怎么才能提高语文成绩

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

要提高语文成绩，可以采取以下措施：

高考改革语文怎么提分 高考语文试题改革

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最重要的是晚自习回寝室后，一般都会比较吵，而这时你可以把小本子拿出来读一读，既能克服室友们的噪音干扰，又能学到知识，何乐而不为呢？这样你就能在睡前回忆一下知识了。如此每天的重复，那些内容就会被记得很牢固，就像你自己的帐号一样，每天输入几遍就能记住了。

制定学习：制定一个详细的学习，包括每天的学习时间和内容，有助于按计高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。划有序地进行学习，提高学习效率。

注重基础知识：语文基础知识是提高语文成绩的关键。要注重字词、语法、修辞等基础知识的掌握，通过多读、多写、多练来巩固基础。

阅读理解能力：阅读理解能力是语文考试中的重要部分。要通过大量的阅读来提高阅读速度和理解能力，同时掌握阅读技巧，如快速浏览、重点阅读等。

写作能力：写作是语文考试中的重要部分。要通过多写来提高写作能力，同时注重写作技巧的掌握，如文章结构、语言表达等。

学习小组活动：可以组织小组学习活动，同学之间互相帮助，共同提高。可以通过小组讨论、互相检查作业等方式来促进学习。

总之，要提高语文成绩，需要注重基础知识的学习，提高阅读理解和写作能力，同时制定学习，积极参与学习小组活动，寻求帮助。

高中语文怎样提分

六、平时多看美文，积累好句子和其中一些能运用的例子（不能照搬，可以略写），试着自己写日记找素材。

一位外国作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

3读书要主动：只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，才能对读书越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。还记得在我孩子在读初二的阶段，他记忆力经常，写作文总是犯困，致使各科成绩都。之后搜找到能让孩子提高智力的“特斯拉大脑开发训练”，看完后，才开始改善了孩子不良状况。看书不再走神，各科成绩都提高了。相信我的这些话应该可以给你带来帮助。

第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。以上是本人学习语文方法的简单归纳，愿我们能在互相交流同提高。

你好 语文虽然是我们最熟悉，但是也是想考高分难度的，这是不仅仅是靠积累，更需要考方法。如果方法找对了，不费吹灰之力就可以挖掘很大的提分空间，毕竟考试都是应试教育，所以步现抓基础，课本少不了，为什么都学教材呢？因为高考要考，所以少不了课本，课本上的知识点，文言文古诗等是必备的基础知识之一，，慢慢下来你的文言文一般就不会丢分，，，单选就是知识点的积累，因此扣住基础知识点后，你的单选也会渐入佳境

另外，再做真题提升自己。。。。因为你的作文水平还不错，故而你有很大的能力和潜力去完成自己提分的任务，，高考考120分以上是指日可待

一.努力多记住古汉语的字词例句。

二.多记住文学常识。

三.思想压力不许有！一定上课紧跟着老师走。

四.若有时间，可以【随便找出一篇】短文，把自己当老师，【逐字逐句】给它批阅，来个逐字逐句的大替换。看看是否文章有所意思的改变。

恕我直言，不想找老师补课你的成绩上不去。要是能自学早上去了。即便只能自学，也要老师悉心！

这是我的经验之谈，你可以3.布局，作文主体段落要明确，以说明文来说，一般段要引出主题，而后第二到第四段可以引经据典，已事实来说明主题，一段再次深化主题。用时间检验我说的对，还是别人说得对！

其实这就是语文的魅力，，，希望你好好把握

那就专攻基础知识吧

靠积累

怎么才能提高高中语文成绩

-说明对象：

成绩不好分为两种原因，种是孩子很努人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。力读书，但是成绩不好；第二种是孩子不喜欢读书导致成绩不好。其实你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：

总分总（掐头去尾）

1多和孩子沟通交谈：父母应该表示理解孩子在读书上遇到的挫折，结合自己过去读书的经历，给孩子必要的勇气。

2劳逸结合：在孩子疲倦的情况下，大脑的运转能力较慢，读书的效率很低。不要让孩子读书，应该让孩子放松休息一下。这样才可以更好地提高读书效率。

#高考提分#语文阅读题方法

-为文章拟标题:

提取码: ay3j

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

-语言特色。结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感彩。

-了解人称的作用:

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

-记叙顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

-写作手法及作用:

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）

比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（4）象征手法

（5）对比手法

通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默

（9）前后照应（（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

-问文章体裁：答：此文是一篇xxx

备选有：

诗歌、（长篇、中篇、短篇、小）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文

-记叙文六要素：

时间、地点、人物、起因、经过、结果

-文章内容：

方法：看题目、人物（事物）、，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：

A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容。

B、表（1）、必须包含两个要素：人物＋事情；现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。

C、抒发了作者的……的感情。

-材料组织特点:

紧紧围绕中心选取典型，剪裁得体，详略得当。

-划分层次:

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个）

（4）

-记叙线索及作用:

线索（明线和暗线）———核心人物

、核心事物、核心、时间、地点、作者的情感

找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心（4）作者情感

-品味题目可以从:

A内容上 B主题上 C线索

D设置悬念上等方面进行品味。

示例：

（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象

-说明文的类型：

事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目事物说明文一般标题就是说明的对象；

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)

平实、生动说明文（语言表达角度）

-说明方法：

一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

②．分类别：条理清楚地说明了事物的鬃特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的鬃特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的鬃特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的鬃特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的鬃特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用

-说明顺序：

时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）

-中心句：

出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

-说明语言：

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/

地说明了事物“……”的特征/事理。

-说明语言：

类型2能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

-说明语言：

类型3，限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左

右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太了。

-说明语言：

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

-说明语言：

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

-论点（证明什么）：

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

中心论点只有一个（统帅分论点）

⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵方法

①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：

①摆事实讲道理后归结论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，得出结论，提出中心论点。

-论据（用什么证明）：

⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；

②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；

⑷判断论据能否证明论点；

⑸补充论据（要能证明论点）。

-论证（怎样证明）：

⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据

议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

-议论文的结构：

⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式

④分总式 ⑤递进式。

-议论文的语言;

⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；

⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

-驳论文的阅读:

⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

-文段中语、短句的分析：

词不离句→句不离段→段不离篇，抓住，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。

-关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子；

②描写、议论、抒情的句子；

③总结全文的句子；

⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

4楼

-分析记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

（2）、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

-句子在结构上的作用分析：

（2）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（3）、对上下文：承上启下（过渡）。

-理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

方法： 联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答题套路： “X

X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

解答这类题目，要注意两点：

①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。

②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”

-文段中事例的概括：

（2）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

-学会概括段意、层意：

①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。

②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的自己组合成句来概括。

③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。

一是语文常识，如表达方式，表现手法有什么作用等等，这是可以套用的。但要注意结合原文。

二是对文章思想感情的理解。读一篇阅读，掌握大致的行文脉络和中心思想，知道文章在讲些什么，要表达些什么。文章所讲的内容与它要表达的思想是一致的，即表面与内在是一致的。

在文中找一点内容，自己总结，并且写下中心思想之类的

多看书

高三语文怎么提分？

（1）、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

你好！！！！ 这是我的老师告诉我 ，语文，要及格，主要是看基础，也就是你的一卷的选择，要拿高分，就得看你的作文。其实我觉得你现在要上100，把你的基础的准确率提高，12个选择（现在还是这么多吧？）保证错三个以下，多看一下古文，《古文观止》，我自己是看很多文言文的，不带翻译那种，很有效的，翻译什么的一般不会扣分。现代文阅读只有多练，答题的时候不要怕多写字，多答一些。作文的话，我建议，多看一些美文，记忆优美的句子，在适当的位子化为自己的文字，不要刻意追求很华丽的辞藻，带着感情写就好。希望对你能有帮助。 首先调整心态，再就是有恰当的方法，有足够的信心，又有面对它去解决它的勇气，你就会成功的。

在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：

做阅读题，就在文中找，你一定要有这个概念。做说明文题也不例外。

做说明文的方法：读文段，明话题，分段落；读小题，明要求，找出处，对选项，细分析，错一点，找出来，平时考115分，做筛选。

意思是：读文段，明确说明对象，看从几方面展开描述；再看看小题要求什么，在文中找到出处，对照选项，看跟文中有无出入，往往错一点点，跟原文不一致的选项一般是正确。

文言文，要多读多背多积累。像你这种情况，估计要读三到四遍。遍，看写谁的，大致写了几件事。把人名圈出来。第二遍，落实写几件事，第三遍，大意基本掌握。第四遍，结合小题要求，在文中找到出处，根据上下文推断。

老师说过一个秘诀，字好确实占了蛮重要的位置，老师说阅卷时看见字体漂亮的多一份耐心看完，所以字体一定要整洁工整，不要太多多余的笔画。至于作文，我给你一个建议，真实感很重要，不要太多的“虚”，能省则省，更不要长篇大论 ，把内心真实想法表达出来

要明白作文题目的中心，这样才能不跑题，然后语言流畅，就可以到42分左右。如果主题鲜明新颖，可达50分(60分制)。若有反动思想，可能0分，你懂的…多看看名家的书，天下作文一大抄吗…至于单选和文言文，要靠平时的积累，复习时老师会强调，高三还不晚。多和语文老师沟通，不要怕，也不要烦！相信自己，我也是刚考完，语文114分，也不算好…你会比我好的，加油！

恩…，开头一定要漂亮，所谓的“凤头”，中间呢你可以列举些例子，但要记住详略得当。接着是结尾一定要点题，不管你写的作文有多偏千万不要忘了点题。总而言之，要遵循“凤头”“猪肚”“龙尾”。希望对你有帮助。

对高考制度改革提高语文分数怎么看

寻求帮助：如果遇到学习困难，可以向老师、家长或其他学习好的同学寻求帮助，获得指导和学习建议。

提高高考语文分数将有利于传统文化的传承。“现在，多数学生对传统文化知识了解不深，甚至对民族文化的一些精华也有了不认同。就高考来讲，学生和家长们对语文的重视不如其他主科。就来讲，大家对传统文化的重视和普遍认知度也不够。高考语文提分也是能改变这种现象的一种具体又直接的方式。”

那就多复习那些基础知识

你好

我支持高考改革提高语文分数，这缓解了当前大多数学生不重视语文学习的现状，增强了学生主动学习语文的A．把握文章的论点。意识。更好地提升高中生的语文素养。

在高考前的20天中如何能让语文成为学生提分科目

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

语文我认为125分是个坎，就像数学135分很难一样，积累不够很难迈过去！狂背名句、经典例文，翻基础知识手册，翻错题本和试卷。

每天不需花很多时间，但得坚持（和英语这一科对于很多人来说有点难度，其实英语是公认最简单的语言，如果没学好可能就是没入门，入门之后会瞬间顿悟，一下子领会了英语学习的法门，就可以轻松学会了。英语一样）。

加油，祝你考试成功！

，不用紧张就是啊，20天说实话很难提上的，平常把自己不会的好好看看就行了，我高考了文言文和前面选择题很难，你可以注意一下选择题方面的题。

怎么做到高考语文从80分涨到110分，有啥答题技巧吗？

②开门见山，提作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰出中心论点；

多阅读积累。可以提高作文分数，作文分数占比大，通过阅读积累案例素材，可以提高写作为能力。

（1）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

可以的，那就是提升你的阅读水平，首先把阅读题分数拿上去，然后再提升写作。

高中语文如何提高成绩

其次要多写作，并且要多写议论文。以后高考出题多是议论文为多，要侧重多写此类文章。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

我是理科生，在我刚进高中的时候，发现把时间花在数理化生这几门课上，只要付出一些时间，就能做一部分题目。于是心中就会有满满的成就感，导致对数理化就越写越想写。因为碰到的题都会。可是语文作业觉的即使花费了很多时间，收到效果却甚微。从此就对语文失去了信心，在上语文课时也不想听课了。而语文作业也荒废了一大片。（开始，我的语文成绩就是这样废掉的）后来通过多次悲痛而又残酷的大考，终于，我觉悟了，我一定要提高语文成绩。（现在，我的语文分数稳定在110分以上了。要知道，以前语文都没上过三位数～～～）

因为是语文考试，写好字最重要。书写好了你的试卷成绩能提高五到十分。

1，提高对语文的重视。

a.不学好语文，还是不是人了！

b.语文是主科，

c.语文在高考有150分。

（好吧，如果以上都提不起你对语文的重视，那就看下一条）

每次月考成绩发现自己的语文分数比别人了20多分，这下，你应该坐不住了吧。(我就是通过这一条，提高了对语文的重视的)

2激发你对语文的重视后，就是对语文兴趣的培养了。

首先，我告诉自己语文的重视性，要求自己一定要重视课堂。所以刚开始的时候，我自己上语文课时，积极举手发言，尽管刚开始很艰难，可后来还是一次次坚持下去了。为了上课发言不被同学嘲笑，我就不得不做好课前预习了。当你收到老师的肯定，同学的钦佩时，你就会爱上语文课堂的。

3 当我们对语文有了兴趣之后，再来分享语文学习的小技巧吧，希望对你能有所帮助。

语文学习是一个积累的过程，它的学习过程是潜移默化的一个过程。所以，要把学习语文的热情转化为学习语文的习惯。

而这样做的好处就是能够充分利用你的零碎时间。

把小本本放到口袋里，你就能够在做广播体的前几分钟看一看，也可以在食堂排队时看一看，上厕所时看一看，我也不反对。

现在就写这么多吧，马上就要开学了希望大家能去实践一下。

在这里，不要看拦我，我要喊下自己的口号

天道酬勤，重铸英雄本色

首先一定要大量阅读并拓展知识面。高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识、好词和生字等，古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。据高考出题的说，以后以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字，可见使用诸如jint速读训练学会快速阅读也是便捷之道。

再次就是要多做题，特别是阅读理解题。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

语文靠兴趣，如果没有兴趣，你的成绩是不会提高的。

有时间的话，多看书，各种书。没时间的话就看学习资料上的文章，不要管题目不题目，就当它是来看。看的多见得多，记得就多。如果能再进一步去想想文章的背景，可以多些感悟。提高成绩不是一朝一夕的事。

做练习题只能应付模拟考，不能对付高考。眼下没什么办法，建议你多看看唐诗宋词古文，这还有点实际意义，高考肯定会考，范围小。现代文太多，职能看运气了。

高三了各科提分快的方法 高三快速提分方法

事理说明文找准所以，要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。再比如，历史本周会复习古代的制度，那么，自己本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。开头结尾的总结句。

1.一轮复习要以复习教材为主高三学生都清楚，高中总共有三轮复习时间。一轮复习发生在高三上学期，大概有四个月的时间。在一轮复习过程中，同学们要以复习教材为主。一轮复习的主要目的就是复习高中教材上的知识点儿，把高中教材上的知识点弄清楚，搞明白。很多学生在一轮复习的时候，以做练习为主，以教材为辅，这样其实是本末倒置的做法。2.二轮复习要做好查缺补漏一轮复习之后就是二轮复习，二轮复习的时间比一轮复习要短很多。经过了一轮复习，同学们对高中教材上的知识体系已经有了很深入的了解，二轮复习的时候，同学们要做好查缺补漏工作。查缺补漏的方法有很多，比如通过教材目录的方式查缺补漏；再比如通过分析错题的方式查缺补漏。同学们可以把多种方法结合起来使用，这样效果会好很多。3.复习时不做怪题跟偏题高考的战术有很多，“题海战术”是很多高三学生会采用的一种战术。题海战术是提高成绩的一种好方法，但是同学们要用对方法。在采用题海战术的时候，同学们要注意：不做怪题和偏题。在简单题做完的基础上再做难题。《高考大纲》明确规定：高考不考怪题跟偏题。所以，同学们做题的时候要学会选择性高质量做题。4.复习中要以打牢基础为己任一轮复习的重点是打牢基础，很多学生认为只有一轮复习需要打牢基础，二三轮复习的时候，不需要打牢基础。其实这是不对的。不管什么时候，同学们都要记住以打牢基础为己任。打牢基础应该是贯穿学习始终的事情，高考题目当中有很多的基础题，同学们把这部分题拿下，高考的大半壁江山就稳了。5.做好总结、反思与归纳在复习的过程中，高三学生要做好总结，反思与归纳工作。当高三学生努力学习，成绩却无法提升的时候，这个时候就需要好好反思一下，是哪个环节出了问题。把阻碍成绩提升的障碍找到，高三学生才能提高成绩。每天晚上睡觉之前，高三学生可以反思一下，当天学习了哪些内容，有哪些不清楚的。第二天进行针对性的复习。进步的过程是不断总结，反思与归纳的过程。把这些都做好了，我们的成绩也就提升了。

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

语文提分技巧：高考前几天应该怎样复习

1，英语和数学，提前准备预习。

2，可以买：教第二个：课外古诗文，高中阶段主要考察的是大家对古文的理解情况，那么按照考纲的要求，所考察的文言文词汇也是有范围的。比如实词考察的是0个，育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。

3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。

三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。

4，语文和英语的语法，要掌握。主谓宾定状补，不定式，从句，直接引语和间接引语等语法主干要深入骨髓。固定词组和常用短语一定要记住，生词可以每天不定时反复记忆。

5，数学的公式中，除公理之外的定理，推论一定要自己推理出来。课后习题要第三，语文想要拿高分最重要的是完全拿下客观题，和古（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。文，作文不是太，就能拿到120分。快速正确完成。要做到知其然和知其所以然。

6，高考的题目源于教材，难于教材，百分七十以上是基础题和中等题，教材是重中之重。

7，中学英语和数学是大多数实用性强难度大专业的重要基础课，对以后选择专业至关重要。是起到战略核心作用的学科。

记住一句：万变不如其宗，先整理好考试大纲，制定可行的目标，用田忌的方法对付考试，先吃肉再啃骨头。平时可以多看一下巨鹿之战或萨尔浒之战，凭他几路来，我只一路去。这样才可将注意力集中。

心静不下来，一种方法：参考一下西楚霸王项羽，破釜沉舟，九战九捷。俘杀四十万秦军。

武圣义绝关羽，温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑。过五关斩六将。把考试当成一场来对待。

用气势带替心浮气燥。