论河北高考作文 河北高考作文范文欣赏

高考志愿 2025-04-11 10:25:29

2021年河北高考作文题目公布

试题内容:

【 #高考# 导语】 从央视获悉,以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。2021年河北高考作文题目已公布第三部分,以故事为切入点,以故事的力量为结论,通过对故事这一主题的梳理,找出了几个关键点:故事是写作的基础;力量是考试的关键,也是考试的立足点。,具体详情如下:

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17年4月,在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

河北今年语文高考作文题是什么

阅读下面的材料,根据要求写作。

河北今年语文高考作文题是:故事的力量。

作文解析:

作文题目:

1、作文立意

好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:

选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

材料列出了“好的故事”在各种情况下所起到的不同作用,从小到大依次为:表现交流—改变个体的命运——展示的形象。

在学生的成长历程中,他们都会听到一个故事,对于他们听到的、看到的、经历的故事,他们都会有一种真实的感觉。在写作风格上,考生可从生活中写出对故事的感想。

能对某一作分析讨论;可以从日常生活中的点滴感受开始写起,也可以从大的方面去探索怎样把的故事讲好。

在立意方面,“讲故事,传播声音”是很不错的选择。在这场百年巨变面前,我们需要建立一个的叙事系统,提升故事的品质,及时纠正错误,解答疑惑,让世界了解新时代下的。

2、素材选择

讲故事指的就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理,讲事实才能让人信服,讲形象才能让人感动,讲情感才能感染人,讲道理才能对人产生影响。若将“讲好故事”作为出发点,则重点探讨了故事对产生了怎样的影响。

2023年河北省高考作文是什么

高考作文《故事的力量》写作指导:

2023年河北省高考作文如下:

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标3、内容构建题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

拓展资料:

充分发挥自己的优势

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

精写前几段

前几段要精雕细刻,要出彩。给评卷老师留下一个好印象

比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。

学会构思,不要急应试人的选材也屡见不鲜:在远古时期,炎黄子孙就已经有了灿烂如星空的神话传说;春秋战国时期,诸子百家经常运用寓言,以哲理警示世人;自秦汉以来,史书上记载的都是有记载的。我们要把、中华文化、和平发展这三个民族的故事讲得更好。于动笔

“宁停三分,不争一秒”,因为写作是“开弓没有回头箭”的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了,干着急。

建议打草稿,防止“三边工程(边立项,边设计,边施工)”。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。

力避前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。

切忌偏题或者离题

为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

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