甘肃省复读生政策如下:
哪些省高考不给复读生报名_哪些省不允许复读
哪些省高考不给复读生报名_哪些省不允许复读
哪些省高考不给复读生报名_哪些省不允许复读
从全国高考复读形式来看,已有某些省份禁止公办普通高中招收复读生,因此复读生也受到了一定的限制。但是对于甘肃省而言,目前并未受到影响。复读生可以正常参加高考,与应届生享受同等待遇。
变化一:增加了初中毕业满三年即可认定为具备同等学力,可以报名参加高考的规定。
同等学力认定,初中毕业(肆业)满三年(截至2020年7月)可以认定为同等学力“,报名前本人出具同等学力书面说明,户籍所在县(区)教育行政部门审核同意。
变化二:明确了甘肃省户籍学生随外出务工父母在外地学习的考生,如果不符合外省报考条件,可以回甘肃省报名。
具体要求是:具有甘肃省户籍,出生后首次申报户口登记在甘肃(即号码前两位为62),且户籍从未办理过外省迁移手续,报名者持相关人员户籍、就读省份高级中等教育阶段学籍等材料”到户籍所在地教育考试招生机构申请报名。
变化三:明确进城务工人员随迁子女参加普通高考的必须具备的条件。
合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)并按照规定参加保险等前提下,且具有我省高中连续三年完整学籍并实际就读。
变化四:外省进城务工人员随迁子女往届生在外省复读不得在甘肃省报考。
往届随迁子女考生报名时上一年资格审核有效,且能提供由复读学校出具的在我省实际复读的有效证明,可到学籍地县(区)教育考试招生机构继续报考。在外省复读的不得在我省参加普通高考。
变化五:明确规定了外省户籍迁入甘肃省的考生,不属于外来务工人员随迁子女,可以在户籍和学籍所在地报名参加高考。
但是,必须符合下列条件:考生户籍迁入甘肃省三年以上(含三年),其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍,且考生本人具有甘肃省高中阶段连续三年学籍(时间计算到高考当年8月31日)并实际就读的。
变化六:明确中职生可以报普通高考,也可报对口升学考试。
应届中职生可按照考试类型参加中职生对口升学考试或全国统考,往届中职生仅可按同等学力等资格条件参加全国统考;中职学籍不在甘肃省的,可按同等学力参加普通高考报名。非甘肃省户籍但具有学籍的中职生,且符合进城务工随迁子女条件的,可报考中职生对口升学考试或按同等学力报考普通高考。
变化七:提高了采集考生数码照片的要求。
对背景、人物姿态与表情、佩饰、衣着、照明光线、照片像素、分辨率、格式等提出了具体、详细的要求。
对于新高考后到底能不能复读,目前还没有明确的说法。四川作为第五批高考综合改革启动省份,在四川之前已有三个批次14个省份的考生参加了新高考,目前全国施行新高考的地区,复读生依然可以参加本地的高考。
虽说可以复读,但是和部分省市已经在收紧高考复读相关政策。新的指导意见:不允许所有的公办学校招收复读生。截止目前为止,四川省、贵州省、云南省和黑龙江省已经明确出台了相应的配套政策。也就说,要想复读只能去民办高中或者民办机构。
高考大省河南省的政策:复读生只能填报两个志愿,其他考生可以填6个及以上的志愿。
禁止公办高中招收复读生或者复读生报考志愿的限制并不等于禁止往届生参加高考,不过陆续减少复读生数量是教育深化改革的趋势,提前做好心理准备。公民依法享有接受高等教育是的权利,只要你想考,到九十岁都可以参加高考。可以预见未来十来年,高考复读生依然存在,改变的是下一步复读生将会从应届生中区分开,将会作为考生参加考试,会附加一定的条件。
新高考对于复读生是优势还是劣势?
对于选择复读的学生来说,新教材的改革就是进行知识的迁移,即把原有知识的运用方式或学习方式类推到新知识上,换言之就是用旧方法来学新知识。所以,选择复读的学生不要因为改革过于担忧,你的优势大着呢。
优势一:通过新旧教材的学习,复读生比应届生有更多的基础知识和信息积累优势,新教材的知识对于复读生来说更是锦上添花,完全可以轻松吸收。
优势二:我国率先实行新教材改革的省市的实践经验已经证明了复读生确实有优势。每年参加新教材高考的复读生,其高考成绩较往年不仅没有下降反而有所上升,可见新高考、新教材是复读生再次应战高考的“助推器”。
优势三:新教材的更换并不意味着更换命题教师团队,那些命题专家习惯了旧教材试题命制规律,在新教材命题时一定是既有新教材的特点又有旧教材的影子,试题一定是新旧教材的知识体系与特点相结合,这对复读生参加高考会更有优势,定能考出更好的成绩。
综上所述,新旧教材相比较本质上没有太大的变化,高考知识内容基本上相同,复读生有了旧教材的知识底蕴和量的积累,再加上一年脚踏实地的复习,以及对部分新教材增减内容的学习整合,做到新旧教材的有机融合,使高中知识体系更加完善。因此,新教材的变化不但对复读生没有影响,反而会加大优势。
1、重庆市:《重庆市教育委员会关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》规定:全市公办普通高中学校不得举办复读班,不得与机构联合举办复读班,不得在培训机构以学校名义举办复读班,不得招收复读插班生。
2、湖南省:根据《关于进一步规范普通中小学招生入学工作的实施意见》第26条:公办民办普通高中均不得招收不符合我省普通高中录取政策的学生。公办普通高中不得招收复读生。
3、河南省:河南省要求被高校录取的考生要遵循规则,选择违约复读会记录档案。
4、四川省:2022年4月四川省教育厅发布了一项通知:“省级性高中不得举办复读班”。这就是说,四川省尽管没有全面取消高考复读,但是有些学校是不能开设复读班、并招收复读学生的。但是私立高中、或专门的复读机构还是可以招生。
5、贵州省:2020年4月20日,贵州省教育厅也发布根据《贵州省教育厅关于规范普通中小学招生入学工作的通知》,其中二大类1小类中的第4点:严禁公办与民办学校混合招生,严禁公办普通高中招收复读生。
6、云南省:根据《云南省中小学生减负措施》一大类的第2条:普通高中一律不得招收借读生,择校生,公办普通高中不得招收复读生。
7、黑龙江省:跟据大庆市的行政问答,大庆市表示:按照省教育厅规定,普通高中不举办复读班。想再次参加高考的学生,可以考生身份报考。
哪些考生适合复读
1、高考发挥失常的:发挥失常指的是考试时身体不适,因生病影响水平发挥,整夜失眠导致考试失常;粗心大意,造成不必要损失,如涂错了卡,漏做题,时间分配不当,或违反考规导致扣分、丢分等。
2、学习和考试方法不当的:有的学生偏科,有一科,拖后腿,只有复读,重点攻科;忽视基础,眼高手低,把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高。不听从老师指导,不注意劳逸结合等,使学习效率低下。
3、弥补报考志愿失误的:有的考生由于所报志愿没有拉开梯度,结果考出的是一批本科的分数,却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”,结果与自己的志向距太大,比如,根本不打算学医,却被医学院录取。
4、有学习潜力的:这类学生脑子很聪明,学习能力也不,只是在高中阶段,没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟,决心要好好为了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次。
新高考允许复读。
新高考政策:
新高考并没有取消复读生政策,只是将复读生从应届生中区分开,将其作为考生参加考试。同时各省出台了针对于复读生的衔接政策,只要符合条件的考生可以报名2021年新高考。
其中,复读生不需要从高二读起参加合格性考试,只需要参加全国统考的语文、数学、外语3个科目,以及选择性考试中的科目和再选科目3个科目的考试。四川省、贵州省、云南省和黑龙江省都已经明确出台了相应的新政策,2021年的高考复读生不允许入读公立高中。
河南省也出台了相应的政策,将会限制复读生的志愿报考数量,2021年河南的高考生,如果是在复读的情况下,只允许填报两个志愿,不允许同应届毕业生具有同样的填报志愿资格。
高考注意事项:
1、作息:
考前一周内应遵循平时学习习惯,切忌“开夜车”,要保证有足够的睡眠时间。这直接关系到考生的临场发挥:睡眠充足,场上才能保证头脑清醒,思维敏捷。
2、饮食:
平时吃什么,考前就吃什么。要吃经常吃的熟悉的食物,不要吃从来没吃过的东西,以防食物过敏。消化道过敏会造成恶心、呕吐、腹泻、腹痛。脑细胞主要能量来源是碳水化合物,所以应多吃主食。还要多吃新鲜的蔬菜和水果。不可过度“开小灶”,不要太过油腻。
高热能的饮食会造成孩子的消化负担,甚至会产生恶心、厌食这些症状;还会产生嗜睡的感觉,精力不集中。油炸食品还会产生胃部的饱胀感,不消化。
3、家长不可过分“优待”:
家长往往对孩子应考的期望过高,对孩子的“优待”也会随之升级,突出的作法便是陪读,甚至白天不上班。殊不知,如此过分“优侍”,对考生的负面效应往往大于正面效应,易增加“有负家长厚望”的心理压力。家长只须在生活、饮食方面给予适当调整就可以了。
目前并没有任何关于不能复读的消息。
相关信息:
有部分省份出台了“公办高中不再招收复读生”的政策。这些省份包括贵州、四川、云南、黑龙江等,其余省份并没有出台这些政策。
虽然以上省份复读生不能在公办高中进行复读,但却可以在私立高中复读并参加高考的。因此各位同学在考虑复读前,一定要提前了解相关政策,以及在寻找复读学校时一定要仔细挑选,毕竟民办的学校中实力、风气都鱼龙混杂。
高考复读政策新通知:
四川:省级性高中不得举办复读班(2020年4月四川省教育厅发布)
湖南:公办普通高中不得招收复读生(2020年4月湖南省教育厅发布)
贵州:严禁公办高中招收复读生(2020年贵州省教育厅发布)
云南:公办普通高中不得招收复读生(2020年4月云南省教育厅发布)
河南:自2022年起,如果是在复读的情况下,河南的考生只允许填报两个志愿,不享有与应届生同样的志愿填报资格。
适合复读的考生:
1、个人有强烈的复读意愿。
在复读这件事上,家长始终只有建议权,别轻易拿主意,更主要还是看孩子的个人意愿。而且,个人复读意愿不强的考生,即便是被家长劝进了“高四”教室,一年时间恐怕也很难有成绩上的提高。所有是否复读还需看考生的个人意愿。
2、复读目标很明确。
本次高考的成绩,既是对考生过往三年学习成果的检验,也让自己对能上什么样层次的大学有了直观了解。一旦决定复读一年,那么考生需要在此基础上,树立明确的目标,并以目标为导向来规划安排一年的复习备考。
反之,如果还是抱着过一天、学一天的心态,那在学习动力和持续性上必然会大打折扣,不利于学习成绩的提升。
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