大家好我是小怡，如何加强学校思政教育，关于如何加强学生思政教育的心得体会很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

如何加强学校思政教育 如何加强学生思政教育的心得体会

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1、事实告诉我们在培养教育学生的时候，一定不能忘了对他们进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。

2、 学生由于经验不足，认识水平不高，看问题容易出现片面性，甚至偏激，致使出现一些缺点和错误，但一般都属于思想认识问题。

3、运用说理教育方式方法，以理服人，启发自觉，调动内在积极因素，他们不断进步。

4、忽视必要的说服教育，单纯抓行为训练有很大弊病，它会使学生的行为成为盲目的行为，甚至可能培养出外表温文尔雅而内心并不健康的伪君子、两面派。

5、 当然运用说理教育方法时切忌挖苦、讽刺，要以理服人，不是以势压人，教师态度要温和，以平等的身份和孩子交流，不要板着面孔训人。

6、让学生觉得你既是严师，又是挚友。

7、这样你的态度才能被学生心悦诚很多老师以自身的实践证明，在教师生涯中，将教书和育人结合起来，是完全能够实现的。

8、实际上，学生对教师尊敬的标准在于教师的德和才。

9、最近，我们都被一个名字感动着——晏才宏，读着校园BBS上学生留下的那些流淌着感情的文字，我们能深切地感受到学生内心深处对晏老师的思念和崇敬之情。

10、电信学院的一名同学发帖子说：“晏老师是位好老师，他所做的是用心上好每一堂课，决不让任何一个渴望求知的学生得不到知识，哪怕是在得知自己身患绝症之后！”晏老师就是这样，忠诚的教育事业，热爱教学工作，二十年如一日默默耕耘在人才培养线。

11、他重视教书育人，严格要求学生，关心学生全面成长；他经常鼓励学生：世上没有爬不上的高山，没有学不会的学问。

12、在他得知自己身患绝症时，还坦然上完自己教师生涯中的一课。

13、在病榻上，还循循善诱，回答来探望他的学生提出的各种问题，关心同学们的学业和品性成长。

14、晏老师的一生很平凡，没有什么的壮举。

15、但他潜心教学、精益求精的执着追求，脚踏实地、埋头苦干的敬业精神，言传身教、为人师表的师德风范，赢得了学生由衷的尊敬和爱戴。

16、学生是可爱的，也是真诚的，为什么学生们会在网上给晏老师的课评满分？为什么在得知晏老师生病的消息后，这么多学生自发在网上表达对晏老师的美好祝愿？为什么在晏老师逝世后，学生们会在极短时间内自发编印纪念册？同学们对晏老师的缅怀，实际上折射出他们对我们教师队伍还有更高的要求和希望，呼唤着更多爱岗敬业、身正为范的好老师的涌现。

17、切忌空话、大话，他们需要坦率的、真诚的充满感情的教育。

18、力争做到“情是深，心是暖，语言是生动”。

19、切忌盲目性，教育固然具有“遇物而悔”的特点，但每次说理教育要说得有水平，有新意，说到学生的心坎上，这样才能事半功倍，应事先“备课”。

20、 （二）运用榜样教育方法 榜样教育是以教师和其他、典型人物的品质去影响孩子的思想、感情和行为的教育方法。

21、中学生的思维方式是以形象思维为主，特别是初中生，抽象思维还没有发展起来，而形象思维发展很快，因此越具体越形象的事物越容易接受。

22、加之榜样是活的教科书，形象、生动、具体对学生具有更大的说服力、更强的感染力，促使学生经常对照自己，检查自己，引起自愧和内疚。

23、运用榜样时教师应学生分析，分辨哪些是真、善、美，哪些是、恶、丑。

24、例如对于当今的三、提高《概论》课教学实效性的保证在于教学方法、手段的创新和多样非主流文化，90后的学生喜欢模仿，出现各种怪异的打扮和穿着，教师要善于运用榜样的力量帮助学生认识什么是青春美，什么是学生的装束，提高学生的鉴别能力、分辩能力和能力。

25、 （三）运用规范制约教育方法 “制约法”就是用纪律规范制度等约束学生，使其按正确的要求去做，并逐步形成良好道德品质的方法。

26、“不以规矩，无以成方圆”，教师应定出严格的制度约束学生。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。