2023本科滑档多少人

2023本科滑档约7万人左右。

2022年海南高考滑档_2020年海南高考滑档人数

2022年海南高考滑档_2020年海南高考滑档人数

2022年海南高考滑档_2020年海南高考滑档人数

2022年海南高考滑档_2020年海南高考滑档人数

高考滑档是指考生在高考中成绩下降或达不到预期水平的现象。高考滑档的原因可以有很多，其中包括学习态度不端正、备考方法不当、焦虑和压力过大等因素。

学生可能缺乏恰当的学习和时间安排，或者没有找到适合自己的学习方法。同时，心理因素也可能对考试表现产生影响，例如紧张、焦虑和自信心不足等。

2.学习态度2.一般来说一个名次号对应一个考生的，名次号也就按上述规则排名。和方法：

学习态度和方法是影响高考成绩的关键因素。学生应该树立正确的学习态度，保持积极主动的学习动力，并制定合理的学习。此外，学生还应该学会科学有效地学习方法，如合理安排复习时间、合理运用学习资源、掌握答题技巧等。

3.心理压力和调适：

高考是一项重要的考试，考生常常会承受巨大的心理压力。因此，考生需要学会有效地应对压力，并进行心理调适。这可以通过减轻压力的方法，如适当的休息和放松、进行体育锻炼、寻求家人和朋友的支持等来实现。

4.专业指导和辅导：

对于遇到高考滑档问题的学生，寻求专业指导和辅导是非常重要的。学生可以向老师、辅导员或专业的教育机构寻求帮助，他们可以提供合理的学习建议和指导，帮助学生找到适合自己的学习方法和策略，提高学习效果和应对高考的能力。

综上所述，高考滑档是一个常见且需要重视的问题。通过合理的学同时大家还要知道，平行志愿对于单个考生的投档办法是：“逐个检索，一档一投、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完”的投档原则和作步骤。这就充分说明，平行志愿不着严格的先后排序之分，而且在若干个平行志愿中只有一次投档机会，并不是有若干次投档机会。所以说平行志愿并非真平行。习态度和方法、有效的压力调适、专业的指导与辅导，学生可以逐渐克服高考滑档现象，提升自己的考试成绩。此外，家长和学校也应该给予学生足够的关注和支持，帮助他们度过高考阶段，实现良好的学业表现。

高考网报平行分如何录取

三、平行志愿

51问：什么是平行志愿？

答：所谓“平行志愿”就是指在某个录取批次的学校中，考生可填报若干个志愿平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档、录取，改变过去志愿优先的投档、录取原则。具体地说就是，将同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生按招投总分(高考总分与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序（当遇到若干名考生分数相同时，则按规定科目的分数从高分到低分排序）；再按排序先后依次投档，先投分数较高、排序在前的考生，再投分数较低、排序在后的考生。

简言之，平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”；而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完”的投档原则和作步骤。

52问：平行志愿有几种形式？

答：目前，全国有许多省市实行不同形式的平行志愿。从平行志愿的实施范围上看，大致可以分成三种：批次平行志愿，混合模式，批次中的次段。批次平行志愿所指的是某个批次或每个批次都是平行志愿，对于批次平行志愿来说，最主要的特点是志愿必须是平行志愿。混合模式的平行志愿所指的是部分批次中有平行志愿，有平行志愿的批次中的志愿不是平行志愿，通常所见的是志愿为排序志愿，第二志愿为平行志愿。而“批次中的次段”称之为平行志愿，有些勉强。在这种模式中，由于同批次中的学校又被分为A，B两个次（或段），仅仅是有点平行志愿的味道而已。

从平行志愿的最终使用方式上看，则可分为两种。从平行志愿的根本特点上来分，也有两种形式。

53问：为何只有志愿平行才是平行志愿？

答：从平行志愿的使用方式上看，可分为两种：即志愿的平行志愿与非志愿的平行志愿。可是由于非志愿的平行志愿的作用比较有限，因为即便是排序志愿的志愿投档率，各地低的也在60%~70%以上，高的甚至达到了80%以上，于是留给非志愿的作用空间比较小。所以，许多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年的平行志愿，却并未引起广大考生及家长的关注与重视，甚至大家都未将其视之为平行志愿，而仅仅认为只有志愿实施了平行志愿，才将是值得重视的平行志愿。从大力推行的平行志愿来看，所指的也是志愿为平行的平行志愿。

54问：2009年有哪些地方采用平行志愿？

答：2009年采用志愿为平行志愿的有湖南省、江苏省、浙江省、上海市、安徽省，河北省仅在第二批A次和B次，辽宁省仅在批A次采用志愿为平行志愿。

而采用第二志愿为平行志愿的有湖北省、云南省、山西省、河南省、山东省、吉林省等省市区。

55问：2010年有哪些地方实施平行志愿？

答：由于在2010年提出了统筹兼顾，平稳推进高校招生考试改革的要求，并且将实行平行志愿投档录取模式改革视为教育系统深入学习实践，落实公平、公正，有效降低考生志愿填报风险，进一步提高考生志愿满足率和满意度的有效措施，因此在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市（实际上是7个省市还有河北）实施平行志愿投档录取模式的基础上，2010年新增河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行平行志愿投档录取模式的改革试点（实际上是9个省区不应包括河北省）。

56问：2011年哪些地方会采用平行志愿？

答：由于2010年推行平行志愿投档录取模式的改革试点成效尚好，已实施平行志愿投档录取模式的16个省市区无疑会继续实行，并且还会有所扩大，即如四川、江西、贵州、吉林等省在某一批次实行的基础上扩大范围。在2011年会新增哪些地方开展平行志愿投档录取模式呢？笔者认为，新增的省市区可能会在5个以内，最多不会超过10个，在全国都实施志愿为平行志愿的可能性不大。主要基于以下几个方面的考虑：

其一，我国高考管理应稳字当头是毫无疑问的，由于2011年是有些地方开始实行“新课改”的高考年，不宜多头并举。

其二，目前有些未实施志愿为平行志愿的地方一般大都实施了第二志愿的平行志愿，并且高考招生录取的成效都较好，大多志愿的录取率基本上达到了80%以上，如等省市。

其三，有的地方已在实施其他的投档录取模式的改革，如内蒙古在实施动态排名定位的填报志愿方法。

其四，由于对实施平行志愿还有一些不同意见甚至是反对的声音，这需要一定的时间去化解。

其五，由于我国高考管理实施的是属地化管理的政策，即便推广，但何时在当地实施最为有利，还是由本地主管部门统筹考虑、统筹决策。综上所述，2011年在全国都实施平行志愿的可能性不大，如、内蒙古等地就可能不会实施。

57问：平行志愿有哪1.原因分析：六大作用？

答：实行平行志愿的填报及其投档方式，有以下几大作用：其一，可以降低考生填报志愿的风险；其二，提高了高分考生的投档率及录取率，可以在很大程度上保护高分考生；其三，提高了考生填报志愿的自由度及录取学校的满意度；其四，促进了高招公平与教育公平；其五，提高了录取考生的入学报到率及减少复读生；其六，还有减轻考生在志愿填报过程中的焦虑心态，高校断档现象减少，“大小年” 现象减少与减弱，志愿匹配性提高等作用。

58问：平行志愿为何只提高高分生的录取率？

答：在去年关于平行志愿的介绍中，有的地方的招生负责人和有些大学的招办人员及专家均说，“平行志愿大大增加了考生被录取的机会”，“平行志愿提高了考生的录取率”。这其实不对的，至少说是不准确的。只能说，平行志愿提高了考生的投档率及高分考生的录取率，也就是平行志愿增加了高分考生被录取的机会。为什么？其实道理很简单，按照招生的一定比例所划的录取控制分数线上的考生是一定的，根据招生录取线上的考生也是一定的（在招生不增加的情况下），平行志愿仅仅是按照分数优先的原则进行投档，也就是将线上的所有考生从高分到低分进行排列后再投档。毫无疑问，这种平行志愿投档方式，是以降低了线上低分考生的投档率及录取率为代价，而换取了高分考生的投档率及录取率的提高。排序志愿则是按照志愿优先（或院校优先）的原则进行投档，也就是将线上的考生，首先分别按照其志愿归类，再从高分到低分进行排列后投档。这种排序志愿的投档方式，无疑给线上的低分考生增加了许多投档及被录取的机会，要是满意的话，记得把分给我哦，谢啦：）但他是以减少高分考生的投档率及录取率为代价的。所以说，这两种投档方式都不能提高总的录取率。这正是平行志愿体现了公平的道理之所在。

59问：填报平行志愿就容易“搞定”吗？

答：由于平行志愿将志愿由一个变成了几个，有些考生和家长就想当然地认为，哪还不容易“搞定”？我就是凭蒙、靠猜、再加碰，也能撞上一个。事实果真如此吗？不可否认的是，实行平行志愿，的确提高了考生的投档率，尤其是高分考生的投档率。但是，投档与录取是两回事。由于总的录取率没有提高，仅仅只是相对高分考生的录取率提高了，反过来说，相对低分考生的录取率反而降低了，这是其一；其二，凭蒙、靠猜、再加碰，是不一定能保证被投档的，这无疑会加大高分考生的滑档风险；其三，由于高校的投档数量通常要大于录取的数量，就必然会产生退档。你凭蒙、靠猜、再加碰，即便能幸运的被投档，但能保证不被退档吗？其四，由于平行志愿并非真平行，也只是相对、有限的平行，故而平行志愿也有较大的风险。其五，河北省实施了三年的平行志愿，可在2010年高考有82名600分（高出重点线31分）以上的理科考生落榜，分达662分。虽然，本科批次较去年有所增加，投档比例一般也仅为105%，有的院校甚至将投档线上的考生“照单全收”，但被退档的考生仍有1700名左右，至于滑档的考生那就更多了。因此从确保录取的角度，对许多考生和家长上来说，凭蒙、靠猜、加撞是不行的。平行志愿不仅不容易“搞定”，反而更难“搞定”。

60问：为什么说平行志愿并非真平行？

答：这从上面所介绍的平行志愿的投档原则与办法中就可看出。平行志愿是湖南省首创并从2002年就开始实施的，不过，当时称之为并列志愿；江苏省与浙江省是分别从2006年、2008年开始实施的。他们关于平行院校志愿的投档原则均是“分数优先、遵循志愿”。 如何遵循志愿？那就是平行志愿在投档时并不是任意进行，而是有严格的先后排列之分的；平行志愿有字母标识的，投档即从A到B，再从B到C……，而不是反之；平行志愿没有字母标识的，即在机读志愿卡中，平行志愿的先后顺序为从左到右、从上到下“Z”字型排列，即在机读志愿卡平行志愿栏中，最上一排的左边为①、右边为②，第二排的左边为③、右边为④……；或者是左边为①、中间为②，右边为③……。这个排序就是投档的先后顺序，并且只给了每个考生一次投档机会。

由此可见，平行志愿并不是真正的志愿平行，他是有着严格的有先后排列之分的。照此看来，人们把他定义为平行志愿A、B、C……，或者把他定义为志愿、第二志愿、第三志愿都无关紧要。那么，什么东西至关重要呢？

在高考招生录取的过程中有两个环节（或步骤）必不可少且很关键。一个是省级招办向学校投档，另一个是高校的专业录取。在省级招办向学校的投档过程中，其投档的原则（或模式）至关重要。如果投档的原则（或模式）是“志愿优先看分数”，则填报志愿的设置必然是排序志愿，即志愿、第二志愿、第三志愿……；如果投档的原则（或模式）是“分数优先，遵循志愿”，则填报志愿的设置必然是平行志愿，即平行志愿A、B、C……。

61问：平行志愿怎样按分数投档优先？

答：平行志愿按分数投档优先，即是将同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生按招投总分（高考成绩总分与政策性照顾分值的总和）从高分到低分排序，再按排序先、后依次投档，先投分数较高、排序在前的考生，再投分数较低、排序在后的考生。也就是说哪怕分数只高一分考生的几个平行志愿中排位的那个院校志愿未完成检索、投档过程，就不会对哪怕分数只低一分考生的几个平行志愿中排位最前的那个院校志愿进行检索、投档。简言之，只高一分考生的几个平行志愿的检索、投档都将优先于只低一分考生的所有平行志愿的检索、投档。这就充分地体现了分数在平行志愿投档时的优先性。

62问：当总分相同时平行志愿又如何投档？

答：如果同一科类某批次线上填报了平行志愿考生的招投总分相同，那又该如何作呢？很简单，继续比较，分出高低。也就是总分相同了，不能比较，那就按一定的规则分科目来进行比较。这里全国各个地方的规则有所不同，不外乎以下两种：1．不分文理科，没有侧重。如湖南省按语文、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序，再按排序先、后依次投档。2．区分文理科，各有侧重。如浙江省文科类考生按语文、文科综合、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序；理科类考生按数学、理科综合、语文、外语的科目顺序逐个对分数进行排序；再按排序先、后依次投档，等等。面对总分可能会相同的考生应该根据当地的具体规定，按照统筹考虑、选择对自己有利的原则来进行把握。

63问：平行志愿能一档多投吗？

答：对于平行志愿，有些考生和家长认为，平行志愿能一档多投，投了一个没录上再投另一个。其实这是一个误区。平行志愿只能是逐个检索、一档一投。即当考生由分数决定的排序位次符合条件后，再依据考生所填报平行志愿排列的院校自然顺序逐个检索，当该考生的分数符合A院校的投档条件时，则投给A院校。在此情况下，即便该考生的分数符合B、C、D院校的投档条件，也不会再检索、再投档，这就是“一档一投、能投则投、投后不检”。只有在A院校已投满或考生不符合A院校的投档条件时，才检索B院校是否可以投出，即“无投再检”。因此说，平行志愿不是投向所有达到条件的志愿院校，更不是这几所院校必须都逐个检索、投档。当检索完成但均未能投出时，该考生平行志愿的投档即告结束，只有等待未录取满额院校的征集志愿或转入下一批次院校的录取，这就是“检完则完”。

64问：平行志愿能选择性的投档吗？

答：对于平行志愿，有些考生和家长认为，平行志愿能选择性投档，所报的几所院校哪所分高就投哪所。其实这也是一个误区。实际上，平行志愿是严格按考生所报考的几所院校的排序先后依次检索，只要几所院校中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。如果考生把投档分数相无几的学校排在一起，可能会出现几个平行志愿一个都投不出去的结果。如果考生把同一层次投档分的院校报在A或B的位置上，而将投档分的院校报在B或C的位置上，即便考分达到或超过投档分的院校，省级招办也只能将该考生投向A或B位置上的院校。简单来说，投档不会投向分数的院校，而是投向排序在前投档分的院校。

具体举例来说，在2010年如有一位湖南省的理科605分考生，准备报考外国语大学、科技大学、工业大学。他填报的平行志愿是：A外国语大学（投档分602分）、B科技大学（投档分583分）、C工业大学（投档分568分）。那么，省招办则将他的档案首先投给外国语大学，如果他符合外国语大学的录取条件，将被北外大录取无疑。其余的不再检索、投档。

如果在2010年也有一位湖南省的理科605分考生，他填报的平行志愿是：A科技大学、B外国语大学、C工业大学。那么，省招办则将他的档案首先投给科技大学，如果他符合科技大学的录取条件，将被北科大录取无疑。其余的不再检索、投档。

如果在2010年还有一位湖南省的理科605分考生，他填报的平行志愿是：A工业大学、B科技大学、C外国语大学。那么，省招办则将他的档案首先投给工业大学，如果他符合工业大学的录取条件，他将被北工大录取无疑。其余的不再检索、投档。当然啦，还有另外几种填报平行志愿的方案，但结果不外乎这3种。

65问：平行志愿中的几所院校可一样对待吗？

答：对于平行志愿，有些考生和家长认为，平行志愿就是平等志愿，平行的几所院校可一样对待，没有先后顺序之分。其实这同样还是一个误区。虽然作为平行志愿填报的几所院校均视为考生在本批次的志愿或第二志愿，但它们之间还是有严格的先后顺序的。平行志愿有字母标志的，投档按照从A到B，再从B到C的顺序进行，没有字母标志的，即在机读志愿卡中，平行志愿的先后顺序为从左到右、从上到下的“Z”字型排列。这个排序就是检索、投档的先后顺序，并且只给了每个考生一次的投档机会。所以，平行志愿绝不是平等志愿。

答：由于我国的高考招生录取具有很强的政策性、时效性、同时性和平等性，因此，平行志愿不能在某一个志愿院校退档后紧接着再补充投向其余的另一个平行志愿院校。这是因为，按照平行志愿的投档录取规则，考生成绩如达到某一个志愿院校的投档要求而被投到该志愿院校，但是在所有投档到该院校的考生中分数偏低，或出现专业志愿填报较高、不服从调剂的情况，或身体健康状况不符合录取条件等，都有可能被退档。可由于平行志愿的录取方式是同批次（段）院校同时投档、录取，如果考生被退档后，即使高考成绩符合平行志愿填报的其他院校的投档要求，因为这些院校已经同时完成投档，所以就没有再一次被补充投档的机会了。被退档的考生，只有等待征求志愿参加征集录取或下批次录取。

67问：为什么说平行志愿并不是？

答：的确，实行平行志愿的投档、录取方式，有上述作用，但同时也应该看到，此种投档、录取方式，也伴随着潜在风险和负面效应。平行志愿是非常不利于考生的上线落选和进档后的退档。由于平行志愿填报方式的程序设置是在平行志愿录取完成以后，就将直接进入征集志愿阶段，加之平行志愿的投档率及录取率均较高，尤其是院校。因此，进入征集志愿的院校中院校是少之又少，甚至于完全没有，这时你纵然有天大的本事和技巧，也没有了用武之地。所以说未被平行志愿录取的考生，尤其是高分考生，面临的境况可能会比以前的排序志愿“更惨”。这是因为，如果排序志愿的志愿未被投档、录取，只要你第二志愿填得好、报得巧，将会发挥很大的作用，进个“211工程”院校，乃至“985工程”院校都是有很大可能的。两相对照，平行志愿的风险就显露无疑了。

68问：平行志愿的风险主要在哪里？

答：具体来说，平行志愿的风险主要存在于两个方面：一方面是由于各地划分批次录取控制分数线大于的原因，导致上线后的考生不能被全部投档，从而有一部分的上线考生存在滑档落选的风险。具体来说又分为相对高分考生的滑档风险和相对低分考生的滑档风险。第二方面是由于各高校投档比例大于的原因，导致进档后的考生不能被全部录取，从而有一部分的进档考生存在着投档后被退档的风险。具体来说又分为三类情况。

69问：上线考生为什么存在滑档落选风险？

答：前面介绍过各地划分批次录取控制分数线，这里的关键在于划线比例，为了保证招生工作在人数多、时间紧、政策性强的情况下顺利进行，并为了让招生院校有一定的挑选择优的余地，各地在划线时均要保持上线考生数略多于招生数，投档时按一定比例使调档数大于数。这样一来，就必然有部分上线考生因招生限制而不能被投档，当然也就不能被录取。这就是部分考生上线后不能被投档或者说滑档落选的根本原因，也就是风险之所在。举例来说，上海市、辽宁省等批次录取控制分数线是按招生数的1：1.1的比例来划定的。定招生数是2万人，那么上线考生就是2.2万人，再定增加的招生数是1%，于是必然有1800名考生存在不能投档的风险并不能被批次录取。

对于上线考生存在的滑档落选风险或者说不能被投档的风险，简言之“滑档风险”，进行具体分析又有以下两种情况。

70问：进档考生为什么存在被退档的风险？

答：进档考生存在的投档后被退档的风险，简言之“退档风险”。为什么省级招办投档后，会被学校因种种原因退档呢？究竟是哪些原因导致退档呢？

先说说为什么考生已经省级招办投档后还会被退档？由于实行平行志愿的投档规则中，各地对投档比例的规定全部大于学校的招生数，在105%~120%之间。投档比例大于的原因一是为了保证招生工作的顺利进行，二是为了便于高校从德智体综合方面遴选人才，三是为了高校招生自。如果高校不增加招生，某高校投档比例是105%的话，那么就必然会退档5%；如果某高校投档比例是120%的话，那么就必然会退档20%。

71问：服从愿或平行第二志愿未完成招生的院校，省级招办采取向公布学校招生余额，重新征集考生志愿，允许未被录取的考生重新填报志愿的办法，来帮生和学校得以实现录取或完成招生。专业调剂是在什么范围内进行？

答：考生填报了服从专业调剂，那么，学校是在什么范围内进行调剂呢？也就是是在大范围内进行调剂，还是在小范围内进行调剂？即是在学校所有的招生专业（如有80个招生专业）中进行调剂，还是在学校当地的招生专业（如10个招生专业）中进行调剂？当然是在小范围内进行调剂，即在当地的招生（如10个招生专业）中的所有专业（10个）中进行调剂。72问：填报平行志愿也需要预测校线吗？

答：由于平行志愿的投档、录取模式也存在较大的风险，从各地实际投档、录取的情况看，许多地方都投档、录取至踩线生（或压线生）。这就说明线上的高分生没有掌握志愿填报的技巧，造成了滑档人数过多，这就是平行志愿存在风险的有力证明。因此，填报平行志愿也需要预测校线。如果批次线上的高分生都预测准了校线，那各地的投档线就不会在批次线上了，而是高于批次线了。

73问：平行志愿预测校线有哪些方法？

答：作者首创的三大预测校线的方法，即两线加修正值法、分数排序定位法、分数含金量区别法，既适合于排序志愿填报更适合于平行志愿填报，因为平行志愿的要小于排序志愿。

74问：预测校线的三种方法都要掌握吗？

答：如果考生、家长有时间、有精力，又有兴趣，对志愿填报的要求是既填得好又报得巧，那么，掌握预测校线的三种方法对这些“志存高远”的考生、家长无疑是有较大帮助的。如果是赶时间、现学现用的考生、家长，只需掌握两线加修正值法就足可以让你如虎添翼。

75问：什么是投档比例且大致为多少？

答：我国高考招生有一个省级招生办先投档，学校再录取的过程。投档比例就是解决投档多少合适的问题。他以招生院校为单位，是同一批次、同一性质、同一科类的招生数与投放考生档案数量之间的比例。

由于有普通高校的招生投档比例一般不得超过120%规定，同时招生院校为了既顺利完成招生同时又保证招生质量，故确定的投档比例一般都在≥~≤120%之间。

76问：什么是高校投档不退档？

答：2010年可以说是平行志愿年，实施平行志愿的省市区从7个一下增加到16个。由于现行平行志愿投档录取模式的本身就存在着较大的风险，尤其是进档考生的退档风险。于是，为了配合进行平行志愿投档录取模式的改革试点，也为了有利于学校的招生录取质量，许多高校就纷纷承诺投档不退档。当然承诺投档不退档的前提条件是：进档考生的各方面（德、智、体）符合录取要求，尤其是要服从专业调剂。只有如此，高校才不会退档，否则，那是照退不误的。

77问：高校投档比例的涵义是什么？

答：很显然，高校投档比例规定为有如下涵义：其一，严格按招生办事，不多投一个档；其二，只要进档考生的各方面（德、智、体）符合录取要求，尤其是服从专业调剂，高校不会退档，也就是只要进档意味着基本上被录取了；其三，这是真正的以考生为本，而不是以学校为本；是真正的尊重考生并将之平等对待的具体体现。笔者衷心希望这样的学校越来越多，则天下考生幸甚！

78问：了解高校可否转专业有什么作用？

答：在高考志愿填报中，如何填报专业是至关重要的。可是由于多方面的原因，当然主要是为了加大专业录取的把握性，因此，填报服从专业调剂往往是上策，有时甚至是必须的，尤其是填报平行志愿。这样一来，了解高校可否转专业，对于是否填报服从专业调剂就有着很重要的参考作用。不仅如此，可否转专业实际上对于如何填报专业？尤其是如何填报自行保底的专业都有着很重要的参考作用。

79问：什么是征集志愿？

答：征集志愿通常是在平行志愿或平行第二志愿录取以后进行。对于在平行志

80问：平行志愿未录的考生必报征集志愿吗？

答：不是。未被平行志愿录取的线上考生，是否填报征集志愿完全由本人决定。考生认为：（1）征集志愿中的学校、专业符合自己的志愿愿望，就可以积极主动的按照规定去填报征集志愿，以求获得学校的录取；（2）征集志愿中的学校、专业不符合自己的志愿愿望，完全可以不报征集志愿，当然，就不可能被征集志愿的学校所录取。于是，就只有参加下一批次的录取了。

1.平行分考生会按各科目的分数从高到低录。例如，理科生一般是理综，数学……这样的顺序，设理综的分数A同学280，B同学260，那么就录A同学，若理综分数相同再比较数学分数，以此类推。

那就看你具体科目的高考分，打个比方，如果稀土专业想招人，他们注重理科，平行的情况下，他们就会看你的理综分，数学分等，如果这些比别的平行的高就OK了。

先看志愿，之后看数学，再看英语其他科往下排，如果都一样的话，那就看考号

考生总分相同，按文理科的细分成绩排名，如文科：先语文，再文综，再数学后英语；若还是同样排名估计实在太少了，就要看学业水平考试的成绩了。