大家好，今日小蚪来为大家解答以上的问题。对学校创文工作的理解，学校创文工作包括哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

对学校创文工作的理解(学校创文工作包括哪些)

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1、“创文”是创建全国文明城区的简称。

2、“创建全国文明城市”是由精神文明建设指导委员会负责举办的城市创建活动，每三年评选表彰一届。

3、牢固的思想道德基、“全国文明城市”是价值的城市品牌，它是我国现在所有城市品牌中含金量、创建难度的一个，是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，也是目前国内城市综合类评比中的荣誉。

4、扩展资料：“创文”的测评方式主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察、整体观察六种方法。

5、创建全国文明城市的难点是实地考察。

6、全国文明城市实地考察方法具体有三种：一是实景（情）模拟验证，如：拨打法律服务热线，拨打电话等；二是实地调查，即进入现场查证被考察对象是否符合测评标准，如：到社区查看相关工作记录等；三是实地观察，即根据实地观察要求，在实地考察点、在一定时间内，对被考察对象进行实地观察。

7、2.“创文3、开展丰富多彩的创建活动，提高全文明程度。

8、”的测评体系全国文明城市主要依据《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，进行测评优选，并将未成年人思想道德建设工作评价作为申报全国文明城市的前置条件，测评结果单独排序，按百分计算，得分低于85分的，不能参与全国文明城市申报。

9、2011年版《全国文明城市测评体系》结构包括基本指标和特色指标两大部分。

10、基本指标反映文明城市创建的基本情况，共分廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动七大项、37个子项、119个小项，分值为100分。

11、特色指标反映城市精神文明创建工作特色、城市整体形象。

12、共有4个子项，分值为20分。

13、同样对每项测评内容都提出了具体的测评标准、测评方式和分值。

14、参考资料：。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。