汶川获救少年14年后牺牲在救火现场，他为何选择成为一名消防员？

3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）

湖南省永州市新田县发生森林火灾，就近的员火速前往当地进行救火，没想到在救火的时候，因为消防员就此丢失了生命，根据相关，这位丢失性命的员是汶川中获救的少年，在14年后又因为丢失了生命。对于这样一位在14年前就经历过汶川的少年，选择成为一名员，我想更多的是因为和他少年时期有关，在汶川中他是得以幸存活下来的人，当时他的父母也埋在了，废墟中受伤后能够得到及时的救助。

上海学校消防员救火 上海学校消防安全讲座

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2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

这位在过程中为了掩护战友逃离，不幸牺牲的员今年才23岁，他叫蔡茂强，曾经在汶川中经历过这样的困难，所以让他能够义无反顾的选择再次成为员。当时战士高大挺拔的身影救了他们一家，让他对于员这样的职业从心里敬佩。

蔡茂强的一家能够在汶川中生存下来，更多的是因为当时的战友及时的从废墟中找到了他们，蔡茂强以及他的弟弟在年少时都选择了成为，一个成为了员，一个入伍当兵，他们这样做更多的是希望把这样的爱传递下去，让更多的人能够加入这样的职业，逆行的职业总要有人在做这样的职业，虽然有危险性，但是却有很多人需要从事这样的职业，才能够帮助更多的人。

能够获得搜救队员的救助让他们一家能够生存下来，一直是蔡茂强心目中的意大利，关于汶川中造成的影响，一直是他心目（6）、长小结活动，评价员今天的表现。中无法忘记的时光，他选择成为一名员，更多的是延续爱，更多的人在获得危险的时候，有更多的人能够帮助他，而他能够在中有幸生存下来，就希望把自己的一生都奉献给自己的事业。

汶川获咎少年14年后牺牲在救火现场，他成为一名消防员的原因是他觉得消防员特别伟大，可以救助很多面临危险的人

因为在14年前，他觉得消防员是非常神圣的，而且是消防员救了他，所以他要立志成为一名消防员的。

因为他想要去报答别人，他想要做名英雄，他想要回馈，所以才会这样子做的。

上海一消防员生日会，父母突然出现后哭了，与你想象中的消防员有何不同？

（3）、员开始行动，长指挥员用快的速度扑灭大火，救出小动物。

在我的印象中，我感觉消防员真的特别的坚强，而且在生活中我总是会冲到前面，但是没有想到这样的一幕2、出示，让幼儿了解基本的救火常识。看起来真的非常的破，防。

讨论：怎样将小动物救出来?

我想象中的消防员是非常坚强的，他们是特别酷的，但是实际的消防员也是人，他们也是有着一些情感的。

在人们的印象中，消防员一直是非常坚强的存在，非常的勇敢，没有想到居然会哭泣。

火灾现场过生日消防员引人唏嘘，什么情况下我们需要消防员帮助？

（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

在我们被火围绕着的时候，需要消防员来帮助灭火，把我们用架子带出去，不然就会被烟火给灭了。

3、游戏：小小消防员

我们在(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?日常情况下，只要出现了威胁自己生命的情况，都可以寻求消防员的帮助。

居民住宅因为作不当引起火灾时，我们需要消防员的帮助，还有就是如果大型商场里或者饭店发生火灾也非常需要消防员的帮助。

中班安全教育《消防员》课件【三篇】

（2）如果你是消防员，你会怎么救火？

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的中班安全教育《消防员》课件，欢迎阅读与借鉴。

【 篇一 】

教学目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作。

教学准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话、消防车声”录音磁带。

教学过程：

一、交流收集的照片

二、探索消防员的工作与人们的关系

2、讨论（1）为什么会起火？

（3）消防员是怎么做的？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、游戏“小小消防员”

引入活动，激发1、观看录像。幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？

（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个员每次救出一个小动物。

（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

【 篇二 】

活动目标：

1．知道员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）

2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）

1、让幼儿知道着火了，时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真勇敢。

三、游戏活动--我是小小消防员。

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

【 篇三 】

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话、消防车声”录音磁带。

二、探索消防员的工作与人们的关系

2、讨论(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

(1（1）、交待角色：师“变”成长，幼儿变成员。快速戴好消防标记。)说说你们怕不怕火?为什么?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

(1)、交待角色：师“变”成长，幼儿变成员。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个员每次救出一个小动物。

(3)、员开始行动，长指挥员用快的速度扑灭大火，救出小动物。

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

(6)、长小结活动，评价员今天的表现。

中班安全教育课件：《消防员》

【 #课件# 导语】课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。下面是 给大家带来中班安全教育课件：《消防员》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。

【 篇一 】

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

1、消防员的照片，消防录（1）说说你们怕不怕火？为什么？像

2、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话、消防车声”录音磁带。

二、探索消防员的工作与人们的关系

2、讨论(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

(1)、交待角色：师“变”成长，幼儿变成员。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个员每次救出一个小动物。

(3)、员开始行动，长指挥员用快的速度扑灭大火，救出小动物。

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)、进行3、再次观看录像第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声一、”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

(6)、长小结活动，评价员今天的表现。

【 篇二 】

教学目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作。

教学准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话、消防车声”录音磁带。

教学过程：

一、交流收集的照片

二、探索消防员的工作与人们的关系

2、讨论（1）为什么会起火？

（3）消防员是怎么做的？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、游戏“小小消防员”

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？

（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个员每次救出一个小动物。

（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

消防员大火里抢救出寒作业，在大火中去抢救寒作业值得吗？

如果发生火灾，或者是，以及一些意外的时候，都是需要他们的帮助的，所以我们一定要尊重他们的职业，只有他们默默的付出，才能保护我们的安全。

消防员大火里抢救出寒作业，在大火中去抢救寒作业值得。消防员的就是在发生火灾的时候保障平民的人身安全和财产安全，我认为在确认安全的情况下抢救寒作业还是有价值的。但是如果非常冒险那就不值得抢救。

在大火中抢救出寒作业肯定是十分值得的。因为开学老师要检查孩子的寒幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。作业的。所以把孩子的寒作业保护好，这样孩子开学就不会受到老师的批评了。

不值得，要知道大火是很危险的，为了寒作业而冒着生命危险，是不值得的，生命高于一切

不值得。虽然孩子的学习不能耽误，但是也要把生命安教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。全放在位。

我觉着不值得，碰上这种情况可以给老师说，而不应该冒着生命危险去。

上海杨浦区一居民楼发生火灾，现场的情况如何？

（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

由于发现火灾比较及时，并没有造成任何人员的伤亡，但是财产受到了一定的损失。

4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

员到场后，立即下车铺设水带，进入居民楼开展灭火处置工作。经过约30分钟的扑救，现场明火被扑灭。目前，火灾现场已经封锁，消防人员正对起火原因展开进一步调查。

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

现场的情况非常的惨烈，而且当时火势蔓延的速度也非常的快，并且也导致一些建筑物受到了不同程度的损坏。

现场的情况是特别混乱的，还好当地的火警迅速的赶到了现场进行相关的抢救。

消防员是干什么的 消防员平常都要做些什么事

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

消防员的主要工作是消灭火灾、救护人员以及其他救援工作。消防员是一种特殊的救护职业，是救人团体成员，当我们遇到火灾、、震灾等的时候，他们都会出现在我们的身边。如果想了解更多与“消防员是干什么的”相关的内容，可以继续往下阅读。

消防员的职责是什么

1、消防员的主要职责是消灭火灾，其他的救援工作也会做，比如帮忙居民驱赶黄鼠狼、抓蛇等。

教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？2、消防员是救火团体的成员，他们需要经过特殊的体能测试，具有很强的心理素质，在需要的时候都活动过程：可以挺身而出。

3、在实际生活中，消防员几乎是无所不能的，火灾救援有他们，救援也有他们，一些其他的救援工作也有他们，比如小孩子被铁圈卡住、拯救轻生人员等。

4、取马蜂窝也可以请求消防员的帮忙，可以不夸张地说，只要群众有需要，消防员就会出现。

消防员平常都要做些什么事

除了日常的救火，群众在日常生活中的很多小事也会需要消防员帮忙解决，比如取马蜂窝、驱赶黄鼠狼等，在不外出的时候，消防员在基地需要训练。

上海的松江突发火灾，是否造成了人员伤亡呢？

3、游戏：小小消防员

上海的2、出示，让幼儿了解基本的救火常识。松江火灾没有造员伤亡，那个时候人员疏散的已经不多了，所以没有人员伤亡。

没有造员伤亡：，虽然这个的规模是比较大的，但是也是因为人们躲的比较及时，所以就没有受到伤害。

是的，确实造成了一些人员受伤的情况，可以说这次还是比较的。