教学目标：

《孔雀东南飞》导学案

理解《孔雀东南飞》的内容，把握故事情节和人物形象。 分析作品中的语言、意象和主题。 培养学生的审美情趣和语言表达能力。

教学重点：

人物形象分析 意象的运用 主题思想的把握

教学难点：

作品语言的理解和赏析 主题思想的深刻理解和阐释

教学过程：

一、导入（5分钟）

回顾汉代乐府文学的特点。 播放《孔雀东南飞》电影片段，引出作品。

二、朗读与梳理故事情节（10分钟）

学生朗读全文，把握故事情节发展脉络。 小组分工梳理主要故事情节，填空表格。

三、人物形象分析（20分钟）

焦仲卿：忠贞、孝顺、重情重义。 刘兰芝：贤惠、隐忍、刚烈。 焦母：封建礼教的卫道士。 刘父：明事理，但无奈于家族压力。

四、意象的运用（15分钟）

孔雀（凤）：刘兰芝的象征，代表美丽、自由。 东南飞：刘兰芝的命运，象征悲惨的结局。 焦桐琴：焦仲卿与刘兰芝的爱情信物。 红罗帐：两人洞房的象征，暗示了美好爱情的幻灭。

五、主题思想的把握（10分钟）

作品反映了汉代封建礼教对个人幸福的摧残。 表达了对自由爱情的向往，批判了等级观念和门第观念。 凸显了女性在封建社会中的悲惨命运。

六、小结与延伸（5分钟）

回顾作品的主要内容、人物形象和主题思想。 讨论作品在文学史上的地位和影响。 拓展阅读：其他汉代乐府民歌。

教学反思：