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2018高考关键能力 2018年高考命题

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1、2、第二层：关键能力高考评价体系指导下的高考命题材料丰富，情境多元，情境的新颖性、灵活性、探究性和开放性得到进一步加强。

2、高考命题呈现出“无情境，不成题”的特征。

3、综合来讲，高考评价体系已经成为当前以及未来高考内容和命题改革的核心指南，为高考命题提供了基本遵循。

4、3、精于思维管理，思路灵活并且善于主动式思考，可以快速精准的解决问题。

5、高考试题命制全面贯彻的教育方针，强化理想信念、爱国主义情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等内容在考试中的要求，学生培养和践行核心价值观，弘扬中华传统文化、革命文化和先进文化。

6、树立正确的观、历史观、民族观、文化观，切实增强特色道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

7、“无价值，不入题”已成为近年来高考内容改革的一个鲜明特征。

8、高考考察学生能力如下：1、高考考查理解能力，是对一个21世纪公解读试题的信息，一要全面，二要准确。

9、试题的信息主要从背景材料、设问以及二者之间的关系来获得。

10、设问是研究背景材料的主题和灵魂，是关键信息而背景材料的信息则需要具体把握，通过掌握它的中心思想及每一层次来获取。

11、另外，不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘其隐性信息，通过一，些关键字眼或注释来把握题意。

12、总之，准确地获取和解读试题信息是科学解题的前提，决定着“答什么”和“如何答”。

13、这一能力要求能够将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。

14、就是说解题时．能够针对不同试题，链接到与此相关的经济、常识知识或哲学原理，能够综合运用、地理和历史三科知识去分析自然、和人生问题。

15、考生不仅要能够正确地解释概念和原理，正确揭示经济、和现象中蕴含的本质和规律，而且能够运用辩证的历史的观点与相关学科术语对现象和事物进行阐述。

16、不仅能够运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方证问题，而且能够综合运用学科以及相关学科的原理和方证和探讨问题，具有创新思维能力。

17、民的基本要求，更是对于一个考生的基本要求。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。