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广雅学校林老师 广雅中学校友

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1、潘紫昕学校软实力建设的思考与实践广东广雅中学 黄永光2011年4月8日说明：以下内容是广东省广雅中学（建校123年）接待辽宁省性高中考察团的发言提纲中关于教师成长的相关内容，整理出来与同事们分享。

2、爱因斯坦说过一句话：“什么是教育，当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。

3、”构成学校软实力基础的主要因素是：1理论基础（指导本校办学理念的教育理论）2哲学基础（在理论与实践上位的哲学思想）3专业基础（育人队伍的专业基础水平）4文化基础（学校精神文明成果的总和）5人才基础（名师队伍的结构分布和数量）6业绩基础（学校办学业绩既有的成果）7制度基础（学校行之有效的管理评价制度）8基础（与学校发展相关的支持因素）专家型的教育者和教育管理者的素质结构有正确的教育理念支撑（理念）有完整的知识结构支撑（知识）有丰富的教学经验支撑（案例）有多元的思路方法支撑（方法）教学是一门科学，又是一门艺术。

4、“尊重规律，讲究智慧，富有艺术”是教育者重要的素质。

5、课堂教学质量观技能生技巧，技巧生智慧。

6、课堂教改实践，要有不走极端而达到的集其大成的智慧。

7、医生的真功在病床，老师的真功在讲台。

8、丰富的生态环境在课堂，真实的教育情景在课堂。

9、新课程的三大价值观课程是学校教育内容的总和。

10、任何一门学科，既是知识体系，也是价值观的体系。

11、新课程的价值在于：1促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。

12、2陶冶学生性灵，启迪学生心智，关注学生未来。

13、3挖掘、发现、发展学生的潜能，形成学生的个性特长，张扬学生的个性“多元互动”教学模式的主导理念1 生命性。

14、课堂教学中的学生，是学习的主体，发展的主体，他们不是知识的容器，而是活生生的生命。

15、因此，优质的课堂教学过程，必须是学生的认知、情感、能力的自主发展的过程。

16、丰富的生态环境在课堂，真实的教育情景在课堂。

17、教师要像节约粮食一样，节约孩子的精力。

18、要像爱护自己的眼睛一样，爱护孩子的积极性。

19、让他们的生命充满活力，充满生机，充满希望。

20、2 性。

21、从功能看，教学要具有适应需要的属性；从内容看，把世界引进教室。

22、使课堂成为现实的一个真实的世界。

23、课堂是一部小书，生活才是一部大书。

24、课堂是学生化过程的重要阵地，要学生关注，关注生活，发展自己，与的发展同步。

25、3 发展性。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。