任课教师上课不管纪律，班主任该怎么办？

我想大多数老师的初衷都是想对每位学生负责，但现在学生家长溺爱孩子的现象普遍，老师正常的处罚学生都会被家长认为在虐待孩子，因此老师就越来越不敢管了。

任课教师上课不管纪律，班主任该怎么办？

学校老师不敢管 学校老师不敢管我怎么办

学校老师不敢管 学校老师不敢管我怎么办

看到这个问题，想起来我上小学的时候，除了语文老师和数学老师比较严厉，其它的副课老师基本上都不太管纪律，我们那个时候课本比较少，副课有， 体育 ，自然， 历史 ，音乐，图画，

先说说， 体育 老师，只要遇到 体育 课的时候，学生们简直是“欢呼雀跃”，因为你怎么疯老师也不怎么管你，每次上课都是老三样，简短的 体育 项目，讲故事，自由活动……

自然老师，每次上课的时候，他讲他的，学生在下面玩学生的，基本上是不太理你，只要你自己开心就好！

历史 老师，比其他的几个副课老师稍微好上一点，

音乐老师，每节课一半教音乐，一半讲故事，学生们超级放松，

图画老师，就是一个大孩子带着一个班这样发展下去，很可能会造成“老师不敢管，家长粗暴管”的局面，这时候家校不是同向而行，而是反向使力，家长帮了倒忙，“买单”的是孩子。的小孩子玩，

在我们的校园生活中，总会有唱“红脸”的老师和唱“黑脸”的老师。我们不难发现，得人缘的老师往往不太喜欢管教学生，像这类老师大多数都是任课老师，而扮演着“黑脸”角色的绝大多数都是班主任。

就拿我个人的经历来说，我上初中时，我的数学老师同时也带另外一个班的班主任。他在我们班上课和他自己班完全不是一回事，他给我们班上课的时候很少管教我们，多只是提醒一下，但是在他们自己班上课，不能容忍有人课堂上睡觉。现在再来谈谈我的班主任，我的班主任在学校那是出了名的严厉。他是一位英语老师，平常让我们默写单词的时候，错了一个就会用棍子打一下你的腿。不知道是不是班主任的一个共性，他们都喜欢通过窗户或者后门查看班里的纪律情况，如果被他逮到，可想而知等待你的是什么？幸运的是，我当时是班上的学习委员兼班长，就没有受到“皮肉之苦”，并不是因为我有特权，而是我比较努力。

其实，现在回想起来，并不会觉得老师是真的想打我们，他只是希望我们每个人都能够学习好，将来有个好的归宿。希望当今的学生都能够理解自己的老师。

如果课堂纪律好，就不用管。如果课堂纪律，任课教师又不抓，应该从以下几方面着手：

1、班主任要做好调查工作，召开学生代表，班干会议，掌握真实的情况，了解课上纪律的原因，是发生在哪些学生身上，从学生端找原因。

2、个别找学生和此任课老师本科目的课代表(班干)，了解此任课老师的课堂教学情况，从遵重学生，深入浅出，条分缕析，生动有趣，面向全体，有效互动作为切入口了解，从任课教师的课堂教学水平端剖析。

3、召开一次班会，要维护此任课教师的威信，有针对性地请相关学生发言表态，班会的形式要视学段而定。班干进行分工，天天晨会总结，班主任一周一详细总结。

4、通过上述工作，如课堂纪律仍还，班主任应该主动和该任课教师有效沟通，请任课教师介绍情况，从着眼于对学生负责的视野，充分认识课堂教学效率是提高教学质量主战场，并把已做过的整顿纪律工作向任课老师汇报，要表示和任课教师一起营造阳光，遵纪，积极向上的班风班貌。

5、如该任课教师的课堂纪律仍依旧，班主任必须书面或口头向学校相关部门汇报，让相关部门进行该课的质量分析，开展课堂教学观摩，检测等，让组织作出相应措施。

发生这样的情况必须贯彻对学生全面负责的宗旨，树立向45钟要质量的精神，形成 健康 的班级文化，努力将问题解决在前端。

这个好像不属于班主任的事，严格来说是学校的事吧？管的事，当然班主任如果有一定地位的可以给学校建议。不然呢现在 都是比较复杂的，要是直接自己管了，别人有机会就报复你。这种很多，就比如说我们高中的时候，有任课老师就在办公室跟有的班主任吵架，任课老师是女的，也挺泼辣的，还把书扔过去。那场面真的是激动人心，因为办公室就在教室旁边，所以很多人在外面围观。班主任倒是比较淡定，任课老师就越是，觉得自己做的都是对的。很多人也只能说爱莫能助吧，也有很多人都是事不关己高高挂起。看热闹的多，帮忙的少。作为学生来说成绩好与坏不代表他的人品。有些人品不行的也有报复心理，对不爽的老师，心里就是烦。也有些人故意在教室里给老师绊脚。这些都可能存在的，当然有些也是因为每个人的脾气不同，互相伤害。以前我们有个老师就特别喜欢掐人，非常用劲那种，掐住然后360度旋转下，很多人基本都是红的紫的。导致很多人都不想听课，甚至吵架闹脾气。班主任知道这事也是不管，有时候睁一只眼闭一只眼事就过去了。对于生活大概就是这样吧，跟男女感情一样，太过认真只会带来伤害。活的太清楚也很累，还是轻松点好。

你好，美蛙英语老师很高兴回答你的问题。

课堂纪律对课堂教学效果至关重要，一个上课无视纪律的老师，毫不客气的说就是胡任务。而作为班主任，我认为有义务去想办法协调和沟通解决问题。

1、平时做好班级纪律要求工作。 任课教师上课纪律不好，并不单纯是任课教师的问题，如果班级整体管理水平，大家都是处于无所谓和懒散的状态，任课教师也是没办法处理的，毕竟任课教师平时不对学生进行管理。所以班主任应该对学生进行分析，把那些违反纪律的典型抓出来，分别谈话，必要时找家长，动之以情晓之以理，确保典型不再，其他学生开班会统一训话，必要时采取一点惩罚性措施，比如扫地等，还可以安排一些比较乖的孩子做“卧底”，观察到底是谁在违法纪律。

2、和任课教师进行沟通。 和任课教师的沟通需要委婉和讲究艺术性，毕竟都是同事，虽然你是为了班级管理，但任课老师也未必就是不想管，有时候估计也是管不了，所以这个问题需要委婉的沟通，了解到底是什么原因。任课教师上课课堂纪律不好，一般要么因为课上的不好，要么该老师太温柔，要么就是不负责，不管什么原因都需要让授课老师知道需要改善。比如说有家长反映，或者说校看到了纪律不好，或者以请教的方式等。

3、班主任在任课老师上课期间走近教室，震慑部分学生。 必要的时候，可以经常走到教室外面看看，盯着部分调皮学生看，也能暂时缓解一下。

4、可以召开一些主题班会，班会主题就是：课堂纪律的烦恼。 先给学生布置任务，让大家献言献策，然后过几天召开班会，让每个人都发言，强化大家的参与度和主人翁精神，相信也会触动到部分学生。

总之，面对课堂纪律，班主任必须做好零容忍，这是对学生负责，是对教育负责。

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还能怎么办？把任课老师拎出去教育一顿？不能那就只能自己管。

可以没事常去班级看看，多利用班级后门的作用。 记得上学那会上课怕的就是在后门的玻璃上看到班主任的脸，比的脸都可怕，更可怕的就是班主任看一会走了，你的心里就会想“她看没看见我玩手机？看没看见我睡觉啊？”那种等待着自己被判刑的感觉太煎熬了。

老师千万不能把学生分好坏。 我在高中那会很不安分，高一的班主任把我归坏学生一类，既然这样那我就不能对不起她啊。晚上跳出去喝酒、去网吧、上 游戏 厅，白天睡觉、看大书，就算是她的课也是一样，我爸三天两头就被叫到学校，记得闹的的一次是因为串座位。老师把几个晚课迟到的学生串到一排，但那次我没有迟到，却让一个同学搬桌子坐在我前面，那我不就相当于往后了吗？我就站起来说“今天谁动我下桌子试试”，老师点名让几个同学搬桌子，但其实那会同学都挺怕我的，谁也没敢，结果老师过来搬，她搬一下，我就踹回去，桌子被我踹坏了，她也不搬了，又要给我爸打电话，晚上放学我就到学校门口堵她，问我爸来不来，她也不说话，别的老师把我拉走了。

其实我觉得我确实有不对的地方，但身为老师没有以身作则，不能有足够的包容和理解，不能对学生进行疏导，这也是不对的。

任课教师不管纪律的现象不占少数，有些任课教师认为自己只负责教学，纪律好与坏是班主任的事儿。其实，这是一种极不负责的推脱，纪律不好直接影响自己的教学，学生也打心眼里不尊重这样的老师。这样的老师纯粹就是当天和尚撞天钟，得过且过。也有些任课教师存在怕学生的心理，担心自己严格要求学生会得罪学生，学生长大以后会报复自己……

教书育人是良心活，教师既要教书，更要育人，对学生宽严相济，学生犯错就要直面指出。让学生从小就懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，只有这样的老师才是称职的老师，只有这样的老师才是对学生负责的老师。同时也给家长提点建议，老师严格要求学生，并非与孩子过不去，而是爱孩子。古语云“打是亲骂是爱，不打不骂易变坏”，话儿虽粗但理不粗。

请问你为什么让任教老师来管你的学生？如果我是班主任，我会做到有没有老师都一样，首先要检讨一下自己，为什么你的学生需要管，管真的可以帮助学生成年长吗？应试教育已经把孩子变成学习的机器，没有自己的梦想，没有自己的时间，没有在乎孩子们的想法，没有信仰，只有班主任不在的时候放松一下，纪律当然不会好了，我建议你去看看《放牛班的春天》，一个班主任不是只看学生学习好与坏，要去尝试了解每个一个学生，一个老师不止要教学习，还有一定要教怎么做人，你是孩子们的朋友，而不是高高在上的老师，让每个孩子心里都有一个朋友一样的班主任，我相信有没有老师他们都会一样。

首先这工作态度的问题，如果真是这样的话，那说明这个老师的心态有问题。

2.了解任课老师的上课态度以及课堂的把控能力等相关问题，做到心中有数

3.沟通是解决问题的重要途径，跟任课老师进行沟通，搭班合作是建立在双方信任的基础上，因此题主不用有心里负担，为了班级与其他科任老师沟通是有必要的。

：至于前面的回答说，找相关反映的，我个人是建议不要的，学校这种单位不同于私企，有复杂的人事关系与感情因素，在此就不做赘述了，望题主明了。

如果有相当多的中小学教师不敢管学生开始明哲保身，会造成什么影响？

盈盈的儿子刚上一年级时， 有爱说话、爱做各种小动作的毛病， 学习没有耐心，老师讲课听不进去。

这种情况只会让孩子的状况越来越糟糕，甚至会让孩子肆无忌惮的影响课堂的纪律，影响其他人听课的效果。

老师和家长合作， 是一横一竖的十倍力量！ 是的，老师与家长， 作为孩子成长路上重要的人， 有着相同的与使命-----让孩子成材。

学生不能树立正确三观，性格扭曲，思维狭窄，品德低劣。教师选择明哲保身，在自己安全保证前提下，放弃了本该正确对于学生们教育，致使学生们一步错到步步错，在学生们成长环境内，不能辨别是非，也无法用正常三观衡量一切事物，将来步入，必造成不可挽回局面。

我觉得这会造成，很多学生在学校根本没有得到有效的教育，可能会让自己的学习成绩得不到有效的提高，也不理解学习的真正意义。

这样会让那些生越来越多，很多小孩子都不能得到好好的教育。

现在的老师到底敢不敢惩戒学生了？

二、教师不敢管，孩子就失去了学习知识的机会

自古以来，父母管教孩子，老师管教学生，是天经地义的我总结一下，只有语文和数学老师像个真正的老师，其余的几个是派来陪学生玩的。事。

当孩子犯错后，老师可以动用戒尺对孩子进行惩戒，比如“打手板心，体罚”，既能起到告诫的作用，还能清心智。

但随着时代的进步，的不断发展，现在的老师再也不敢惩戒学生了。

根据下发了关于禁止教师惩戒、变相体罚学生的规定；如果教师违规，将被严肃处理，情节的，还将追究法律。

不难发现，现在我们的教育已经走向了一个极端，禁止体罚学生，剥夺了老师的惩戒权；就算学生在调皮捣蛋，把教室掀个底朝天，老师也不得对他们进行任何的惩戒。

因为政策不允许惩戒学生，老师更不敢惩戒学生。

纵观现在的教育，在家里，父母舍不得管，更舍不得惩戒孩子；在学校，老师不能管，也不敢管。

现在99%的老师都不敢惩戒、体罚学生。

因为一次惩戒，轻则面临失业赔偿的风险，重则面临法律的。

老师怂了，变得越来越佛系了，能不罚就不罚。不罚能教育好孩子吗？

是否定的。

现在的孩子自觉性非常低，千万不要指望讲几句大道理就能让孩子大彻大悟，这是不现实的。如果教育这么简单，也不会有那么多家庭的孩子误入歧途。

为了更好的教育孩子，老师们也是绞尽脑汁，在明令禁止的规定下想出了各种“新型体罚”方式，不打不骂，照样把孩子治得服服贴贴。说到底，惩戒只是一种手段，教育才是目的。

当讲大道理行不通时，对孩子适当的惩戒，能更好地让孩子认识到自己的错误，并改正错误。

教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”

教育应该是赏罚分明，惩戒有度，不娇纵、不溺爱……这才是教育的正确打开方式。

老师不敢严管学生，这样好吗？

唉！真的是， 现在孩子教育上的问题： 家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便管。 我不知道， 那些不愿让老师管孩子的家长 是怎么想的。

我觉得挺好的。惩戒学生本身就是一个特别有难度的工作，家长不理解，孩子记恨，法律法规约束，很不好把握，尽心尽力教导就好，且惩戒效果也非常不好好，从小惩戒，大了也没改，太正常了。

什么叫老师不敢严管学生？这里面至少有两个错误。①办的教育，那一条规定不许严管学生？如果没有这一条规定，是谁失职？不想干了吗？②办的教育要求，严格管理在校学生是教师的职责。老师尽职尽责了，却引发一些事情的发生，比如跳楼了，谁来承担全部？家长吗？保险公司吗？能保证教师无责吗？谁也做不到这教育好从那来？

我的观点是老师必须严管学生，理由如下

第二：从老师角度来看，只有负的老师才严管学生，当你遇到对您的孩子严格的老师时，要心存感激，如果有这样一个人，真诚希望你的孩子学习成绩提高，乐于助人，各方面都，那这个人一定是他的老师，这就是老师的无私，更是老师的伟大。

第第二天，孩子又来找老师：“我爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。三：从孩子角度来看，严师出高徒，孩子的成长，得益于老师的严管，孩子习惯的养成，点点滴滴，都在于老师的精心培育，严格管教。

总之，老师严管学生，其实是对孩子方方面面的成长都有好处。

不好，这大伙都知道。可是面对某些四六不懂的家长和只知道纸上谈兵的，老师有什么办法呀？个别家长溺爱孩子，老师不能打骂，不能罚站，甚至批评教育学生的话都不能说深了，要不然伤自尊了，家长到学校闹，到上面告。试想，哪个老师受得了哇

现在学生不好管理，老师也不敢管，是教育信任下降了吗？

没有。这个孩子缺乏家庭和学校的教育，会变得迷失方向，不懂得如何去融入。

学生管不住，老师不敢管的主要原因是由于家长的因素，很多的家长因为老师的一些教育方式从而产生不满，于是将其爆料在网络上，从而极大地影响了老师的前途，这是教育信任下降的一种体现。

学校迫于压力，又是赔礼道歉， 又是通报批评，折腾得人仰马翻。

现在的学生普遍比较早熟，同时网上的舆论压力也比较大，因此现在的教师不敢像以前的教师一样那么严厉管教学生了。

我觉得确实是教育信任下降了，而且现在对老师的条条框框特别的多，老师的待遇也不好

由于家长投诉导致老师不敢管孩子怎么办？

这种情况老师就应该和家长主动的沟通交流，而且老师也应该告诉家长老师的一个难处，家长应该多去理解老师，这样的话才是正确的。

这时候家长一定要和老师进行沟通，告诉老师是可以管教孩子的，因为这样做的话孩子才能够更好的成长。

学校应该出台相应的管理规定，对于学生也应该有相应的管束措施，遇到家长无理投诉应该不予理睬。

可以和老师讲道理，也应该告诉老师，在生活中应该合理的去教育孩子，也应该合理的去管教孩子。

老师应该给家长开家长会，用自己的态度孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。老师的批评，是孩子成长中必须的养分，它能让孩子始终保持清醒的头脑，从而在成给大家分享两位家长的智慧做法，期待对大家有所启发和帮助。长的路上走得更稳，走得更远！很多孩子怕老师，因为不喜欢被老师批评，也不喜欢被老师管教。来告诉家长是必须要管孩子的，要给家长分析利弊。

一个教师不敢管，家长不舍得管的孩子还有未来吗？

还有，罚孩子写那么多遍错字， 这样的老师简直就是在折磨孩子， 用这种方法能把孩子教好才怪！

不好说，因为在不同年龄段孩子的心性是不一样的，没准哪天突然就顿悟了。

老师是传道授业解惑者， 家长却是孩子一生的影响者。 孩子的好习惯，好品质， 好的兴趣，好的心态， 都是来自家长的培养。

这样的孩子就是没有未来的，家长老师都不看在眼里，这样孩子多不好管。这样就是放任不管的野孩子，超级不好的。

许多家庭，家长们都十分溺爱自己的孩子。当孩子犯错时，家长们就会主动为他们解决问题。久而久之，孩子犯错次数会越来越多，犯错的程度也会越来越高，家长们也会越来越疲惫。家长们生怕孩子不开心，因此不舍得管自己的孩子。于是，这些孩子到了学校学习，也会目无尊长，一点也不把老师放在眼里。如此一来，教师就不敢管这样的孩子了。那么，一个教师不敢管，家长不舍得管的孩子还有未来吗？个人认为，未来十分渺茫，几乎没有了。为什么这么说？因为孩子没有引路人，未来就会误入歧途。具体的原因，让我们往下看。

一、家长不舍得管，孩子会继续肆无忌惮犯错

很多时候，不是因为孩子不想学好，而是孩子本身就对是是非非不了解。有些时候，孩子犯了错确浑然不知，如果这个时候家长不站出来职责并教育孩子，那么孩子就认为这件事其实并没有错。于是，下次还会犯同样的错。同时，由于没有家长职责，孩子认为这个世界上什么事情都是可以做的，因此他们犯的错会越来越大。久而久之，当孩子触犯法律时，那么前途就没有了。

如果连老师也不敢管这个孩子，那么这个孩子基本上就失去了接受平等教育的机会了。有些时候，不是因为老师不愿意教，而是这样的孩子实在没办法进行沟通，所以这样的孩子基本上是被放弃了的。因此，孩子怎么还会有未来呢。

综上所示，一个教师不敢管，家长不舍得管的孩子，他会继续犯着错，同时也无法有效提升自己的内在修为，可以说基本上是没什么未来的，大家怎么看？

怎样才能改变当前教师不敢管学生这种现状？你怎么看？

这个时候家长一定要配合老师的工作，在管理孩子的时候一定要因材施教，要现在想想，如果那时候班主任和都重视到这一点，可能结果会好很多。注重管理的方式和模式，千万不要出现的行为，一定要尊重孩子的个性发展，父母千万不要斤斤计较，要加强家校合作。

现在的法律规定，老师是不敢给学生太大的压力的老师不去管我怎么办？因为你在这里一定是不听话的，学生老师管不了你了，老师只好不管你，我觉得你要想让老师管你，你一定要认真遵守课堂学校的规定，把学习搞上去，老师自然就会管你的，而且也不能进行体罚学生。应该更好的从心理方面去。

老师不去管我怎么办？

要制定教师惩罚学生的具体细则，还有，老师对顽皮学生的小惩小戒，是应该要被允许的，家长们也不要干涉太多。

我可以向学校反应呢。可能是你太调皮了。我是你我个人的原因导致老师老是这样对你的话。那你要是来就改名字，那是你变得不那么调皮，变乖一点，老师都喜欢乖学生就是毋庸置疑的。火影还得从你自身改变。

老师不管你那么厉害，可以自己好好的管理自己。努力学习。让老师可以刮目相看，只要你学习成绩好了，老师一般就会对你好。有些老师特别看重成绩，他们只对学习成绩好的人也比较好。

如果老师不去管你的话，肯定是因为你在学校里面不听话让老师太失望了。所以你应该在学校里面表现好一点，认真听课，那么老师自然就会关注你了。

你可以自己管理好自己，为什么要让老师去强制性的管你呢？你是学生好好的做好你你的学习学好这就足够了，老师教育你是他的职责。1.侧面了解任课老师上课时的班级纪律情况，做到心中有数，是否班里有"刺头"或者是其他情况。

实际上，老师不会无缘无故不管每一个学生。可能是你一开始比较叛逆，然后他用了一些方法，没能改变你。他觉得一期把时间放到你的身上，不如多花一点时间给其他学生。所以你应该先反思一下，是否是自身的原因。如果真的是自己做错了，跟老师认真道歉，然后反思一下，尝试着改变自己。老师不是记仇的人。这个时候，他还是会管你的。

老师为什么没有把你当学生呢？是你自己表现不好吗？试着找找自己的原因，然后跟老师做好沟通。

老师不管你怎么办，这个肯定是你学习不好，让老师觉得你无法再挽回了，所以你这个时候要认真读书，要悬崖勒马，不要再这么浑浑噩噩的下去。

老师不敢管，家长不敢问，如何教育好孩子？

老师和家长态度一致， 才能给孩子良好的教育 真的，老师和家长一致的态度， 会让孩子成长得更好， 我就是受益者之一。

这是一个比较普遍的问题，没有一种万无一失的解决方法，但以下几点可以有助于教育孩子。

确实会让老师对学生更难管教，因为这些学生都非常的嚣张，而且根本不听老师的话，所以老师在管理孩子的时候就会出现很多的问题。

1. 建立良好的家庭氛围：良好的家庭氛围可以促进孩子的情感发展和道德品质的培养。家长应该为孩子提供温馨和睦、稳定和安全的家庭环境，关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性和想法，鼓励和支持孩子的发展。

2. 营造良好的学习氛围：学习是孩子成长过程中的重要任务之一，家长应该创造积极的学习氛围，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习习惯和方法，对孩子的学习进行必要的督促和指导。

3. 建立良好的教育观念：家长应该树立正确的教育观念，了解孩子的心理和身体发展规律，注重综合素质教育，促进孩子全面发展。

4. 加强沟通和互动：家长应该积极与孩子进行互动和沟通，了解孩子的想法和需求，表达自己的态度和想法，共同解决问题。

5. 合理使用教育资源：家长应该了解教育资源，选择合适的学校、课程和教育机构，为孩子提供优质的教育资源和环境。同时，家长也应该自身不断学习和提升能力，为孩子提供更好的支持和指导。

总之，教育孩子需要家长具备良好的教育意识和能力，注重孩子的全面发展和个性化需求，积极与孩子进行沟通和互动，合理利用教育资源，进一步提高教育质量。

近家长群里的家长向我述说了这样一件事：她孩子班级里的老师因一个学生听写错误，就让孩子每个词多写几遍，以加深记忆。

为了让家长配合，老师在班级家长群里点名说了此事，希望家长能一起帮助孩子树立良好的作业习惯。

被点名的这个家长非常愤怒，第二天到学校对老师骂骂咧咧，说教不好孩子是老师的，关家长什么事？还说，让孩子比其他孩子多写几遍字，这样的老师简直就是在折磨孩子，用这种方法能把孩子教好才怪！

其他家长看后七嘴八舌的感叹：对孩子的成长来说，家校保持一致才是对孩子的教育。

但现在的困惑的是：老师该怎么沟通才能得到家长的有效配合？家长如何配合才能得到老师的肯定认可？

案例中的情况在现实生活中也经常上演。有的是家长因不满老师在群里反映情况而退群，有的是老师把满腹抱怨的家长从微信中拉黑，老师和家长互相不满对方。

因此每次犯错被罚后，总会跟父母诉苦，说老师不喜欢他，总是针对他。如果家长不了解情况，真的不分青红皂白护着孩子，冤枉了老师，那才是害了孩子。

正如《日报》的文章所言，只有手持戒尺、眼中有光的老师，才有益于孩子的成长。当然，不同的老师有不同的风格，对待不同的学生也有不同的要求。

有的老师对学生的批评惩罚非常严厉，要求极为苛刻，孩子难以接受，感到委屈，觉得受了老师不公平的待遇，对老师心存怨恨，父母不能偏听偏信，火上浇油。

父母可以告诉孩子：在老师心目中，你是一个可造之材，是一个有发展前途的人，老师才严格要求，这样才会让你臻于完美。

另一方面，对于案例中老师在群里当众要求家长配合，有损家长的尊严，方法有所不妥。但家长直接去学校找老师争辩，抱怨老师不该这样对待孩子，也有失偏颇。

这样做，一方面老师会觉得父母是在纵容孩子，会放松对孩子的教育管理；另一方面，孩子会因为“不亲其师而不信其道”，上课不认真学习，不认真完成作业，到时候吃亏的是孩子自己。那么，遇到类似情况，家长该怎么做呢？

故事一（日本教育家多湖辉分享）有一天，一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。

于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”

老师打开信，上面详细地写明了小草的名称和特性，还附着一句话：“希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。”

这位父亲的做法非常高明，他降低自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是在支持自己的孩子！

故事二（上海的一位妈妈分享）这位妈女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。

女儿非常伤心，回到家饭也不吃，哭着问她：“妈妈，我是不是真的呀?”那天晚上，这位妈妈失眠了，老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。

她知道受批评的女儿自信受到了打击，甚至已经开始怀疑自己了。

但她又想到自己是一位中学，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！

学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”这次到了自己身上，应该怎么办？

你想变成这样一把好刀吗？那就要经历磨砺！你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是块磨刀石，就是要让你去接受反复的磨砺。

当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世无双的宝刀了。她用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。

后来，她又和女儿谈了很多，帮她重新塑造了对自己的认识，女儿还给自己写了很多中允的“评语”。

这位妈妈说，这件事到今天她还是非常后怕，孩子不会从她不喜欢的老师那里学到任何东西，如果当时不是用这样的方式来处理，结果会怎么样？

她常常用这个故事来鼓励老师们要多几把衡量孩子的尺子，让孩子感觉到成功。她也会用这个故事提醒家长，老师不会故意批评孩子，遇到问题家长可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！

那么，对于老师对孩子的苛刻和不当惩罚，家长是否可以向老师表达呢？完全可以，但要讲究策略，做好以下几点：

1.要尊重老师，无论家长和老师的关系怎样，说话时尽量婉转平和，一定要保护老师的自尊。

2.要信任老师，相信老师对孩子的惩罚都是希望教育好孩子，不要急于护短，为孩子的错误过多解释。

3.先感谢老师对孩子的关心和严格要求，把自己在家对孩子进行教育的方法告诉老师，并告诉老师哪些有效，哪些无效，请老师予以指点，这样让老师看到家长的谦虚、诚意和付出的努力。而不是对老师说自己管不了孩子，请老师帮忙多管教。

4.平时多和老师联系，跟老师反映一下孩子在家表现好的情况，请老师私下适当肯定一下孩子，或者给孩子一个表现的机会，让师生关系更和谐。同时也及时了解孩子在学校的情况，发现问题苗头及时请教和配合老师一起预防，使解决问题的成本小。

5.如果老师批评惩罚孩子的行为的确不当，伤了孩子自尊，父母也要先平息情绪，肯定老师的良好动机，然后再婉转提出请求：比如请求老师不要当众惩罚孩子；请求老师批评孩子时尽量就事论事，描述事实，不要使用负面的标签或下结论语言。

6.平时多支持老师的工作，班级活动积极参加，尤其是积极参加家长会，即便是老师会批评自己的孩子也不要缺席，修炼自己强大的内心和格局。如果太忙去不了，也要事先发个短信或打个电话向老师说明一下情况。

教育可悲的问题：家长舍不得管、老师不敢管、外人不方便管！

那些家长也就欺负老师。

去年夏天，侄女参加完高考， 全家商量给她报个什么专业。

我说，女孩子当个老师挺不错， 要不报个师范类院校吧。

当了大半辈子老师的大哥摆摆手， 算了，昨天刚刚一个学生的家长 去学校骂老师， 因为听写错误， 老师罚他一个错字写十遍， 老师在群里又批评了孩子， 说写作业不认真， 家长也有一定。

教育问题： 家长舍不得管、老师不敢管 这不，家长就怒了， 跑到学校对老师大骂特骂， 说教不好孩子是老师的， 关家长什么事？

教孩子 不只是老师的事， 更是父母一辈子的事业 就像去年一位当老师的朋友和我说的那样， 她们班上一个孩子特别调皮，

一上课就撩撩前面的、逗逗后面的， 朋友气得让他到前面罚站了一节课， 这下可惹了烦。

第二天， 那个孩子的奶奶 爸爸妈妈姑姑舅舅全来了， 非要学校给个说法。

后来，那个学生调了班， 没人愿意和他坐，就让他自己坐一排， 老师们再也不敢管他。 这种方式真是为孩子好吗？ 未来会给出。

去年放寒时， 我去学校开家长会， 她们的班导说： 「接下来这段时间，孩子就拜托各位了， 一个寒，如果放开了让孩子玩， 我保证期回来，他的成绩一定会后退， 如果家长们盯住了孩子， 让他们按学习走，成绩起码会平稳， 希望家长们辛苦些， 孩子就是孩子， 他们的自制力还没有那么强， 咱们一起努力，把孩子们培育好。」 老师一番话，说得我泪眼朦胧。

很多时候，有些家长总认为， 孩子交到学校， 交给老师，就是老师的， 其实，无论多么好的老师， 都替代不了父母的位置， 教育好孩子，不只是老师的事， 更是父母这辈子重要的事业。

老师和家长共同配合， 会让孩子成长的更好

我同事盈盈的儿子， 从小学一年级到四年级， 我基本见证了他这几年的成长历程。

当然，很多刚刚进入一年级的小朋友 都或多或少有这些小毛病， 老师每天都在家长群里说，老师不去管我怎么办？像这种情况肯定是老师觉得你无可救嘛，对你没有信心，你在学校肯定也是比较吊的。这种情况只有自己改好了，认真学习。 哪个孩子怎么怎么样， 有哪些需要改进的地方， 希望家长们配合。

在孩子上学之初， 培养一个良好的行为习惯， 会让他受益终身。

盈盈对老师给的建议， 永远都是放在心上 对于老师这些话， 有的家长无动于衷， 有的家长也会注意一下， 盈盈对于老师的这些话， 从来都是放在心上， 她每天都和老师沟通孩子的情况， 老师也会给她一些建议。

慢慢的， 盈盈儿子刚入学时 那些小毛病就没有了， 越来越用心听课。

在他二年级时， 被选为学习委员。 这几年，盈盈儿子一直很， 各方面做得都很好， 这些成绩，老师和家长的配合， 功不可没。

这个成绩让我的班主任老师很恼火， 要知道，我当时是她老人家的得意， 本来以为前三名稳稳的，结果考砸了。

但老师知道我自尊心强，还是鼓励， 然后找到我妈， 分析我成绩不理想的原因， 一致认为是我不用心背诵课文， 对老师布置的作业不认真做， 应付了事，家长又不管，就放任自流了。

她们俩达成一个协定， 每天晚上我写作业， 妈妈在旁边看着，然后检查我背诵情况。

我小时候住在平房， 那时家家户户 没有一黑天就把大门上锁的， 都是等睡前才锁， 在这种便利条件下，

我那位离我家相隔 500 公尺左右的班主任， 据说很多次晚上去我们家， 隔着窗户玻璃看我有没有写作业， 妈妈有没有在旁边盯着。

妈妈每天盯读书， 才让我顺利考上初中 有一次， 老师在课上检查背诵情况， 全班我是 没有一点错误就背诵下来的， 老师得意地说： 「你们知道苏心为什么背这么好吗， 人家妈妈每天盯着她， 我去看过好几次，娘俩在那背课文。」 晕，我这才知道了真相， 原来老师经常暗访我。

你猜怎么著，那个期末， 我的成绩就到了全班名， 正是有了这个好基础， 后来，我以全校第二名的成绩升入了初中。

父母的重视程度、支持力度， 决定了孩子进步的速度， 所以，家长和老师的配合很重要。

在孩子求学的道理上， 聪明的家长， 都和老师肩并肩站在一起， 家长和老师在一起， 不是一加一等于二， 而是一横一竖合在一起， 给孩子十倍的力量，帮他去成长。

教给孩子的知识与习惯， 都会成为孩子 面对未来的武器 终于一天， 孩子会离开我们的视线， 走向外面的大千世界。

那些家长和老师， 伴孩子走过的失败与迷茫， 养成的好品质好习惯， 帮他获得的智慧和力量， 都会成为孩子腰间的佩剑，

伴他一路天涯， 让他千帆历尽，永如少年！