如何评价杜尚的《喷泉》？

喷泉是一个所谓的“意图”雕塑，这意味着它是该艺术家简单地选择和也许以某种方式改性一个普通的，制造的物体。杜尚对物件进行了很少的修改。

如何评价杜尚的《喷泉》？（一）

如何评价杜尚的《喷泉》？（一）

在这个奇怪的艺术品上花了很多字，好像它在我们的文化景观中的存在比任何其他艺术品都需要更多的理由。也许是的。喷泉的极具争议性意味着它在历史时刻幸存下来，并继续给我们留下深刻的印象，更不用说激发了几代后代艺术家的兴趣和实践。

意义

杜尚摘掉了戴在传统艺术品头上的“光晕”，直接将来自现实生活的产品纳入到艺术系统之中，激进地打破了非艺术与艺术的分界，更是启发了丹托及其后继者们的艺术终结观念。

在传统的美学光照下，变得充满意义。我们可以看到再现范畴丰富的美学意义，首先，再现是一种艺术表现，它不等同于被再现的事物本身。艺术的再现所营造的是一个审美的想像世界。

柏拉图之问是什么

有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。

柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？

他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。

老师说：这就是"爱情"。

之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。

柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说："有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太，便砍下来，免得错过了后，又什么也带不出来。"

老师说："这就是婚姻！"

人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。

其实人生就是为了找寻爱的过程，每个人的人生都要找到四个人。

个是自己,

第二个是你的人，

第三个是你的人，

第四个是共度一生的人..

首先会遇到你的人，然后体会到爱的感觉；

因为了解被爱的感觉，所以才能发现你的人；

当你经历过爱人与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，

也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。

但很悲哀的，在现实生活中，这三个人通常不是同一个人；

你的，往往没有选择你；

你的，往往不是你的；

而最长久的，偏偏不是你也不是你的，

只是在最适合的时间出现的那个适合的人。

"美是难的."并不是说他也回答不了自己的问题.是指人们难以体会到深层的美.

但是,柏拉图错了,美无处不在,源于生活,人们只要细心体味,也能发现美.

美学原理指美学的历史,对于现代美学的观念的发展起很大影响,掌握了美学原理,能够帮助人们创造新的美学观念.

有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。

柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？

他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。

老师说：这就是"爱情"。

之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。

柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说："有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太，便砍下来，免得错过了后，又什么也带不出来。"

老师说："这就是婚姻！"

人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。

柏拉图提出的千古一问："美是什么?"

正是由于这一问,使得人们不停的探索美,去追求美,由此而衍生出不同的美.

而人在追寻美的过程中,也极大的提高了自己的审美水平,更善于去发现美.

柏拉图提出的千古一问："美是什么?"

他又说:"美是难的。"因为他也回答不了自己的问题.

美是美所是的东西

怎样理解本雅明的“光晕”思想和舒斯特曼的“身体美学”理论

本雅明的"光晕"思想指人们对于某个对象的看待并不是仅仅集中在对象本身，而是对于这个对象所承载的历史、文化等因素的一种体验。例如，在观看一幅画作时，我们并不仅仅关注画作本身，而是会思考艺术家的创作背景、它所代表的时代背景等。而舒斯特曼的"身体美学"理论强调了身体作为一种感性的存在，在体验美的时候，身体的感觉和经验比单纯的视觉感受更加重要。拓展这两个理论，我们可以尝试将光晕和身体美学结合起来，对于美的理解更加全面。步骤上，我们可以通过对事物所代表的背景和历史进行了解，同时强调身体感官的体验。举例来说，在欣赏建筑时，我们可以通过了解建筑背后的历史文化来感受它的魅力，同时也可以感受建筑的大小、纹理等身体感知。

人类的本美学书是什么？

吕荧的{美学概论}(我国最早一本美学原理教材)

美学是18世纪中叶发展成为学科 鲍姆嘉通首次使用这个概念 德国的

你搜他吧 书名不知