大家好我是小周，语文教材分析从哪些方面分析，关于语文教材分析从哪些方面分析的很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

人教版小学语文教材分析从哪些方面分析？

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1、谈人教版小学语文中高年级大修订教材人教版小学语文中高年级教材的大修订工作，始于2001年1月，历经两年多才完成。

2、修订期间，适逢语文课程标准（实验稿）颁布。

3、因此，教材的修订，既努力落实修订大纲精神，又处处渗透《语文课程标准》（实验稿）的精神。

4、修订后的教材，将是学生爱读的语文教科书。

5、一、选文情、广、精，让学生爱读课文是否爱读，小学生自有他们自己的标准。

6、读得懂，能满足情感的需要，能满足好奇心、求知欲的需要，三者缺一不可。

7、少了一条，都会影响学生爱读的程度。

8、因此，选文要注重情，字里行间充满情趣；选文题材要广，中外古今，天上地下，人间万象，科技发展都要包罗其中。

9、除此之外，选文要精，有限的篇幅内要有更多的文化内蕴，要和生活息息相关，要文辞优美，堪称语言。

10、因此，编者殚精竭虑，一是重新审视九义教材，包括教科书和《自读课本》，从中筛选要保留的课文。

11、二是从报刊、文集中选取适合入选教材的文章。

12、义教教材中的课文，学生喜欢的大都保留了下来（当然，在教材中的位置不是固定不变的），《自读课本》中的文章，适宜入选教科书的也选了进来，如《小抄写员》、《小狮子爱尔莎》等。

13、从报刊、文集中选取的新课文，主要有两类：一类是至情美文，反映人间真情的美文，如爱国情、亲情、师生情、朋友情、邻里情，情感真挚动人，文兼质优；一类是科普文章，题材更加广泛，而且和现代生活息息相关。

14、此外，还有道德教育的选文、环保教育的选文，反映我国传统文化的选文等。

15、这些新入选的课文，都做到或以情感动人心，或以形象动人心，枯燥的空洞无力的说教。

16、此外，在上述类别题材中，增加了外国作品，使学生能更多地感知人类共同的美好情感和共同的价值观。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。