2014年高考是中国高等教育史上具有里程碑意义的一年，高考人数激增至942万人，创下历史新高。这一数字比前一年增长了超过120万人，表明中国高等教育需求不断旺盛。

2014年高考人数激增：中国教育面临的挑战

激增的高考人数给中国教育体系带来了巨大压力。首先，高等教育机构面临着前所未有的入学压力。为了容纳激增的学生人数，高校需要扩充招生规模，这可能导致教育质量下降。

其次，高考的竞争也变得更加激烈。随着竞争者的数量增加，学生在高考中取得优异成绩的难度也越来越大。这给学生和家长带来了巨大的压力，也加剧了教育焦虑。

与此同时，高考激增也凸显了中国教育体系中存在的结构性问题。中国高等教育长期以来以精英主义为特征，重点培养少数精英学生。这导致了许多有能力的学生无法获得高等教育，促使他们寻求出国留学和其他途径。

面对高考人数激增，中国政府採取了多项措施来解决这一问题。这些措施包括增加高校招生人数、扩大职业教育的规模，以及改革高考制度。然而，这些措施的长期影响还有待观察。

高考人数激增不仅是中国教育体系的挑战，也是中国社会变革的反映。中国经济的快速增长导致受过高等教育的劳动力需求不断增长，进而推动了高考人数的增加。

解决高考人数激增问题需要政府、高校和社会各界的共同努力。政府需要继续改革高考制度，提高教育质量，并扩大职业教育的规模。高校需要增加招生人数，并探索新的教育模式。社会需要转变观念，认识到高等教育并不是成功的唯一途径，并鼓励学生探索职业教育和其他选择。