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小高考估分(高考估分小红书)
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1、一是取平均值法,对有疑问的题目,不妨估两次,一次从严,一次从宽,然后再取两者的平均值。
2、另外,考生对照标准估分时,往往受到的提示,以为自己选的就是正确,所以,考生在估分前不妨自己重做一遍试题,然后再对照估分。
3、值得考生注意的是,有的题目虽然的是对的,但解题过程中只要少一步或少一个论点,也会被扣分;反之,有的题目即使错了,也可能会拿到不少步骤分,这些在估分的过程中都要充分考虑到。
4、此外,如果考生的答题方法与标准的不一样,请老师代为把关。
5、要实事求是。
6、“有的学生平时成绩不突出,高考考得很好,但他的估分却不高,原因是他怕估得高了被别人笑话,这样可能导致他错过最理想的大学。
7、还有的学生正好相反,他们平时学得好,高考考得不好,但碍于面子,将分数多估。
8、还有学生为了让老师、家长暂时高兴,把分估高。
9、这些都不可取,考生在估分时,不要受以往成绩的影响,要实事求是地估分。
10、”一是取平均值法,对有疑问的题目,不妨估两次,一次从严,一次从宽,然后再取两者的平均值。
11、另外,考生对照标准估分时,往往受到的提示,以为自己选的就是正确,所以,考生在估分前不妨自己重做一遍试题,然后再对照估分。
12、值得考生注意的是,有的题目虽然的是对的,但解题过程中只要少一步或少一个论点,也会被扣分;反之,有的题目即使错了,也可能会拿到不少步骤分,这些在估分的过程中都要充分考虑到。
13、此外,如果考生的答题方法与标准的不一样,请老师代为把关。
14、要实事求是。
15、“有的学生平时成绩不突出,高考考得很好,但他的估分却不高,原因是他怕估得高了被别人笑话,这样可能导致他错过最理想的大学。
16、还有的学生正好相反,他们平时学得好,高考考得不好,但碍于面子,将分数多估。
17、还有学生为了让老师、家长暂时高兴,把分估高。
18、这些都不可取,考生在估分时,不要受以往成绩的影响,要实事求是地估分。
19、”5.英语。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。
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