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学校及专业认识 学校及专业认识实践报告

学校及专业认识 学校及专业认识实践报告

1、专业选择排在也不是没有底线２、教师与学生、家长与子女，它们的关系特征有着明显的别。

2、在学校里，维系着教师与学生之间的关系，是一种分工所赋予的契约关系。

3、这种关系，是在教师的教与学生的学这两种活动中建立起来的；一旦这种活动中断，彼此之间建立起来的这种关系也就客观上中断了。

4、为了保证明教学活动正常进行，以具有契约性质的规范要求，对教学双方的行为给予制约，教师与学生都必须以一种理性的态度保证自己的行为受到这种契约关系的约束。

5、学校的师生关系，纯粹是一种只具有属性的关系。

6、而在家庭中，家长与子女之间的关系，是一种既有属性、也具有自然属性的血缘关系。

7、相对学校师生关系的契约性来说，这种血缘关系具有一种永恒性，无论是客观因素，还是主观因素，都不可能在事实上中断它。

8、这些关系特征，也就在一定程度上决定着教师与家长的教育价值取向、教育行为特征和教育效果。

9、百年大计,教育为本。

10、在教育事业中,对未来人才的培养起关键作用的,就是教师队伍的成长。

11、优良的教师队伍,必须具有良好的教师职业技能。

12、教师的职业技能,是指专门从事教师职业、运用教育理论知识完成教学任务所必备的专业性技能和技巧,它在整个教学环节中起着十分重要的作用。

13、因此,加强小学教育专业学生的教师技能具有现实的必要性和重要意义。

14、小学教育专业以培养合格的小学教师为目标，面向基础教育。

15、随着的发展，各界对小学教师学历和各方面能力的要求越来越高，本科小学教育专业应运而生。

16、目前为止，本科小学教育专业培养了不少毕业生。

17、教师是一种实践性极强的职业，各项技能的掌握在职前教育中主要通过实践教学环节来培养。

18、实践教学是高等学校根据专业培养目标的要求，学生在教师的指导下通过实际作，有地培养学生获得感性知识，掌握基本技能，提高实践能力和综合素质，养成反思精神和创新精神，增强工作能力和科研能力的各种教学形式的统称。

19、重视和改革实践教学，有利于培养学生的实践能力。

20、其次，小学教育对提高中华民族素质、培养各类人才、坚持正确的核心价值观、促进现代化建设具有决定性的作用。

21、改革基础教育，提高教育质量，实施全面素质教育，是符合新时代教育的理念，顺应时代教育改革的潮流。

22、这个时代给予教育工作者的和义务，是认真贯彻落实新课改理念。

23、要做好这项工作，应坚持以人为本、授人以渔、开明开放的现代教学原则。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。