部编版小学一年级语文上册知识点（一、二、三单元）

【 #一年级# 导语】生字词是阅读文章的基础，生字词不过关怎能提高学生阅读质量，感受文章作者所要表达的思想。以下是 无 整理的相关资料，希望帮助到您。

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【一单元】

一、会写字

一、二、三、上、口、目、耳、手、日、田、禾、火、虫、云、山、八、十

二、会认字

天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、目、耳、手、足、站

坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、虫、六、七、八、九、十

三、比较组词

日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)

田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)

四、反义词

上——下大——小今——古站——坐天——地

五、好句积累

1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

【二单元】

一、汉语拼音

单韵母：a、o、e、i、u、ü

声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

二、会认字

爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐

三、好句积累

1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。

【三单元】

一、汉语拼音

韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

二、会认字

妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也

三、好句积累

1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到。接来小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河。

部编版语文一年级上册知识点

知识超越教会的垄断、大学扩大，使不属于教会的知识分子阶层集散地从属于教会的学者角色，和航海使得国王的权力大大膨胀，视野的扩大使原来的知识思想框架无法解释面前的一切，因此引起怀疑旧思想和寻求新知识。下面我给大家分享一些部编版语文一年级上册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

部编版语文一年级上册知识1

部分：拼音预习

知识要点：

(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。(4) 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

具体预习内容

一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)1.声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个)注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。(2)分清b和d、p和q.(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).

2.韵母表：a o e i u ü(单韵母6个)ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母9个)an en in un ün(前鼻音韵母5个)ang eng ing ong (后鼻音韵母4个)注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”，很容易出错

3.整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个)注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。(2)分解开需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)

二、标调规则：1.按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。2.特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：1.小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu

四、音节的拼读：1.两拼音节：声母+韵母。2.三拼音节：声母+介母+韵母。3.零声母除外，如 ài é

五、拼音的书写：1.一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。2.区分清楚二声、三声和四声。

部编版语文一年级上册知识2

第二部分：生字 组词

知识要点：

(1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不。(2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。

具体预习内容

一、识字写字：1、生字表(一)中汉字能正确读认。

2、生字表(二)中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。 需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、 里、衣、瓜、年、生

3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的 反义词 ，能用部分生字口头或书面组词。

第1单元

一(一个、一天) 二(二月、二十) 三(三天、三月) 上(上学、上衣) 口(人口、开口) 目(耳目、头目)耳(木耳、耳朵) 手(手心、对手) 日(早日、日子) 田(水田、田里) 禾(禾苗) 火(大火、火把)虫(虫子、小虫) 云(白云、云朵) 山(山林、山水) 八(八个、八月) 十(十个、十天) 了(火了、大了)

第4单元

子(儿子、子女) 人(人口、大人) 大(大山、大雨) 月(月儿、日月) 儿(儿子、女儿) 头(木头、开头)里(里头、山里) 可(可是、可口) 东(东西、山东) 西(西瓜、山西) 天(白天、半天) 四(四个、四十)是(是的、不是) 女(女儿、子女) 开(开水、开心)

第5单元

水(水牛、开水) 去(上去、来去) 来(本来、下来) 不(不好、不是) 小(大小、小手) 少(多少、少见)牛(水牛、小牛) 果(果子、水果) 鸟(鸟儿、小鸟) 早(早上、早日) 书(书本、书包) 刀(小刀、刀口)尺(尺子、尺寸 ) 本(书本、本子) 木(木头、木耳) 林(山林、竹林) 土(水土、土木) 力(有力、用力)心(开心、小心) 中(中心、中午) 五(五十、五月) 立(立正、自立) 正(正在、正好) 在(正在、不在)

第6单元

后(后来、后天) 我(我们、自我) 好(好心、好人) 长(长江、长沙) 比(正比、对比) 巴(下巴、巴士)把(把手、火把) 下(下来、下午) 个(一个、个人) 雨(雨衣、下雨) 们(我们、人们) 问(问好、学问)有(有心、有力) 半(一半、半天) 从(从来、从不) 你(你好、你们)

第7单元

才(人才、天才) 明(明天、明白)同(同学、不同) 学(上学、小学) 自(自立、自我) 己(自己、知己) 衣(上衣、雨衣) 白(白云、白天)的(有的、好的) 又(又大又红) 和(和好、不和)

第8单元

竹(竹子、竹林) 牙(月牙、门牙) 马(马上、木马) 用(用心、有用) 几(几个、几月) 只(一只、只有)石(石头、石子) 多(多少、好多) 出(出去、日出) 见(只见、少见) 对(对手、对比) 妈(妈妈、大妈)全(全天、全力) 回(回来、回去) 工(工人、手工) 厂(工厂、厂长)

部编版语文一年级上册知识3

1、词语搭配

弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 高高的树 尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗 白白的云 绿绿的草 黄黄的沙滩 雪白的浪花彩色的项链 长长的尾巴 金色的沙子 雪白的云朵 快活的小鸟 小小的贝壳暖和的 暖和的衣裳 暖和的棉袄 暖和的天气 暖和的毛衣可爱的 可爱的花朵 可爱的笑脸 可爱的孩子 可爱的小狗 可爱的小熊明亮的 明亮的灯光 明亮的眼睛 明亮的教室绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵绿色的叶子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛绿色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花鲜艳的花朵 高大的雪松 雪白的肚皮 火红的太阳 火红的枫叶 雪白的墙红红的苹果 红红的太阳 绿绿的树叶 清清的河水闪闪的星星 蓝蓝的天空 美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀 清清的河水 青青的豆角 青青的草地 青青的瓦 白白的手帕 白白的雪花弯弯的月儿 弯弯的小路 高高的山 高高的房子 高高的大树 高高的楼房 高高的灯笼圆圆的 足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋 圆圆的月亮长长的小路 长长的小河 长长的尾巴小小的船儿 金色的阳光 大大的西瓜 大大的公园 尖尖的铅笔快乐的生日 金黄的秋天 漂亮的衣服 甜甜的笑容 宽宽的门 大大的窗 2、数量词一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子 一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣 一(堆)杏子 一(个)桃 一(朵)白云 一(双)手 一(条)鱼 一(把)尺子 一(颗)星星 一(把)刀 一(把)伞一(块)黑板 一(朵)花 一(本)书 一(棵)树

3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆 弟弟又白又胖果子又多又好 大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软 星星又多又亮

4、……像……弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月儿像弯刀。红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

5、 句子 雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。明明从屋里跑出来。树叶从树上落下来。小草从土里钻出来。雪花从天上落下来。是我国的首都。是我国的国旗。白云在天上飘来飘去。小鸟在天上飞来飞去。鱼儿在水里游来游去。小牛在田里走来走去。

条 一条条一条条长长的小河棵 一棵棵一棵棵高大的树木片 一片片一片片金黄的树叶个 一个个一个个红红的苹果朵 一朵朵一朵朵美丽的鲜花只 一只只一只只可爱的小鸟串 一串串一串串美丽的泡泡

6、反义词东—西 反—正 上—下 大—小多—少 出—入 左—右 有—无来—去 远—近黑—白 晚—早高—低笑—哭天—地 长—短 开—关 南—北男—女 古—今 好—坏 是—非 来—去 是—否 粗—细 苦—甜 老─少 熟——生 歪——正 私——公诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险 虚心——骄傲

7、日积月累咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。

画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。

风解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。

一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

种瓜得瓜，种豆得豆。千里之行，始于足下。

前人栽树，后人乘凉。 百尺竿头，更进一步。

8、多音字乐 lè (欢乐) yuè (音乐)长 zhǎng(长大)cháng(长江)着 zhe(看着) zháo(着急)干 gān(干净) gàn (干活)空 kōng (空气) kòng (空地)得 de (唱得好) dé (得意)只 zhī (一只鸟) zhǐ (只有)觉 jué (觉得) jiào (睡觉)数 shǔ (数星星) shù(数学)地 dì (天地) de (快快地)种 zhǒng(种子) zhòng(种地)为 wéi (行为) wèi (因为)

9、词语①AABB形式的词语：大大小小 多多少少 上上下下 开开心心 红红火火 漂漂亮亮 高高兴兴 许许多多 日日夜夜 仔仔细细 干干净净 仔仔细细 来来往往 进进出出 开开心心 明明白白 认认真真 左左右右 口口声声 大大方方 风风火火 来来 风风雨雨 千千万万 山山水水

②ABAB形式词语：火红火红 高兴高兴 碧绿碧绿 乌黑乌黑 雪白雪白 开心开心 打扫打扫 活动活动 学习学习练习练习

③ABCC形式词语：白发苍苍 秋风习习 北风呼呼 得意洋洋 金光闪闪

④ABB形式词语： 绿油油 红彤彤 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜丝丝 光秃秃 亮晶晶 笑嘻嘻兴冲冲 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 白花花 气冲冲 干巴巴 水灵灵 水汪汪 笑哈哈

?很B很B形式词语： 很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树 很高很高的大山 很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路 很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路 很大很大的太阳很美很美的花 很甜很甜的杏子 很青很青的小草 很大很大的冬瓜

10、笔顺规则、结构及关系举例① 从上到下：二、三、公、鱼、羊、白② 先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、③ 上下结构：花、星、色、尘、只、早、草④ 左右结构：明、叶、把、地、清、林、⑤ 跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵⑥ 跟花草有关的：花、草、莲、苹⑦ 先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出⑧ 先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四⑨ 先里面后外面:边、远、进、近、匹

11、要认识的汉字笔画名称

横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺( )、点(丶)、横折(﹁)、横钩(乛)、竖折(﹂)、竖提( )、竖弯( )、竖钩(亅)、弯钩( )、卧钩( )、撇折(ㄥ)、横撇( )、横折钩( )、竖弯钩(乚)、横折弯钩( )、横斜钩(?)、竖折折钩(ㄅ)。

12、字变 魔术

加一笔：“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦“目”+“一笔”→自“米”+“一笔”→来加两笔：“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔：自→白、目 鸟→乌减两笔：公→八 云→二 车→十 白→口 田→口 电→口

13、 词语分类

食 品：牛奶、面包、 蛋糕 、火腿肠 、饺子、包子日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾文 具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮蔬 菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜瓜 果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车

14、基本句型

1、谁干什么乐乐洗水果。 拍皮球。 东东画画。红红做作业。 花花洗衣服。 明明扫地。妈妈织毛衣。 爸爸看报纸。 浇花。 老师改作业。

2、什么地方有什么江上有一座大桥。 商场里有许多商品。我家门口有一棵小树。 天上有一架飞机。江上有一座大桥。 天上有一片白云。屋子里有一台电视机。 河里有一群鸭子。田里有一片禾苗。 天上有一群小鸟。公园里有一片草地。 森林里有许多大树。学校里有许多同学。 公路上有许多车。

3、打比方：什么像什么弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。弯弯的月亮像镰刀。 红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。 闪闪的星星像宝石。

4、表示事物渐变雨越下越大 。 人越来越多。天越来越黑。 风越吹越大。天气越来越冷。 飞机越飞越高。小树越长越高。 小马越跑越快。

5、是。是我国的首都。 是我国的国旗。

6、爱。我们爱。 我们爱。

7、从。雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。 树叶从树上飘落下来。小草从土里钻出来。 雪花从天上飘落下来

8、正确使用“吗、呢、吧”以及“?” 如：你去吗? 你去上学吗?我的书包呢? 我的尺子呢?他是你的朋友吧? 她是你的老师吧?

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一年级语文上册知识点归纳

学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

人教版小学一年级上册语文第三单元知识点

一、汉语拼音

韵母：

a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整体认读音节：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

二、会认字

妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也

三、好句积累

1、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到。接来小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

4、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河。

一年级 语文知识 点整理

①chā别②chà不多③chāi出④cī参

只①zhī只身②zhǐ只好

万①wàn万一②mò万俟(复姓)

读①dú阅读②dòu句读

要①yào要地②yāo要求

好①hǎo好处②hào好客

没①méi没有②mò没收

见①jiàn再见②xiàn图穷见

兴①xīnɡ兴奋②xìnɡ高兴

会①huì会议②kuài会计

数①shù数学②shǔ数九③shuò数见不鲜

绿①lǜ绿化②lù绿林好汉

行①hánɡ银行②hànɡ树行子③hénɡ道行④xínɡ行走

处①chǔ处事②chù长处

当①dānɡ当初②dànɡ当天

中①zhōnɡ中断②zhònɡ中肯

丁①dīnɡ白丁②zhēnɡ伐木丁丁

漂①piāo漂泊②piǎo漂洗③piào漂亮

尺①chǐ尺度②chě工尺

车①chē车夫②jū车让马给吃了

巴①bā巴结②bɑ哑巴

凉①liànɡ把饭凉一会再吃②liánɡ凉水

育①yù 教育 ②yāo杭育

洗①xǐ洗练②xiǎn姓

上①shànɡ上海②shǎnɡ上声

父①fù父亲②fǔ渔父

龟①ɡuī龟缩②jūn龟裂③qiū龟兹(古代西域国名)

小学一年级上册语文《江南》知识点

一、我会写

可kě(许可、可以、可口)

东dōnɡ(东方、东北、东家)

西xī(西方、西面、西北)

二、我会认

江jiāng(长江、江水、江北)

南nán(江南、南方、南方)

采cǎi(采花、采茶、开采)

莲lián(莲花、莲叶、白莲)

鱼yú(鱼儿、甲鱼、鱼片)

北běi(、北方、北边)

三、多音字

间jiān(中间)jiàn(间断)

四、易错提示

字音：江南(nán、lán)

采莲(cǎilián、chǎilán)

字形：注意“可”的笔顺，不要写错。“西”的第五笔是竖弯。

五、理解词语

江南：长江下游以南的地区。

采莲：采摘莲子。

何：多么。

田田：形容莲叶茂盛的样子。

戏：玩耍，游戏。本文指鱼在水中游动。

六、 句子 解析

1、江南可采莲，莲叶何田田。

江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊!

2、鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。

七、问题归纳

1、从五个“戏”你能体会到什么?

诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。

2、四个方位词表现了什么?

诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。

3、江南的美景有什么特点?

江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。

八、课文主题

这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。

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部编版一年级上册语文《识字1天地人》教案及知识点

【 #教案# 导语】低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。 准备了以下内容，供大家参考!

【篇一】部编版一年级上册语文《识字1天地人》教案

教学目标：

1.通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。

2.初步学习朗读课文。

教学过程：

一、课前谈话，激发兴趣

1.教师播放儿歌，学生边读边拍手。

响，坐坐好。

腰挺直，脚放平。

手放好，头摆正。

眼睛看老师，上课专心听。

2.教师出示傅抱石的国画作品，学生看图观察：你看到了什么？教师根据学生回答，显示课题：天地人。

二、朗读课文，内容归类

1.学生打开书本，教师及时纠正读书姿势。

2.教师带读。先读课题，再读课文。全班学生跟读，齐读。

3.学生观察，课文将这6个汉字分为哪两组？（组：天地人；第二组：你我他）

三、形义结合，学习“天地人”

1.学习汉字“天”。教师边讲解边板书“天”字。在人的头顶上，那无边无际的就是“天”。出示晴天、阴天、雨天的，帮助学生理解字义。教师范读，学生跟读、正音。

2.结合图画，学习汉字“人”。教师出示“人”站立的图画，学生观察字形和图画的相似性，帮助学生识记字形。出示男人、女人、老人的，帮助学生理解“人”的字义。教师范读，学生跟读、正音。

3.结合图画，学习汉字“地”。学生观察插图了解字义。出示草地、菜地、雪地、沙地的，联系生活加深理解字义。教师范读，学生跟读。学生自己组词读。

四、谈话交流，学习“你我他”

1.营造氛围，感知“你我他”。

从“人”出发，引出“我”。教师出示汉字“我”，启发说话：我们都是人。师生对话，引出“你、他”。教师提问：“你叫什么名字？”指定学生回答。教师再指该学生的同桌提问：“他是你的同桌。他叫什么名字？”学生回答。

2.仔细观察，认识“你我他”。学生观察汉字，找一找“你、他”有什么共同点。教师移动单人旁的笔画，帮助学生理解字义。

3.游戏互动，理解“你我他”。

教师请三位学生上台，学生选生字卡片并交流。如一名学生说：

“我是××，很高兴我们成为。”

“你喜欢踢足球吗？”

“他是你的同学吗？”

【篇二】部编版一年级上册语文《识字1天地人》教学设计

课前准备

1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字，做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、激趣导入，认识“天、地、人”

1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？

2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对右。

3.(教师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是人。(板书“人”)

设计意图：对于低年级的孩子来说，游戏是最能走近其心灵的，因为每个孩子都喜欢游戏。两个游戏的设计都紧紧围绕着教学目标，让孩子在游戏的“趣味”中慢慢走进学习目标，达到“课伊始，趣已生”的效果。

二、欣赏童谣，认识“你、我、他”

1.播放童谣视频。(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。)将视频定格在一句话。

2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？

3.互动活动。教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，学生小组内进行交流表达。

4.教师板书“你我他”，学生认读。

设计意图：童谣激发兴趣，学生在具体的观察体验中体会“你、我、他”的基本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。

三、利用字卡，认读生字

1.教师学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。

2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。

3.开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。

4.自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。

5.学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。

天：(1)联想识字。独体字，“大”字多一横就是“天”，“夫”字不出头也是“天”。

(2)字理识字。象形字，出示，古时候“天”字像正面站着的“人”形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。

(3)组词识字：天上、每天、天真。

地：(1)熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“”。

(2)“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。

(3)组词识字。大地、地面、土地。

他：(1)熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“亻”。

(2)“加一加”的方法识字。左边是“亻”，右边是“也”，合起来就是“他”。

(3)组词识字。他们、他人、他乡。

(4)形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”，字的左边不同，“他”与人有关，所以是“亻”，“地”与土有关，所以是“”。

人：(1)数笔画识字。独体字，笔是撇，第二笔是捺。

(2)字理识字。象形字，出示，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。

(3)猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放三天”。

(4)组词识字。大人、、人们。

我：(1)联想识字。独体字，“找”字头上多一“撇”。

(2)组词识字。我们、我的、我家。

你：(1)部件组合法识字。左右结构，“亻”加“尔”。

(2)组词识字。你的、你们、你家。

设计意图：低年级识字教学最有效的办法就是复现，根据儿童“先快后慢”的遗忘规律，当堂抓好多种形式复现和认字显得尤为重要。利用玩生字卡片识字是一个很好的方法，时间充裕，全体参与，发展语言能力的同时也提升了识字能力。

四、游戏巩固，课堂总结

1.课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字)。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。

2.小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。

设计意图：在游戏中巩固6个生字，并借助游戏进一步应用生字，组词、造句是对识记生字情况的进一步检验，更是深入理解字义，运用生字的重要环节。

教学反思

本节课设计重点体现“三务实”，即思想务实、设计务实、过程务实。真正学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。

1.多种方法识记，提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点，学生在观察的基础上，思考识记生字的方法。在汇报的过程中，识字的方法变得多元化；在教师点拨的过程中，识字的方法变得有效化。

【篇三】部编版一年级上册语文《识字1天地人》知识点

一、我会认

天tiān（天上、天气、上天）

地dì（地上、土地、天地）

人rén（人口、工人、人们）

你nǐ（你好、你们、你家）

我wǒ（我们、我家、为我）

他tā（他们、他人、他家）

二、反义词

天——地

三、问题解疑

1.天地人之间是什么关系？

天→天空

地→大地

人→人类

我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。

2.你我他之间是什么关系？

你：指与自己相对的第二个人。

我：指自己。

他：自己和对方以外的第三个人。

你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大。

四、课外阅读

你我他

妈妈生下我，就有你我他。

同在一个蓝天下，我们是一家。

我帮你，你呀你帮他，

分不开的你我他，你呀你我他。

部编版：小学一年级语文上册知识点

【 #一年级# 导语】整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。以下是 无 整理的《部编版：小学一年级语文上册知识点》，希望帮助到您。

部编版：小学一年级语文上册知识点：一单元

一、会写字

一二三上口目耳手日田禾 火虫云山八十

二、会认字

天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站

坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八 九十

三、比较组词

日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)

田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)

四、反义词

上——下大——小今——古站——坐天——地

五、好句积累

1、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

2、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

部编版：小学一年级语文上册知识点：二单元

一、汉语拼音

单韵母：aoeiuü

声母：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

二、会认字

爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐

三、好句积累

1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。

部编版：小学一年级语文上册知识点：三单元

一、汉语拼音

韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

二、会认字

妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也

三、好句积累

1、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到。接来小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

4、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河。

部编版：小学一年级语文上册知识点：四单元

一、会写字

了子人大月儿头里可东西天四是女开

二、会认字

秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪

星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就 冬男女开关正反

三、反义词

凉——暖落——升小——大东——西

南——北是——否弯——直冬——夏

顽皮——安静

四、词语搭配

小小的船弯弯的月儿闪闪的星星

蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶

弯弯的谷穗顽皮的雪人

五、好句积累

1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3、一年之计在于春，一日之计在于晨。

4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

6、春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

7、小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”

8、秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

9、蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。

一年级语文上册拼音知识点

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学一年级上册语文拼音知识点

(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

(二)易写错的字母：

1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的笔写反，t 的笔写反，j的笔写反，成了右弯，s写反。

3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün几组韵母的字形要分清。

4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。

(三)易错的知识点：

1、整体认读音节只有 16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过;没a找o,e; i, u并列标在后。

4、j, q, x 只和ü相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

5、同样记住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。

6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成 yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

趣味识记歌：

小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju qu xu yu )

标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。

小学一年级上册语文拼音练习知识点

一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母。

二、读一读，按要求分类写下。

p、iu 、zi、 sh 、w 、ying、 ie 、k、 yi 、wu 、er、 n 、u、 en 、yuan

声母：

韵母：

整体认读音节：

三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打'√'。

xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( )

xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( )

què( ) bái( ) léi( ) zhúo( )

qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( )

四、填空。

b-( )→( bái) q-( )→què

x-un→( ) j-ü-àn→( )

l-üè→( ) ɡ-()-ó→ɡuó

( )-ín→mín x-i-ǎo→( )

五、把字和音节连起来。

卧 zuò 舟 mài

坐 nán 麦 shǐ

南 hòu 矢 chǐ

wò 齿 gē哥

后 qián 戈 zhōu

练习题

一、默写六个单韵母。

二、按顺序默写二十三个声母。

三、按要求分类写下来。

a、 g、 u、 t 、m、 e 、r、 ü、 p、 i、 c 、o

单韵母：

声母：

四、照样子写音节。

b-ù→( bù ) zh-è→( )

x-ǜ→( ) d-u-ǒ→( )

n-ǚ→( ) h-u-à→( )

q-ǜ→( ) z-u-ō→( )

一年级语文拼音 学习 方法 技巧

韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)

复韵母9个

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起，

看前音摆口形，口形变化要注意，

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音(形象记忆)

ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。

ei、ei、ei、e+i白鹅穿衣天上飞。

ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。

ao、ao、ao、a+o阿姨爱穿花棉袄。

ou、ou、ou、o+u大海上空飞海鸥。

iu、iu、iu、i+u邮筒前面把信邮。

ie、ie、ie、i+e野鹅早餐吃树叶。

üe、üe、üe、ü+e小鱼骑鹅去防月。

er、er、er、e+r野鹅有个小小耳。(注：自成音节，不和任何声母相拼)

鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个

an、an、an、a+n阿姨登上。

en、en、en、e+n白鹅门前把铃摁。

in、in、in、i+n穿衣出门笑吟吟。

un、un、un、u+n乌鸦门前修车轮。

ün、ün、ün、ü+n小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个

ang、ang、ang、a+ng阿姨走路头高昂。

eng、eng、eng、e+ng白鹅 唱歌 哼哼哼。

ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鹰。

ong、ong、ong、o+ng公鸡喔喔要捉虫。

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部编版一年级数学上册知识点

只有学习精彩，生命才精彩，只有学习成功，事业才成功。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，数学作为最烧脑的科目之一，需要不断的练习。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级数学《认识》知识点

1、的单位有(元)、(角)、(分)。

2、各单位之间的换算：

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：

填合适的单位。(注意和生活实际联系)

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

小学一年级数学《认识图形》知识点

一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形

1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

学习过程

1、教师带领学生回忆立体图形的特征

2、播放微视频，学生观看

(课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱，播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程)

3、组织学生利用课前准备学具的不同形状在练习本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学，可以连麦老师分享他的作品。

4、认识长方形、正方形、圆和三角形

5、认识平行四边形(学生观察用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形)

师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成同样的两部分吗?有几种折法?谁愿意介绍自己是怎么折的?折出来的是什么图形?请大家动手做一做，准备好的、同学可以连麦老师哦

数学学习方法 技巧

.复习是一个巩固和改进你所学到的东西的过程

三十二知道事情应该是什么意味着你是聪明的;知道事情是什么，你是有 经验 的;知道如何使事情变得更好意味着你是有才华的

人们常说，时间就是生命，所以要控制时间控制的生活，学会管理自己的时间，我们可以做时间的主人、生活的主人，自己的主人

碎片似乎是麻烦，但实际上它是非常有效的，因为它符合人脑记忆的规则，但可以节省时间

.隐喻可以将枯燥的知识转化为生动有趣的知识教师总是善于运用隐喻来加深学生的理解学生也应该善于使用隐喻来帮助他们记忆

.深入理解的基础是深层记忆，以理解和应用记忆的方式教学知识是最合适的，如果有类似的公式、定理等，可以用列表记忆的方式进行比较

.不要把学习看成是一个枯燥的 逻辑思维 过程，在自己的学习生活中，大胆运用 想象力 ，对提高学业成绩很有帮助

如果我们把每节课都看成是一场小小的战斗，那么在课前进行充分的预习是非常必要的，就像战前的警察一样

岁面对挫折,有意识地调整自己的心理状态,不要专注于痛苦的经验

四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序

.学会清理和表达自己的情绪和情绪，了解情绪与身心健康之间的巨大关系，学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春

学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳

.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是过度的学习疲劳也会伤害你的身体，影响你的健康

.俗话说，一分钟辛苦，一分钟收获要长大，我们必须付出努力，学习不是一件容易的事情，为了取得好的结果，我们必须付出相应的劳动

.数字与形式的内在关系，特别是其本质属性和科学规律，仅靠感觉、感知或表象是难以理解的只有通过思考，它们才能被深刻地理解和牢牢地抓住

.一个人不仅要靠与生俱来的东西，还要靠他从学习中学到的东西来塑造自己

、急功近利容易导致失败，学习应循序渐进

针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题

.听课教师应始终遵循思路，善于掌握教师讲解中的，建立自己的知识结构

五十通过对上节课解题过程中的分析推理过程进行 反思 和提炼，有助于理解新课程的内容

使用图表进行比较和复习可以帮助我们准确地、准确地复习知识

.对于具有明显递进关系的知识，可以绘制知识电路图

.做练习是巩固知识最有效的方法，是学习过程中的一个重要环节

.不要以为教科书上的老师说过，即使过去，要知道这些例子往往是的考试，你的基础知识是否掌握牢固

.问题后思维是提高知识水平、深化思维深度、提高思维紧张度的有效途径

.将已完成的结果替换为问题，看原问题所给出的已知量是否可以反向求解，或者从得到的结论到已知条件是否与原问题的已知条件一致

“做一个好工作,必须首先加强他的“——好学生非常善于使用学习材料来巩固记忆,从而提高成绩

.教科书一直是学生学习的重点因此，我们不仅要把握教科书中的概念和公式，而且不能忽视教科书中的一些细节

.参考书上不需要做三类问题：完全掌握的问题不必做，超出考试大纲的问题不必做，太奇怪的问题不必做

教师提问往往是相关知识、难点或学生容易犯错的地方当其他学生说话时，他们应该注意听，听和分析

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