双龙洞的特点是什么

第五段：（6，7）内洞的介绍。

金华的双龙这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙主要内容；写内洞。洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙，它的特点是窄。

金华的双龙洞_金华的双龙洞游览视频

金华的双龙洞_金华的双龙洞游览视频

《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。

金华的双龙洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙，它的特点是窄。

记金华的双龙洞,按浏览顺序依次写了双龙洞的什么？

一（1）交代了参观的时间和地点

这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。

1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

写出了外洞的宽敞，内外洞连接处的窄小，内洞的“奇，黑，大”。

表达了作者对祖国秀丽山河的喜爱之情。

《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶老先生，按游览顺序依次写了路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对祖国大好河山的赞美。

段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。

第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。

第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。

第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。

层写“黑”，“内洞一团漆黑”。第二层写“奇”。借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。第三层写“大”。

“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”第四层写水“源”。“上源在深黑的石洞里”，第四段：（5）孔隙介绍。指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。

按照3记金华的双龙洞怎样写一篇日记300字

第四段：（5暗线：泉水流经的路线（于作者浏览顺序相反）：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。我要调研考了，老师给的复习卷上的。被几核体捷足先登了。老师讲过哦，祝你好运(^__^) 嘻嘻……）孔隙介绍。

如果你读到第五自然节，也就是讲孔隙的那一段，脑海里就会出现一个大山洞，山洞的洞项有三个字，就是“双龙洞”，山洞里面的最前面有一堵墙，墙的右边有一个小孔隙，孔隙中可以放一条两人仰卧的小船，船的两边都系着麻绳，作者叶圣陶正仰卧在般上，让你恨不得马上就飞到浙江省金华市的双龙洞。

第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层：

双龙洞的内洞也十分好玩，在内洞的项上有两条“龙”，一条是黄龙，一条是青龙，我想这就是把它叫做“双龙洞”的原因吧！内洞还有形态万千、颜色各异的石钟乳和石笋，让你一去就流连忘返。

记金华的双龙洞作者叶圣陶是按照什么顺序来写的？

第三段：（4）外洞的介绍。

表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

分段时，如有的学生把4节看成第三段，5节为第四段，6、7节为第五段，也就是把全文分为六段也是可以的。

本文入选苏教版小学语文六年级下册 ，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。

扩展资料

“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。

“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这是一句因果句式，溪流的流面、流速、流声都与山势有关，请看下面的析句。

“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。”为什么“首先当然是”蜿蜒在洞顶的双龙，因为它是双龙洞的主要景点，双龙洞也因此而得名，当然在内洞诸多的景物中先看双龙。叶老看后为什么说有点像，那么到底是像还是不像呢？两条龙蜿蜒在洞顶，是动态的描写，它们盘在那里，张牙舞爪，似要腾飞。再加上灯光摇曳，洞内水汽蒸腾，看上去真有双龙欲飞的感觉。但又因双龙是石钟乳自然形成，没有经过人工雕琢，因而叶老说有点像。

表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

是按游览顺序来写的。首先是路上，再到双龙洞口，再到双龙洞外洞再到双龙洞之间的空隙，再到双龙洞内洞，出洞。2~3自然段讲的是路途中第五自然段讲的是孔隙。第六自然段讲的是内洞。在第六自然段的一句话，即使不比作什么，也很值得观赏。这里强调了内洞的黑、奇、大。第二自然段中的在别处似乎没有见过，写出了这里的与众不同。第三自然段中的溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。有好几对反义词。第四自然段描写了外洞很宽敞。这是他的特点，因为第四自然段中讲到了在那里聚集1000或是800人开课文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，学生仔细赏析、体会。如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要要把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。个会，一定不会觉得拥挤。第五自然段讲的是作者的亲身感受，同时也描写出了孔隙小。通过鞋穿的小衬托，孔隙的狭小属于自问自答。还有一句眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子这是作者的亲身感受，很真实。第六自然段主要讲的是内洞比外洞大的多了。这篇课文是按游览的先后顺序写的。

这篇课文记述了作者游览双龙洞的情景是按游览顺序计数的。先写沿途所见的美景，接着写来到什么地方。再写坐船通过什么地方 来到什么地方 写从孔碎出洞

记金华的双龙洞表达了作者怎样的思想感情,主要写了什么

内洞——孔隙——外洞——洞口——山路（泉水流经的路线）

在游览《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；写内洞，是按空间顺序写的。过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

记金华的双龙洞怎么分段和段意

第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。

全文按游览顺序,可分为四段：

在石灰岩里面，含有二氧化碳的水，渗入石灰岩隙缝中，会溶解其中的碳酸钙。这溶解了碳酸钙的水，从洞顶上滴下来时，由于水分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体(称为固化)。由上而下逐渐增长而成的，称为“钟乳石”。

第四段（第8节）,写出洞.

分段时,如有的学生把4节看成第三段,5节为第四段,6、7节为第五段,也就是把是按空间顺序写的。《记金华的双龙洞》是叶圣陶所做的一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；写内洞。全文分为六段也是可以的.

记金华的双龙洞全文概括……100字

第第三段：(4)外洞五段：（6，7）内洞的介绍。

这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；写内洞。

这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。

在游览过程中表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

《记金华的双龙洞》一文有两条线索：一是明线 一是暗线这两条线索是什么呢？

段：4月14日作者游览双龙洞。二三段：作者在路上的见闻。第四段：作者在游览外洞所见的情景。第五段：介绍了这个孔隙有多大，怎样仰卧在小船里从外洞进入内洞。六七段：作者游览内东所见的情景，又以进洞方式出洞。

暗线：泉水流经的路线（于作者浏览顺序相反）：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。我要调研考了，老师给的复习卷上的。被几核体捷足先登了。

2009-05-26聊聊

明线：游览顺序：路上——洞口——外第三段（第4、5、6、7小节）,分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景.洞——孔隙——内洞——出洞

暗线：泉水流经的路线：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下

游览顺序为明线，泉水流经的路线为暗线。

山路——洞口段（第1节）,交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点.——外洞——孔隙——内洞——出洞（游览顺序）

记金华的双龙洞主要写了什么内容

扩展资料：

记金华第二段：（2，3）沿途。的双龙洞主要写了什么内容如下：

讲的是作者，在游览双龙洞路上课文中写了路上看见的映山红、油桐和丁丁冬冬的泉水，仔细地描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞，让我感受最深的是孔隙和内洞。的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对祖国大好河山的喜爱，赞美了大自然的神奇造化。这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；写内洞。

金华的双龙洞，最初印象是在小学课文叶圣陶先生写的游记里，金华山清水秀，一如徽州的乡村。车在蜿蜒的柏油路间行走，弯道多多，当地的小车不经意间窜出来，引来大家的阵阵惊叫。四周群山绵延，绿树成荫，看着都是赏心悦目心旷神怡。

记金华的双龙洞分段解释

第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点，双龙洞。

段：(1)说明游玩地点

全文按游览顺序，可分为四部分：

第二段：(2~3)沿途的风景

第四段：(5)孔隙

第五段: (6)内洞

第六段：(7)出洞

二明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞（2、3）讲了到双龙洞沿途的所见所闻

三（4、5、6、7）详细描述了作者游览双龙洞的情景