高三文科生一轮复习应该怎么做

第四，资源的跨地区条配，南水北调、西气东输、西电东送，对比南水北调，东线和中线选址的优劣，西电东送，南北三条线路的能源异，以及西气东输对我国东西部经济发展的双赢战略。

高考轮复习主要是基础系统复习，主要是跟着老师走。

高考做题技巧文科_高考文科大题怎么答

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1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整以基础等级（内容+表达共40分）和发展等级（20分）为基准，并且对评分细则有了补充说明：以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级）理记忆。

高效记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

高考文科综合有什么考试技巧

有人说，高考是“六分知识水平、三分心理状态、一分运气”。考生应做好考前的心理准备。在心理学理论中有一个定律：随着考试焦虑水平的增加，个体积极性、主动性以及克服困难的意志力也会随之增强，会对学习、考试效果起到促进作用；因此考生在走进考场之前或进入考场之后，稍微紧张是很正常的现象。

高考文综的有效时间只有150分钟，争取时间的利用价值，是分值体现的基础条件。这就需要把整份试卷当作一个整体来作宏观的考虑，审定重点，把握难点，科学而合理地安排其中的一分一秒。

六月八日

8：30进入考场，环顾四周，熟悉环境，放松，再放松，把你的考试用具放在合适的位置。把水轻轻的放在地上，闭合双眼，深呼吸，吸气5秒钟(吸气时要深、满)，憋气20秒，呼气10秒钟(呼气时要慢、匀)，反复3次，放松，再放松--------

8：50 老师分发答题卡，-------请拿起你的钢笔或圆珠笔（蓝黑），写上你的姓名，考号-------（老师说写哪项，咱们写哪项，老师说涂哪项咱们涂哪项）。检查。

8：55老师分发试卷，-------检查是否缺页，漏页------在试卷和草纸要求位置写上相应内容。

8：58------9：03，拿到试卷后通看一遍，了解卷面的长度（共多少题）、类别（哪一科的题），分值的设置等。在此基础上，加强对主观性题目的关注。这样做的目的是在大脑中建立个体印象，在全力以赴解答客观题时，促使大脑进行潜意识的思索(大脑的这种功能已得到了生物学家的一致认定)。而当按顺序作至主观题时，大脑原有的思考内容已臻成熟，使得对主观题的审定时间大为缩短。

先找出自己非常熟悉的送分题马上下手，不管是在试卷哪一部分，做完这些送分题，考试信心就起来了，思维也活跃起来，然后再去解答中档题就容易打开思路，这样就有80%的胜利在握，因为卷面中低中档题占80%的分值。再一鼓作气去钻研剩下的拦路虎——难题，心里当然从容又冷静。

一 坐选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在时间无法判断时，先选择一个，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比判断力要好。（时间一般为30---45分钟）

具体方法

1．应对客观性试题（单选）强调4个环节：

①审题肢-------排谬法（排错法）

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

2正确涂卡与核查。 要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，要紧的是涂卡，这太重要了。

解答选择题的注意事项

平时高考语文要考好，选择题和阅读是重中之重，因为作文大部分人都是在中档水平，不会拉开很多，但是选择题的距会非常的的明显，这个要求在平时要多积累，考试时认真审题，做阅读时一定要要点化，抓住文章内容来分析，切忌只谈思想，忽略文章本身。要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

1．要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

2．要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

3．要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

4．要把握节奏，掌握时间。

5．要准确标记，不要乱涂乱画。

6．要及时涂卡，检查核对。

特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，在看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高。

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。另外，2009年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1审题（时间可稍长）

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型（7种）1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"（遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。）

其次，理清答题思路，即如何表达。

2构思，找准答题的切入点，主体，客体，常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

3作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将准确完整地表达出来。

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用数字清楚地表明答题要点，使人对你的能够一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白；用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，一般不要使用自己创造的或上的语言；语言要简洁明了准确。

就学科而言，必须明确主观题由三大要件构成的：一是理论部分（观点、原理），要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。二是论述题部分,即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。三是小结部分。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

近年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准，找出答题的依据和切入点；寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托；要恰当地使用术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些和人的重要讲话内容以及和重要会议，以便在答题时运用。

二、如何指导学生规范答题：

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些（有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好）。

2、写了就得分诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧．就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。（1-2分），很少给0分，从而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

4、得高分必须：a把握（阅卷过程中主要看采点为主）；b讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话；c字要写清楚（我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的）。

对不同层次学生的答题规范的要求

（1）对好生：思维清楚逐一回答，把握好，字要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，平时训练中，要逐步地学生由答得多到答得清楚。

（2）对大多数中档生

有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句（可能有重复采点给分的情形），总之要写得比较满，字要写清楚，但似乎从阅卷效果而言，并不要求写得特别清楚，字写得又好又清楚，但内容不对，反而让阅卷老师一目了然，给出低分。

（3）对学困生而言

（4）主要是采点，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你中找符合细则的，看到（话）就给分，所以要教育学生答题，扬长而没必要避短，我们以往总教育学生要扬长避短，中不要有明显的破绽和失误，真不清楚的就不写，现在看来，要鼓励学生大胆写。

（5）答题时如果学生写的不对就用两道线扛册掉，在下面重写，不影响评卷，如果写满了，则在空白处写上（话），如36（3）WTO改革开放、主动、被动写出来，就得8分。绝不使用胶带等，用了胶带后再写的会出现重影，简直看不清楚。

总的来说—答文总主观题的技巧是

1．规范答题，在答题框内答题

3．审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。

4回答要讲究要点化，序号化，段落花。

5要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度，深度第二”

7要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。

8要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜

9真正拿捏不准的选择题，就相信你的感觉，不要轻易的去改

10字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。

高考方法与技巧

高考方法与技巧如下：

一、难题先跳过手热好得分；（2）要求你不要写危险题材。校园恋情、黑暗、抨击高考制度；

三、时间很宝贵掐表做综合；

四、审题别偷懒用时别吝啬；

五、相信感改动需谨慎2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。；

六、步骤写清楚分分要计较；

七、答题看规则草稿要规范；

八、字迹要工整；

九、积极暗示多发挥易超常；

十、保持好的心态平常心对待。

考前要从以下两个方面做好准备工作：

①、临考试的前一天，用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西，每次去考点前都要按所列进行检查。如有可能要在考前先去一下考点，找一下考场，熟悉一下环境。

②、考试那天，要穿着舒适，不要使服装的色彩和样式特殊，以免引起考生及监考老师的过多注意，以免答题分心。

考试策略：

①、认真阅读考试说明和注意事项。以免弄错某一项内容丢分，考后令人遗憾。

②、答题时先易后难，稳扎稳打。做题时一次成功，不要期望全部做完后，再认真检查，就是有检查时间，也不要盲目改正，因为做题时印象较高。

③、只要不倒扣分，尝试回答所有问题。

④、检查技巧，主要检查有没有漏做的考题。涂卡有无对错题号的。

高考语文怎么考好？

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有，主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力，就一周写一篇作文，如果阅读就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样三是第3、4题的设题难度稍微大一点．设题的错误项大都与原文有些偏．细微处要搞清楚。写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

我们老师总爱说“基础决胜高考”，关于基础知识，没办法，只有多练多积累。其实高考的考点都不是很宽泛，总在一个大纲里，所以对于字音字形和成语，多记一些就够了。首先要把几册书上的重点词语做一个归纳，再把历届高考题中的摘录下来，所以有个积累本。对于病句你只需要做几张全面的、涉及所有病句类型的综合试卷，然后好好分析，把每道题每种类型吃透，我自己就试过，效果很好，在短时间就会有很大进步。

阅读题中，有很多分析句子的题目，一般要从两个方面来回答，即从结构上和内容上。在结构上，你要看这个句子所处的位置和与上下文的联系，一般的有承上启下、推动情节发展、为下文作铺垫等作用。从内容上，你就要把握全文的主旨和思想感情，想一想所给的句子是怎样体现出文章主旨的，以一个惯用套路来答题。一般达到了这两个方面，都可以给很高的分数。还有些题叫你谈自己的感受，你只需结合文旨从正面作答就行了，这种题就比较开放。

关于作文，没办法，应试作文只有按老师喜欢的套路去写。我建议你去买一本高考满分作文，研究一下得高分的原因，也可以顺便积累素材和优美语句，这样对自己作文也好。

希望你的语文成绩能有大的进步！

科考的是语文，我想问一下大家，高考语文什么最拉分？是选择题和作文！可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题两分（或者三分）那做对了就是两分，做错了就是零分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只一分！类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为和我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！

认真审题。先易后难。学会把控时间。不会的题目先空着在做后面题目，有时做着做着前面题目你就会突然灵光一现。望采纳。

to do !!!!!!!is The best way

高考语文答题技巧

3、物理：物理计算题有两点需要注意。，高考改卷是分步给分的，要严格按照答题步骤一步步来。很多考生一上来就写公式，甚至一开始就代入数字计算，如果错了，一分也得不到。正确的解题步骤是：先写出简要的文字说明，再列公式，然后进行必要的文字运算，才往里代数字。第二，考生自己引入的符号应该加以必要的说明，说明它代表哪个物理量。

一、语文基础题

先说时间的分配。大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，要看重印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1．注意思考的严密、周详。

2．务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”．

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒．静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向．表述一般与原文一致的，大都正确。

三、文言文阅读

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则．利用字与字、词与词的结构特点．采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的两道题．要注意整体把握．尤其一道“把握文意”题，该题四个选项的设置．大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

答题技巧：

1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要划一划。

2.要先读文言文的一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对的分析都十分清楚明了。所以先读了此文．就相当于读了译文之后．再去看原文．事半而功倍。

3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意．因为上下文是的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5.除了常见的文言实词以外（大纲规定的120个），还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

四、文言翻译

文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

古文翻译重在直译，字字落实。

五、古诗鉴赏

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织，如果是语段．则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用句、第二句等。

答题技巧：

古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境．或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

六、名句默写

名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

七、文学作品的阅读

1．加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句（尤其抒情句、议论句）。

2．吃透题目要求，严格按要求答题。

3．找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4．要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5．根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6．在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7．书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

答题技巧：

1.打破现代文阅读的神秘感，要有“都在原文中”的观点。

2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等．来具体推断其理性内涵和层次含义。

3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法．就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：（1）分条列出，概括作答，一般分数多的题，要与分数一致，即6分题．答3个小点即可。（2）不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

八、语言表达题

1．语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术（增、删、调、换），不改变原意，表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

2．仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理（上下文意衔接、情调一致等）；②句式仿写（句式结构一致、运用手法一致等）；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺（否则扣分）。

3．扩展。①必须体现题目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在题干上，有的在语言材料中），如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的别，要以描写为主，构思新，文笔好。②表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

4．压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，通顺。

5变换（选用）句式。①明确变换的原则；不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

6．得体、连贯题。要根据要求来作答。

答题技巧：

1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70％。

3.语言表达题每年会出现一些新题型．每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些．有备无患。

九、高考作文题

1.作文阅卷细则

（1）整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。

（2）审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

（3）基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

（4）打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

（5）评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

（6）抄袭等情况的处理：

抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

2.问题作文

若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

3.阅卷教师的特点

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

（2）阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分距还是较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

（3）评分标准是阅卷教师的准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。

挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。

a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。

b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。

c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。

d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。

结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。

4.阅卷教师的要求

（1）要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；

（3）要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。；

（4）阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。

5．注意事项

（1）偏题跑题，输定了。

（2）没有题目，题目不合要求，不只扣二分

（3）字数不够，损失惨重

（4）不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

（5）没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

（6）材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷

（7）机械套用考前作文或范文，进入三类卷

（8）文体不要四不像

（9）要多从课本里找素材

（10）不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

（11）写作基础不牢，不要盲目创新。

（12）尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。

（14）作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

高考文综答题技巧

二、开头最易错回头可救分；

其次是解题，文综三门科目之间既有联系亦有区别。一个题可从政史地三方面来6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。回答。

1.对于地理，其称之为文科中的理科，灵活性较强。

对于其中的计算题，受想要掌握其地理原理，这要便会容易许多。

其次，地理选择题需注意考虑题目的问题及所包含的知识点，即考的是什么，全面考虑。

对于，问答题需进行类型总结，做到触类旁通，记住一些题目常用的专业术语，这样你的回答会增色不少。

2.对于历史，其更注重对历史知识运用的考察，要敢答敢写。当然，其基础是对历史知识的了解与掌握。对于选择题，除了掌握基本的方法，如排除法等外，一定要果断，切不可因不确定而浪费时间。当然，问答题需注意其问题的个数，注意按序依次回答。

3.对于，基础将基础知识记牢，并将其分类储存在大脑中，是经济生活，生活，文化生活还是哲学，答题时按要求取出即可。

选择题需考虑全面，不要漏看任何一个选项。

问答题按点积分，因此踩点很重要。其主要包括题目中本身术语，书上知识点及时事术语，如当今の政策战略，如等，往往具有很大の功效。其次一定要注意条理清晰，可以用1，2，3等来列出各个要点。

当然，文综是一个整体，在答题时一定要注意答题顺序及答题时间的掌握。

对于答题顺序，你可以按试卷顺序依次作答，也可按自己实际情况，如先做再做其他。

对于时间，一定要合理安排到各科各种题型。在考场中，时间无比重要，如果掌握了知识却没有时间作答就太可惜了。因此，平时也要注意对速度的练习。

还有，就是试卷的整洁。评卷人因为其时间限制，不可能仔细看清每一份试卷，因此，字迹工整，条理清晰，会给分数增色不少。

无论任何技巧，只有适合自己的才是的，原找到属于自己的独特学习方法，这样学习会轻松快乐许多，加油！不仅是为了一场考试，更是自我提升的需要。

注重材料,划分层次逐层分析,提取关键信息与课本知识结合,要分点答题,有把握得写前面,没把握的写后面.注意地理和历史的总题目是否隐含要求,注意的答题范围,图表题不能忽视后面的备注等内容,地理有固定答题模块,你可以进行参考,但答题技巧要自己积累,这才是真正属于自己的

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高考文科答题技巧..实用的..

高效听文综靠的主要是记忆力，所以在平常复习时要好好的记住自己所学的东西，并随时巩固。高三，老师讲的知识面很广，所以记忆起来很吃力，在这种情况下，要综合起来学习，学到一个知识点，要联想到其他相同的知识面，共同去记忆，这样较节省时间。但是，不管怎样还是要靠你自己，自己努力了比什么都有用，加油吧！祝高考考个好成绩。课方法：

高考考试中答题技巧及注意事项 高考考试中答题技巧是什么

鼓励他们要答题，而且要写得比较满。实在不会写，可以摘抄材料中原文，如36题第1小题（10分）有不少学生摘抄原文，得6分，该题平均得分只有3.8分；我们平时考试中对学困生答题，而采用鼓励的办法，写了就得分（1分），写得较多的则给2分，这样可以提高学生答题的信心。有时候学生懂了，答题的意思到了，讲大白话也可以得分（而我们平时扣分较严），师大老师的解释是学生不容易，高考扩招了，学生就这个水平。

1、一定要认真审题，从题目提供的背景资料中提取相关信息，找到句。解答非选择题要求组织语言表述。过去很多考生失分就是因为不会运用学科语言表达。所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科语言来表述自己的思路。

2、现在的跨学科试题多数是拼盘结构，针对生产、生活第二要回归基础知识，梳理、构建知识体系。回归基础、注重地理基础知识和基本原理的回顾，是临考前地理复习的关键。由于时间很短，我们已经没有时间再系统复习地理的八本教材，应该静下心来回顾最基本的知识和原理，如高考经常出现的地球地图、气象气侯、洋流盐度、地质河流、区域特征，以及工业、农业、城市交通区位、人口及国土整治知识等，并通过复习构建知识网络和体系，达到以纲代目，纲举目张之效果。中的一个问题，给出一段背景资料，分几个小问来提问。不要害怕这样的题目，要化综合为单科。总而言之，就是要稳定心态，找准切入点，灵活运用知识。

4、化学：答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科，以减少学科思维转换中的干扰。

5、理综每道选择题都是6分，分量很重。于是有的考生过分紧张，在选择题上花费了太多时间，没有时间去解答第二卷了。考生要根据自己的情况合理分配时间。审题全面仔细答题思路完整

6、：考试时，要力求慢开始，早入境，快答题，稳结束。要按照由先到后和先易后难的原则答题，前者符合考生的做题习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生能够进入良性竞技状态。答选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图；解答漫画选择题或者漫画问答题，关键是读懂漫画，弄清其表意和寓意；解答主观性试题，必须要有鲜明的观点，理论联系实际，依据试题的具体材料、情景和要求，突出内容的针对性、解决问题的创造性和形式的鲜明个性，注意的层次化、术语化和规范化。 对于考试中遇到的问题，正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。解答时要反复审题，回归教材，折射原理。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办；再就是换个角度思考，可根据自己的生活阅历对题中提供的材料进行理解、分析。

7、地理：答文综试题时，考生遇到的就是地理学科的1011道选择题。这时候可能考生刚进入考试状态，心态上不要太紧张。地理有一些选择题难度较大，建议考生遇到自己感到困难的题目时，先跳过去。

8、此外，还要注意答题思路的完整。有的考生不是拿不到分，而是拿不全分。建议考生在答题时提取试卷提供的所有有价值的信息，与自己的知识结构、知识能力结合起来，调用自己所掌握的相关知识去解题，把答完整。

9、文科综合的题目都是一个情境有三、四个小问题，这就要求考生在审题时，把主题干和分题干都要读清楚，不要只读分题干，忽略主题干。此外，要注意题目的重点词，比如有些题目的设问是“错误的是什么”，而不是“正确的是什么”，以免出现低级失误。

10、历史：审题一定全面仔细。很多考生在审题时直接去看问题，往往忽视了前提。要知道历史都有阶段定位，考生特别要注意把或者问题放在特定的历史时期，根据这个时代的特点来分析和阐述。历史的主观题目在设问的前半部分通常都给出一段情景、一段或几段话、一张或几张地图，对这些内容考生一定要仔细思考，因为这个题目考查的所处历史时期和特点都蕴涵在这些内容之中。

高考地理的材料题有哪些解题技巧

6要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。

综合题答题需要四种能力：一、获取解读信息的能力，审题时需要圈点，转换条件，甚至一部分也是从材料中获取的；二、调动运用知识的能力：课本知识和老师归纳的知识结构，需要和题目要求建立联系，这里需要先背记老师归纳的知识框架或思路或参考书上的知识结构，如沼泽的成因：土壤中水分过多，跟水的收入多和支出少有关，收入主要有降水、季节性冻土融化、河流凌汛；支出主要有蒸发（向上）、排水（向四周）、下渗（向下）；农业区位因素包括自然和经济因素，自然因素又包括气候、地形、土壤、水源；经济因素包括市场、交通、政策、劳动力、科技、机械等，影响农业的气候因素又包含光照、热量、降水、水热组合和昼夜温，依作物需求选择。看清题目问题指向，然后调动对应的知识框架，运用地理语言，分要点组织作答。； 三、描述和阐释地理事物的能力：如地形特征包括地形类型及分布、地势高（13）作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。低倾斜、海岸线（或特殊地貌如喀斯特、沙漠、沼泽）；气候特征包括气温、降水的大小和变化等。 四、论证和探究地理问题的能力：如跨区域调配资源的原因：要从调出区、调入区和两区之间分别分析，调入区需求大而供给少，资源不足，需要调入，及该资源调入会带来什么有利影响；调出区资源丰富或供多需少，不利于资源优势转化成经济优势，需要调出；两区之间交通运输、政策条件是否有利于资源的跨区域调配。对于地理综合题答题，思路很重要

高三文综答题技巧

（1）工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

文科综合考试，强调考查考生对各学科知识整体把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。答题要先全面审题，整理思绪，注意认真分析、提取题目给出的具体材料和图表的信息，逐字逐句看清楚，说明有关概念或用图示建立相关概念之间的联系，把握事物的特征、规律或关系；阅读、理解、选择、使用适当的资料；应用所学知识对现象进行系统地分析和多角度、多层面地描述；分析现象变化发展的原因,通过现象把握本质；根据事实作出科学和有效的判断、归纳、推理；正确评价人与自然、的关系；体现经济繁荣、公正、生态安全的可持续发展的价值取向。在答题时可以注意题目中可能有的前后提示，提高把握题目的准确性。对于地图、资料所提供的信息应注意“究尽”，不要看一眼题就一下答到底。重视题目中的提示性语言，它有助于区分史、地、政三个学科的特点。对于具体问题要具体分析，注意抓住学科特点，答题时用学科语言进行规范的表述，要注意题目的限定词(时间、阶段、地点、特征等)、理论支撑和史实，切忌将所知道的内容一股脑儿地搬上去。各学科有自己的术语，正确使用、辨读术语对于解题很有帮助。如“前提”、“基础”、“性质”、“实质”、“标志”、“标准”、“特点”、“特征”、“特色”、“核心”、“关键”、“主导”、“主体”、“根本原因”、“直接原因”、“主要原因”、“表现”、“表明”、“种类”、“类型”等。出题角度不同，答题时应有不同的针对性，切忌小题大做和文不对题。答题时应尽量思路清晰，逻辑性强，字迹尽量工整。时间分配：一般应按题目顺序做，但是如果遇到难题，为节约时间可先做容易的，并力争一次做对，难题解答(包括选择题、问答题、综合题)。机读卡应及时填写，避免时间紧容易出错。(文／汇文中学 崔亚兰 张治平 余敏霞)：文综试卷中的较以往单科试卷有单科题目少，知识覆盖面小、综合性较强、试题难度有所降低等特点。把学过的知识梳理一下，把握知识体系中知识之间的关系，如：在市场经济、价值规律、宏观调控的知识结构中，要把三方面知识的关系搞清楚。其次，要明确每一观点和理论的应用价值，如：要知道上述知识在什么背景下，用于分析什么问题。要注意审题。高考以现实问题立意，要审查试题提供给我们的信息，根据这些信息和设问的角度回忆相关知识并组织，做到有的放矢。地理：一、在这几天中学生不要再大量做题，应把做过的题目加以整理，认真对待各区的模拟考试试题。二、的复习应充分利用地图，建立和完善地理空间概念，通过看图来掌握世界及各个区域的突出特征，并能应用系统地理中的原理解释各区域内部的地理特征。三、在高考中遇到新的背景知识是非常正常的，学生在做题时应注意回归书本的知识原理历史：文科综合试题中历史知识的题量一般不会低于1/3，在冲刺阶段要有针对性地精读、精练。一、四个“回读”：回读考纲、回读课本、回读错题、回读历史地图。近年来地图在综合考试中比例有所上升，而且是史、地两科较好的综合点，更要引起重视。二、三个“注意”：1.注意审题。历史题有时间、空间概念，有具体的考查角度。做问答题要把题目“肢解”清楚，才能确定答题的结构，针对作答。选择题是以“组题”的方式出现的，所以既要审清每一组题的设问角度，又要审清每一道题的设问角度，再逐一辨别选项，用排除法选出三个不相符选项，正确的几率更大。2.注意“迁移”。针对占20%分值的综合题，在细致审题的同时，要注意“思维迁移”、“知识迁移”，不要盲目确定某一问是纯历史题或9：52二主观性试题是纯、纯地理题。要针对题目把相关的各学科知识点都带动起来。对于拿不准的题，多答比少答更保险。3.注意文字表述清楚和字迹清晰。许多同学没有意识到这是高考中一个主要的丢分原因。其实这是文科考生更应具备的基本技能之一，这种失分，也是一种能力的欠缺。

文科综合满分300分，是高考文科分数拉开距离的关键。昨天，本报邀请西安市83中历史高级教师马冬妮，为考生讲解文综的答题技巧。 ：高考答题技巧“五回顾”确保拿高分技巧一 选择题要找“根”选择题中比较难的，是由原来的多项选择题改编成的单项选择题，形式通常为A①②、B①③。对于这种题型，比较好的方法就是排除法，找到一个错误点，就可以进行排除。另一种较难的选择题是选择题。应对方法是找选项中的因果关系，找“根”，分清根本原因、主要原因、直接原因。选择题中，出题较多的还有情境题。这种题的解答关键是领会材料的中心含义，根据中心选出，准确率会更高。技巧二 非选择题注意限定语马冬妮说，对于非选择题要注意审题和分值。审题时注意题目中的限定语，包括时间、地点，这通常暗示了答题角度。题目的分值往往决定了答题的长短，一般以2分为一个答题点，比如8分的题目就要答4个点，不能太少，也不能太多。对于材料题要注意问法。遇到“依据材料来回答”，可以把材料分成层次看，根据分值和层次答出知识点，避免因为看材料不细而失分；遇到“依据所学的知识回答”，不仅要从材料中找，还要从课本知识找，调动平时积累