆发展史教育，培养学生的创业能力，通过开展就业指导、双向选择工作，促进学生不断提高就业能力，其目标是打造学生核心能力。

3.3 文化素质:围绕学生的人文素质、审美素质、科学素质和能力素质广泛开展教育活动，促进学生文化品位、审美情趣和科学素养的不断提高。开展好学生第二课堂、实践、社团、宿舍文化活动以及诚信教育活动，培养学生的人文素质；通过艺术鉴赏和举办艺术创新活动，提高学生审美素质；积极开展科技创新活动、科普知识宣传教育活动，鼓励学生撰写科技论文、做好，强化学生的科学素质；在学生中开展演讲活动，培养学生表达能力，开展读书活动，培养学生自学能力，开展集体活动，培养学生协作能力，开展公益活动，培养学生活动能力。

3.4身心素质:围绕学生的身体素质和心理素质广泛开展实践活动，寓教于乐，促进学生身心健康，和谐发展。学校通过开设体育课、开展体育竞赛活动、举办大会、创办学生体育团体等不断提高学生的身体素质；通过开好心理课、过好525心理咨询日，开设心理咨询热线、做好心理状况普查等工作，全面提升学生的心理素质。

综上所述，素质教育是一项系统工程，是学校培养学生综合能力的有效渠道。只要建立健全委统一，政工团齐抓共管、相关部门各负其责、有大力支持的体制和工作机制，工作中统一规划、统一协调，逐步建立起全员、全方位、全过程育人的良好氛围，素质教育的硕果指日可待。

作者 顾明和 男 1951年3月20日出生 大庆职业学院委、工会 高级政工师 电话：5870003 邮箱：gumh @cnpc。

对高职院校培养学生职业道德和职业意识的思考|职业道德的四个特点

摘 要：职业道德是指从事一定职业的人所遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情和品质的总和。职业教育作为面向就业与职业的教育，企业的需求就是职业教育的培养目标，在产业经济的发展客观要求职业教育强化职业道德教育和职业意识培养之时，职业院校必须不断提高自身的素质，为学生的核心素质的形成奠定坚实的基础。

：高职院校，职业道德，思考

职业道德是指从事一定职业的人所遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情和品质的总和。职业教育作为面向就业与职业的教育，企业的需求就是职业c、工作上，积极肯干，心强，细心，又协同，有创新能力。教育的培养目标，在产业经济的发展客观要求职业教育强化职业道德教育和职业意识培养之时，职业院校必须不断提高自身的素质，为学生的核心素质的形成奠定坚实的基础。职业道德和职业意识的培养需要多方面努力，是一个系统而全面的工作，笔者以为当从以下几个方面着手。

一、发挥“两课”的主导作用

“两课”教育中，要特别重视《职业道德》在思想品德教育中的重要作用。应从高职院校实际出发，以正确的人生价值观为主线，围绕职业道德基本规范和内容，结合行业职业道德建设规划要求和现状进行教育。经验显示，一个人职业道德水平都是从对自己工作的兴趣爱好、自豪感发展出来的，只有使学生认识到今后从事的事业对、对自己发展所具有的重要意义，才能谈得上热爱专业珍惜职业，才能学习工作好。德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感，充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用。

二、针对不同行业职业特点，引入的企业文化，实施职业道德熏陶

新时期企业文化是职业道德的有效载体，高职院校引入企业文化开展职业道德教育，可以优化学生对企业、对的认知结构，增强对职业精神、职业规范、职业素质等基本内容的了解，帮助学生树立职业思想，为学生的成功就业构筑桥梁。在引入企业文化时，要注重信息、知识、人才、环境等软件要素的主导作用，将企业文化中追赶潮流、创造先进、行业的理念溶入职业道德教育中，不断挖掘职业道德教育新内涵，使职业道德教育随着时代发展而不断更新进步。

三、把职业道德教育渗透于各科教育之中

作为职业素质的重要内容，职业道德与各行业学科和专业业务是紧密联系在一起的，各门学科和专业在本学科发展中总是体现了某种道德和职业道德精神。目前我们都是通过职业道德课进行教育，离开德育课似乎便不再专门谈德育，很少在基础和专业课程中渗透职业道德内容，这样容易影响教育效果。因此，注重顾明和 高占才 刘士杰在各学科中渗透职业道德内容，挖掘和提炼各门学科中的道德因素，对培养学生的职业道德素质具有重要作用。与各学科教学渗透，应该重视以下几个方面：一是要注重基础课程对学生的塑造功能，文理工科教学中均可结合其内容，学生对主修专业的基础课程，从历史的、的或学的角度进行研究性学习，提炼并学习掌握学科中的道德或职业道德因素；二是将职业道德内容溶入与职业行为有关的课程中进一步教育。专业性较强的学科在渗透职业道德教育的过程中，可定期邀请相关行业企业专家，一起参与制定统一的专业性教学大纲，使其既符合特色道德建设的时代要求，又具有鲜明专业特色。

四、利用实践教学环节，对学生进行职业道德的教育训练

在教学过程中应充分利用各种教学过程中实践、实训环节，精心设计，认真组织，统筹安排，分工合作，加强对学生职业道德教育训练。一是安排或聘请实训（实习）、实践基地管理人员或行业劳动模范介绍从业人员职业道德规范，组织学生到企业进行专业实训（实习），让学生担任一定岗位工作，独挡一面，适应真实的职业环境，从实践的角度对学生进行从业态度、吃苦耐劳和职业道德规范教育；二是指导学生到实际作现场，参观体会职业道德和从业精神内涵。实践完成后，要求学生写出“怎样才能成为受用人单位欢迎的毕业生”为题的职业道德实践报告，促使学生在实践中领悟职业道德对企事业单位形象乃至生存的重要；三是邀请行业成功人士或高职毕业生，结合他们自身成才成功的体会，开设专题讲座或研讨会。在双向交流中对学生进行爱岗敬业、艰苦奋斗、开拓进取的敬业勤业教育； 四是学生进行自我教育。通过社团组织和服务活动，让学生在实践中形成道德认识，培养道德情感，提高道德感。可以通过学生社团或专业社团举办的活动，精心设计学生间的互帮互助、献爱心、为师生服务等工作，倡导奉献、服务、热爱专业、文明礼貌、遵纪守法等职业道德风尚和自强向上精神，促进学生整体职业道德水平提高。

实训、实习既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。实习过程中，教师应与实习单位共同加强对学生进行思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。行为是思想的外化，思想是行动的先导。职业道德和职业意识的培养可以规范和指引学生将来的职业行为，而在学校的教育活动中培养学生的职业道德和职业意识自然离不开学生的行为习惯，通过我们的调查和对比分析，我们发现职业道德和职业意识弱的学生大多存在不良的行为习惯，因此，我们从我校的实际出发，健全和完善了学生行为规范考核制度，把良好的行为习惯的养成作为培养职业道德和职业意识的突破口和抓手。

高职院校以为和经济建设线培养高级应用型技术人才和管理人才为主要任务，以人们从事职业活动所需要的较高综合素质和职业能力培养为根本目的，因此，职业道德作为高职教育的重要组成部分，不仅是高职院校教育的重要内容，也是高职院校实践关于提高高职教育重要思想的根本体现。高职毕业生作为新增劳动力的主体，其职业道德素质的水平，直接影响着整个的安定和文明。目前我国的高职教育具有学制短、职业技能教育要求高、专业与实践教学所占课时比重大的特点，从高职学生文化底蕴薄、职业道德素质有待提高的实际出发，提高学生职业道德综合素质，不仅是他们今后个人生存和发展的需要，也是用人单位对人才的根本要求。因此，从当前经济发展对职业道德教育的现实需求出发，加强对高职学生进行以职业道德教育为主导的素质教育，具有十分重要的现实意义。实践证明，高职学生只有在全方位的职业训练中感受、体会和锻炼，才能逐步形成良好的职业道德意识和习惯。坚持职业道德教育的“职业性”、“实践性”和教学的“统一性”，让学生在职业训练中提高对职业道德的认同，增强道德选择能力，这样，接受过职业道德教育训练的学生就业后，就比较容易理解、掌握和遵守本行业企业的职业道德规范，就可以实现“零过渡期”上岗，适应企业对劳动力素质提高的客观需求。

参考文献学生综合素质组成结构图：

[1]汤华东．谈高职教育对学生职业素质的培养．教育，2003．

[4]钟启泉，金正扬，吴国平．解读教育[M]．：教育科学出版社，2000．

[5]陈孝彬，高洪源．教育管理学（第三版）[M]．：师范大学出版社，2008．□

教师面试综合能力测试和专业技能测试是指什么？主要包括哪些内容？

你对学校教育工作的意见和建议

教育教学能力测试包括：专业知识和能力、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评价和综合表现（包括仪表与心理素质）。

金秋十月，我很幸运地参加了人众人公司的《团队建设》拓展训练。训练结束，心潮起伏、思绪万千。

基本素质和综合能力测试包括5、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚：对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。：

1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识;

2、专业(学科)理论知识与技能。包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等;

3、教育教学实践能力。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等;

4、基本教育教学素质。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等;

对学校课程设置和技能训练的建议

学生综合素质教育组织结构图如下：

你对学校教育教学工作的建议和意见

推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖。

该做好以下几点:

（一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质

学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。

2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习

制度，做到业务学习有、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是

落在整个学生评价过实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于

形式现象。

3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的、作

用。

4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。

5、切实抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算

机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。

6、切实做好教师合理分配、流动，限度地优化教师资源

（二）落实教学管理制度，全面提高教学质量

学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作，合理安排各种教研活动。

教研活动应重点解决以下几个

问题：

（1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确

各学科教学总体要求。

（2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问

（三）抓常规，规范教学行为。

教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。

各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能，

注重评价促进学生发展、

教师提高

和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革，

有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。

1、建立有利于教师主动发展的评价机制。各单位要改变长期以来以学生学

习成绩作为评定教师教学能力的标准的做法，

建立起多元的、

符合素质教育

2、建立有利于课堂教学改革的评价机制。新课程背景下的课堂，学生的知

识来源于三方面：

教科书提供的知识、

教师个人的知识、

师生互动产生的新知识。

各单位要重新确定“课堂教学评价标准”

，要将教师在整个教学过程中的教育理

中，要重点突出教师教学方式和学生学习方式的转变。

3、建立有利于学生自主发展的评价机制。学生评价，主要应发现和开发学

生的潜能，

促进学生积极主动地发展。

程中，要做到：评价指标多元化，评价方式化，评价机会多次化，评价内容

合理化。应采取自评、学生互评、小组评、家长评、教师评相结合的形式。学校

在学生发展过程中做好指导和记载工作，

学期末为

每个学生做出全面、客观的评价。

（五）抓习惯，促进学生的全面发展。

良好的学习习惯使学生终生受益。

小学阶段是培养学生兴趣、

习惯的黄金时

期。所以，我们要将学生的习惯养成作为一项大事来抓。

对学校教学和技能训练的建议

教学规范、管理严格、就业率高，得到了、家长、学生和用工单位的一致认可内，赢得了较容高的知名度。新时期，学校将紧跟职业教育发展步伐，进一步深化教学改革，突出办学特色，全面提高教育教学质量，努力打造高水平、有特色的现代职业技术学校。

一是开展师德师风专项整治。以增强教书育人意识、提高教师队伍素质为目标，对违反 师职业道德答的行为开展自查自纠，严查有偿家教、侵犯学生权益、学术造等行为，建立健全师德师风教育、考核、监督等制度，促进干部教师廉洁自律、弘扬正气。二是开展减轻中小学生过重课业负担专项治理。严格落实“六个严格、六项制度”减负要求，对增加中小学生课业负担的课程统测、节日违规补课、“小升初”学科文化性考试等进行全面清理。三是开展提振队伍精气神专项行动。着力解决教师队伍中存在的职业倦怠、作风不实、慵懒疲沓、工作效率低下等问题，进一步提能增效。四是开展“阳光教育”专项行动。巩固扩大阳光教育成果，重点落实阳光招生、阳光科研、阳光采购、阳光食堂等制度规定，健全学校管理制度，全面推进校务公开，规范各类办学行为，进一步巩固择校乱收费治理成果。

实习报告－－文秘对学校开设课程的建议及要求

公共关系与文秘专业

主要开设课程：行政管理、企业管理、档案管理、公专关礼仪、公文写作、大属学英语、公共关系、计算机等。毕业生适合于各类机关、团体、企事业单位从事文秘、公关、行政、人事、档案、文化宣传等管理工作。

你对学校课程的开展还有哪些建议

我认为课堂时间应说到做到，上课要准时，当然下课也要准时，尽量以身作则、说到做到

你对学校开设的文化课程及校本课程有何建议

您好，学校开设的文化课程及校本课程都是教研室老师们共同商定的，

主要是服务当地的和经济发展的，

已经经过批准的教学大纲是无法更改的，

你有更好的想法的话，可以和专业老师建议，

单位对学校的意见和建议怎么写

这种的话抄实事求是，意见跟建议要比较实际，不能太虚幻。

全面落实大中小学教材建设规划。出台中小学、职业院校、高等学校教材管理及学校选用境外教材管理办法。研究制定中小学教材审查工作细则。推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖。加强中小学道德与法治（思想）教材、高校思想理论课教材一体化建设。

印发中等职业学校思想、语文、历史课程标准。完成普通高中三科统编教材编审和14个学科非统编教材审查工作。继续编好、审好、用好马工程重点教材，研制的进教材编写指南，一批相关学科哲学科学教材。加强少数民族文字教材建设和管理。

(8)对学校课程设置和技能训练的建议扩展阅读：

学校教育工作的相关要求规定：

1、出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修订教育法将“劳”纳入教育方针。鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。

2、将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。

3、发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，加强家庭教育指导，密切家校合作。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。启动家庭教育法立法研究与家校共育共治机制实践试点。

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思想的、有利于教师成长的新型教师评价标准。

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专科都不好

个2.1、指导思想:突出高职特色，以就业为导向，以学生素质教育为基础、职业素质培养为核心，坚持育人为本、德育为先，突出职业道德教育，不断更新教育内容，改进教育方法、创新培养模式，提高教育质量，全面提高学生综合素质教育的工作水平。人觉得高考没上本科线就去自考

望采纳，谢谢边工作边学习，比上专科学院浪费三年好得多。

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不错啊，就是地理位置偏了点~