要学习建筑结构类课程的专业有哪些

建筑工程专业主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力的高级工程技术人才。

建筑结构课程_建筑结构课程设计

建筑结构课程_建筑结构课程设计

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主要课程

理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论、建筑制图与识图。

实践课程

认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或等，一般安排40周左右.

建筑是工科院校的一门专业，课程的安排都是根据教学大纲的要求编制的，对应有基础课，专业基础课和专业课。基础课有高等数学等，专业基础课有理论力学，材料力学，工程制图等，专业科有地基基础，钢筋混凝土结构技术，钢结构技术等。

我想知道的是专业名称，不是课程名称。

建筑结构课程设计教学探讨？

自顶向下的教学方法以设计目标为导向，强调知识的上下逻辑脉络，及知识点之间的横向关联。建筑结构整体传力是由上到下传给基础，由此决定单向板肋梁楼盖课程设计采用自顶向下的教学内容，体现了知识的上下逻辑脉络及知识点之间的横向关联。实践表明，通过自顶向下组织教学内容，有助于教师有效组织教学，学生综合掌握设计要点并建立自己的知识体系。

建筑结构工程的主要课程

高等数学、英语、画法几何及工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、工程测量、工程地质、土力学与基础工程、结构设计原理、有限元法应用、钢结构、房屋结构工程、桥梁工程、道路工程、技术经济学、建筑工程施工、高层建筑结构等。

建筑结构课程

① 建筑工程有哪些课程

七、专业主干课程

(一)建筑力学(152学时)

基本内容：平面力系的平衡条件及应用；结构构件的内力应力分析及强度、刚度和稳定性的计算；静定结构和简单超静定结构的内力分析及位移计算。

基本要求：熟练运用平面力系的平衡方程求解单个物体或简单物体系统的平衡问题。掌握杆件在各种基本变形形式下的内力、应力、变形计算，并对杆件做强度、刚度和稳定性的验算。熟练静定结构的内力及位移计算规律，掌握力法、位移法和力矩分配法解算简单超静定问题。

(二)建筑识图与构造(148学时)

基本内容：制图基本知识，制图标准、建筑、结构施工图的识读；建筑物各部分的作用、构造原理、构造方法等。

基本要求：掌握绘图的基本知识，房屋的构造组成和构造方法；熟悉现行房屋建筑

制图标准及通用建筑标准图集，了解建筑工程图的主要内容和图示方法及有关显现建筑规范，能够正确地绘制和熟练的识读本专业的一般建筑工程施工图。

(三)建筑CAD绘图(32学时)

基本内容：CAD的文件管理、CAD的目标选择、视窗的缩放与移动、CAD的基本绘图命令、CAD的基本编辑命令、CAD的高级编辑技巧、用CAD标注尺寸。

基本要求：掌握CAD的文件管理、学会用CAD的基本命令和编辑命令绘制建筑工程图，并进行打印出图。所绘图样应符合有关标准图集。

(四)建筑材料与检测(64学时)

基本内容：建筑材料的基本性质，常用及新型建筑材料(TA制品)的名称、种类、规格、性能、应用、检验试验方法、保管方法等。

基本要求：熟悉建筑材料的基本性质；了解建筑材料的生产过程及应用过程中的物理、化学反映原理；掌握建筑材料的性能、应用及检验试验方法。

(五)建筑工程测量(64学时)

基本内容：水准测量、角度测量，距离丈量及直线定向，小地区控制测量，例尺地形图的测绘与应用，建筑工程施工测量。

基本要求：熟悉测量仪器的使用与检验；掌握对建筑工程进行定位、放线、抄平等工作，并能进行小面积的地形测绘。

(六)建筑结构(152学时)

基本内容：概率极限状态设计法，材料的力学性能，混凝土结构、砌体结构、钢结构的基本构件的计算方法和排架、框架等结构的设计计算。预应力混凝土结构、高层建筑结构的结构体系、受力特点等。

基本要求：熟悉概率极限状态设计法，材料的力学性能； 掌握钢筋混凝土结构、砌体、钢结构基本构件的计算；熟练识读和绘制结构施工图。

(七)地基基础(56学时)

基本内容：土的物理性质与工程分类，地基应力及变形计算，土的抗剪强度及地基承载力，浅基础设计，土坡稳定性验算，桩基础设计，地基处理，特殊土地基。

基本要求：了解地基土的基本性能，熟悉地基应力及变形计算，土的抗剪强度的计算，地基承载力的确定；掌握浅基础设计和一般地基的处理方法；熟练识读和绘制基础施工图。

（八）建筑施工技术（96学时)

基本内容：主要工种和分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、安全要求、质量验收标准、质量通病防治。常见施工机械种类、性能及用途。

基本要求：明确主要工种和分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、安全要求、质量验收标准、质量通病防治；熟悉常见施工机械的基本性能及用途。

(九)施工组织与进度控制(56学时)

基本内容：基本建设程序、流水作业基本原理、网络技术、施工准备工作、施工组织设计、施工项目进度控制。

基本要求：了解基本建设程序及施工项目程序；熟悉施工准备工作的内容及旋工项目进度的控制方法；掌握用流水作业基本原理及网络技术绘制进度的方法；初步具有编制单位工程施工组织设计的能力。

(十)建筑工程计量与计价(84学时)

基本内容：基本建设程序与计价文件之间的关系，建设工程计价模式，“工程量清单”计价规范，工程量清单的编制，工程量清单计价方法，消耗量定额及企业定额的编制。

(十一)建筑工程质量与安全管理(28学时)

基本内容：建筑土建旌工质量验收标准、验收方法，安全管理基本知识：施工过程质量控制的要求、安全技术措施；土建工程中各原材料、成品、半成品的检测方法及要求。

基本要求：熟悉建筑土建施工过程质量控制的要求及安全技术措施；掌握建筑土建施工质量验收标准、验收方法，安全管理基本知识；了解土建工程中各原材料、成品、半成品的检测方法及要求。

(十二)建筑工程招投标与合同管理(42学时)

基本内容：建设工程招投标与合同管理的相关法规，工程项目招标、投标，建设工程合同，建设工程施工合同与管理，FIDIC《土木工程施工合同条件》，工程施工索赔。

基本要求：熟悉建设工程招投标与合同管理的相关法规，明确工程项目招投标程序及招投标文件的编制方法，熟悉建设工程合同及FIDIC《土木工程施工合同条件》的有关内容，明确施工合同条款的含义及管理方法。初步具有编制招投标文件的能力。

(十三)建筑工程项目管理概论(42学时)

基本内容：建设工程项目管理的分类及管理目标，安全、招投标与合同、信息管理，

进度、质量、成本控制，组织与协调。

基本要求：熟悉建设工程项目管理的分类及管理目标，明确安全、招投标与合同、信息管理，进度、质量、成本控制方法。

(十四)建设监理概论(35学时)

基本内容：建设工程监理规划的编制，施工阶段的监理实施细则，工程进度、工程质量、工程造价控制及相关资料，施工合同管理资料，施工阶段监理月报的编制，工程质量评估报告的编制，，监理总结的编写及监理资料的管理及归档。

基本要求：明确建设工程监理规划的编制要求，施工阶段的监理实施细则：领会工程项目建设阶段各种监理资料的编写

（十五）建筑工程质量验收（42学时）

基本内容：单位（子单位）工程、分部（子分部）工程）、分项工程和检验批质量验收以及验收的程序和组织。

基本要求：熟悉工程质量验收的程序和组织，掌握检验批的验受方法，能够按各专业验收规范进行验收。

八．毕业生应获取的证书

(一)书.

(二)大学英语证书.

(三)大学计算机一级证书.

(四)一个工种的中级技能鉴定证书（钢筋工，混凝土工等）.

(五)一个岗位的岗位资格证书（施工员，监理员，预算员，质检员，资料员）.

② 建筑设计结构与构造的作用以及学习这门课的意义，要求两百字

建筑构造是一门专门研究建筑物各组成部分的构造原理和构造方法的学科。主要任务是根据建筑物的使用功能、艺术造型、经济的构造方案，作为建筑设计中综合解决技术问题及进行施工图设计的依据。

作用：建筑结构是构成建筑物并为使用功能提供空间环境的支承体，承担着建筑物的重力、风力、撞击、振动等作用下所产生的各种荷载；同时又是影响建筑构造、建筑经济和建筑整体造型的基本因素。因此，建筑结构体系和构造形式的选择是影响到建筑刚度、强度、稳定性和耐久性的因素。

通俗来说，建筑构造主要用在建筑施工图中，让别人了解施工时建筑细部的施工要点。如果建筑本身形象不好，还可以用一些建筑构造来美化造型。作为一个建筑师，不懂建筑结构和构造是难以成为出色的。

③ 建筑结构专业要学习哪些课程

三大力学

建筑设计初步 素描 建筑力学I 建筑构造I 建筑设计基础理回论I 建筑制图 建筑学概论答建筑设计I 建筑力学Ⅱ 建筑构造Ⅱ 建筑设计理论Ⅱ 建筑材料 建筑结构 建筑设计Ⅱ 建筑构造 Ⅲ 建筑设备 建筑物理I 公共建筑设计理论 建筑史 外国建筑史I 建筑设计 Ⅲ 城市规划原理 建筑物理Ⅱ 外国建筑史Ⅱ 居住建筑设计原理 专业外语

④ 建筑施工与管理的课程说明

1.建筑制图基础

本课程共3学分,开设一学期.

学习制图的基本知识,正投影,投影变换,立体的投影,立体表面的交线,组合体的投影,轴侧投影图及图样画法等内容.

2.建筑测量

本课程共3学分,开设一学期.

本课程主要是使学生掌握常用的测量仪器与测量方法,及其所必须的测量基础理论,基本知识.

3.建筑力学

本课程共5学分,开设一学期.

主要内容包括力系及力系的平衡;构件的强度,刚度,稳定等问题的基本概念,基本理论;杆系结构的内力,强度,刚度,稳定计算的基本原理和基本方法.

4.建筑材料

本课程共3学分,开设一学期.

主要内容包括:各种常用建筑材料的基本知识;材料的主要技术性能和标准;常用材料使用和保管方法.

5.建筑构造

本课程4学分,开设一学期.

主要内容包括建筑的组成,常见构造作法,建筑施工图的识读.

6.建筑结构

本课程共5学分,开设一学期.

主要内容包括建筑结构(混凝土结构,砌体结构,钢结构等)的基本计算原则,构件计算,常见结构的构造要求(含抗震构造要求);重点介绍钢 筋混凝土结构.

7.建筑施工技术

本课程共4学分,开设一学期.

主要内容包括建筑工程主要的施工工艺和方法.

8.建筑工程项目管理

本课程共4学分,开设一学期.

主要内容包括:流水施工,网络,施工组织设计,项目策划与组织,成本控制,进度控制,质量控制,合同管理,信息管理等.

9.建筑施工技术方案设计

本实训2学分,它与建筑施工技术课程相配合.

10.单位工程施工组织设计

本实训2学分,它与建筑工程项目管理课程相配合.

⑤ 建筑结构课程设计

这么复杂的问题只有学专业设计的才能给你回答，解决你这个问题得需要好几天的时间，如果是专业设计他们处理你这个问题的时间还不如去赚点外块，这个不是分数解决的问题，即使有人给你答复可定也不是满意的回答

不好意思

⑥ 建筑结构课程设计

建筑设计与结构设计区别：

一、建筑设计：施工图设计的个专业。依据设计方案和规划条件确定建筑的平面布置立面布置功能划分，各部分构造组成。

结构设计：是紧随建筑设计的第二专业。依据建筑施工图进行内力分析、验算各截面的强度和刚度，并确定具体的工程做法。

二、建筑设计主要是说建筑上的做法，比如砌体，填充墙、外墙装饰等等 。

结构设计主要是说结构做法，像钢筋、混凝土强度等级、墙柱、基础等结构施工时注意事项等；

⑦ 建筑构造课学的是什么

建筑构造就是建筑物各组成部分的构造原理和构造方法，通俗讲就是房屋构件怎么做，为什么这样做。具体内容里面分墙基础构造，楼面构造，楼梯构造，屋顶构造，门窗构造，还有具体分部构造等，基本就学这些了。

具体各地还出有专门的建筑构造图集。

⑧ 建筑结构课程心得

这门课我们下一届都不学了，学校都说了对我们专业没有什么实际作用，结果还要我们写一篇建筑结构对我们专业的重要性，我真绝望。

⑨ 工程造价专业的建筑结构课程的主要内容是什么

通俗点说，这门科程学完之后，让你对一栋房子，知道他都是由什么组成的。比如荷载是如何传递的，那些是房子的主要部分，那些是次要部门。要想知道的更详细的，还是自已看书吧。

建筑结构专业要学习哪些课程？

建筑结构专业主要培养掌握工程力学、土力学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程结构的设计、研究开发、施工及管理的能力的高级工程技术人才。

主要课程：

理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论、建筑制图与识图。

[工程管理专业的建筑结构课程教改探讨]主持一体化课程教改工作

1 工程管理专业开设建筑结构课程的意义随着课程设置内容的改变和专业设置的调整以及多方向、通用性、复合型人才培养目标的推广，我校工程管理的专业增设了建筑结构课程。这主要是基于以下几方面的原因：

，随着近年来大土木概念的形成，工程管理专业的学生在今后工作中不时会遇到结构方面的问题，需要掌握结构方面的一般知识。

第二，通用性和复合型人才培养的要求，需要拓宽知识面，掌握一定的结构方面的基本知识。

第三，工程管理专业的执业资格考核中，常常有一些结构知识方面的考核项目和内容。

第四，适合复杂多变的人才市场需求，拓宽毕业生就业渠道。

总之，工程管理专业掌握结构方面的基本知识是很必要的，而作为结构工程领域中很重要的建筑结构自然就成为工程管理专业学生的选修课或必选课。

2 目前存在的问题

2.1 合适的教材少

工程管理专业开设建筑结构课程后，首先感到的是适合于这些专业的教材很少，往往只好选择结构工程专业的教材，由教师在内容上进行删减，在深度上降低要求，同时再补充一些相关专业领域的工程实际内容。这不便于学生对照教材进行学习和理解掌握，使学习的积极性和兴趣受到一定的影响。

2.2 教师对所授课程深度掌握尺度不一

建筑结构课程一般由结构工程专业教师担任，由于教师队伍的相对不固定和教师对相关专业知识的了解不多，因此对所授内容的删减存在盲目性，往往把工程管理专业学生视同结构工程专业学生，仅仅是教学要求放宽而已。

2.3 理论联系实际少

工程管理专业的建筑结构课程的授课时数相对较少，而且课程安排时间又短，再者没有安排结构工程方面的认识实习和课程设计等教学环节，这样不利于学生消化理解，往往有可能存在走过场的现象。学生难以将所学的内容与专业课程和工程实际进行有机联系，教学效果欠佳。

2.4 前期和后继相关课程不健全

建筑结构的学习需要前期的理论力学、材料力学、结构力学三大力学课程的支撑，由于工程管理专业学生没有或缺少这些前期基础课程的学习，所以学习有时感到困难。再加上有关本门课程知识应用的后继课程不多，就更难使学生体会到学以致用。

2.5 重视程度不够

学生对工程结构及有关方面的内容重视程度不如对其专业本身的有关课程，认为可学可不学或学得好坏和今后专业的学习关系不大。而教师的教学要求一般也可能就随之放松，这也大大地影响到课程教学的效果。

3 改进措施

3.1 教材的选择对于不同的专业应尽量选择适合各自专业的教材，也可以选用专科或一些内容浅显的教材。鼓励自编教材，能更多地融入各自专业的相关内容，使学生感觉到学有所用，激发学习兴趣。有了各自专业的配套教材，将有利于教师对内容的掌握和深度要求的控制，同时便于学生自学。

3.2 补充相关的基础知识

不具备自编教材而选用结构工程专业的教材时，教师必须补充相关的前期课程内容，如理论力学，材料力学和结构力学中与建筑结构课程有关的基本知识。在习题和例题选择方面，宜选用与各自专业有关的工程实例和习题，因此教师必须编写针对不同专业的结构基本知识讲义，这有利于解决基础知识不足的问题。

3.3 适当安排课程设计

在 教学 中安排一定时间的课程设计，能使学生将所学知识融会贯通。如果课时不允许安排课程设计，可以安排类似于课程设计的大型作业，采用围绕主题，分阶段，逐步完成的方法，以增强学生运用所学知识解决工程实际问题的能力。

3.4 相对固定教师队伍

工程管理专业的建筑结构课程教学一般由结构工程院系的教师兼任，对非本专业出身的教师来说存在对专业熟悉的问题，相对固定的教师队伍有利于教学质量的提高。

3.5 把握教学内容的深度

教师在教学上往往将非土建专业学生与土建专业的学生相提并论，但由于先期的基础课程不同，而且大多数非土建专业的学生将来不从事结构工程设计，因而如何在教学深度掌握方面能恰到好处，这就需要教师对所授专业的专业方向和专业的特点都要比较了解。并由此制定出合适的教学目标，合理规划教学内容。

4 教学体会

近几年主要工程管理专业的建筑结构教学，我们在教与学方面主要有以下几点体会：

4.1 了解专业特点

工程管理专业较多从事工业与民用建筑工程和交通、水利工程的施工、造价、项目管理等。从学生毕业后的知识运用上来说，学生将来从事结构工程设计的可能性不大，绝大多数将从事与结构工程相关的工作，所以了解该专业的特点是每个教师必须事先做到的。

4.2 了解专业的课程设置

对所授专业的课程设置要全面了解，熟悉学生已修的和结构方面有关的教材，了解学生掌握的内容和深度。一般建筑结构课程教学之前要求学生将理论力学、材料力学、结构力学或工程力学等都应修完，但有些专业上述的前期基础课可能没有全部开设，给学习建筑结构课程带来了困难。因此在安排该专业的教学时就必须补充力学方面的有关知识，并建立工程结构的概念。

4.3 基本原理和概念要讲清、讲透

建筑结构的基本内容主要包括材料的力学性能、设计原则、拉压弯扭剪构件计算、结构体系概念和计算等，这些基本点必须讲透讲清楚，使学生牢固掌握。在此基础上，才能运用于工程实际。在综合性习题或课程设计的选题方面应侧重选择与专业有关的内容，加强对基本概念和知识点的理解和掌握，提高知识运用能力。

4.4 改进教学手段

尽量多的采用多媒体教学，扩大信息量。例如：建筑结构中的许多构造问题，如能采用多媒体教学，不但能使学生产生直接的感官效果，同时又能弥补实践性环节缺乏的问题。

5 结语

工程管理专业的建筑结构课程教学需要长时间的积累和潜心研究，从而不断提高工程管理专业建筑结构课程的教学水平。