三年级语文试卷下学期

牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”

小学三年级语文下册期末试卷集

三年级下册语文期中考试卷(三年级下册语文期中考试卷子)

三年级下册语文期中考试卷(三年级下册语文期中考试卷子)

5、七上八下（数字式）

人教版三年级下册语文期末试卷1

总分：100分 时间：100分钟

一、拼一拼，写词语。（6分）

yě liàn bá shè wǎngluò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（5分）

浊（ ）锐（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( )

圈 禁

烛（ ）悦（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )

三、填一填，再归类。（6分）

南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍

①含有反义词的：

②描写人物品质的：

四、读一读，照例子写句子。（6分）

例1、他不小心把那只碗打破了。

他不小心打破了那只碗。

战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

。例2、花都开放了。

美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

泉水流淌着。

例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。

小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

五、想一想，选词填空。（3分）

1、严肃 严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

2、精彩 美丽

今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。

3、沉重 繁重

周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。

六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）

1、花盆里长不出苍松， 。

2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。

3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们 。

4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。

5、《荷花》是我国作家 的作品，其中你印象深的句子是：

6、写出你积累的名句两句：

阅读与思考

一、忆一忆，填一填。（6分）

这学期学了不少课文，我对《 》一文印象深，因为

课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象深，因为

。二、读一读，写一写。（2分）

“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

比喻句：

拟人句：

（ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。

（ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

（ ）风停了，雨住了，太阳出来了。

（ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

（ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

2、这段话是按（ ）顺序写的。

四、阅读短文，按要求作答。（11分）

小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得多、详细的是 。

2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ）

3、用“--------”划出打比方的句子。

4、给文中画□的地方加上标点。

5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。

习作。（30分）

我们常常爱幻想，如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；如我是，我要让所有公民住上新房；如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！

人教版三年级下册语文期未试卷2

班别____________ 姓名____________

xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，再组词。（4分）

恰（ ） 堆（ ） 预（ ） 镜（ ）

给（ ） 稚（ ） 项（ ） 境（ ）

三、 根据意思写出寓言故事三则。（3分）

1、与及时改正错误有关； （ ）

2、与做出准确判断有关； （ ）

3、与明确方向有关； （ ）

四、写出下列近义词。（4分）

立刻（ ） 赞叹（ ） 节俭（ ） 观赏（ ）

五、 将下列词语补充完整。（4分）

亡羊（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）玲珑 学而（ ）（ ）

提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 恋（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ）

六、 选词填空。（5分）

鼓励 勉励

1、这次语文考试的成绩有了提高，老师____________我们说：“要继续努力，不断进步。”

2、老师经常用这样一句话来________________我们：“有志者，事竟成。”

严肃 严励 严格

3、爸爸的神情变得____________起来。

4、我___________地批评他。

5、家长和老师对我很____________。

七、请将正确的序号填入括号内。

1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示

（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）

（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）

2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西

（1）一穷二白（ ） （2）不白之冤（ ）

（3）白费力气（ ） （4）东方发白（ ）

八、默写古诗：

嫦 娥

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）

出现——（ ） 增加——（ ） 缩小——（ ）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）

3、 坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是

（3分）

5、 你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说 这是蒲公英 它喜欢到外面的世界去闯荡 。

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）

2、 选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）

3、 文中写颜色的词语有：

这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）

4、 填空。（3分）

广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）

5、 你喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

6、 你还能介绍几种花吗？（2分）

第三部分：习作（30分）

这次习作，就请你把想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的人，可以编故事……要注意把内容写具体，把句子写通顺。

第二学期小学语文三年级期末试卷3

姓名 班级 得分

部分：基础知识积累与运用（40分）

一、 读拼音写词语。（4分）

ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì

二、 比一比，再组词。（5分）

瑞（ ） 载（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）

端（ ） 截（ ） 响（ ） 治（ ） 徒（ ）

三、 写出下列词语的反义词。（4分）

详——（ ） 爱——（ ） 勤——（ ） 奖——（ ）

◆请另写两对反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

四、 填空并按要求写四字词语。（8分）

1、不（ ）而（ ） （ ）日东（ ） 脚（ ）实（ ）

2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB）

4、惟妙惟肖（ABAC）

6、异口同声（反义词式）

五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)

闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。

1、妈妈正在看（ ）。

2、你闻一闻，这是什么味道？（ ）

3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）

4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（ ）

5、这种事情我闻所未闻。（ ）

六、把下面的句子补充完整。（7分）

1、 ，礼轻情意重。2、黑发不知勤学早， 。

3、穿花蛱蝶深深见， 。4、夜里星光明，

5、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

6、请写一句你积累的名言或谚语（不与本卷相同）

七、巧妙积累古诗句。（3分）

本学期我们学过的《春日》《咏柳》《乞巧》《嫦娥》四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：

八、成语故事积累。（2分）

《买椟还珠》这个成语故事非常有趣，请再写两个成语故事：《 》 《 》

九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（2分）

八仙过海，各显神通。 张飞穿针，粗中有细。

学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是

，个个节目都是那么精彩。

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（16分）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）

3、用“——”画出一句比喻句。（2分）

4、给下面的词语选择近义词。（3分）

机灵——（ ） 锐利——（ ）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是……”写一句不同的话。（3分）

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“ ”圈出来。（2分）

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）

二、 阅读下面的短文，回答问题。（14分）

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！”

狗熊接过布，很快就裁（chái cái）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1、 这篇短文主要讲什么？（2分）

2、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）

3、划掉（ ）中不正确的音节、字、词。（3分）

4、给“ ”上加上正确的标点。（4分）

5、你喜欢狗熊吗？为什么？（3分）

第三部分 习作（30分）

读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在300字左右。

如果还需要，请留下邮箱。谢谢！

三年级期中考试语文试卷

一、读拼音写汉字，你一定能准确而规范地写出来。（10分） yǔ zhǒu jǐng tì cí xiáng zhì huì chùjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。（8分） 拔( ) 折( ) 膝( ) 坚( ) 拨( ) 拆( ) 漆( ) 竖( ) 三、把下列词语补充完整。 ( ) 的护士 （ ）的母亲 （ ）的生活（ ）的担子 （ ）地摇动 （ ）地站着 （ ）的公园 （ ）的祖国 四、按要求写句子。 1. 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船。（缩句） 2. 小海鸥很佩服他的本领。（改成反问句） 3. 水上飞机离开海面，飞向天边。(扩句） 五、选词填空。（6分） 光彩 精彩 果然 突然 1.这场比赛实在是太（ ）了。 2.刘静在街上走着，（ ）妈妈出现了。 3.我们每个人都应为学校增添（ ）。 4.天气预报真准，今天（ ）下雨了。 六、我会读，我更会理，理好后请标上序号。（5分） （ ）我只好把钢笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一支钢笔。 （ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 （ ）老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。 七、把下列词语分成四类写下来。（8分） 黄瓜 冬瓜 排球 开花 篮球 梅花 丝瓜 桂花 兰花 长叶 足球 苦瓜 结果 网球 发芽 桃花 八、读词语，我能写出几个描写色彩的词语。 绿油油 金光灿灿 五颜六色 色彩斑斓 九、连词成句，并加标点。 1.森林 附近 一丛丛 长着 旷地 野蔷薇 2.爸爸 妈妈 赶忙 雨衣 把 给了 3.盖在 蔷薇花 粉红的 上 雨衣 掀起 他 4.不是 我 吧 该 现在 弱小 的 了 十、阅读理解（21分） 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||三、把下列词语补充完整。（9分） 一天，①森林里的鹿时刻要提(tí dī)防狼的暗算.小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说："外婆，你看这个。"外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问："这是什么呀？" "太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。" "是谁教你做的呀？" "是我自己想出来的。"小牛顿自豪地回答。|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|| （1）在括号里填入适当的词（3分） 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。（4分） 喜欢--（ ） 自豪--（ ） 保持--（ ） 成果--（ ） （3）短文已用"||"分成三段，第二段写了 。（3分） （4）这篇短文主要写了 的事。（3分） （5）这篇短文说明了什么？（在正确后画"√"）（2分） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？（6分） 十五、习作（30分） 1. 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，生活习性写下来。 2. 写一种你熟悉的蔬菜或水果。仔细观察，写出它的特点。（开头、颜色、味道、吃法等） （以上两题任选一题，题目自拟。）

小学三年级下册语文期中考试反思400字

三年级语文下册期中测试已结束，下面我将从三方面来期中反思。首先从卷面分析来看，既满意又让人担忧。满意的是班级总体成绩还是不错的，因为达到了综合指标的要求，比上学期期末成绩进步了。担忧的是，虽然班级成绩达到了综合指标的要求，但一部分后进生的学习习惯实在令人头疼。

小学三年级下册语文期中考试反思400字 2012三年级语文下册期中测试反思

安家华

一、卷面分析

“我会写字”：考查学生的正确书写。有的学生书写非常好，不仅字写得准确，而且字迹工整，从头到尾一笔一画认真。也有一些学生能把字写对，可是写字潦草、龙飞凤舞，甚至个别学生胡写乱画，根本看不出是什么字。

“我会看拼音写词语” ：考察学生字词掌握情况。如“qīng cuì”，可写成“清脆” 也可写成“青翠”但有的学生误写成“青脆”“清翠”

“我会照样子写词语”：考察学生“的、地、得”的用法。通过卷面可以看出学生分不清在什么情况下应该用那个字。如学生误写成“缓缓的流”。

“我会选择合适的词语填空”：考察学生辨别近义词。如“1、海轮密密麻麻地（）在码头两边。2、商店的一个柜台（）的全部是国产彩电。”学生混淆了“排列、陈列”导致错误率高。

“我会照样子写句子”：考察学生能把反问句改成陈述句，把两句话合并成一句话，改写拟人句。大部分学生已掌握改写的方法，个别学生不理解题意。如“水泡冒出水面”照样子写拟人句，学生没看懂样子，结果写出的不是拟人句，有的虽然写出来但不恰当。

“我会阅读短文，完成文后练习”：考察学生综合知识的掌握。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力。这次失分的原因有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，审错题。如“老师的教诲是——父亲的教诲是——”颠倒，由于学生不仔细审题出现了不该出现的错误。

“我爱习作”：考察学生写作能力，题目“我会……”这是半命题，要求先把题目补充完整再写作文。多数学生能把有不会到学会的过程写具体，但缺乏优美的词句，有的学生叙事内容少，还缺少标点符号。

二、今后措施

首先我觉得今后在自己的教学工作中，应该注重的是平时对学生的严格要求，尤其重视学生的学习态度，做好学困生的转化工作。在平时教学中，我虽然重视了学生基础知识的学习，但是对于学习基础的学生，仍然需要加强这方面的辅导。从字词句开始，点点滴滴、脚踏实地的去抓。

其次要培养学生的审题能力。虽然这次成绩整体来看还不错，但也存在着遗憾点。部分学生由于平时学习习惯较，已经养成了“想当然”的劣习，总是匆匆读题急于做，结果失分。因此，提高学生的审题能力，是必要的措施 。还要重视学生的卷面书写，培养学生认真书写也是不可忽视的措施。

三、努力方向

综上述，我想下一步要把课堂学习放在学习的中心地位，尽量选择适合本班学生的教法与学法。尤其是班里学困生的辅导工作还要加大力度，多听写少写错别字，多背诵积累好词佳句，灵活运用到习作中，并教给学把作文重点部分展开写，循序渐进，朝着目标努力就会有收获。

小学三年级下册期中考试作文

这本来是属于我的春天，谁知是…… 凛咧的寒风夹着雨点向窗户打去，我伏在窗前，望着眼前的一切，泪水模糊了我的眼睛，心里像被藤枝缠住了，心中的惆怅开始流露。

还记得月考的分给我带来了同学与老师的鄙视，爸爸和妈责骂。天呀！只3名就可以进入前20名呀。我暗自心想。我回到了家，本来就是满肚子的怨气，谁知这时候爸爸走了过来，“儿子，这次的月考你多少分呀？排名是多少？”爸妈急切的问道。我把卷子随手递给了他，“你自己看。”我目光无神地说。爸爸看到卷上的成绩后，脸色由晴转阴，用手把卷子捏成一团，然后楸起了我。我的愤怒一下子爆发了出来，用手狠狠的一甩，“管你什么事。”，我向自己的房间走去，把门重重的关上了。我迷茫了，我看着外面的草正与战斗著，我不禁陷入深深的思绪中。

人生何尝不是一种战斗。只有拼搏、战斗才可以体现人生的价值，只有失败、挫折才能使人成长。只有经过失败，才能获得成功。

我如当头一棒，这本来就是属于我的春天，我的一个充满 、充满挑战的春天，让我在属于我的春天里漂泊；让我在属于我的春天里战斗；让我在属于我的春天里翱翔。属于我的春天，我来了。

小学三年级下册期中考试怎样复习

你好，结合我的经验给你一些好的复习思路、方法。

首先要学会给自己规划一下时间，每个时间段要做什么，明确下来，有了目标复习才有方向、才能有条不紊。

我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习、复习效率。快速阅读是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于启用我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字元号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软体即可进行试用训练。用软体练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，终提高学习、复习效率，取得好成绩。

做题实战也是必不可少的，做题时检查学习、复习掌握情况的办法，平时要多做多练。考试前可以自己做一两套模拟题，按标准的考试时间来，培养考试心态。更多关于学习的方法可以到贴吧《高效学习法》吧学习交流。

如何辅导小学三年级上册语文期中考试

如何上好小学三年级语文课

在小学语文教学的前沿风雨兼程了十几年，从一开始的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的猛醒，期间的摸爬滚打，积淀的是一点点的怎样上好一节语文课，怎样才能成为一个被人尊敬的小学教师的经验。

美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。于是我常常思索著这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得语文课堂应该是情感的课堂，一位语文教师要善于拨动学生情感的心弦，才能演奏出一个又一个动人的难忘的乐章

小学三年级语文下册期中考试应学到第几单元

查一下一共有多少单元，除以二。除不进进一（个人觉得，现在上六年级，都忘了……）

小学三年级期中考试卷

小学语文三年级上册期中试题(冀教版)

一,基础知识(60分)

1.用"√"给下列加点的字选择正确的读音(6分)

②在灾难(nán nàn)降临的时候,我们要学会克服困难(nán nàn).

③老师用饱含深情的语调(tiáo diào)说:"你们要调(tiáo diào)整心态,攻克难题."

④同学们迎著朝(cháo zhāo)阳朝(cháo zhāo)著学校的方向走去.

⑤妈妈在家里经常干(gān gàn)活,把屋子收拾得很干(gān gàn)净.

⑥你别以为我说得过分(fēn fèn),那天夜里,这泥姑娘果然活了.

⑦老师,我想给您照张相(xiàng xiāng),作为我们美好的回忆.

⑧小姑4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似(shì sì)的前后摆动.

2.看拼音,写词语(10分)

jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn

(均 匀) (超 过) (继 续) (降 落) (温 暖)

shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài

(睡 觉) (材 料) (威 武) (感 受) (运 载)

3.比一比,再组词(4分)

殖( ) 难( ) 到( ) 擦( )

植( ) 滩( ) 倒( ) 察( )

4.照样子给"爱"和"笑"加一个字,组词(不会写的字写拼音)(6分)

慈爱 关 爱 喜 爱 友 爱

嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑

5.将下列词语补充完整(2分)

罪魁祸(首 ) 兴高(采 )烈 饱含深(情 ) (金 )光闪闪

6.照样子,在括号里填上合适的词语(6分)

(微弱)的声音 ( )的音乐 ( )的云朵 ( )的景色

蓝色的(天空) 可爱的( ) 新鲜的( ) 盛开的( )

7.下面《三字经》中的语句顺序乱了,请重新排列后抄写在下面(8分)

父母教 父母责 身有伤 德有伤 须敬听 贻亲忧 贻亲羞 须敬承

8.选择恰当的字词填空(8分)

爱护 保护 储存

①我们应该立即行动起来,(保护)自然生态,(爱护)我们生存的地球.

摇动 摆动 晃动

②天鹅踏着乐点翩翩起舞,(摇动)起苗条的长脖,圆亮的眼睛……

温柔 温暖 温存

③那八个字仿佛是一束(温暖)的阳光直射我的心田,抚慰我受伤的心灵.

纪 记 季

④儿童节那天,我们玩得可高兴了,那是一个值得(纪)念的日子,我要永远(记)住那一天.

带 代 待

⑤暑,我(代)表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营.我们每天都穿上漂亮的衣服,戴上太阳帽,(带)着装有面包的食品袋和捕捉工具去采集标本.

9.按原文内容填空(6分)

①晴对雨,地对天.旷野对平原 .山川对草木,碧海对桑田.

②蓝天上飞著一对雪白 的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵.

③少小离家老大回 ,乡音无改鬓毛衰.

④孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流.

⑤空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照 ,清泉石上流.

⑥追着小鸟,走进密林 ;追着小溪,走进深山.

10.根据你对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》的理解,用"√"选择正确的说法(4分)

①黄鹤楼在长江的上游,广陵在下游.(√)

②诗中的"故人"是指李白.(×)

③"黄鹤楼送孟浩然之广陵"中的"之"是去,到的意思.(√)

④"笑问客从何处来"中的"客"指的是贺知章.(√)

三,生活中的知识(6分)

1.请在下面写出四种蔬菜的名称(4分)

2.请在下面写一句你喜欢的名人名言和一句古诗(2分)

四,阅读题(18分)

"困"字和"囚"字

汉朝的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非.

有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举著大斧子砍树.徐稚很奇怪,于是,他走过去说:"大叔,你为什么要砍这棵树呢 "那个人叹了一口气说:"唉,孩子,你太小了,不懂啊!"

"大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗 "

"你看,我这个院子四四方方的,这个树长在中间.树就是木啊,四四方方中间一个'木'字,写出来不就是一个'囚'字吗 我住在院子里,多不吉利呀!"

徐稚听了,觉得很可笑,就耐心的劝告他说:"大叔,这个大树向一把伞,它在烈日能给你遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给你提供新鲜的空气哪!砍了它,太可惜了."

"不行,只有砍了它才能脱离困境.我非砍了它不可!"说著,他举起斧子又要砍树.徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:"大叔,别砍这棵树了,还是先把你的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的.你想想,四四方方中间一个'人',不就是'囚'字吗 您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗 "

"可……可也是.那房子拆了,我住在哪儿呢 "

徐稚笑了:"我说呀,大树别砍,房子也别拆,那全是迷信.其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!"那个人听了放下了斧子.

1.联络短文内容,把下面正确的说法打上"√"(6分)

①"吉利"和"倒霉"在文中是意思相反的词语.(√)

②"我非砍了它不可"和"我不砍它"这两个句子的意思相同(×)③读下面两个句子的时候,语气完全相同.(×)

A. 大叔,你为什么要砍这棵树呢

B. 大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗

2.大树生长在院子有三点好处,分别是:

(6分)

3.你认为徐稚是一个怎样的孩子 (请用文中的语句回答)(2分)

4.你读了短文,想说些什么呢 请写在下面.(4分)

五,习作(20分)

提示:请选择几个你喜欢的小动物,想象一下它们会发生什么呢 写一个童话故事.自己定一个题目.

小学三年级语文第五册期中试题参及评分标准

一,基础知识共60分.

1.共6分,各占0.5分,为:

①dī ②nàn nán ③diào tiáo ④zhāo cháo ⑤gàn gān ⑥fèn ⑦xiàng ⑧shì

2.共10分,每字占0.5分,为:

均匀 超过 继续 降落 温暖 睡觉 材料 威武 感受 运载

3.共4分,各占0.5分,略.

4.共6分,各占1分,提示(不):关爱 喜爱 友爱 冷笑 大笑 苦笑

5.共2分,各占0.5分,为:首 采 情 金

6.共6分,各占1分,略.

7.共8分,各占1分,为:

父母教 须敬听 父母责 须敬承 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

8.共8分,各占1分,为:①保护 爱护 ②摇动 ③温暖 ④纪 记 ⑤代 带

9.共6分,各占1分,为:

①平原 ②雪白 ③少小离家老大回 ④孤帆远影碧空尽 ⑤明月松间照 ⑥走进密林

10.共6分,各占1.5分,为:①(√) ②(×) ③(√) ④(√)

三,共6分.1.共4分,各占1分,略. 2.共2分,各占1分,略.

四,共18分.

1.共6分,各占2分,为: ①(√) ②(×) ③(×)

2.共6分,各占2分,:在烈日能遮阴凉,刮起风来能挡土,还能提供新鲜空气.

3.共2分,为:是一个十分聪明,善于明辨是非的孩子.

4.共4分,略.

五,共20分.可将文章分为四等:

一,20×(80—100)% 二,20×(70—79)%

三,20×(60—69)% 四,20×(59以下)%

原装试题:221.194.113.153:8081/xiao/stsj/UploadFiles_8592/200612/20061214134838725.doc

小学三年级上册期中考试卷？

。每年考得都不一样

第二。哪个出版社的额

第三。 。。。。。

小学三年级期中考试题

题目不给出来，很难啊

小学三年级语文上册期中考试该怎么复习？

1、复习之前课文中和课文后的词语，反复读写。

2、熟悉前半期中所学的课文。

3、前半期中的要背诵的课文、段落、古诗文等巩固背诵，并默写。

4、把前半期的作业、单元测评等题目拿出来温习，尤其看看错题。

小学三年级期中考试语文考到哪一课

你好，不同的地方，不同的学校考试范围是不一样的

你需要提供具体哪个地方的学校

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唐山市路北区2015年人教版三年级语文下册期中考试试卷

同学们,这学期就要和我们说再见了,你们一定又学会了很多本领,现在就来

检验一下吧!记住一定要认真呀!!!!!

一、我会填（共30分）

1. 1、一个正方形的棱长的和是60CM，它的体积是（）CM3。

2、同学们去植树，有490棵成活了，有10棵没成活，成活率是（）。

3、一个长方体恰。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“--------”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（4分）好截成两个正方体，截开后表面积增加18平方米，这个长方体的

们体积是（）立方米。

4、甲、乙两数的是80，乙数是20第25课《太阳是大家的》，乙数是甲数的（）％。

5、在括号内填上适当的单位名称。

小明身高约是120（）一杯牛奶的容积约是（）

一个火柴盒的体积约是8（）

6、 （）÷16＝（）％。

7、小的奇数，小的合数和小的质数，这个三个数的倒数的和是( )。

8、在1．67、 、1.3、170%、1.67一组数中，的数是（ ），小的否 数是（ ）。

9、一条路天修了 ，第二天修了 ，还剩 没修。

10、把 米平均分成5段，每段是全长的 ，每段长（ ）米。

二、请你当小法官。（对的打“√”，错的打“×”。

1、男生比女生多10%，就是女生比男生少10%。（）

2、一批衣服卖出70％，还剩30％。（）

3、棱长2厘米的正方体是棱长1厘米的正方体的体积的8倍。（）

4、 ×3和3× 的计算结果相同，但意义不同。（ ）

三、请你选一选（16分）

1、正方体棱长扩大2倍，它的棱长总和扩大（）倍，

表面积扩大（ ）体积扩大（）倍。

A、2B、4C、6D、8E、9

2、下面数中不能化为百分数的是（）

A、0．75B、110C、138

3、在172、135、142、110、139、 138、148这组数

中的中位数是 （ ）。

A、135B、110C、138

4、扇形统计图可以（），折线统计图可以（）。

A、表示出数量培养变化情况。B、表示出各种数量的多少。

5、下面可以折成正方体的图形是（）。

四、请你算一算（27分）

1、直接写得数（10分）

1÷ ＝0÷ ＝ ＋ ＝ － ＝2－ ＝

× ＝20％÷ ＝ ×30％＝3.5＋1.5= 0.5× =

2、你想怎么算就怎么算（8分）

× + ÷31 ÷[( + )× ]

÷ - × ×37％＋ ×37％

3、解方程：（6分）

（1－ ）X＝1437.5＋20%X＝69.5 X- X=

4、列式计算：（3分）

比X的2倍多0。5的数是 ，求X。

五、请你解决实际问题：

1、一条裤子，原价120元，提价30％以后，又因过季降价30％，现在售价是多少？

2、下面是五年级（一）班小组同学的一次测试成绩：

学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

成绩 100 85 54 94 100 87 73 94 97 86 94 92

1) 求出这组数据的中位数，众数和平均数。

2) 如果得90分以上为，这组同学成绩的率约是多少？

3) 这12名同学占全学年人数的 ，全学年有多少人？

再捍接成长方体铁盒，这个盒子的容积是840立方厘米。这块铁皮原

来宽是多少厘米？

4、修一条路，已经修了180米，比没修的 多60米，没修的路有多长？

小学三年级语文期中、期末试卷分析

三、读一读，答一答。（9分）

1.小学三年级语文期中试卷分析

我们全年级学生380人，二年级的时候平均分可以达到90分以上，而这次期中考试，年级平均分只有82点几。试卷到底有多难呢？下面我们一起来看看这学期的期中考试试卷。

题为抄写句子。有的孩子在抄写的时候没有在开头空两格，有的孩子标点占格不正确，还有的孩子漏字了。看似很简单的送分题，结果失分。我们在指导孩子摘抄句子的时候，一定要跟他们强调开头空两格，逗号、句号、分号、省略号不要放格。

第二题考察的是查字典知识。部分孩子弄不清楚“再查几画”是什么意思，他们把“再查几画”做成了“一共有几画”。这类题需要反复练习，反复强调。

第三题考查4个方面，个是课文一类字读音，第二个是课后词语，第三个是语文园地，另外一个是考查课文里的词语搭配。这样的题平时训练比较多，失分相对较少。

第四题考察的孩子们句子的掌握情况。个是拟人句，第二个是用加点词语造句，另外一个是修改病句。造句很简单，正确率比较高。拟人句这题，许多孩子不理解题目意思，要么空着没写，要么写成了不符合题意的句子。修改病句很简单，但很多同学把这题看漏了，白白丢分了。

第五题考察了三个方面的知识，一是语文园地的“日积月累”板块，二是考查的古诗默写，三是考查的需要背诵的课文段落。错误比较多的是“白云生处有人家”的“生”字，许多孩子写成了“深”，还有“橙红色”的“橙”字，右边的“登”书写问题比较。

第六题考察的是“口语交际”。“我的名字”平时有训练说与写，在句子方面问题不大，有部分同学存在错字和用错标点的情况。

第七题考察的是课内阅读和课外阅读。

课外阅读的小题选择正确的词语填空和第二小题给加点字选择正确的解释难度比较大，老师们在做的时候都要斟酌下，何况是二年级的孩子。这篇阅读基本上没有几个满分，失分非常。对于三年级的孩子来说，一词多义是一大难点。

第八题是作文。本次作文要求写日记，内容不限。我们平时要求孩子们这张作文纸多可以空两排，要求孩子们的作文必须达到300字以上。作文方面的可以得满分，的30分扣光，全扣光的是要么直接是空着没写，要么写了不相干的内容。

2.小学三年级语文期中试卷分析

本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。49个孩子，平均分110.3分。38个108分以上，率有77.5%，及格率是。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。

一、存在问题

从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出，学生基本上都满分，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第七题把句子补充完整并加标点距很大。还有第三大题读阅读题，学生回答问题的能力较。往往是牛头不对马嘴，令人啼笑皆非。

部分：基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”，变成的新词不写“的”。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。标点符号大部分学生不会，这是我的失误，平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”

第二部分：按原文填空和默写古诗。大部分学生都出错，拼音、错别字错的很。这是我的失误，平时只注重背课文，没让学生写过，没多练习过。

第三部分阅读天地和写话题。问短文共有几段，个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望，大部分小朋友都写得很好，就是错字和错音节太多，还有不会用标点符号，不知道该在什么地方用标点，只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。

二、整改措施

1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。

5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.

6、培养学生的绘画能力。

今后我会多学多问，多借鉴一些好的教3、从一块长26厘米的铁皮的四角剪去四个边长是3厘米的小正方形，育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。

3.小学三年级语文期中试卷分析

一、本次书面试卷的特点分析：

本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。

1、重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：题读拼音，写词语，第二题组词，第五题在括号里填上恰当的词语。

2、重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题在括号里填上适当的量词，第四题补充词语，第六题用下列词语说一句话，第七题按要求完成句子，第八题是考查学生对描写春天和时间很短的词语的掌握情况以及对格言的积累。

3、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多语文生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。

本次习作中是半命题作文。这给了孩子较为自主的发挥空间。作文题都贴近学生的生活和心理，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多语文生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。

二、学生得分情况分析：

90-100分：8人

80-89分：12人

70-79分：32人

率：33.7%

合格率：83.1%

低分率：19.1%

总体上看，这次考试成绩比以前有了进步，这充分说明师生在平时的教学过程中找对了方向、找准了关键，较好地完成了教与学的任务。

三、存在的问题及原因分析：

1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：衬衫、衣裳、盘缠。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。

3、填量词和补充词语。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻。

4、在括号里填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语，能区分出“的”、“地”的用法。这与平时老师的训练是分不开的。

5、用下列词语说一句话。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

6、按原文填空。描写春天的古诗和格言都出自课文和语文园地，所以学生掌握的很好。

四、今后改进措施：

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。

4.小学三年级语文期末试卷分析

一、总体情况

三年级共有10个班，总人数485人，参加考试的学生485人，试卷分80分，年级平均分73.92分，及格率99.59%。纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。

这次考试，我们认为孩子们考的还不错。基础知识扎实，卷面整洁，从一开学，我们就扎扎实实的抓基础，抓阅读，记得开学时的次教材分析学习，大家在谈了各自的教学后，伍高峰主任就对我们的教学给予了充分肯定。复习时，每个班都是每单元词语、语文园地一个单元一个单元过关，都是老师自己该，错题更正落实到位。就拿我们班来说，我每一次都进行记录，其实，什么事就怕认真，有了认真两个字，很多事都能干得更好。尤其幸运的是，尊敬的黄也在百忙之中指导我们怎样组织学生复习，她以一个单元为范例，手把手的教大家把握重点，字词句段篇层层深入，使我们的复习更有效。

二、试卷具体分析

整套试卷分为九个题型：多音字组词、组词、找错别字并更正、按要求写词语、扩写句子、缩写句子、填空、阅读短文片段、课外阅读。

典型错误分析

一、二题，都是检测学生对字词的掌握，其错误主要原因：一是读不懂拼音;三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错字。多音字“载”组词错的比较多。组词题型“墓”错大多。

第三题找出错别字并更正这一题丢分多。真是可惜。全年级只有89人全对。主要原因是题目更正写出九个错别字，而大部分同学只写出三个，以为一个句子只有一个，找个一个就不管了。

第四题按要求写词语，因为平时练习了这类题型，所以这套题是九套题中完成的一题。有383人全对。

第五题的扩句练习，学生会做，失分的主要原因是“的、地、得”不会准确运用，再就是写完句子不打标点。

第六题缩写句子完成也不错。也是标点的原因丢分。

第七题填空有一个句子“你有这样的本事?”和真有这样的本事“意思()”应填意思不同。学生理解不到位，这题丢分多。值得老师们注意。

第八题和第九题是阅读题。一个是课内的.，一个是课外的。很明显课外阅读就要加油。

三、改进措施

1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

2.教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，要注意读写结合。同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读理解水平。

总之，我们将扬长避短，更多的关注潜能生，狠抓落实，相信在大家的帮助下，我们将会让孩子们快乐学语文，轻松学语文，高效学语文。

5.小学三年级语文期末试卷分析

一、试卷基本情况

试卷就从听力、基础知识、阅读、作文四个部分对三年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。

本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评有听力：听写词语、格言，听短文作答，短文以小动物为题材，学生很感兴趣，有亲切感。积累：谚语，成语、诗句、格言、歇后语。理解：如省略号的用法、成语的运用、课文重点词句的理解、感悟。课外阅读难易适中，顾及了大部分学生的能力，且从多方面检测学生的素质。

写作也体现了新课标的新理念，两题任选一题，写景记事皆可，内容广，不完全限定学生，可限度发挥学生水平，同时还让学生学习审题，很符合中年级学生特点。

总言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份试卷。

二、学生完成情况

学生完成试卷的情况，课内积累相对较好，而课外阅读和有关课外知识的题目则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在写近义词、选择省略号的用法、选词填空的第二小题、理解课文《她是我的朋友》中重点词语的用法四道题中表现的为突出，学生普遍存在失分现象。出现这种情况的原因是：

1、学生日常读书量小，不能学以致用；

2、平时没养成勤动脑，多思考的学习习惯；

3、机械背诵，错字连篇。

这在古诗、积累题中尤为突出，古诗背了不少，但不解其意，背写出来的诗七个字就有六个错字。不仅是古诗中，在其它的题中，错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。另外，把“洁白的荷花开了。”改为打比方的句子也存在大量的丢分情况。学生都能展开丰富大胆的想象，但许多句子让人啼笑皆非。也许这也是我们今后需努力的方向吧。但我认为这个句子改比喻句难度较大，也不太常见，若改拟人句则会降低难度，学生兴趣较浓！

通过本次试题，还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较。表现积累题中有的学生不知是没看，还是没有读懂，如写歇后语就写格言啊，写气象谚又写农谚或诗句等，当然不是普遍，但也存在这类现象。甚至好多学生连起码的作文审题都不懂，看不懂是二选一，而是每个题目写两句话，草草了事。

面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。可是平时的阅读教学中只是蜻蜓点水般的说一说，没有练到实处，于是卷面上的得分低也在意料之中的。

三、今后努力方向

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读和写作，从读中提高语文综合素养。

考试时教学过程中的重要环节，考试提供的信息比考试成绩更重要，试卷分析本身是教学工作的一部分，通过试卷分析，发现教学中存在的问题，总结经验，找出对策，为今后指导教学提供重要的参考依据。因此，做好试卷分析是很有必要的。

三年级语文下册期中测试卷的启发作文280字

三只蚂蚁争论牛的大小。

挨挨挤挤，在阳光的照射下五光十色，一个、二个、三个……盆里像装满了珍珠似的。再用力拧干，倒掉水，又用清水洗，直到洗红领巾的水非常清澈为止。我从珍珠的海洋中捞起红领巾，用力搓洗着，我想自己动手，丰衣足食，我无比得意兴奋，但是珍珠海已经变得混浊不堪了。我想红领巾真啊，晾到了衣杆上。

看着衣杆上的红领一、 看拼音，写词语。（8分）巾已经变得鲜红，还能隐约闻到一阵芳香。接着我用力把红领巾拧干，再抓一把面粉似的洗衣粉放进盆里，这次就不麻烦妈妈洗了。于是，我走进明亮的卫生间。

三年级下册语文期中考试88分想法作文30'0字

C、表示出部分数与总数、部分数与部分数之间的数量关系。

第三天下午，妈妈带我去小卖店买东西，因为人多，售货员阿姨手忙脚乱地给妈妈找了钱。我们走出小卖店后，妈妈突然说：“哎呀！不对，她多找给我们一元钱。”妈妈连忙回到小卖店，把多找的钱还给了阿姨。看着阿姨不断地对妈妈道谢的情景，我稍稍平静一些的心又3、读了这段话，你喜欢的是（ ），因为（ ）。如波涛汹涌的大海般翻涌起来。一元钱数额不大，但一向心地善良诚实厚道的妈妈不占、不贪，所以才得到阿姨的感谢与尊重，而我却因为一道题出卖了自己的人格。我开始坐卧不安了，一想到那张卷子，想到妈妈看卷子的样子，想到老师看我的眼神，想到妈妈退钱的情景，我便觉得透不过气来，懊悔像小虫子一样一点点咬着我的心，使我全身都不自在。

就这样在痛苦的煎熬中又度过了一天，我整个人都没精打采，脸上辣的。妈妈关心地问我：“淘淘（我的小名），你哪里不舒服？”此时的我再也无法隐瞒下去，“哇”的一声大哭起来。我把事情的经过全向妈妈说了，我静静地等待妈惩罚，可是妈妈却把我搂入怀中，边帮我擦眼泪边高兴地说：“淘淘，这四天以来，我一直在等着你说这句话呢！其实当我签字时，我已经看出你改了分数，我没有说出来，是因为我相信你是个诚实的孩子，犯了错误会自己改正的。”事后，我还知道签字的第二天，妈妈就曾找老师谈过，连我错在哪里，怎么错的都了解得很清楚……此时，我惊讶了，惊讶于妈心和耐心，同时，心情也平静了——妈妈原谅我了！

三年级下册期中试卷语文从课考到哪一课

2、组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。

第1课《燕子》

4、的三年级语文下学期期末试卷分析：加强学生学习习惯的养成，养成认真审题的习惯，认真检查，

第3课《荷花》

第4课《珍珠泉》

语文园地一

第5课《翠鸟》

第6课《燕子专列》

第7课《一个小村庄的故事》

第8课《路旁的橡树》

语文园地二

第9课《寓言两则》

第10课《惊弓之鸟》

第11课《画杨桃》

第12课《想别人没想到的》

语文园地三

第13课《和时间赛跑》

第14课《检阅》

第15课《争吵》

第16课《绝招》

语文园地四·

第17课《可贵的沉默》

第18课《她是我的朋友》

第19课《七颗钻石》

第20课《妈账单》

语文园地五

第21课《太阳》

第22课《月球之谜》

第23课《我家跨上了“信息高速路”》

第24课《果园机器人》

语文园地六

第26课《一面》

第27课《卖木雕的少年》

第28课《救援队，真棒！》

苏教版三年级下册语文期中试卷

课内阅读第二个是冒号和引号的运用题，由于孩子们看不懂题目的意思，导致他们要么空着没做，要么乱写，失分比较。

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò

( ) ( ) ( ) ( )

yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn

( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)

骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）

湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）

高堂（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 雏鹰（ ）（ ）

（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出

以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）

四、读例句，用带点的词语说话。（4分）

1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、例句：一个人如果有了疾病，他的内运动就会出现异常。

五、按课文内容填空。（19分）

1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。

（《北大荒的秋天》）

2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）

3、有人说“ ”，这话真是太妙了。有 ，湛蓝的天空 ；有 ，湛蓝的天空 。（《的天空》）

六、口语交际（5分）

星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？

七、短文阅读。

（一）课内阅读（10分）

1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分）

2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）

3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分）

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）

（1）水蒸气凝结成的晶体 （2）雪白 （3）洗刷

（二）课外阅读（回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆。每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。13分）

三只蚂蚁

一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”

“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”

“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个的动物！”

1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）

（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）

（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）

2、填空。（4分）

只蚂蚁说牛是

第二只蚂蚁说牛是

第三只蚂蚁说牛是

牛对三只蚂蚁的看法

3、“啊，原来牛是一个的动物！”你觉得蚂蚁们终对牛的认识准确了吗？说说你的看法。（2分）

4、你从这个故事中明白了什么？（3分）

八、习作（25分）

题目：我

要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò

( ) ( ) ( ) ( )

yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn

( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)

骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）

湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）

高堂（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 雏鹰（ ）（ ）

（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出

以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）

四、读例句，用带点的词语说话。（4分）

1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、例句：一个人如果有了疾病，他的内运动就会出现异常。

五、按课文内容填空。（19分）

1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。

（《北大荒的秋天》）

2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）

3、有人说“ ”，这话真是太妙了。有 ，湛蓝的天空 ；有 ，湛蓝的天空 。（《的天空》）

六、口语交际（5分）

星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？

七、短文阅读。

（一）课内阅读（10分）

1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分）

2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）

3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分）

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）

（1）水蒸气凝结成的晶体 （2）雪白 （3）洗刷

（二）课外阅读（13分）

三只蚂蚁

一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”

“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”

“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个的动物！”

1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）

（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）

（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）

2、填空。（4分）

只蚂蚁说牛是

第二只蚂蚁说牛是

第三只蚂蚁说牛是

牛对三只蚂蚁的看法

3、“啊，原来牛是一个的动物！”你觉得蚂蚁们终对牛的认识准确了吗？说说你的看法。（2分）

4、你从这个故事中明白了什么？（3分）

八、习作（25分）

题目：我

要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò

( ) ( ) ( ) ( )

yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn

( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)

骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）

湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）

高堂（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 雏鹰（ ）（ ）

（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出

以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）

四、读例句，用带点的词语说话。（4分）

1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、例句：一个人如果有了疾病，他的内运动就会出现异常。

五、按课文内容填空。（19分）

1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。

（《北大荒的秋天》）

2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）

3、有人说“ ”，这话真是太妙了。有 ，湛蓝的天空 ；有 ，湛蓝的天空 。（《的天空》）

六、口语交际（5分）

星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？

七、短文阅读。

（一）课内阅读（10分）

1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分）

2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）

3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分）

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）

（1）水蒸气凝结成的晶体 （2）雪白 （3）洗刷

（二）课外阅读（13分）

三只蚂蚁

一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”

“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”

“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个的动物！”

1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）

（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）

（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）

2、填空。（4分）

只蚂蚁说牛是

第二只蚂蚁说牛是

第三只蚂蚁说牛是

牛对三只蚂蚁的看法

3、“啊，原来牛是一个的动物！”你觉得蚂蚁们终对牛的认识准确了吗？说说你的看法。（2分）

4、你从这个故事中明白了什么？（3分）

八、习作（25分）

题目：我

要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。

词典 燃烧 窗帘 绒球 嘱咐 侵略 诊断 迷惑 一碧如洗 惊涛拍岸

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]2524569

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三年级小学生语文试卷分析

第2课《古诗两首》

【 #三年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 整理的《三年级小学生语文试卷分析》相关资料，希望帮助到您。

从学生答题来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但少数学校的学生在这些方面还，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，班级与班级之间试卷有明显的异，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明与教师平时的要求和指导不够。教师必须深入钻研新课标，吃透新教材，教师不仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，提高学习能力。

【篇一】三年级小学生语文试卷分析

一、试卷结构

本学期三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由块组成，部分为珍珠落玉盘；第二部分为滴水回合川；第三部分为学海拾贝；第四部分为阅读天地。

二、试卷特点

1、从试卷编排特点来看，考查的内容较全面，有书写习惯的检查，成语和格言的积累和运用，联系课文内容填空，个性化阅读的表达，联系生活进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。

2、整张试卷比较容易，日常积累填空都是平时经常训练的，近义词反义词的练习也比较容易。这些题目对三年级学生的认知水平来说，做起来都比较顺手，没有太大难度。

三、考试成绩统计

四、学生答题分析

1、题看拼音写汉字。个别学生把“严厉”的“厉”写错，“环绕”的“绕”多加了一点。这些都是粗心造成的。

2、第二题给加点的字选择正确的读音，有些同学马虎大意。要求给正确的选项划横线，有些孩子写成打勾了。

3、第三题要求选字组成词语。这一题正确率比较高，只有个别孩子做错。把“壮观”的“壮”写成了“状”。

4、第四题按要求选词语的解释。这题失分较多，很多孩子不能正确理解这个词语的语境，选词错误。

5、第题选词填空。正确率达到了百分之九十九。掌握比较好。

第六大题给句子正确排序。学生的掌握情况较好。

6、第六大题、写对联、名言、古诗填空大部分学生都可以写出来，就是个别字词有错误，特别是给自己家写一副对联，这一题孩子错的较多，说明平时的积累量还不够，需要加强。

7、第八大题是两篇课外阅读，篇是《小院》，第二篇是《人类的朋友》。

（1）题型比较活，但是出的题目都不太难，只要孩子认真读几遍短文，都可以找到。

（2）个别同学不认真，写的时候，出现了多字少字的现象。标点符号的使用错误较多，在以后需多加练习。

（3）划出打比方的句子时，有部分学生没有按要求多划了一部分。这些都是需要老师注意和提醒孩子的。

8、第七题是习作天地。题目《难忘的一件事》。要求语句通顺连贯，叙事完整，内容具体，能正确使用标点符号。

（1）有部分学生可以按照要求把事情写得具体，完整，很不错。

（2）部分孩子只能简单叙述这件事，语句欠通顺。

（3）个别同学不能很好的理解题目要求，出现了跑题现象。

五、教学反思

1、学生良好的学习习惯培养不够

2、学生的基础知识掌握得比较扎实，但活学活用和迁移的能力较，学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我们在教学中注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，努力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。

【篇二】三年级小学生语文试卷分析

光阴荏苒，有一个富有挑战和收获的学期结束了。按照上级要求，对学生进行了单人单桌摸底考试。现对三年级阅卷情况做如下分析：

一、试题分析：

本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生的掌握的情况，更主要的是导向了以后的教学。

二、试卷完成情况与分析

我所教学的三年级语文，此次考试，参考人数30人，平均分87分，分96分，分66分。

1、答卷情况

掌握较好的是基本知识题，对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。

但是对于一些普遍易错的字词，学生掌握还是比较。虽然在平时的生字训了中也有强调，但是还是有些疏忽了，学生掌握不扎实。

对于要灵活运用平时积累知识的题，这些题也充分体现新课标精神，学生在平时的学习中都有积累，掌握的还好，只是有出现写错字的现象。阅读题有两个题目，即课文片段和一短文，题不难，但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱。

2、从考卷中发现的问题

（1）词语积累不够

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及基础思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏分析

（3）想象能力欠佳

本次作文为感恩的作文，从完卷情况来看，学生内容不够丰富，基本功不够扎实，所写的话趣味性不强，表达欠生动。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生语言的训练和感情的培养。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，我班学生的书写情况还不容乐观，有些学生书写不够规范。

三、改进措施。

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习能力

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

3、要树立大语文观，加强课外阅读指导

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

【篇三】三年级小学生语文试卷分析

小学三年级语文下册期中考试试卷分析本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析；

一、本次书面试卷的特点分析：

本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。

1、重视基础知识的积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，本试题注重考查学生的积累情况，如：题音，第二题考察多音字，第三题考察生字，第六七题考察近反义词，其他形近字、近义词比较、关联词语等。除了基础知识，还考察了这学期新学习的知识：名言诗句、修辞方法、句式转换、古诗知识等，对学生的知识掌握情况做了全面的考察，较能全面地反映学生的学习情况。

2、重视学生能力的发展。阅读题比较简单，主要考察学生阅读文章的扎实程度，第二小题主要考察学生的标点和，这对学生来说也是比较简单的；第三小题是开放性题目，只要学生能从文章中挑选出自己

3本次作文是自己命题。这给了学生充分的自主发挥空间。作文题都贴近学生的生活，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。

二、学生得分情况分析：

90-100分：9人

80-89分：15人

70-79分：5人

率：51.5%

合格率：87.9%

总体上看，这次考试成绩比以前，这充分说明师生在平时的教学过程中找对了方向、找准了关键，较好地完成了教与学的任务。

三、存在的问题及原因分析：

1、补充带点字的拼音，出错多的三个字：痕、均、匀。学生对声母掌握还是不是很好，这说明学生的基础知识还得加强学习巩固。

2、给带点字选择正确读音，错误多的是“不可计数”中数的读音。这个知识点我讲课的时候没重点强调，导致学生错误较多。在将试卷讲评时我重点强调了，学生掌握情况良好。

3、看拼音写汉字。错误较多的有三个字：添、痕、遭。“添”字，学生的写字笔画不规范，右边笔写成了撇；“痕”字多了一个点。这是由于平时写字的要求不够严格出现的错误。

6、第十题，考察方法，这一点我在平时讲课的时候可能由于我没有系统的讲解修辞方法，导致学生出错较多，思维比较混乱。

7、8、阅读题，虽然阅读题以前做过，但是学生做的还是不够理想，找河特点找不够完整，过渡句大部分的学生能找出来，作用也能写出来，但是写错字的情况较多，第三小题开放性题，学生答得比较好。

9、作文平时练习写过，所以学生的作文写的比较好，内容完整具体，语句比较通顺，标点符号使用还得加强练习。

四、今后改进措施：

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。