[高考英语阅读题的解题思路解析]秒杀高考英语完形填空

3. D. 考查动词辨析：A. covering覆盖，B. moving移动C. fighting 斗争D. pressing 按压，由上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，节一句和一小节的上下文暗示也能说明这一点。

高三网权威发布高考英语阅读题的解题思路解析，更多高考英语阅读题的解题思路解析相关信息请访问高三网。 【导语】想要做好阅读题，在阅读题中拿到比较高的分数，学生需要知道一些的解题思路。解题下面大范文网将为大家带来高中英语的阅读题的解题思路介绍，希望能够帮助到大家。

高考英语短文填空教案_高考英语短文填空考点

高考英语短文填空教案_高考英语短文填空考点

高考英语短文填空教案_高考英语短文填空考点

高考英语短文填空教案_高考英语短文填空考点

19. A. pushed B. tried C. showed D. measured

高考英语阅读题的解题思路

2. A. pilots B. natives C. editors D. assistants

1.正确审题是答题基础

审题正确保证所获取的信息正确,为正确答题提供保障;相反,如果审题错误,就会导致获取的信息错误,引起答题错误,因此步就要正确审题。正确的审题包括两个方面的要求:一是对问题的内容正确理解，二是对问题的要求准确把握。只有这样,把问题弄明白了,才能保证答题的方向正确。

2.查找相关信息是答题的关键

信息是答题的根据、答题的根本。如果找不出信息,也就无法答题。因此查找相关信息是正确答题的关键。然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡乱找出一二句话作为答题的信息,而必须根据步对问题内容的理解,找出与问题内容相关的句子。从而使有据可查、有本可依,保证内容正确。

3.正确表达是答题的目的

正确表达是答题的归宿、是答题的目的。如果表达不正确,轻则影响得分,重则前功尽弃。因此,在找出了与问题相关的信息后,就必须结合问题的要求,对信息进行加工、整合、处理,保证的形式正确,从而使正确无误。

高中英语的阅读题的答题技巧

1.先题后文,有的放矢

考生在答题之前,先浏览一下问题,弄清问题的内容和要求。然后带着问题去阅读文章,从而避免了文章中无关信息的干扰,使阅读有意识、有目的地进行。

2.快速阅读,找出信息

阅读文章时,对于与问题无关的信息一扫而过,特别是对与问题无关的生词,当放下的就必须放下,切不可纠缠不清,耽误时间;而对于与问题相关的信息在阅读时就一边用笔将其圈划出来。

3.研究信息,正确作答

通过对文章的阅读,找出了与问题相关的信息,那么就要回过头来,根据问题的要求对信息进行加工、处理。

4.对照检查,确保无误

对问题进行作答后,若时间允许的话,应该将问题、相关信息及所作进行对照,检查意思是否准确一致、表达方式是否得当、单词拼写是否正确。这样确保无误,从而夺得本试题的高分。

高中英语完形填空的做题方法

步：跳过空格，通读全文，把握大意。遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。

另外，读遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、和事态等。文章的一句或一段，往往是故事发展的结果，所陈述的的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。

第二步：结合选项，综合考虑，初选。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定。有把握的先做，没有把握的“跳过”。

第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的先做，一下子不能确定的，先跳过这一空格，继续往下做，回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。

值得一提的是，近年来的高考完形填空，已很少有纯粹的语法题材。完形填空主要考查考生根据不完整的上下文，推断出文段发展走向的逻辑思维能力，其考查的重点不是语法和词法的知识。任何一篇文章的句子结构和内容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。因此，必须借助上下文的一些暗示才能正确解题。

第四步：复读全文，逐空验证，弥补疏漏。做完所有的空格后，把所选的补入空格中，把文章通读一遍，逐空认真复查，看所选定的是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，发现误选的或有疑问的、不清楚的，再次推敲，作出修正。

高考英语训练及答题技巧

高考英语训练及答题技巧

高考英语听力训练技巧

学习英语，在相应水平上进行量的积累是必须的，量变才会引起质变。所以大家在平时的学习过程中，可以养成每天或每周定量地去听些相关英语素材，如慢速VOA或最简单地把课本的录音材料播放。当你长期坚持下去的话，定会有意料之外的结果。

(二)重复原则

根据艾宾浩斯记忆曲线来说，人的记忆会在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以记忆越到后期越难被遗忘，因此重复记忆不是多余动作，反而是使人准确、深刻理解事物本质、内在规律，加深对事物的记忆。

(三)模仿原则

模仿是学习英语的另一个途径，切勿以为模仿很枯燥，其实模仿是创新的基础。大家可以在平时学习中模仿录音材料中的发音，语调亦或是其他。

(四)坚持原则

通过坚持听英文、看英文报章等英语类读物，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，同时提高语言的流畅度，加强英语的语感，让你在英语口语的表达上达到顺畅，而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。

高考英语听力答题技巧

听力正式开始前快速浏览选项

考试中，很多人会抱怨没有时间浏览各个题目的选项内容，等到听力开始时，因为不知道到选项内容而变得措手不及。其实这也是有方法的，考试者可以利用对话正式开始之前的阅读题型介绍及例题时间快速浏览选项，这样就能做到心中有数。

对话模式的听A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.力要抓重点

在英语听力考试中，我们遇到最多的就是对话模式的，通常是一男一女的对话，在高级的考试中的对话速度都是非常的快的，那么怎样在对话模式中抓住重点呢?每一段对话或是文章都会有一到两个是主题句，这个中心点无论是在英语考试中还是在英语听力考试中都是不变的。所以主题句的所在可以说是制胜的关键，你可以不理解那段话，只要你理解主题句，就是对话的重点。主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题;长对话的题很可能针对对话的开头提问。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的`一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。

掌握特定句型

英美人在向他人提出建议或请求时，往往采用委婉的方式来表达。否定题型在这类题型中，最重要的线索是抓住否定性的。值得注意的是这类题一般都不是以明显的否定方式出现的，所以需考生多加注意。身份及人物关系题型中，在Section A中身份及人物关系的题型几乎每次考试都会出现。考生可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。而地点及场所这类题型在听力对话题中也较简单，考生只需掌握表示地点及方位的介词短语，抓住其中的关键场景特点，就能辨认对话发生的场所。如一听到boarding一词，就想到是机场。数字和时间题型是Section A中最简单的一类，考生只要事先浏览了选项，留意对话中的数字或时间稍经计算和分析，就能答对。所以，考生一定要把握好这类拿分题。

高考英语答题技巧：短文改错

1.考生应先将短文通读两次。次可以是快速的，目的是判断其内容(主要情节、人物及其性别等)、体裁，以便对短文作大体的了解，做到心中有数，同时亦可能发现明显的错误；第二次应较细致地通读全文，以了解其主要时态、语态、习惯用法(尤其是动词短语、介词短语以及其他词类的用法等)、文章结构、因果关系等；与此同时，应先确定一些明显的错误，以便疏通短文，化繁为简，为后面解题打开思路，许多问题可在这一阶段得到解决

2.思维能力是一种较高层次的能力。考生的思维首先要着重篇章结构，然后细心、快速地分析每一个句子，因为句子是文章内容的载体

3.智力能力在高考中固然重要，然而，它不是高考成功与否的全部。考生应高度重视非智力能力的培养和训练以及心理素质的培养和提高。做完短文改错题后，一定要重新通读全文，仔细检查所写是否符合内容要求，是否一矢中的，是否前后照应，所用改错符号是否与相应要求呼应等。这也是考生不应忽视的

4.短文改错题涉及的知识面很广，能力要求较高，考生应从下列几方面着手解题：

动词使用错误；冠词使用错误；名词使用错误；介词使用错误；形容词、副词使用错误；

连词使用错误；代词使用错误；从句使用错误；上下文逻辑错误；本行没有错误。

高考英语完形填空答题I.短文填空：(1x10)技巧

1. 依据上下文确定的法则：

从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同 一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2. 词语语义与强于语法原则：

完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范 畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。语言结构对每 个空格作出准确无误的抉择。

3. 解题四步法原则：

步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：复查。这是解答这类题的一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

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高三英语完型填空需要掌握的技巧

命题的原则一般是句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：

各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢? 接下来是我为大家整理的 高三英语 完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢!

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对词的掌握程度。

高三英语完型填空需要掌握的技巧一

1、8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行轮复习和语法复习。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。

1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文

考生首先要通读全文，了解 文章 的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。

“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断 故事 发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the comition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写 作文 “吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。

2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法

了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用 逻辑思维 对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：

1上下文语境角度考虑

上下文语境包括选择项与所在 句子 中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。

例：(全国II) 完形填空片断：

Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was soming she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.

36. A. skill B. experience

C. pract D. mod

【解析】 A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。

37. A. duty B. effort

C. job D. task

【解析】C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾 儿童 是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。

38. A. Instead B. Normally

C. Certainly D. Then

【解析】D。结合上下文根据词义，可知为D, Then 意为“在当时”。

39. A. general B. deep

C. personal D. lively

【解析】C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。

2从词汇意义及用法的角度考虑

例：(2004 浙江)完形填空片断

“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't n know how to make coffee when sighed, he was very confident.

36. A. only B. just

C. nearly D. r

【解析】B。本题考查副词词义的辨析能力。Bob刚刚和妻子Pat签订了一份“母亲合同”——宣称今年夏天七十天里他将接管照料孩子们的工作以及一切家务。only表示“仅仅”;nearly表示“几乎、密切地”;over表示“结束、越过、从头到尾”的意思。

37. A. stick to B. set about

C. think about D. take over

【解析】D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。 stick to表示“粘住”;set about表示“开始、着手”的意思;think about表示“考虑、回想”的意思，此处只有D项句意。

38. A. If B. As

C. Since D. Although

【解析】D。本题考查状语从句的词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。although表示让步的状语从句，符合句意。if表示“如果”，条件状语从句;表示“是否”，宾语从句。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。since表示“既然”时原因状语从句;表示“自从”时时间状语从句。

3逻辑推理、常识等角度考虑

高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的 文化 背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用文化知识和生活常识来帮助判断。

例：(2004 湖北)完形填空片断

The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.

43. A. way B. message

C. success D. luck

【解析】D。no luck 为固定 短语 ，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。

44. A. set B. number

C. pair D. chain

【解析】A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。

3. 代入，复读全文，核对文意，纠正错误

完成选择后，要再花一两分钟，把所选代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的改正过来。

，同学们可以自己做做下面这篇完形填空哦

“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.

My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about dred other people slept ry night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.

__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not n at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His “__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.

One night a polman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly rything she owned.

When that sort of thing happened, the rest of us ed the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.

1. A. work B. stay C. live D. expect

2. A. answer B. speak C. ile D. laugh

4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains

5. A. better B. dark C. younger D. old

6. A. ce B. place C. sight D. scene

7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering

8. A. learn from B. talk to C. D. know

9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged

10. A. normal B. common C. unusual D. quick

11. A. more B. worse C. fewer D. less

12. A. word B. speech C. sentence D. language

13. A. not B. no C. soming D. nothing

14. A. fed B. kept C. lived D. depended

15. A. attention B. control C. treatment D. mament

16. A. lost B. needed C. destroyed D. left

17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular

18. A. separated B. went C. reunited D. returned

20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting

与简析

文章介绍了作者和弗兰克的特殊关系，让作者有了一种不寻常的感觉。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断

1. C. 考查动词辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的“incurables"表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。

5. B. 考查形容词：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年轻的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。

6. D. 考查名词：A. ce山洞，B. place地方C. sight视野D. scene场景，作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。

7. C. 考查动词：A. Discussing讨论B. Solving解决C. Sharing分享，分担，D. Suffering遭受，句意：在问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

8. D. 考查动词：A. learn from向…学习，B. talk to谈论C. 帮助，D. know了解，在问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

9. C. 考查动词：A. needed需要，B. recognized认识C. interested使…感兴趣D. encouraged鼓励，句意：一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。

10. A. 考查形容词：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不寻常的，D. quick快的。

11. D. 考查形容词比较级：A. more越来越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。

12. B. 考查名词：A. word单词，B. speech演讲C. sentence句子，D. language语言。他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。

13. B. 考查不定代词：A. not不是，B. no不，C. soming某个东西，D. nothing没什么。

14. D. 考查动词：A. fed喂养B. kept保存C. lived生活D. depended依赖，West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。

15. A. 考查名词：A. attention关心B. control控制C. treatment治疗D. mament管理，他需要婴儿似的全部照料。

16. A. 考查动词：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破坏D. left离开，

她几乎失去了一切。

17. B. 考查形容词：A. troublesome恼人的B. unlucky不幸的，C. angry 生气的，D. unpopular不受欢迎的，West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。

18. A. 考查动词：A. separated分离，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我们分手的时候。

19. D. 考查动词：A. pushed推动B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小。

20. B. 考查动词：A. noddin头，B. greeting问候C. meeting遇见D. acting表演，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。

高三英语完型填空需要掌握的技巧二

做完形填空题应从哪些方面入手?

1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、，即who，when，where，what。完形填空

Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖

这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

具 体 作中应注意的问题

1.看清上下文，找准定位词

充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是 同义词 或 反义词 。例如：

1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.

A. deep B. high C. cold D. erous

根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此为A。

2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.

A. no B. certain C. many D. more

and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此是A。

2.通顺逻辑，寻求搭配

注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：

Here’s a fellow who just walked into a bank and ed himself_____so much money.

A. for B. by C. to D. of

表示“自取，随便拿”这个意义的短语是 oneself to…?故为C。

3.扎实基础，搞清辨异

Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.

A. sound B. cry C. vo D. shout

选项中的四个词都表示，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此是A。

4.看清执行者，确定所选词

And video cameras can be used to_____people’s actions at home.

A. keep B. make C. record D. watch

句中动作的发出者是video cameras?因此是C，意思是“记录”。

5.寻求上下逻辑，从容确定关系

It has been many years since I was last in London?_____I still remember soming that happened during that visit.

A. and B. for C. but D. as

根据句前的many years和句后的still remember应选表示转折的连词but.

6.了解生活常识，确定相关知识

(Immediay?)the offrs j

高三英语完型填空需要掌握的技巧三

完形填空题的短文中有15个填空，每个空为一题，每题有4个选项，要求在4个选项(4个单词)中填入1个，在填空处句子填入选项单词，要求必须符合语法词法句法结构、符合逻辑结构和关系、符合短文内容意思，最终使短文意思完整、内容连贯、文理畅通、结构合理。完形填空题是最难的一种题型，所以，近两年的考试中，都是在《考试用书》的15篇短文中一字不改地出的，把最难的题变成了送分题。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握这类题的特点和做题的步骤与技巧了。

完形填空难就难在，它要求我们要有较高的语法词法句法知识、语言理解能力和综合运用语言能力。它所设计的每一个填空在内容上都要求与上下文在语法词法句法和逻辑结构关系上密切联系，据统计，在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词)的占了三分之二以上，其他要求填入虚词(介词、副词)的`占三分之一左右，要求填的词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态，有的甚至是固定短语或习惯用法。因此，一是其要求我们不但要有相当的语法、词汇、句法知识及运用技巧，要有一定的语言分析能力、较好语感与逻辑思维和较广泛的背景知识等外，二是其只是在四个没有任何联系中单词中选取一个，一个单词的信息量是极少的，它要求我们必须从填空处句子在内容意思上、语法词法句法和逻辑结构关系上获取更多的信息量，才能选出，

1、做题总思路：

从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题(“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”)的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理 方法 ，也是十分适用其类题的。

针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。

要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文，因为这类题的原文难度一般是比较适中(长度大约150个词左右)，较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。

2、做题注意事项及要求：

(1)尽量通读全文，掌握大意;

(2)做每个填空处要认真阅读其所在句子;

(3)不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题;

(4)遵守“感觉原理”，相信语感，不要随意改自己次所选的;

(5)注意填空处句子个和一个词、填充处句子的大概意思;

(6)对于不能确定的选项，可以查字典;

(7)要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。

高三英语完型填空需要掌握的技巧四

Ⅰ 完形填空

完形填空(Cloze)是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也就是理解篇章和使用词汇和语法的能力，大学英语四、六级考试采用的完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题;每题有4个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个，使短文的意思和结构恢复完整”。?

1987年9月我国首次举行了全国大学英语考试，从首届考试至今的四、六级考试，多数试卷中都出现了完形填空，就完形填空文章的体裁来看，所选用的文章一般以 说明文 ，论述文为主，文章长度均超过了考试大纲所规定的200词左右的长度，一般都在200词至词之间。文章难度一般低于精读课文的难度，基本上无超纲生词。?

Ⅱ 完形填空的特点

1.测试考生对篇章的理解能力，虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短句或句子内是否可行。如果某题要求在4个连接词if, because, so和although中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子所要求的意义确定。因此，在做题时先将全文通读一下，了解全文的意思以后再做题。?

2.测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。例如：be good at不可写成be good in, take part in不可写成make part in等等。

Ⅲ 完形填空的重点与难点

完形填空所测试的内容大致分为4类：

1)词汇辨义题;

2)习惯用法和固定搭配题;

3)语法结构题;

4)逻辑推理题。

有两点这里需要说明：一是我们将动词短语和短语动词的测试内容划归为“习惯用法和固定搭配题”;二是有些题的选项考的既是词汇辨义内容，又是逻辑推理内容，因为我们在上文已经提到，完形填空的解题是以对篇章的理解为基础的。所以，这里我们只是从命题角度以及根据每个选项与上下文关系的密切程度，大致地为每道题确定一个解题思路或应试向导。?

对最近五次考试所采用的完形填空题进行统计，我们发现，词汇辨义题占大多数，一般都占40%?50%，习惯用法和固定搭配与语法结构一般都各占20%-25%，逻辑推理题占10%-15%。如1997年6月的Cloze中词汇辨义题有8个(占40%)，习惯用法和固定搭配题有5个(占25%)，语法结构题有4个(占20%)，逻辑推理题有3个(占15%)。从以上统计可以看出，完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以有针对性地、比较系统地复习和整理语法知识，特别是词汇知识(语法)，并且结合“词汇与语法结构”部分的准备，将常用的语法项目以及词法项目，尤其是大学英语考试中经常出现的难点、重点归纳 总结 一下，这样做可以起到事半功倍的效果。?

2021年高考英语甲卷短文填空47题不太理解？

待到把文章阅读完以后,只要对这些信息进行(一)量度原则处理即可。

[1 ]The Xi'an City Wall is the most complete city wall that has survived China's long history. It _41.was built___(41) (build) originally to protect the city ____42.in___(42) the Tang dynasty and has now been compley restored ( 修复). It is sible __43.to walk____(43) (walk) or bike the entire 14 kilometers.

[2 ]We accessed the wall through the South Gate. The wall is 12 meters high and from here you can see streams of people moving inside and outside the City Wall.

[3 ]After __44.spending____(44) (spend) some time looking at all the defensive equipment at the wall, we decided it was time for some action and what ___45.better___(45) (good) than to ride on a piece of 3. A. covering B. moving C. fighting D. pressinghistory!

[4 ]We __46.hired____(46) (hire) our bikes from the rental place at the South Gate. My bike was old and shaky 47.but__(47) did the job. It took us about 3 hours to go all ___48.the___(48) way around the Xi'an City Wall. Supedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and __49.watchtowers____(49) (watchtower) to fake pictures or just to watch the local people going about their ___50. daily___(50) (day) routines.

47.+but考查连词。根据句意，前半句“My+bike+was+old+and+shaky”表示“我的自行车又旧又摇摇晃晃”，是贬义；后半句“did+the+job”表示“自行车还行”，是褒义，前后相对，表达转折关系，用转折连词，故填but。

高考英语完形填空怎么做

阅读下面的短文， 并根2. A. 考查动词：A. answer回答B. speak说话C. ile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。据其内容在空白处填入一个适当的词，使其完整通顺

完型也可以说是综合性最强的提醒，一般来说一篇完型的几个小题可以分为两种：语法类题目，阅读类题目。做的时候要先用语法排除错误，再根据上下文的意思确定选项。每次做完题目分析一下自己是因为语法不懂错的，还是因为上下文不连五、具体措施贯错的。的方法就是多问老师，网上只能给你模糊的，具体做起题来必须要请教老师，如果你没有勇气去问老师每一个错的题目，就不会有很大提高。还有就是一定要多看错题，对于高中英语应试学习来说，看错题是提高成绩的最有效方法，题不用做很多，但是做过的一定要完全理解，不是记住，而是把一类的题都放在一起总结分析。如果你能做到以上几点，认真对待你的每一次作业，我保证你的英语成绩在三个月内有很大的提高，一年内你就可以去参加竞赛了。以上几点是我的经验，我虽然没有做到，但是好歹也是去年在高3拿了个山东英语竞赛第四名。英语真的不难，高中英语就那么点破东西，三个月完全可以让你成为高手，就看你愿意不愿意去付出了。还有记住，英语是一劳永逸的事情，也许现在你不懂，但是上了大学你就会明白，英语好是多占便宜。

高三英语老师学期教学例文

对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：

在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自我解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。以下是我整理的高三英语老师学期教学，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

theatre.横线处的词与后面可以构成both?and，故为Both。

高三英语老师学期教学例文一

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注201x年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，经过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清晰的知识网络;经过强化训练，使学生综合语言的运用本事有明显提高，并逐步到达高考要求;经过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试本事。

二、复习教学

(一)加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《201x年考试说明》与《201x年考试说明》之间的变化，关注201x年高考英语听力考试变化，关注201x年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，201x年高考英语试题，异常是宁夏卷、全国卷以及、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解201x高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

(二)继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，异常是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用本事。注意201x年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的本事，重点培养学生的语言综合运用本事。

2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

(三)培养应试本事

1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本事的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保必须的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本事。

2、经过写作训练和背诵习作，加强书面表达本事的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本事。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

(四)提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本事。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

三、时间安排

(一)20__年2月末到3月中旬

(二)20__年3月中旬至4月中旬

二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《201x年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《世纪金榜英语复习资料》。

(三)4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的本事以及应试本事，帮忙学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮忙学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

(词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。三)5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以状态参加高考。

高三英语老师学期教学例文二

在学校教学工作指导下，根据高三年级组工作中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情景，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学制定如下。

一、具体情景分析及目标

在上学期的联考中，17班及格率为66、67%，18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77、两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用本事，试卷中阅读、尤其完形填空失分情景，改错题存在越该越错的情景，书面表达语言不规范、词不达意情景明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与本事，高分段学生匮乏。

本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的距，期末联考中力争保三争二。

二、教学资料及要求

三、课堂教学特殊原则

在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自我解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。

2、坚持抓“主要矛盾”的原则

所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。所以始终把学生的词汇积累与提高阅读本事放在最重要的位置。经过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮忙学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断本事和长句理解本事。

四、总体安排

2、11-10、1月进行轮复习。复习—三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。

3、2—4月进行第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重本事培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言本事，提高应试本事技巧。

4、5月—高考，根据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用本事训练。

1、高三英语第三册教学

第三册英语课程编排与总复习有必须的关系，资料丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读本事的好材料。教学速度加快，详细讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的本事，教师必须要做好指导工作。

2、抓好词汇复习

根据《高考词汇手册》，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成绩提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面本事的提高，所以必须要扎实、有效，争取做到长效。

3、夯实语法知识的基础

在新授课时结合《三维设计》及《三年高考两年模拟》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。对学生进行语法复习，要各个击破、一一掌握。同时加强单项选择题解题技巧的训练，提高学生分析问题和解决问题的本事。

4、加强语篇整体把握及限时阅读训练

在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，学生在做阅读理解练习时，必须要有时间限制，即应在35分钟内完成五篇阅读中的20道选择题。要充分利用平时所掌握的阅读技巧，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息，反复揣摸作者意图及思路，整体把握文章，最终高质量完成阅读任务。每一天让学生有阅读材料并及时讲评。每一天做一篇完形填空和一篇阅读理解，以强化阅读理解的训练。坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。

5、书面表达及改错

书面表达训练分体裁进行，首先让学生背诵每种体裁文章，然后让学生经过把范文与所给语言信息进行比较，再进行同体裁文章写作训练。坚持写作、不断修改，强化训练，提高写作本事。每周至少一篇作文，经过面批、抽查相结合，以及课上利用多媒体展台全体学生共同批改的形式，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

短文改错训练经过单句、段落的方式进行，尤其结合学生写作训练材料、让学生相互改正自我写作中的错误，切身体验错误的存在与，进而运用到段落的改错训练中。本学期改错训练主要放在套题训练中进行。

高三英语老师学期教学例文三

离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体安排如下：

一、早自习对学生的影响很大，如果能合理应用，能够对学生起到很大的帮忙。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。

二、对于作业，我尽量做到每一天一练，试卷全批全改，并在每次考试后及时统计分析，掌握学生的学习情景，并逐一分析错误原因。

三、教学方面，我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行练。具体措施如下：

1、3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。

2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平时要加强学生阅读完形的训练，每一天两篇阅读一篇完型，并及时校对。

3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练习中要注重学生的写作本事，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自我改正以避免下次重犯。

4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后，进行模块复习考试，以此来巩固学生平日所学。

总之，我会尽努力与学生共同进退!

一月：

2、日技能班结束、总结、评比;

3、期末质量调研、分项考试;

4、评选题库;

5、评选“学困生”辅导奖;

6、校研修班成员个人小结;

7、各教研组教研工作总结。

做英语语法填空的技巧

听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项A.In July. B.In June.C.In August。后，把注意力集中在July，June，August这几个上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。

英语语法填空被认为是一种障碍性阅读理解题型，那么你知道怎样做好英语语法填空吗?下面是我为你整理的做英语语法填空的方法，希望大家喜欢!

做英语语法填空的技巧

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far

from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——

复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is

be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no

one/none、other/another等。

例：The king decided to see the painter by

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化。构成比较级和的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的还要冠以the。

例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my

class.此题后句交代了LiuWen是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式

once/tw

例：To my three sons I lee my sn horses.My eldest son shall take a

half，my second son shall take a (three).从上下文连续起来理解，这是一个分，大儿子分得a

half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生。

例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was

very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but

happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其为themselves。

例2：His boss was____angry as to fire

him.如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：从句词。

例1：He did not done_____his father had asked him to

do.审题可知，横线所在为宾语从句的词，此词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构。

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：The us consists____fifty

states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以是of。

例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forlee to take_____of

her.生病需要人照顾，所以是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构。

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front

of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not

only…but also...等。

poor.此处表示原因，的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

例2：____Marrie and Jannie like going to the

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。

冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：howr，nr，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，为a，构成at a high

speed，“以高速”开车。

例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday

afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower

pay______Zhang Wen.条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故为than。

例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer

技巧十三：上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：Tony____trelling abroad，but dislikes staying home watching

TV.由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

高考英语语法填空解题技巧

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇本学期需要进行英语ⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;轮复习侧重帮忙学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困，进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题本事及综合语言运用本事的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

上下求索是关键。

英语语法填1. A. therefore B. howr C. moreover D. otherwise空做法口诀

语法填空不一般，给词不给各一半。 动名形副长给咱，形式就得自己变。 谓动非谓二位现，单句复句细分辨。 连词在前谓动选，时态语态数考遍。 非谓形式挺简单，to do doing还有done. 明天今天和昨天，三位常常表时间。 名词单复折腾遍，形副比高变性难。 不给提示也不难，句意结构最关键。 急转直下用是转变，联系平平and先。 关代关副纯关联。成分剖析是高见。 主宾表全沦陷，关系代词冲向前。 缺少状语也常见，关副代替因地间。 固定搭配也很欠，介词代词和老冠。

2018年高考《英语》完形填空答题技巧【5-9】

7. until

【篇：利用复现信息解题】

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确。如：

First of all, I respected his ___3___ to teaching. Because his lectures were always well-prepared and clearly delivered, students crowded into his classroom.

3. A. attention B. introduction C. relation D. devotion

【解析】空格后面的句子说到的讲座准备充分、讲解清楚(well-prepared and clearly delivered)，由此可知为教育做出了很大的贡献，devotion to sth意为“对……贡献……”，与下文相通。

I put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and n paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new ___44___, dressed neatly.

A. roommate B. cte C. neighbor D. companion

【分析】名词同现，空格前出现了room, furniture, curtains, a TV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室听力越来越受到重视，对于听力的训练也月来越多，怎么样才能训练出英语听力水平呢?不要慌，我为大家分享了英语的训练和答题技巧，快跟我一起看看吧!友。

【第二篇：利用跳读法解题】

一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。 对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：

“Visitors!” repeated Josh, wide-awake at once. He___1___ up and looked around. A short distance away, a group of___2___ stood quietly watching us. One of them ___3___ walking toward us例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too. We both jumped to our ___4___ not knowing what to expect.

1. A. sat B. stayed C. thought D. put

3. A. oided B. delayed C. began D. desired

4. A. boat B. car C. horses D. feet

【解析】在通读全文的遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配jump to one’s feet (跳起来);由此也可推出第三空的，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来;再根据空前面的wide-awake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以空的为A;，根据句首Visitors可推知第二空的为B。

【第三篇：巧用排除法解题】

在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：

The woman looked carefully at me ___5___ through her glasses, and then questioned me in a low vo.

5. A. as usual B. for a while C. in a minute D. once again

【解析】这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事。此题的解题是carefully，既然是“认真地看”，就不会是in a minute (立刻、马上);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是as usual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了，所以用once again(再一次)是不合理的。

He put the books into the return box. And after a brief ___6___ in the toilet, he would be on his way to the playground to meet Eric.

6. A. rest B. break C. walk D. stop

【解析】此题为D。人不可能在厕所里休息(rest, break)或是散步(walk)，由此排除另外三个选项。

When I started playing ___19___ him, he told me I needed to relax because I looked nervous.

19. A. at B. by C. for D. around

【解析】此题用排除法，by 和around都有“在……旁边”的意思，要选都要选，故排除这两个，play at后接游戏名，是“做……游戏”的意思，也可排除。故为C。

14. A. don’t B. couldn’t C. can’t D. do

【解析】Why don’t you do sth?是表示建议的固定句型，意为“为何不……?”。

【第四篇：利用逻辑关系解题】

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把的逻辑意义推测出来，从而在中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。

(1) 句中逻辑关系

Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and___45___nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.

45. A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely

【解析】短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的 usually carbon, hydrogen, oxygen 这些维生素成分和and 后面的 nitrogen 成分形成并列关系，相应修饰 carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修饰 nitrogen 的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly 和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地，地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。

(2) 句间逻辑关系

Ms Clland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business.

13. A. Still B. Yet C. Instead D. While

【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“Old Mr Clland把工人用带子捆 绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。

There is a tendency to think of each of the arts as a separate area of activity. Many artists, ___1___ would prove that there has always been a warm relationship between the various areas of human activity.

【解析】句讲各科艺术间是分离的，但后文讲的却是它们之间有很大的关联。howr的意思是“然而”，表示转折，符合下文。故本题为howr。

(3) 段间逻辑关系

这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：

Not ryone sees that process in perspective. It is important to do so.

It is generally recognized, ___29___, that the introduction of the comr in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediay apparent.

【解析】这里有两种情况，可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的句 ，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。

【第五篇:巧用背景常识解题】

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，作出符合常识的。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如：

After ___2___ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.

2. A. growing B. putting C. planting D. laying

【解析】根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故为plant。

Salina Joe began to ___2___ when she was one-year old.

2. A. say B. cry C. sing D. talk

【解析】根据常识判断，婴儿在一岁的时候应该是开始学说话，而不是学哭或学唱歌，故只能在A、D之间选出。又因为say是及物动词，其后面需接宾语，而talk是不及物动词，其后不需要接宾语，故正确为D。

Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the to 30

A. check B.read C. keep D.sign

【解析】外国人早上有读报的习惯，题中的指的是报纸，这是理解本文细节的关键，有了这些文化背景知识，可迅速推断出正确为B。

Owning springs and streams sometimes means control, particularly in the 37 areas like the desert.

37. A. dry B. distant C. deserted D. wild

【解析】我们知道，沙漠以“干旱”著称，有了这点常识，不难得出本题的为A。

英语完形填空蒙题技巧

4. B. 考查名词：A. minds思维，B. memories记忆C. thoughts想法D. brains大脑，Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。

高考英语题型中填空题是高考试卷中的三大题型之一.下面是我为你整理关于英语完形填空蒙题技巧的内容，希望大家喜欢!

在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：

英语完形填空蒙题技巧

1.我们先找

①后面一定要接动词原形的单词有：

情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。

使役动词：make,let,he.

助动词：do,does,don’t,doesn’t,didn’t.

Why not=why don’t you.

②后面一定要接v-ing的有:

所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of…etc.

一些单词：find(found),pract,finish,he fun,enjoy,mind,stand,like.

③一些既可接v-ing也可接to do不一式。

Rember,forget,stop,注意后接to do(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。

④后面一定要接to do(不定式)的有：

Would like to do sth,want to do sth ,plan to do sth.,decide to do sth.Can’t wait to do sth(迫不及待地做某事)

2.第二步我们看括号内所给的词：

①如果说是名词，我们可考虑单复数。这里就要记牢名词单复数的变法。

②如果说是代词，就要考虑四种了，现将具体罗列如下。

主格 宾格 形容词性物主代词、名词性物主代词

常放在动词的前面。作主语。常放在动词或介词的后面(也就是常说的动宾或介宾短语) This is a photo of mine(除外)。就是我们常说的带“的”的，常放在名词的前面。(也就是常说的名词前面用“带的”的。常作名词用

③如果说是基数词，我们可考虑变成序数词(月份或冠词后面就需要变)，这时要注意“基变序”的变法。另外注意如果是(one,two),它还可能变成次数(once,tw).

④如果说是人名，我们可考虑变成名词所有格。

⑤另外一些名词和行为动词可变成表示人的名词。这时还要考虑单复数的变化。

3.最基本的，篇文章的题一般不选A。

4.在意思相近或相反的选项中。

有了这两条，你就可以直接处理例如05年真题阅读的道题了，根据第2条，A,C意思几乎一样，则B,D排除，再根据第1条，把A踢掉，直接选出C.没看文章，选对了，其实如果你看文章了，还真不一定能选对。这些是最基本最常用的技巧，不是巧合，是技巧，命题组就是让你用这些技巧，因为这是一门学问，考试命题也是有学问的，这个在专业上叫测试学。不说废话了。

5.有极端词(always/only/must/obviously/no等等)的选项不选。

6.照搬原文的选项不选(词义题除外)。

7.有be of...的选项是。因为那个句式比较特殊。

8.有some的选项是。

选项中有some的是正确。当然，有几题例外。

9.注意is的语气以及注意may/should的缓和语气。

10.关于处理态度题，记住这个：有客观选客观，没有客观选乐观，没有乐观选谨慎，没有谨慎选惊讶。有了这个，历年一切态度题几乎可以不看文章搞定。

11.当其中四题已选如：AACD，并且都保证对，第五题很有可能选B。

12.如果你的中出现三个以上的A(或B或C或D)的，就一定有问题。

高考听力答题技巧

听力基础：拼读、语调很重要

首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。

其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。

适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。

解题技巧：

1.快速读题

A: He went to see his doctor in his spare time yesterday。

B: He visited his friends when he was free yesterday。

C: He called on an old farmer after work yesterday。

2.细心听题。

考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到。

听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的，人名、地名、日期、数字等等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此外对于的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。对于未听懂而又必须理解的，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在例2：Those_____want to go to the village must sign听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。

对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确，而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。

3.果断选题。

考生在选择时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出下一个，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。有时考生听懂了，但因阅读选项速度太慢，或者一时难以确定正确，犹豫之间，下一题又开始了。在这种情况下也应果断地放弃，而不能心中总是想着该题。如果注意力停留在过去的内容上，不切实际地想不丢1分，反而会背上包袱，顾此失彼，很容易打乱后面答题节奏。

高考听力应试技巧

沉着冷静，重视试音。听力考试之前会有试音，考生要重视试音，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时，可以尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。做听力题时精神要集中，心理要放松。

争分夺秒，抢先看题。听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生拿到试卷后应充分利用考前时间、试音时间和每两段对话之间的空隙时间快速读完题干和选项，通过试题提供的信息，在脑海中预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的，尽量做到带着问题听。这样做可以化被动为主动，有的放矢，命中目标。

边听边记，避免遗忘。遇到有关时间、数字、人名、地名的提示，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下，避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变得模糊。速记可采用简单的符号，自己能看懂即可。听力试题中最常出现的就是数字问题，但是为了增加难度，相应的题往往需要进行简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此，考生听到这类对话时，要特别小心，在试题旁边做一些笔记。

谁有 英语高考新题型短文填空 以及

train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故为instead，以构成介词短语instead of。

网上的资料不是很多，其实你可以这样，不要看完形填空的选项，直接去想这里应该填什么，效果也很好

你可以查一下03年以前的山东高考题

One day Mr.and Mrs White go shopping by car.They stop( their)car near the shop.They(buy )many things from the shop( and)the things are very hey.They(want )to put the things in their( car).But Mr.White(can't )open the door of the car."Let us ask a( polman )for ".says Mrs.White.They ask a polman to them.The policaman is very friendly to them open the( door )of the car.At that time a man comes up and shouts:"What are you doing with my car?"Mr.and Mrs.White look(at )the number of the car.Then they say(sorry )to the man.

阅读下面的短文， 并根据其内容和所给首字母在空白处填入一个适当的词，将其填到文后相应题号后的横线上。(2005年天津市中考38+2teFlorence Nightingal was the first great nurse in the world. She1____ (出生于) in a rich family on May 12, 1820. She was very kind-hearted and enjoyed ing others, especially people who were 2________(有病的). She thought that ing patients was both a duty and a pleasure. So she decided to be a nurse when she was 24. But her parents didn’t 3_____ (同意). Her family had lots of money, so they thought it was not necessary for her to work. Besides, nurses were not well respected at that time. But Nightingal didn’t 4______(改变)her mind. She belid that her dream would 5_______(实现). Later she went to Germany and France to learn to be a nurse. At that time there were no nursing schools. So she had to learn a lot of nursing knowledge through pract.st19)

Only Mother Love is true love . It gives rybody rything all h (1) life. When you are still a baby, mother takes good care of you as p (2).In your w (3) hours she always holds you in her arms. When you are ill, she stops her work right now to look after you day and night a (4) forgets about herself. When you are growing up day b (5)day , she feels very happy. When you are old enough to go to school, mother still looks after you all the time. On cold winter days, she always ls you to put on more clothes. She always stands in the wind w (6) for you back from school. When you hurry to lee home for school with little breakfast, she always feels w (7) about you at home. She usually knows about your study and spends much money on your school things. When you do well at school, you will see the brightest ile on her face.

Mother is always ready to give rything she h (8) to her children, n (9) to receive. What true love that is in the w (10)! We will remember Mother Love for r!

1h_______ 2p______ 3w_______ 4a________ 5b_______

6w_______ 7w______ 8h_______ 9n________ 10w_______

II.短文填空：(1x10)

More and more people are__________ the life with comrs. Using comrs you can send E-mail__________ and easily. You are able to send a letter with pictures and sounds to someone, ___________in the world without putting a stamp. E-mail can send its message to the other side of the world__________ seconds(秒). E-mail is easy to use and it________ time and money. It serves(服务) for twenty-four hours. So it doesn’t matter if your friends are in bed when you send E-mail to them, or you are seeing a film at the cinema when they send E-mail________.

Can you imagine(想象) the future without teachers_________ comrs? Students will teach themselves in the schools of the future. Comrs students dlop their own ways of________. Students will follow the learning programmes by looking at online libraries and_________ lessons by world-class teachers. If they don’t understand soming, they will ask other students___________ or E-mail their teachers. Comrs are becoming more and more popular indeed.

II. 阅读下面短文，给改写后的短文空白处填人一个适当的词，使其完整通顺

（1x10）。(甘肃省2005年中考38+2test12)

All over the world people enjoy sports. Sports are good for people's health. Many people like to watch others play sports s. They buy tickets or turn on their TV sets to sit in front of them.

Sports change with the seasons. People play different s in different seasons. Sometimes they play inside the room. Sometimes they play outside. We can find sports here and there. Some sports are rather interesting and people rywhere like them.. Football, for example, is very popular in the world. People from different countries cannot understand each other, but after a they often become very friendly to each other.

You know _________(1) the world people enjoy sports. Sports are _________(2) for people in ___________(3) seasons. People can do sports inside or __________(4) the room. Some people like to watch __________(5)people play sports s. They buy_________(6 )or turn on their TV sets to ___________(7 )the s. Some sports are so__________(8 )that people all enjoy them. Football is very ___________(9)in the world. People often become good ____________(10)after a .

IV.阅读短文，根据短文内容，用所给词的适当形式填空。每词只能使用一次(2005年大连市中考)

, late, early, polman, sing, problems, but, how, lost, ile,

Paula was going to a birthday party. The party was at a friend’s house from work.

Paula’s friend carefully wrote the directions (路线) to the party. She didn’t know the town where her friend lived, so she left her house 1_______. For 20 minutes she followed the directions carefully and got off at Exit 14. Then she began to he 2______ . She couldn’t find the street. She drove around and around, and soon she was 3______. She stopped and asked people for directions, 4______ no one knew that street. Paula didn’t he her mobile phone with her. She left it at home on the kitchen table. Suddenly she saw a 5______ . She stopped and asked him for 6______ . He looked at the directions and 7______ . “You wanted Exit 15, not Exit 14.”. He showed Paula 8______ to get back on the highway (公路). She got off at Exit 15 and easily found the house. She was very 9_______ ! When she walked in, ryone was 10______ , “Happy Birthday” to her friend. After a few minutes, Paula relaxed and began to enjoy the party.

V.阅读短文，并用括号中所给动词的适当形式填空。(山西省2005年中考大纲）)

John likes 1 (read) very much. His father has a library and the boy 2 (read) most of the books in it. So he often 3 (borrow) books from the school library. He reads books when he 4 (be) free and does nothing but reading at home on Weekends. Once he n 5 (read) a novel in class because it was very interesting. Of course he couldn’t hear what the teacher 6 (say). So he 7 (fall) behind. The head had a talk with him and told him 8 (not read) novels in class. At last, he realized that he was wrong and said “I’m sorry, I 9 (not do) it again.” And now he reads books after he finishes 10 (do) all his homework..

VI.短文填空

根据上下文和括号里的汉语提示，在下面短文的空白处写出正确 的单词或短语，使短文意思完整。(2005陕西省中考)

During the war she went to the front hospitals to look after soldiers. She used her own money to buy clothes, beds, 6______(品) and food for the patients. She always took good care of the soldiers with a lamp in her hands 7_______(在晚上) and soldiers 8______(称呼，叫)her “The lady with the lamp”.

After the war, Nightingal opened the world’s first nursing school. She 9______(继续) serving the others through her work as a nurse.

In 10, she died quietly in her sleep 10_______(在90岁时). In 1974, her birthday became International Nurses Day because of the great love and she ge to people.

2006年中考复习英语综合题补丁卷10短文填空附加(答题时间45分钟,有)

Answers

阅读下面的短文， 并根据其内容和所给首字母在空白处填入一个适当的词，将其填到文后相应题号后的横线上

1. her 2. sible 3.waking 4.and 5. by

6.waiting 7.worried 8.has 9.not 10.world

II.短文填空：(1x10)

hing/living quickly him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以是howr。anywhere in ses

back but learning watching online

III. 阅读下面短文，给改写后的短文空白处填人一个适当的词，使其完整通顺

1. around 2. good 3. different 4. outside 5. other

6. tickets 7. watch 8. interesting 9. popular 10. friends

IV.阅读短文，根据短文内容，用所给词的适当形式填空。每词只能使用一次

1. early 2. problems 3. lost 4. but 5. polman

6. 7. iled 8. how 9. late 10. singing

V.阅读短文，并用括号中所给动词的适当形式填空

1. reading 2. has read 3. borrows 4. is 5. read

6. said 7. fell 8. not to read 9. won’t do 10. doing

VI.短文填空

根据上下文和括号里的汉语提示，在下面短文的空白处写出正确 的单词或短语，使短文意思完整。

1. was born 2. ill/sick 3. agree 4. change 5. come true/be realized

6. medicine/medicines 7. at night/in the ning 8. called

9. went on/carried on 10. at ninety/at the age of ninety

I was always told that the three Ps,patience,itive thinking and persrance(毅力）,were a sure path___1___success.But this a does not always work as planned.My high school msths exam is one example.The exam,___2___was orighnally to be held in our classroom,___3___(change)to the library at the last minute.This,___4___,didn`t bother me because maths had always been my strongest subject.I patiently walked to the library,took my seat and did some deep breathing to relax ___5___.But my mood quickly changed when I saw--___6___first question.I had no idea how to do it.I tried to stay itive and persred ___7___I finally found the solution.With the problem ___8___(solve),I left pround of my achiment.___9___(fortunate),I then notd that I had just 10 minutes left___10___(complete)the rest! ！1. to/toward/towards

2. which

3. was changed

4. howr

5. myself

6. the

8. solved

9. Unfortunay

10. to complete

我经常被告知说3P，即耐心、积极地思考和毅力，它们是通往成功的必经之路。但是这个忠告并不总是如同中地那么奏效。我在中学的一次数学考试就是一个例子。这次考试原本是在教室中举行的，但在举行前一刻时被换至图书馆举行。然而这一点并没有给我带来什么困扰，因为数学一直以来都是我的强项。我耐心地朝图书馆走去，坐好位置并且做了个深呼吸来放松一下自己。但是当我看到个问题时我的心情就大变了。我不知道该怎样去做这道题！我尽力地保持信心，并且坚持不懈直到我终于做出了。这道难题一解决后，我对自己的成就颇感自豪。但不幸的是，马上我就注意到了我只剩下10分钟来完成剩余的所有题目了！