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特殊教育博士学校排名 特殊教育专业博士学校

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1、培养目标基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：130210T专业定义 音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。

2、例如：医院以及特殊教育学校的音乐治疗师。

3、 课程体系 《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》。

4、 就业方向 心理咨询师 企业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

5、专业教学主要内学历分下面的层次：容专业教学主要内容《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》心理咨询师 企业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

6、对应职业（岗位）对应职业（岗位）其他信息：音乐治疗专业一般指音乐治疗，它是普通高等学校本科专业。

7、音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。

8、经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。

9、在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。

10、美国有大约4000多个注册的音乐治疗师在医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。

11、从上世纪70年来开始，音乐治疗传入。

12、在日本和较大的医院都设有专门的音乐治疗师。

13、补充资料：院校专业：一、音乐疗法专业课程设置：主干学科：音乐学、心理学、医学；核心课程：中西方音乐史、基础和声、音乐心理学、普通心理学、音乐治疗学基础、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、音乐治疗临床应用。

14、通过本专业学习，培养德、智、体全面发展，适应进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。