广西一女童在放学回家途中失踪了，为什么家长不去接送呢？

去年，一个名叫鹿道森的网红在微博留下遗书，在遗言中他是这么介绍他自己的：是一名摄影创作人，是一个勇于追梦的人。那么为什么会走到今天这部田地呢，他的原生家庭对于他的伤害是2. 尊重孩子的选择和发展： 家长应该尊重孩子的选择和发展需求。家长不应该将自己未完成的梦想和愿望强加给孩子，也不应该过多干预孩子的学习、生活和兴趣爱好。相反，家长应该提供支持和鼓励，帮助孩子健康成长。不可逆转的，9岁的他，因为不能完成跨级的作业功课，就被父母拳打脚踢，他做错了什么呢？父母有渴望望子成龙的心情能够理解，但是他们的教育方式错了！谁又不想渴望得到父母的爱呢？谁不想被爱包裹着呢？父母的打骂可能是因为恨铁不成钢的一时撒气，但是对于孩子来说造成的伤害是不可逆转的，并且成为了他一生中难以走出来的阴影！因为他的乖巧懂事，成了同学们眼中的眼中钉，校园霸凌降落在了他身上，又因为他是留守儿童，这一腔的苦水找谁诉说呢？如果父母能够给予足够的关心，那么他最终也不会患上抑郁症。在摄影行业变现困难的时代，他无法快速地从自己拍摄的作品中获得收益，但是家人却不断地索取，每个月问他要钱，给了他巨大的压力，到甚至父母来电话都会心头一颤，害怕电话那头传来的声音。父母的攀比，父母的不关心，渴望得到爱的他始终也未曾如愿，最终这他还是选择结束了这看不到未来的人生。可是在平时生活中，他朋友都说他是一个极其温柔的人，甚至到他还在为自己对别人造成的麻烦而道歉。让他早早地结束自己年轻的生命的根本原因在哪？是他的原生家庭，是父母对他的教育，因为父母的婚姻不顺，他恐婚，因为父母对于他的教育，他害怕自己教不好下一代，因为父母没有给他爱，他更没有多余的爱拿出来给别第二点，应该是受同班同学，甚至是周围班级那些不良学生的影响，在一些小学，初中，总是会有那些问题学生，甚至不是一两个，他们凑成一块儿，形成一个不良的学风，拉帮结伙，甚至小小的年纪就会偷抢，甚至进了，给 造成了不良的影响。人，可见，家庭教育影响人的一生，不会仅仅是童年！

应该是家长太忙了，没有时间去接，再加上孩子已经大了，而且学校距家里面的距离特别的近，所以家长才没有去接送的。

学校是育人的为什么孩子会失踪_为什么总是有高中孩子失踪

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学校“问题儿童”的主要原因是什么？

为孩子的人生扣上颗扣子，是如此的重要，值得我们很多家庭思考。家庭教育的内容是什么？其实就一句话可总结，那就是“做为人，何为正确？”，包括文明礼貌教育、公共道德教育、诚实教育、友爱教育、纪律教育等，以及同情心、感恩心的和培样等。有的家长，甚至把家庭教育仅仅理解为辅导孩子完成作业、或者学个钢琴、跳舞等，当然是错误的。

家长的教养方式，老师的 一、家庭教育，造成孩子自我认同感低。

虽然说我家长确实是有点大意了，但是也可能是因为特殊的情况，没来得及去接孩子，可能是因为下班晚了或者是有什么急事儿，不然肯定不会放心孩子一个人回家。

孩子们都失踪家长还敢把孩子放学校吗

家庭教育是一切教育的基础，何出此言？换言之就是“家长是孩子的榜样”“家长是孩子的老师”……这些都是前人总结的良好经验。

不敢，让学生们都回家吧，学校太危险了。

在给孩子选择学校的时候尽量多了解学校的背景，，教学质量等等。

毕竟这时候的孩子只能被动选择，而他的学习生涯是由父母安排的。也就是说其实孩子的学习质量，学习氛围都是由家长来决定。所以选择学校一定要慎重慎重再慎重！

孩子们都失踪家长还敢把孩子放学校，家长们肯定不敢把孩子们放在学校了，毕竟对于家长们来说孩子们健康才是最重要的，孩子们都失踪，安全就存在一定的风我个人觉得如果学问大家一个通俗的问题：“学霸如何养成？”上述进行“正想”是培养好习惯，养成健康的身体“身体是革命的本钱”。再者适当（随年龄和性别调整）增加压力，是对后天如何“爱上学习”进行“自助学习”是起一个铺垫辅助作用。因为随着教育等级的不断提高，知识点不断增加难度，孩子就会产生“逃避”心理，会产生一系列“厌学”情绪。而这种情绪是要发泄的，孩子会怎么办？是不是会对网络“上瘾”呢？这个问题如同“薛定谔的猫”一样具有不确定性，所以我不能轻易断言。生在放学路上失踪的话，家长和学校都有相关的，但是学校可能会更加大一点。险，这样的话没有家长敢把孩子放在这样的学校。

可以换个学校或者暂时不送，等情况明朗再说。孩子到了上学年龄就要上学，不能因为因噎废食。孩子是希望，需要学习文化知识。法制会程度保护孩子，同时要父母保护自己的孩子。

为什么有些家长会把教育孩子的过错，怪罪在学校和老师身上呢？

这两年的距，可不是短时间内轻易赶超的。这也算是一种衡量标准吧！

因为有些家长对老师戴有色，认为把孩子送去学老师本质上是教书育人，承载着极大的，对孩子的知识传承更是极为重视。可是很多家长却拿教师的专业知识去质疑，这对老师的伤害是很大的，家长的质疑代表着不认可。校就应该让老师培养，而且孩子年龄还小，在学校受到委屈后就怪在老师的身上，让家长对老师存在偏见。

为什么时常听一些家长抱怨，说孩子咋咋咋，殊不知很多原因出在自己的家庭教育上，它只是你家庭教育在孩子身上的现实反应，恰恰是你不当的家庭教育在你脸上打脸。你不自知而矣。

因为学生大部分学习生活都在学校，所以肯定认为老师和学校是教育好坏的主要因素。真正能做到家校共育的家庭并不多，很多家长把孩子全部的教育问题都付归咎学校，对自己在孩子教育问题中的重要性缺乏认知。

我认为是因为家长他花钱将孩子送到学校去读书，希望的是老师能帮上大忙，教书育人，但是并没有达到自己所想要的结果。

老师与家长之间的矛盾如何化解？

主要的原因是孩子没有安全感，而且孩子觉得自己被抛弃了，所以变得特别的叛逆，想要通过这样的行为来获得关注。

这样处理老师与家长间的6. 学会放松：教导孩子学会在紧张的学习之余进行适当的放松和休息，如进行体育锻炼、听音乐、阅读等。矛盾：

1、首先，要相信老师，不要随意质疑老师

老师1、言传——语言是架起沟通的桥梁和家长的目的都是一致的，让孩子更，更有能力，在学业上取得更好地成绩。和平的沟通有利于双方深入对孩子的了解，制定更利于孩子的学习。

3、，对于学校安排各项活动要积极参与

学校指定的活动，有时候单靠老师一个人是无法实现的，还需要家长的帮忙。老师一个人的精力是有限的，这时候家长踊跃参加，在老师看来就是一种帮忙，这有利于家长和老师成为一种朋友关系。另外这类的活动关系到自己的孩子，家长出手帮忙同时也是在帮自己的孩子，给孩子创造更好的环境。

老师与家长矛盾影响孩子

影响孩子的人际关系

家长冲动行事，在别人的眼里就是异类，不一样的人。这会让孩子在学校受到排挤，因为他的家长特殊，会到学校来质疑老师。慢慢的孩子就会记住这个家长的孩子，对那个孩子另眼相待。这不利于孩子的社交关系，的甚至还会使得孩子被"孤立"，陷入自责陷阱。

网上说的学校抽完血学生就失踪是真的吗

因为这样的教育会给孩子太大的压力，容易导致孩子的心理出现问题，容易家长的家庭教育素养和能力是关键。家庭教育给予孩子积极向上的价值观、为人处世的方法，对孩子情感成长也更有优势，父母的言传身教、待人接物、修养修行对孩子的教育更重要。孩子在早期是通过模仿观察大人来学习的，所以这个阶段家长对孩子非常重要。引起孩子的反感，影响孩子未来的发展。

不是真的。根据查询看病网所发布的信息可得知。学校抽血检查主要检查的是血常规、肝功能、肾功能、血糖、血脂、乙肝五项等。其主要是为了观察学生是否患有传染性疾病，同时辅助判断学生个人身体健康状况。

我觉得是家庭教育。

孩子出现了问题，家长却指责学校误人子弟，这是什么心理？

但是这位父亲表示现在仍然没有找到这位男孩，而且这个高三的女孩时间已经接近一个多月。之前的时候有线索说出现在了一个理发店里面，但是父亲说这个女孩不是自己的女儿。现在思念女儿亲切的郑先生，盼望能够找回自己的女儿。不管这个女孩究竟是在哪里，父亲都在盼望着女孩的回归。

家长这种主要原因就是家长不教育，特别的溺爱孩子，不管教孩子，缺乏父母的关心，所以他们会成为问题儿童，不听老师的话。心理就是错误的，因为他明显就是觉得孩子能够出现这样的问题，全是学校的原因，和家长没有半点关系，接着也是因为这样的家长比较自私。

1、家长要保持一颗平常心

这是一种推卸的心理，家长没有意识到事情的性，还一味的推卸。

这是一种逃避的心理，出现了问题之后，根本就不愿意承认这个问题，也不愿意面对，所以就选择指责别人。

为什么一旦孩子出现问题，家长经常是指责学校、，而不是反思自己呢？

，不光成年人的压力大，对于孩子来讲，无论是学业还是其他的事情，也会导致他们压力越来越大。并且有一些家庭是存在一定问题的，然后让孩子产生了一些不太好的想法。生活中总是会面临各种各样的问题，但是每个人的解决方式是不一样的。对于父母来讲孩子失踪了，就像天塌下来一样。这位合肥的14岁女孩，在失踪了3天之后被找到了，而在这三天他到底是怎么过来得，也许已经不那么重要的，因为只要是孩子安全就好。

：大部分家长认为把孩子交给学校，学校老师就有把他们教好，这是学校应该做的，这也是老师的义务，老师要是教不好就是这个老师不行，所以把问题都推给第二：同时大部分家长也认为上各色人物都有，自家孩子和他们接触被带坏了，不是自家孩子的本性，所以把问题由推给。老师学校。

家庭教育失败之一：家长的疏忽。家长本身就没什么文化，素质就不高。整天东游游、西逛逛，对自己的家庭没有一个合理的规划，整天浑浑噩噩，今天有酒今朝醉，明天没醉再掂对。疏于对孩子的管理教育，有一天见到孩子拿回一个漂亮的彩笔，家长根本就不问彩笔的来源，即使问了，孩子说是捡的或是说同学给的，家长便信以为真，不了了之。孩子有了这一次的甜头之后，他的胆子便会越来越大，认为不费吹灰之力便可得到自己想要的东西。因为拿了同学的彩笔也没有受到任何惩罚。久而久之，孩子养成了小偷小摸的坏习惯。可谓小时拿针，大时偷金啊！在大街上我们时常会看到三五成群的，年龄大约十五六岁左右，男孩叼牌香烟，女孩化得跟似的，他们的消费从哪来？有的是到学校门口堵住同学硬要钱；有的是踩点，趁主人不在家时，撬锁行窃；还有的是干脆偷拿自家的钱；也有趁人不被抢人家手机的，然后把手机便宜处理，换成钱花。这种情况我遭遇一回，但那个男孩没有得逞。一天正值中午放学时，在学校的右前方，我走着走着一个男孩捂着肚子，看似很难受的样子，让人感觉到他病了，并且很疼痛他过来说：阿姨，把你手机给我用一下呗，我要打个电话。当时我愣了一下，然后说：你说号码吧！我给你拨过去，看我没把手机给他，他说不用了，然后就没趣地走开了。作为家长，如果能及时地去过问孩子来历不明的东西，领着孩子去找他说给其彩笔的孩子，或者经常和老师沟通孩子在校的表现，便会杜绝不良现象的发生。

因为家长觉得自己是没错的，家长的自我意识在保护自己，所以会把推脱给其他人。

如果未来乡村学校大规模消失的话，老师会下岗吗？他们将何去何从？

有孩子用童年治愈一生，有孩子用一生治愈童年。初为人父母的人，一定要重视这个问题。一定要学习如何做一个好父母，并修身养性，给到孩子的、正确的家庭教育。俗话说，三岁看大，七岁看老。留给大家学习的时间不多，就这么几年的时间就奠定了孩子一生的基础。你说家庭教育重不重要。

老师不会下岗，这些老师会被转到其他的学校继续教书。他们一部分有的人会转到公立学校教书，没有资格证的人会转行政岗位或者下岗，所以根据每个人的能力不同发展也不同。

不会的。他们应该会去适合自己的岗位，可能会去三支一扶，可能会去支教。

会的，他们之后有可能会另谋出路，有可能会开创培训机构，有可能会去当老师，也有可能会考取事业编。人口众多，要想在综上所述，在教育孩子时，家长需要注意适度与均衡，尊重孩子的选择和发展，关注孩子的身心发展和幸福感，让孩子在良好的教育环境中成长。、经济、文化等诸多方面跻于世界民族之林的前列，重在人口素质的提高。这里我着重谈谈家庭教育和学校教育这两方面的内容。

可能会出现下岗的情况，可能会从事其他的行业，或者是选择创业，也有可能会做小买卖，或者是开门店，具体要看老师的规划，还有实际的发展情况。

乡村学校为什么成了问题学生的？根源是什么？

农村的孩子大部分都是问题学生！这个观点我首先，这个词用的更有些太偏激。其实农村孩子给人的印象就是老实本分天真纯朴，而且他们大部分都勤奋，爱乐于助人，更懂的大人们是如何辛苦，自理能力强，虽然学习不如城市里的孩子好，但他们很多优点城市里的孩子也没有啊！

主要是孩子的家长，对孩子学习知识重要性认识不足，学习好和学习赖，对将来都无所谓。心里存在着，即使考不上大学，有点文化，在农村就够用了。有二亩地肿着，有粮食吃，闲的时候出去打个工的，又有钱花，也能平平安安过一生一世。

对孩子的不正当行为失去管理的信心。如：“小病大养，无病，过分的溺爱孩子，使孩子长期旷课，学习跟不上班，成绩下滑后，孩子放弃学习，在学习上失去了兴趣和信心。造成孩子游手好闲、无所事事。

其次就是极少数老师敬业爱岗精神。由于现在部分家长，生活富裕后，在城市买了房子，还有一些家长利用农闲时机到城市常年打工，在外租赁了房子，是农村学校的学生人数减少。造成极少老师在教育教学方面敷衍了事，放松对学生的严格要求，得过且过的。

这个问题是过去部分地区的学校可能存在的问题。过去由于部分地区学校分散，缺少统一管理，所造成的极个别现象。

自普及九年义务教育和《教育法》的版布实施后，家长们对学习的重视程度普遍提高，城乡学校距越来越小。优质的教育资源共享，你提的问题根本也就不存在。办好满意的教育势在必行。

至于农村有些有缺点学习还不好孩子，这个问题是时代发展造成的，这是个 问题，比如说留守儿童，他们也是最可怜的儿童！缺少照顾，缺少关爱，缺少城里孩子的种种好处，可又有什么办法呢！农村缺少资源，经济条件，种地只能养活自己，为了更好的发展，为了下一代过上更好的生活，只有外出打工谋发展，孩子的童年只有成了牺牲品。

农村的孩子就一定文化氛围不好吗？这可不一定，的文化传承根基可以说在农村，什么家族呢，祠堂啊！家谱有功绩人士的传承，这些都是城市里的孩子看不到，但时下也有个问题就是城市的新文化没学好，又把传统的农村好文化学丢了 。不过看到近些年改革全面发展，农村城市共同进步发展，尤其是教育方面，偏向底层农村教育拨资源，真是个好政策！

与城市学校相比，主要是家长。

1、农村家长长年打工，无暇顾及孩子。

2、农村家长文化水平普遍偏低，辅导不了孩子。特别是父母不在家，长年跟着其他长辈的孩子。有的甚至是十几岁的大孩子领着几个小孩子过。

3、农村学校师资力量不如城市学校。

现代 ，特别是如今乡村大部分都是老人坚守，父母带着孩子进城上学已经普遍。除了少数父母管不了的孩子留在乡村，导致产生这样的现象？

不因为家长思想上存在误区，认为孩子送到学校，那么产生的一切问题都是学校老师的，忽略了原生态家庭对孩子的影响。论是乡村学校还是大城市的学校，问题学生都存在，只不过乡村学校问题儿童所占的比例略微大一些。

在同一个班级里，总是有的人规规矩矩，安守本分，而有的人就调皮捣蛋，无视班规，正所谓没有规矩，不成方圆。

先说明一下，本人的经历，小学是村里的，初中、高中都是所谓的“市区”，后来上了大学才来到大城市，现实中所接触的学生也数不胜数，从小到大所待过的每个班级里，总是有那些不守规矩的人，而且不守规矩的人在一块儿，安守本分的人在一块儿，他们仿佛之间就有了一种所谓的隔阂，一个班级里如果学风良好，那么安守本分，努力学习的人大部分会把大多数的时间花费在学习上面，注重于课堂听讲，认真完成作业，甚至还会互相帮助；而那些问题同学，无法专心听讲，不爱学习，调皮捣蛋就是喜欢玩儿，甚至会给周围的同学造成一定不良的影响。

针对这些问题同学，我个人的看点，首先有两点：

点，从他本身出发，从小到大，父母对他的管教较为宽松，自己就形成了一种比较松散，比较懒惰，甚至是爱找茬儿的人，不把学习看得那么重要，因为没有认识到学习能够改变自己的命运，很大一部分原因是因为受周围环境的因素，例如井底之蛙，他的目光永远是短浅的，在乡村里能接触到的事物仅仅就是那些，远远不如大城市的繁华。甚至在一些山区里的孩子父母远处打工，自己成了留守儿童，没有任何人的管束，从小没有形成一个良好的教导，无拘无束，甚至很邋遢，这种没有在约束下成长的人很容易思想上有问题，做事也可能比较极端。

如果自己身为父母，在管教孩子上遇到很多烦心的事无法倾诉，甚至是找不到对应的方法，那不如多看一些 育儿 的书籍，把自己的孩子培养成清华北大，那些爱学习，爱主动帮助别人的好学生。

现在乡村家庭条件好的，都在县城买房子，去县城上学了。县城条件好的，都去市里上学了，市里条件好的都去省里上学去了，省里条件好的，都去，天津高考分数线低的地方去了。你说农村那有好学生啊，所以愈演愈烈，问题学生学习不好的学生都集中在乡村了[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][赞][赞][给力][给力]

现在以中部省份中等经济县为例，乡村中学的孩子实际上是生活在另类世界的物种，首先，先天条件不足，和县城的家长40/100拥有本科学历比，农村普遍初中为毕业，其次，要知道并不是每一个家庭的父母都有时间去接送孩子。有些父母认为自己的孩子能够独自的到学校，而且他们的安全意识并不是特别强。经济条件落后，城镇化战略20多年，发展不错，重视教育的家庭都进了城，或者进入优质私立学校就读，剩下来的生源，质地不高，可塑性弱，第三，家庭关系复杂，离婚率高，单亲家庭比例高，隔代教育多， 情感 缺失，学生心理问题较多，其他，如教育投入不足，基本教育硬件不完善已经不是一两天的问题了！