教学目标：

六年级上册数学教案：分数的意义和性质

理解分数的意义，认识分数的单位和表示方法。 理解分数表示同一种量的大小关系，进行分数的大小比较。 掌握分数的分解与还原方法，进行分数的分解与还原。 在解决实际问题的过程中，正确使用分数进行计算。

教学重点：

分数的意义和表示方法。 分数的大小比较和分解、还原。

教学难点：

分数单位的认识和应用。 分数分解与还原的理解与运用。

教学过程：

一、导入新课

复习小数的意义和表示方法。 引入分数的概念，展示分数的表示方法（如1/2、3/4），让学生认识分数的单位和表示方式。

二、新课教学

1. 分数的意义

通过直观演示或切割操作，让学生理解分数表示同一种量中所占的部分。 引导学生认识单位分数（如1/2、1/4）、真分数（如3/4、5/6）和假分数（如10/3、12/5）。

2. 分数的大小比较

通过比较同分母或同分子分数的单位格数，让学生理解分数大小比较的规律。 引导学生使用大于号（>）、小于号（<）或等于号（=）进行分数大小比较。

3. 分数的分解与还原

以真分数为例，讲解分数分解的方法，即把一个分数分解成若干个单位分数或真分数之和。 介绍分数还原的方法，即把几个单位分数或真分数之和还原成一个真分数。

三、巩固练习

进行分数意义、大小比较、分解、还原的练习。 通过解决实际问题，巩固学生对分数的理解和运用。

四、课堂总结

总结分数的意义、性质和应用。 强调分数分解与还原在分数计算中的重要性。 布置家庭作业，巩固所学知识。

教学评价：