高考数学研讨会汇报 高考数学备考研讨会

高考志愿 2024-12-24 05:50:39

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1、如文理科第(17)题,既可以从正弦、余弦定理入手,也可以从三角形射影定理入手;文科第(22)题、理科第(21)题,既可以运用点到直线的距离公式,又可以通过求交点、求距离的方法解题,用角平分线定理求解更简捷。

2、回忆起当年的高考,我心中总是有一份深深的遗憾,那就是数学这门科目。

3、对于许多同学来说,数学是一门既令人头疼又令人兴总体来讲,试题源于教材,又高于教材,突出考查数学思想方法和数学能力。

4、其中,题型、题量和2007年完全相同,但是难度上有所提高,学生平均考分可能低去年15分左右。

5、奋的学科。

6、而对我而言,它成为了我高考道路上的挑战。

7、从小学开始,我就对数学有一种难以启发的恐惧感。

8、无论是加减乘除还是解方程,我总是感到晕头转向。

9、尽管老师和家长们不断鼓励我,给予我支持和帮助,但我始终难以跨越那个数学的鸿沟。

10、这种感觉伴随着我进入高中,也伴随着我参加高考。

11、高中三年,我投入了大量的时间和精力来学习数学。

12、我参加了各种辅导班,上网查找解题技巧,但仍然很难理解和掌握数学的本质。

13、我发现自己在数学上的进步非常缓慢,每次考试成绩都只能勉强及格。

14、这种情况给我带来了巨大的压力和挫败感,我开始怀疑自己是否能在高考中取得好成绩。

15、终于,高考的日子到来了。

16、数学科目的考试成为了我的挑战。

17、在考场上,我感到压力巨大,思绪纷乱。

18、尽管我曾经努力复习,但在那时的我面对试卷时,仍然感到无所适从。

19、我尽力地解答每个问题,但时间不够用,许多题目只能匆匆作答。

20、当考试结束时,我感到无比的失落和遗憾。

21、数学成绩出来后,我的遗憾得到了验证。

22、我在数学科目上的分数远远低于其他科目,这成为了我高考总成绩的拖累。

23、我心中充满了懊悔和自责,我意识到我在数学上的不足会对我的未来产生影响。

24、然而,即使遗憾依然存在,我也明在研究生期间,学习上我认真刻苦,成绩。

25、生活上勤劳俭朴,团结同学,主动为同学分忧解难。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。

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