藉大学资源共享课上线之机,作为课程展示和学习平台的“爱课程”网也进行了全面升级改版。改版后的“爱课程”网更加注重发挥互联网学习的优势,尤其值得关注的有以下几大亮点:(1)更为友好的网站界面。充分考虑了大学视频公开课和大学资源共享课的特点,设计了兼顾良好视觉体验和用户体验的课程展示模板。(2)良好有效的互动性功能。融入了微博、、群组等,增加了学友圈、学习笔记、互动答疑、开放课堂等全新的功能和应用,以课程为核心构建在线学习社区,教师与学习者之间、学习者与学习者之间可以通过多种方式实现便捷、充分的互动交流,也可以在线开展教、学活动。(3)支持多种终端访问。用户不仅可以利用电脑接入,也可以使用手机、平板电脑随时随地学习网站课程、参与网站互动,为用户的碎片化学习扫除障碍。(4)与“211工程”项目之一的高等教育数字图书馆(CALIS)互联互通。开通了CALIS统一认证的用户学习课程的过程中,可便捷进入数字图书馆系统,随时对拥有版权的电子教材进行在线阅读。“爱课程”网正在逐步成为集优质课程资源展示和学习的我国在线教育平台。
“爱课程”网藉大学资源共享课上线之机
“爱课程”网藉大学资源共享课上线之机
“爱课程”网藉大学资源共享课上线之机
打开自己学校的本科教务系统网站。输入自己的学号和密码,点击登录。进入网站后,选择学年和学期,点击成绩,就可以查看期末成绩。
一般每一个学校都有自己的学生端,或者是学生邮箱。 不管是哪个,进去以后就会有查成绩的地方, 一般成绩会在考完后的一个星期左右登分网络。
教务系统系统构成
教师信息管理
教务通过此模块来管理教师信息,包括教师信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时候,打开新的窗口进行教师信息的记入,在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验,如果添加的教师编号重复要对用户进行提示,只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。
在进行信息的删除时,要首先打开提示窗口让用户确认是否删除,只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时,要能够根据用户选定的教师项进行修改,即列出用户选定的教师的所有信息,在这个基础上进行教师信息的修改。
班级信息管理
教务通过此模块来管理班级的信息,包括班级信息的添加,修改,删除、查询等。在进行信息的添加时,打开新的窗口进行班级信息的录入,在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查,如果添加的班级编号重复要对用户进行提示,只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加。
在进行信息的删除时,要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除,只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时,要能根据用户选定的班级进行修改,即列出用户选定的班级的所有信息,在这个基础上进行班级信息的修改。(如要塞中的班级管理)
学生信息管理
教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息,如进行学生信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时,首先在新的窗口进行学生信息的录入,在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查,如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。
只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时,要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除,只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时,要根据用户选定的学生进行修改,即列出用户选定的学生的所有信息,在这个基础上进行学生信息的修改。
登录入口:aikejiwangcom爱课程
广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;
狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。
“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护课程,必君子监之,乃得依法制也。”但这里课程的含义与我们通常说的课程的意思相甚远。
宋代朱熹在《朱子全书·论学》中也多次提及“课程”,如“宽着期限,紧着课程”,“小立课程,大作工夫”等。其意思指功课及其进程。这里的“课程”仅仅指学习内容的安排次序和规定,没有涉及教学方面的要求,因此称为“学程”更为准确。
到了近代,由于班级授课制的施行,赫尔巴特学派“五段教学法”的引入,人们开始关注教学的程序及设计,于是课程的含义从“学程”变成了“教程”。
在西方英语世界里,课程(Curriculum)一词早见于英国教育家斯宾塞(H.Spencer)《什么知识有价值?》(1859)一文中。它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的,意为“跑道”(Race-course)。
1、进入百度搜索的界面,输入“XX学校教务管理系统登录”搜索,进入教务管理系统登录界面,输入学号和密码,即可登录。
2、在浏览器上方输入学校登陆XX学校教务管理系统的内网网址,进入教务管理系统登录界面,输入学号和密码,即可登录。
教务管理系统作为信息化时代发展下的产物,结合以往传统学校的需求所研发的一款系统。它所具备的功能,主要以解决本学校日常教务管理中的难点为核心,帮助学校提高管理效率,减少管理成本;同时也让家长及各界了解学校详情。
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