您好,今天琪琪来为大家解答以上的问题。高考数学后的忠告相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

高考数学后的忠告 考完2021年高考数学后的感想

高考数学后的忠告 考完2021年高考数学后的感想

高考数学后的忠告 考完2021年高考数学后的感想

1、首先，一定要端正自己的学习态度，不要认为上了高中就可以放松了，虽然你刚刚参加过中考，才从比较残酷的竞争中解脱出来，但真正的竞争才刚刚开始。

2、每年我身边有很多孩子，到了高中之后就觉得可以放松了，本来是比较高的分数进入高中的，高一下来，数学、物理化学这些理科成绩，都只能考几十分了。

3、到高二再懊悔已经来不及了，有心无力。

4、很多童鞋都有这样的问题:"怎么学数学?""为什么高中数学这么难？“为什么老师讲课的时候我可以听明白，自己一做题就错？”“为什么我初中数学那么好，现在却考不及格？”......每次面对大家的这些问题总是有些无奈，有时是因为老师和你们分析过原因，也给过你们建议；另一方面大家要好好自己去找找原因：到底是学习方法的问题，还是学习习惯的问题......可能有些同学说是自己的之上的问题，这个老师就不赞同了，高中的知识学习，相信我，大家的智商都够用。

5、也可能有人说，自己不适合学数学。

6、又不是找男女朋友，哪有合不合适的呢，只有你有没有兴趣和决心学好的问题。

7、存在的问题：(1)基础知识不扎实有很多同学在初中中考阶段受升学压力的影响，为了挤出更多的时间复习迎考，在学校老师挤压新课学习时间，删减未列入考试的内容或自认为考试不重要的内容，造成学生知识结构不完整，基础知识掌握不扎实，如初中对函数和平面几何等内容的新课学习时间不够，学生感到困难，带着这样的阴影学生到高中碰到函数和立体几何等内容的学习就感到恐惧，没有学就产生了畏难情绪。

8、导致很多同学进入高中后，因为一两次的考试没有考好，就开始失去学习的动力，学习数学变成了负担，这样是没有办法学习好的。

9、(2)学习习惯和方法的指导不够(3)心理准预习是为了让自己提前清楚学习的重点在哪里，让听课变得有目的性。

10、 同时在预习时还要注意一些自己看不懂的内容，把这些看不懂的内容，做好标记，第二天上课重点听老师讲解。

11、备不充分，心理承受力不强，非智力因素的干扰影响(4)初、高中教学内容、要求、教学方法的强烈反随着初中课改的实施，普九工作的不断推进，初中教学内容在不断删减，要求在不断地降低，而高中教学内容，就是现使用的试验修订本教材新增加了不少内容。

12、加之高考的激烈竞争，高考试题命题方向的调整（由过去的以知识立意为主转向以能力立意为主），导致高中数学教学的一些“战略”性调整，赶教学进度，提前结束新课，争取复习时间，没有顾及到高一学生的接收水平。

13、另外，高中数学教学重在培养思维能力和分析问题、解决问题的能力.强化思维的培养训练，代替了初中的强化知识掌握和解题为主的培养训练，这种定位的不同，必然提高了对学生的要求，这是高一新生感到很不适应的一个重要因素。

14、给大家的几点建议：要积极调整心态暂时觉得学数学有困难，不要产生畏难情绪，大部分同学都会遇到这样的情况。

15、困难是暂时的，相信自己能学好数学，树立学好数学的信心。

16、逐渐学会对自己的学习情况进行评估。

17、分数可以反映出一些情况，但多少有点粗糙。

18、对自己的情况作出细致诊断后，才有机会有效地纠正它。

19、高中数学课堂上，老师板书是比较多的。

20、首先数学是符号语言，因为引入了符号，使数学的表达更清晰，更简洁。

21、其次，数学是抽象的，如果不动笔，我们可能无法推知下一步是什么。

22、高中对学生思维能力要求较高，单凭想象走不了多远。

23、多动笔，不仅仅是要同学们计算，更重要的是通过解题步骤的书写，理清我们的思路。

24、例如在学基本函数的时候多动动笔，多画画函数图象，数形结合，函数的基本性质不就一目了然了重视概念的学习概念是思维的细胞，数学概念是数学的重要组成部分。

25、数学概念的理解，不仅仅局限于字面上，而应该对概念的内涵进行加工，不仅学会从正面理解概念还要能举出反例，甚至从符号、图形角度来理解概念。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。