我报的是数字媒体艺术专业，都学什么？

数字媒体艺术专业有以下课程：

数字传媒专业学些什么_数字传媒专业学些什么软件

数字传媒专业学些什么_数字传媒专业学些什么软件

数字媒体艺术专业学习内容：该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计等方面工作的专业技术人才。

“数字媒体艺术”是艺术类专业，与传统意义上的“艺术”所不同的，数字媒体艺术专业学科领域有一定的交叉和细化，是关于媒体领域的，表现方式为数字化的，也就是“换笔”了的艺术类专业。

拓展资料数字媒体艺术是一个跨自然科学、科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。这一术语中的数字反映其科技基础，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。

该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。

参考资料：

这是数字媒体艺术的全部课程，要是感兴趣的话可以了解一下：

阶段

1.桌面支持与系统管理

3.Photoshop图像处理

4.CorelDRAW矢量绘图

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；5.Illustrator图形设计

6.阶段综合实训：广告设计（照片设计、海报设计）

7.职业素质课

第二阶段

1.建筑制图AutoCAD

2.3ds max效果图设计

4.阶段综合实训：室内外效果图设计综

5.整合实战（选修）

6.职业素质课

第三阶段

1.毕业综合项目实训：

餐厅设计 卧室设计

书房设计 卫生间设计

一、二、三居室（选其一）设计实训

店面、展厅或办公空间设计（选其一）男孩电视台后期没发展前途 原因你也懂得

2.毕业技能、毕业设计（需输出展示）与答辩

本专业除公共基础课外，开设的主要课程有：电视画面编辑、视听语言、电视艺术美学、西方新媒体艺术（外课）、造型艺术基础、雕塑与三维造型、三维动画、计算机图形学、数字音视频制作、动画运动规律、数字摄影与摄像、数字高清原理与应用、电视制作新技术、数字影视特技、数字影视、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。 该专业主要课程为：程序设计语言、素描、动画概论、数字平面艺术、数字色彩艺术、数字立体艺术、三维图形设计、数字媒体技术及应用、数据结构、图像处理技术、计算机图形学、计算机网络、数据库系统原理、场景设计与表现、软件工程、Windows编程、CAD技术、JAVA语言、景观表现技术、动画运动规律、计算机动画原理与技术、虚拟现实技术、视觉传达设计、游戏程序设计、网页设计、数字媒体后期制作等。

现在找技术学首先应选择有长远发展前景的职业，然后再付诸努力。当今时代，电脑已经成为人们生活以及公司发展的必需品。现在和未来一切都是电脑，所以现在电脑技术还是很有前途的，只要你的技术过硬，找到一份好工作，获得高额薪水，一切都不是问题。

数字媒体艺术专业属于交叉学科领域，基本要有造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。

这个专业学的很杂，什么都学，但是你要学好一门，专门钻研这一个，要不然到就会什么都没学精，但是还都会一点不太好找工作的。

数字媒体艺术是一个跨自然科学、科学和人文科学的综合性学科，集中体现了"科学、艺术和人文"的理念。这一术语中的数字反映其科技基础，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。

整句话的意思是：为别人办事是不是尽心竭力了呢？ 其中的“而”是一个衔接字。可解释为“却”

数字媒体艺术包括哪些课程？

数字媒体艺术开设课程

业务培养目标：数字媒体艺术专业培养能满足信息时代发展需要，具有良好的技术技能和美学修养，熟练地掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，熟悉数字媒体艺术设计和创作的一般规律，具有较强的艺术鉴赏能力，将信息技术与文化艺术相结合的复合型人才。

业务培养要求：数字媒体艺术专业学生主要学习掌握数字媒体艺术设计、新媒体技术的基本理论和知识、方法，具有进行数字媒体艺术设计应用实践的能力。

主干学科：数理、英语、计算机。

主要课程：数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。

主要实践性教学环节：安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flas设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

数字媒体艺术城市分布

城市排名 城市名称

1

2 上海

3 深圳

4 广州

6 武汉

7 天津

8 成都

9 青岛

10 南京

数字媒体艺术学校

院校排名 院校名称

1 吉林艺术学院

2 天津师范大学

4 鲁迅美术学院

5 上海大学

6 传媒大学

7 美术学院

8 南京信息工程大学

9 重庆邮电大学

11 山西工商学院

12 金陵科技学院数字传媒专业的主要课程包括平面设计、数字媒体技术基础、信号与系统、计算机图形学﹑数字图像处理﹑计算机视觉、数字媒体非线性编辑技术、人机交互技术、动画技术与设计、计算机网络与通讯﹑Web开发技术、多媒体数据库技术、网络编程技术、流媒体技术、移动终端应用开发、虚拟现实与增强现实技术、数字媒体设计、游戏开发、体感交互开发等。

13 联合大学

14 长沙理工大学

16 天津美术学院

17 工商大学

18 师范大学

19 武汉纺织大学

20 湖南工业大学

数字媒体艺术相近专业

艺术设计学 视觉传达设计 环境设计 产品设计 服装与服饰设计 公共艺术

工艺美术 设计学类 艺术2.Off2010办公自动化与科技

数字媒体艺术对口职业

CAD辅助土建制图员 平面设计师

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学视频剪辑！理由很简单，容易学（不像其它行业学习成本高，难度大），适合短期3-4个月短期学习，而且行业缺口非常大，无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入万，两三万也是稀松平常。

游戏专业课程：角色设计 场景设计 人物建模 场景建模；动画专业课程：flas 3Dmax maya 分镜手稿 剧本 原画手稿；摄影方向课程：后期调色 人物精细化修图……

数字媒体技术专业的就业方向有哪些？

毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、等文化媒体行业，以及机关、高等院校、电视台及其他数字媒数字媒体艺术专业分为两个方向：网络多媒体艺术方向和数字影视制作方向，两个方向可以从事的工作也不同，具体见如下：体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的作与维护工作。

数字媒体技术专业：

【介绍】：数字媒体技术专业方向旨在培养具有视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的游戏设计理念、设计思想，熟悉各种游戏类型，熟悉游戏设计流程，具有扎实的数字媒体技术在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的作与维护工作。基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的程序开发能力，具有较强的游戏创作实践能力，能够从事游戏程序设计、游戏数值及逻辑策划、游戏项目管理等工作的高级复合型人才。

【培养要求】：具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。

【主干课程】：表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(ja)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。

【发展前景】：数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。863自2003年以来支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。

“15万人才缺口”的说法似乎更证实了“CG行业（动画和游戏为主）前景一片大好”的预言。到目前为止，虽然我们还没有看到关于这“15万”人才缺口缺的到底是些什么样的人才的详细和资料，但是形形希望通过长期、短期各种名目的三维培训班，希望跑步进入这个“光鲜”行业、以求出人头地的人们却已成了刚刚起步的CG行业的重要一景，多如牛毛的培训教材和培训班更是成为了CG业的一大特色。

数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。

数字技术在广告、动画、游戏、效果图等方面早已发挥出独特的价值。

数字媒体艺术设计主要学什么 有哪些课程

主要课程有：电视画面编辑、视听语言、电视艺术美学、西方新媒体艺术（外课）、造型艺术基础、雕塑与三维造型、三维动画。

数字媒体艺术专业都学什么

数字媒体艺术专业的主干课程有计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、交流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

实践教学有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flas设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，他们与毕业设计一起构成完2.传播内容海量化整的实践教学环节。此外，专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

数字媒体艺术学什么

游戏策划

游戏美术

角色造型设计基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：080906

三维动画软件技术

游戏引擎技术

音效编辑

虚拟现实

影视技术基础

后期

动画原理

视听语言

分镜头画面与构图

实践教学课程

网页设计

Flas设计

后期合成与非线性编辑

毕业设计(创作与实训)

就业方向

动画制作公司

广告公司

制片厂

影视节目制作公司

网络公司

数字媒体专业学什么

客厅设计

院校专业：

10、数字传媒改变了以往某类传媒仅提供单一形态信息的特点，如今任何传媒都具有了提供多媒体信息及产品的能力。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握、思想与特色基本理论，具有良好的人文科学素 养、职业道德和心理素质，感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

授予学位：工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《素描实习》、《游戏设计基础》、《计算机三维建模》、《网页制作与脚本编程》、《Flash编程技术》、《数字媒体后期制作》、《动画插件编程》、《动画渲染》、《计算机美术基础》、《计算机图形学原理》 部分高校按以下专业方向培养：游戏开发、移动媒体开发、游戏设计技术、动漫设计与制作、动漫与影视后期制作、数字影视动画技术与应用、虚拟现实及游戏开发技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

动漫、游戏类企业：动漫制作、游戏开发、人物设计、场景设计、3D建模、软件开发、VR技术、人机交互技术、网页制作。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业方向：

毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、等文化媒体行业，以及机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的作与维护工作。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

数字媒体技术专业主要学习以下课程：设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础、计算机科学与技术、高等数学、线性代数。

补充材料：

数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全。

数字媒体艺术设计主要学什么

3 重庆工程学院

数字媒体艺术专业的主干课程有计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、交流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

数字媒体艺术是一个综合学科，也是一个新型学科，5G时代，也是数字媒体技术爆发的时代，网络技术的腾飞，必然使人们的需求，借助数字媒体技术而发生翻天覆地的变化！

既有科技元素的“数字”，也有传统的“媒体”，更有神秘的“艺术”，整体而言，“数字媒体艺术”这一专业，就是多学科交叉融合，特别是与计算机学科的高度融合，表现方式为数字化的技术与艺术相结合的综合性专业。

数媒未来发展、媒介经营管理概论、网络与新媒体实务、新媒体舆情监测与分析、新媒体前沿等。：

数字媒体艺术是一门以艺术为主、技术为辅，艺术与技术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场崛起的急需。

未来是数字化、智能化的时代，也就意味着数媒专业远大的前景。数字媒体艺术专业人才的缺口非常大，每年都有25万以上的人才缺口。不过要注意的是，由于数字媒体艺术专业是一门以艺术为主、技术为辅，艺术与技术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才，专业要求具有艺术天赋、技术过硬，更要有天马行空般的创意思维。

新媒体专业学什么内容？

游戏制作公司

新媒体专业主要学：策划学概论、专业通识、新媒体数据分析与应用、新媒体技术与运用、数字图像采集与制作、视频合成与剪辑、数字时代著作导读、采访与写作、媒体活动策划、新媒体创意与策划、新媒体产品设计与运营、网页策划与编辑、互动营销、微创作、整合营销传播、

新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对传播行业及整个的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的传播类新专业。

新媒体是一个新兴行业，2011年首次开始招生，现在有近30所院校招生。新媒体专业主要培养复合型人才，能够熟练掌握网络新媒体信息传播知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，拥有宽广的视野和进取的创新精神。

新媒体专业的就业前2.数字媒体的化传播景很好，毕业生需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。

1、新媒体艺术专业是一门宽口径的以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。新媒体艺术的范畴具有“与时俱进”的确定性，眼下它主要是指那些利用录象、计算机、网络、数字技术等科技成果作为创作媒介的艺术品。该专业主要培养熟悉先进的数字影视技术及数字影视制作生产流程高级人才。

2、新媒体艺术专业主要学习计算机学、传播学、艺术设计学、多版媒体技术学、影视制作、动画、视频特技等专业知识，除此还有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flas设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节。

3、主干课程：数字摄影、非线性编辑、影视与后期合成、三维模型制作、网页设计基础、新媒体动画基础及技术、虚拟现实技术及应用、新媒体交互设计等。

新媒体专业具有新媒体技术专业背景的毕业生数量还非常少，具有独特的专业优势和广阔的发展前景。新媒体专业主要培养面向新媒体与内容产业应用需求，具备传播学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等专业技术知识的高水平、创新型、复合型人才。该专业能够从事的行业涵盖了新媒体技术领域的方方面面，具有广阔的发展前途。

大家都知道，新媒体专业所从事的行业都是与现在人们非常喜爱的行业非常相关，也就是网络信息媒体。现在每个人都有智能，都会使用智能，都想用智能来观看视频、浏览网页等，那么新媒体技术专业的毕业生，就是从事这样的工作，他是拉近人们与这个网络世界距离的一个重要专业，在这方面具有广阔的就业市场。

就像我们现在所熟知的各种互联网公司，他们的市值往往比一些实体的这个经济企业的市值还要更高，所以说他们在消费人群，消费层次等方面是具有的这个优势。这也使得很多人都争相去应聘这些新媒体公司或者是网络公司去工作，正是由于这些公司的存在，才会让我们的生活变得这么的丰富多彩。

但是我们要知道这背后，实际上就是新媒体专业的毕业生在为我们提供这个服务，因为新媒体专业的学生，他们继续要具备这个计算机相关的能力，还具有大数据、人工智能、新媒体等方面的技术，可以说是一个技术多面手，很多工作他们都可以做。

一、新媒体专业概况

网络与新媒体专业，属于文学门类下，传播学类的专业，本科4年，发文学学士学位。

与学、传播学、广告学、广播电视学、编辑出版学等专业是一类专业。

既然是学类的专业，那么学等专业学习的课程，网络与新媒体也有，比如采访与写作、传播学、公共关系学、传媒经济学、平面媒体设计、媒体职业道德法规等。

当然，既然叫做网络与新媒体，也必须有新媒体方面的课程：网络传播、网络编辑和网页设计、数据库技术、媒体概论、音频和视频媒体编辑、动画设计与编辑、新媒体营销传播、新媒体数据分析。

我们要知道一点，那就是专业课程因学校不同而略有异。

这个专业是文理兼收的，也就是说不管你是文科生还是理科生，都可以报考这个专业。

女生比男生多，女生是65%，男生只占这个专业总人数的35%。

二，就业方向

重点网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒等国有单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的新媒体部门等。

互联网、机构等企业的网络与新媒体岗位，或是各个企业之中的新媒体相关岗位。

新媒体编辑、新媒体运营，或是新媒体方向的策划、营销、文案编辑等相关职业。

很多人有一个误区，那就是把网络与新媒体等同于自媒体，认为就是写公众号或拍短视频等，其实不然。

目前很多初中刚毕业的小伙伴都不知道上什么学校，觉得没考上高中就没了前途。实际上，高中也只是为了学习知识。为上大学做铺垫。那么，到了大学，也无非就是选择专业进行学习。有些大学，学到的只是理论知识，出来没有实践经验，又要选择培训班花高价进行培训。之后才得以找到工作。

在你不想年纪轻轻就出门打工的前提下，还有一条路可以选择，那就是走中专，学习专业技术。毕业了还可以继续升学，或者直接上岗工作。

怎样选择学校和专业：在我们选择学校的时候要注意以下三点

点是学校是不是正规的院校，如果不是正规院校可能会出现学历无效的情况

第二点是学校的软件，教学质量，师资队伍，管理体制，校风情况。毕竟咱们去了是要好好学习的。

第三点是学校的硬件设施是否完备，如宿舍、食堂、教学设施是不是良好。好的设施可以给人一种舒适的感觉，但是一些新建的学校设施都很新颖，但是入学还是要经过考察之后深思熟虑的。

当我们选择专业的时候我们就要看重就业率，升学率，就业保障，以及就业薪资待遇。这些是大家最关注的信息。

总之初中毕业上什么学校，学什么专业，还是要根据个人兴趣爱好了，要看自己喜欢哪个行业。毕竟兴趣才是的老师。

数字与媒体技术专业学的什么

修业年限：四年。

数字媒体应用技术专业学习的课程主要有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机程序设计、数据结构、计算机系统与网络技术、计算机图形学与数字图像处理、人工智能、音频处理技术、软件工程、数据库原理与应用、人机交互技术、移动互联网应用开发、虚拟现实技术、信息存储与检索技术、信息可视化技术本科主干课程、游戏技术基础、游戏架构设计、游戏程序设计、游戏引擎应用与开发、游戏策划、移动平台游戏开发、游戏原型开发。

数字传媒是什么

数字传媒的作用：

数字化最本质的特点是开放、兼容、共享，因此其发展进程会使传播格局和传媒自身发生以下重大变革：

1、数字化沟通了以往泾渭分明的信息（计算机）业、电信业、大众传媒业三大领域，不仅出现了以往业务的相互交叉及“三网融合”的新趋势，而且出现了跨领域企业间的并购与整合。

2、数字传媒传统产业，如MP3对传统唱片业的冲击就是最明显的例子。MP3在技术上形成了这样一种前所未有的新局面：在音乐被化约为0和1的排列组合之后，任何人只要拥有和掌握相关手段，就可以轻而易举地再造一个完美的品，并可通过互联网进行广泛的传播。

3、 数字传媒创造新的产业，如尤其是在线游戏的兴起就是最明显的例子。

仅以韩国为例，2000年韩国在线游戏产值高达1.1亿美元，这一数字足足是1999年的6倍，电视台它与网吧（国外海外称“网咖”，即网络咖啡屋）业的繁荣、宽带网络的发展形成强劲的互动。有一句名言：电子（及在线）游戏绝不能把它仅仅当成游戏来看待。

4、数字传媒改变了以往大众传播的特点，使“分众”、“小众”的特点得以发扬光大，更加适应受众需求的多样化和受众市场的细分化。如数字化技术使得广播、电视以往稀缺的频道资源成为富裕资源，从而提供了针对各类特定受众的数量众多频道的可能性。

5、数字传媒改变了传统大众传媒单向传播的特点，具有了双向互动的功能，以往所说的“受众”仅能被动接收信息的地位得到极大改变，的主动权越来越多地向受众方面转移。

6、数字传媒改变了以往受众收听收看广播电视必须同步性的特点，而实现了异步性，即受众在任意选定的时间进行收听收看，如有兴趣有必要可以反复收听收看。

7、数字传媒改变了传统大众传媒信息发布受控严格的局面，使信息的传播流通更为自由，尤其是互联网通过其各种强大的功能，形成了海量信息源。

8、数字传媒改变了以往众多传媒地域性传播的特点，使传播的范围扩大至全球。不论是报刊通过卫星传版异地印刷或通过互联网传播，还是卫星数字广播及卫星数字电视，均以覆盖洲际乃至全球为特点，追求影响力和争夺传媒市场中的份额。

9、数字传媒不断制造出新的数字明星及数字时尚，使人们崇拜的对象甚至也由现实的明星转为数字化的明星，并形成追求数字时尚之风。如《古墓丽影》中的（Lara Croft）、世界上个虚拟主播阿娜诺瓦（Ana）、韩国的“流氓兔”（MashiMaro）、日本的寺井有纪、人见人爱的儿童动画形象阿贵等数字明星以及各类数字化新产品，均成为“新人类”、“新新人类”生存方式的一部分。

11、数字传媒改变了以往受众个体只能是者的局面，使受众个体也可成为信息的发布者。如互联网的出现，便造就了实现“一人一媒体”(指任何人只要具备一定的网络知识和技能便可通过建立网站、发行邮件出版物等网络功能，发布传播信息，犹如拥有了属于自己的媒体)的基础，这在以前是不可想像的。

12、数字传媒成为“数字内容提供者”（Digital Content Provider，DCP），其发布的信息可以通过各种传播平台进行传播，而受众亦可以通过多种数字化终端进行接收。

13、数字传媒不仅使工作者的工作方式发生极大变化，而且使传媒机构在和信息的采集、处理、存储、发送等各个环节上发生重大变化，新的运作机制和工作流程在数字化进程中建立和完善起来。

15、数字传媒是推动全球化的强有力因素，它使任何人在任何地点任何时间都可以与其他任何人进行任何形态信息的沟通交流。

16、数字传媒在产生积极作用的同时，也会产生负面作用和新的问题，这些问题包括及不良信息泛滥、公民隐私权更易遭到侵犯、知识产权保护更加困难等等，这些都需要认真对待，甚至有待的合作。

另外比较通行的是数字媒体：

数字媒体技术是信息与通信工程专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信与信息系统、信号与信息处理、电子与通信工程等信息技术领域。

数字媒体的发展不再是互联网和IT行业的事情，而将成为全产业未来发展的驱动力和不可或缺的能量。数字媒体的发展通过影响消费者行为深刻地影响着各个领域的发展，消费业、制造业等都受到来自数字媒体的强烈冲击。

将数字媒体的产品服务和创新技术融入品牌的市场推广体系，化数字媒体的营销效果；现有广告主、商、媒体主以及其他各方角色如何在新媒体市场中迅速找准，利用现有业务的优势拓展新市场，成为当前数数字媒体专业的工作方向无非就是以下几种：字媒体行业持续发展亟需回答的问题。

麦克卢汉说过媒介即讯息，媒介技术的进步对发展起着重要的推动作用。因此，数字媒体的发展将以传播者为中心转向以受众为中心，数字媒体将成为集公共传播、信息、服务、文化娱乐、交流互动于一体的多媒体信息终端。根据拉斯韦尔的“五W”模式，数字媒体的主要特点如下：

1.传播者多样化：由于数字方式不像模拟方式需要占用相当大的电磁频谱空间，传统模拟方式因频道“稀缺”导致的垄断将会被打破。

3.传播渠道交互化

4.受传者个性化

5.传播效果智能化：借助类似于POS（销售数据系统）的计算机系统，数字媒体能够对观众的收视行为及收视效果进行更为的跟踪和分析。

从传播学角度来考察数字媒体，不能把它当作一个纯粹的技术概念，而应该把数字媒体看作是一种新型的传播方式，数字媒体的出现改变了传统媒体属于纯粹的大众传播媒介这一属性，不仅仅能进行大众传播，还能在大众传播的基础上进行化传播。

随着传播媒介的发展演化，人类的传播方式也在不断地演变和发展。最初是的大众传播（即完全不考虑的对象，直接把信息洒向最广泛大众的传播），后来演变为分众传播（将对象按其特征和喜好等进行一定的划分，再进行相应信息的传播）。

尼葛洛庞帝在《数字化生存》中提到，在信息时代，大众传媒的覆盖面经历了从大到小的变化。一方面传播媒体拥有越来越多的观众和读者，其传播的辐射面变得更为宽广，而另一方面，针对特定读者群的传播又变得越来越小，越来越专。随着媒介和受众的共同发展，分众传播开始进入到一个阶段，即化传播阶段。

分众传播化发展的阶段，即传播由面向特定的群体发展到面向特定的一个人、一个家庭的阶段。与大众传播、分众传播相对应，即是化传播阶段，也是现代传播发展的第三阶段。在这一阶段，受众的个性化需求比较明显而且多样；传播技术非常先进，且具有“一对一传播”、“交互性传播”的传播特性；媒介组织能和它的受众（客户）保持一对一互动，受众能较易获得个性化信息，并能通过先进的媒体及传播技术经济地、方便地满足不同受众的个性化需求。

数字媒体的个性化传播特性决定其传播对象的细分化，甚至开始以家庭和个人为基本单位进行量身定制和传播，这就使得受众这一传统概念得到越来越细的划分，能在大众传播的基础上进行更分众化、化的传播。

（1）传播内容个性化。内容供应商将一部分生产内容的功能分出来，进行节目的化生产，这不仅使数字媒体的节目数量大大增加，节目内容更加丰富，而且也增加了一些个性化很强的增值业务，使传播的内容更丰富多彩。

（2）传播者推出个性化服务。数字媒体的传播者，有着高效性、易满足受众个性化需求等符合传播特点的信息传播特征。一般以用户的需求为导向，优先推出用户最喜欢的节目频道，争取取得的收视率和率。在取得一定的经济收入和经营专业频道经验的基础上，进一步按照专业频道细分市场大小顺序，逐步推出更多专业节目。树立品牌意识，培养频道，以节目质量取胜，尽努力满足受众的个性化需求。

（3）传播受众个性化。数字媒体时代，受众即数字媒体的信息接受者或消费者，他们是数字产业链的终端用户，与模拟时代的观众有着明显区别。个性消费的特点表现在受众对数字媒体业务的消费上。用户与前端不再是广泛单纯的广播式关系，而演变成一种密切的信息服务供求关系，数字媒体的服务也不仅限于与娱乐节目服务，而演变成建立在宽带互动基础上的互联网、电信网、广电网的综合服务。用户可以根据自己的个性化需求定制节目，也可以利用数字媒体享受其他的个性化服务。

（4）传播形式个性化。数字媒体不再是“点对面”的广播式传播，而是“点对点”的交互式传播。数字媒体的出现，数字技术在、电视、音乐、网游等行业的广泛应用，双向电视、交互式多媒体系统、数字的普及，使数字媒体传播形式发生根本性变化。三网合一状态下，用户只要打开电视机就可以看到自己喜欢的节目、IPTV交互式网络点播、进行网上冲浪，享受提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务服务。

应该是大学专业吧

数字与媒体技术专业学的什么

该专业的毕业摄影与摄像生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、等文化媒体行业，以及机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。

数字媒体应用技术专业学习的课程主要有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机程序设计、数据结构、计算机系统与网络技术、计算机图形学与数字图像处理、人工智能、音频处理技术、软件工程、数据库原理与应用、人机交互技术、移动互联网应用开发、虚拟现实技术、信息存储与检索技术、信息可视化技术、游戏技术基础、游戏架构设计、游戏程序设计、游戏引擎应用与开发、游戏策划、移动平台游戏开发、游戏原型开发。