我是乡村户口，在本城市购买房子，孩子就读是否在购房划分所学校就读？

理论上是的，但实际你要去争取，不然很可能读不上啊，没有名额，你把户口得迁过去，不然你既不能按农民工走，也不能按本地户口走。

孩子读书如何分学校的 上小学怎么分学校

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各地规定不一样进入高中的时候应该是随机分班的，大家都是比较公平的，所以没必要注意这方面。，很多地方都是看户口，而且还要在学区购买的房子居住一年以上，孩子才能在购房划分所学校就读。

按相关规定是可以在购房划分所学校就读的。

买房时是另外，择校中面试也是一个重要环节。如何在面试中取胜，同样有诀窍。可以谈条件的，我买时就提了这条的现在孩子在成里读书！

春天学府的业主孩子后期读书划分的公立学校是哪些？

福州市下发《福州市小学生学籍管理办法实施细则（试行）》，对福州市分班作出规定。

春天学府是新房，新房要交房之后才会确定就读的公立学校，但是项目周边有晨曦小学、锦城四中、5.报名时适当准备材料。这些材料主要包括四、五、六年级的成绩报告单、各种获奖证书等，如果能写封自荐信，把愿望写上也不错。”天目山高中，都是临安比较好的公里学校学校。根据就近原则，项目划分的公立学校很可能是这几个学校，具体仍要交房之后才能确定。

孩子上学报名要划片区，这是为什么，有什么意义？

分班后家长怎么做？

是因为要充分保证本片区域的孩子能够上到北片区域的学校，不把名额给那些外来人，均衡资源，就近入学，确保教育普及。

2. 在学校学习期间，在孩子学习的过程中最重要的不仅仅是教学环境上的优越，还有老师的关爱和。

就是避免量太大。如果都集中在一个校区的话，就有可能会导致学生过多，教育环境不是很好。

这样就可以解决教育资源稳定的情况，也可以合理的分配优质教育的资源，可以缓解学生和父母在教育方面的压力和焦虑。

小升初如何选择适合孩子的学校

其二，从学生实际出发，看菜吃饭、量体裁衣

“这段时间，不少六年级学生家长在关注的信息，考虑明年孩子读哪个中学，都在早早做准备。那么，怎么帮孩子选择一所适合自己的学校呢？以下是我为大家整理的小升初如何选择适合孩子的学校相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

什么时候注册？

小升初如何选择适合孩子的学校 篇1

1.首先了解学校。可以选择一两所，最多不要超过3所，去考察一下。看看学校开展的一些活动、学生的情况、老师的情况、学校的文化，也可以到学校实地走走。基本的办学条件怎样，活动设施怎样，寝室条件怎样，师资队伍如何，老师的年龄结构如何，教风学风好不好，老师心强不强，获得手材料。

2.了解孩子个性、学业和潜能情况。如果孩子的反抗心理很强，把他放到一个压力非常大的学校，进入青春期，逆反性可能会特别强。如果孩子个性软绵绵的，需要老师压得紧一点，那么进入压力大的学校也未尝不可。

3.考虑学校路程远近。按每天在路上多花三四十分钟算，这个时间让孩子多睡会儿、看点书不好吗？

4.列出学校优缺点，跟孩子一起选择。每个学校都有优缺点，家长可以和孩子一起画个表，左边列优点，右边列不足。再根据孩子的特点，一起商量、选择。

从小学升初中，对于孩子的成长来说是一个重大的转折。由于自身生理、心理上的明显变化以及孩子本身对诸多变化的不适应，家长、学校都必须关注孩子的这种变化，帮助他们顺利进入青春的起跑线。以孩子为中心，让孩子感受到自己有主动权，被父母关心和欣赏，这样的孩子更有信心，上中学后生活和学习态度更主动，也会越来越喜欢学校。父母像这样早有意识、早做准备，不仅能尽早帮助孩子走出的心理阴影，而且有利于孩子顺利适应中学以及未来的生活。

有的家长，为了自己更有面子，或者为了让孩子实现自己没有实现的心愿，不顾孩子的实际情况，一味要求子女上的中学，以为这样孩子才能考上好大学，才能更有出息。其实，孩子读书学习的目的，不只是获得好成绩，考上好学校。最重要的是通过学习的过程，激发起孩子学习的兴趣和动机，并寻找到适合自己的学习方法，这才是受用一生的。父母应关心的是子女是否有读书学习的兴趣和动机，协助子女逐渐掌握学习的方法，为孩子创设丰富多彩的课余生活，帮助孩子缓解压力，适应学校生活。

是孩子自己的事情，而不是家长的事情，父母一定要把决定权交还给孩子。不要为了家长自己的面子好看，或者为了圆家长自己未实现的梦而强求孩子服从家长的意愿。家长与孩子一起讨论，帮助孩子了解自身的特点，了解可能上的各个中学的特点，最终由孩子选择最“适合”自己的学校，而不是最“好”的学校。父母这样做，会增强孩子对自己生活的掌控感，上中学后更积极主动。

小升初如何选择适合孩子的学校 篇3

其一，综合对比目标学校，大面积考察，重点选择

要对备选学校的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件等进行综合对比。然后从孩子本身的实际出发，从备选的众多学校中选择两所参加对方安排的综合素质测评。

这样做的好处之一是，在不低估任何一所学校的前提下，对民办(含民办公助)学校现状有个总体的印象和了解，做到心中有数；好处之二是，避免孩子忙着赶“择校大集”，家家都递“拜山帖”，弄得孩子身心俱疲，不能正常发挥；好处之三是，在精力充沛的前提下参加两所学校的择校测评，增加了被一所自己心仪的目标学校录取的可能性。

如何考察学校？家长可以通过招生学校印发的招生材料或其他宣传媒介，如：招生简章、校报、校园网站等来了解。规定，招生宣传材料必须经市、区教育主管部门审核通过、备案才可对外发布，这样就保证了数据的真实性。避免家长受到不实宣传、夸大宣传的误导。需要引起注意的是，家长一味轻易相信网络对名校的宣传，要进行实地的考量。

时下，民办教育市场正处于优胜劣汰的变革时期，众多学校都在经受教育市场的大盘点。真正能在家长心目中占有一席之地的优质学校屈指可数。择校时一定要从实际出发，为孩子选择合适的学校就读。

首先，择校需要承受一定的经济负担，要充分考虑孩子在校生活学习费用。不要给家庭背上沉重的经济包袱。

其次，对孩子的学习程度和各方面素质要有客观的评价分析，不能盲目择校。充分考虑到群体性异将会给孩子身心带来的影响。

有的学校是尖子生荟萃，你的孩子是尖子就要选择这样的学校，那里的条件和环境以及学友团队都会促进孩子的进一步发展。而如果你的孩子学习一般或者较，就不宜选择上述所说的学校，那里的一切都会使孩子感到压抑，甚至每一次考试都是倒数，无论怎样努力都无法赶上来。长此以往，孩子就会感到厌学，甚至对学习采取放弃的态度。

再次，不要恶补课外课程，尤其是超出小学毕业生理应达到的学业程度的课程。要尊重教育规律和认知规律。

小升初如何选择适合孩子的`学校 篇4

择校目标越早确定越好

主要有三种途径：划片生、生和择校生。

选拔考试的风格不同，所考查的侧重点也会有所异，所以越早确定择校目标，就可以有针对性地早作准备。尤其对目前水平并不高的学生，时间非常宝贵，目标和针对性尤为重要。

备考语数各有侧重点

语、数两科是择校时必考的。

一些学校入学考试奥数成绩占70%，作好这方面的备考是孩子脱颖而出的关键。在完成了三到六年级的学习后，学生对奥数涉及的计算、应用题、几何、计数、数论、组合、数字迷、逻辑已有了认识。但这些分散在12个学期中，多数学生还没有系统地归纳和认识。

英语考试分标准化考试和非标准化考试。非标准化考试内容少而精，包含多学科的知识，内容与和生活联系紧密。

建议：注重自然的读说，听说等语言输入和输出能力培养，可通过学习新概念英语和剑桥中学英语，找到其基础知识和背景知识的解题。也有部分学校采取口语面试的形式，学生要有在真实场景中随机运用语言的能力。

面试时微笑着“让”老师为你加分

选拔还会考查综合素质。成绩平平却有围棋、象棋、体育等特长，非常有希望上特长班。可独辟蹊径进行特长培养，不必局限于一般性的音乐、美术类特长，胜算反而更大。

建议：面试时紧张是缺乏训练，应提早准备，想几个感兴趣话题模拟演讲；自我介绍要准备一分钟、三分钟和五分钟几个版本；当笔试答题成绩相同时，要争取老师为你加分：一个微笑、对老师说您好、听题时盯着老师的眼睛自然回应；遇到不懂的题或尴尬场面要灵活变动和化解，不要一直沉默，可说出懂得的类似知识点，以展现思维能力；分组讨论要表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析能力。

如何给孩子分班？

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一、分班原则

1、坚持“公平、公正、公开”的原则。

2、男女生比例均衡原则。

2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。

二、分班办法

主持、指导，教务处组织、实施，家长协助、监督，新生班主任参与。

三、新生分班方法

1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。

2.校招生小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。

3.学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。

4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况 ，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班。

5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。

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其实，注册时间是由各个学校决定的，每个学校的时间都可能会有一些不同，8月22日，校门口在张贴批新生名单时，就会公告注册时间，以各个学校通知的时间为准。后期小助手也会尽快汇总各小学的注册时间，在公众号告知大家。

什么时候分班？

有很多家长问小助手22日公布的新生名单中是分好班的吗？

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怎么分班？

看起来像是随机分班，但 其实学校还是会考虑下每个班级的男女比例来进行分班。如果发现某个班的男生或女生特别多，也会再把一些班级进行平衡。也有一些学校会根据姓氏、户籍所在地等进行均衡分班。

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老师怎么分配？

孩子上小学的时候，很多家长件事就是去打听哪个老师教得好有经验，想方设法想让孩子进他的班。

关于一年级的任课老师分配问题，学校一般都会 让教学经验比较丰富的老师执教一年级，这样的老师一般亲和力强，说话教课有童趣，孩子容易接受。

现在大部分学校现在都是老师抽签决定带哪个班，家长们只有并不是，22日公布的只是新生名单（包含片内生、政策生、挂户生），还有一部分随迁子女没有确定学校，所以不是分班名单哦，什么时候分班其实也是由学校自行决定的，有的学校是由学校分好班，然后在学校公告栏贴出来公示，也有部分学校会邀请家长到分班现场，观看分班过程。所以大家需要关注22日校门口的公告。到了开学前的家长会，才会知道，孩子班级的老师是谁。

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对于一年级新生家长来说，分班后的几天，还可能会接到班主任的电话或短信，开学前的家长会也将成为班主任和学生、家长的次见面。

“家长们挑老师，无非就是希望遇到一个和孩子投缘的老师，所以与其挑个好班， 不如多和老师交流，告知老师孩子的性格脾气，不要隐藏孩子的缺点和不足，实事求是和老师交流，这样老师才能更深入地了解学生，因材施教。”

你是怎样决定孩子是进私立学校还是公立学校的？

高中的时候会根据学生们的成绩来继续分班，经常会有实验班和普通班的区别。

公立学校

是的，孩子读书现在是按居住的区域划分的学校，上学要有户口簿和房产证证明，才能上

3. 其次呢，有部分孩子，依赖性较强，如果离家太久，他们也会不适应。

私立学校

1. 私立学校对学生的在学业上更为严格，因为私立学校更在乎升学率。正因为严格学生的学习成绩才能有明显的提高。

2. 学生在私立学校的课堂上学到的知识要比上公立的要多，还可以锻炼孩子的，自律，自主等，更注重孩子的全面发展。

3. 目前私立学校更注重小班教学，所以班级的客容量大约是公立学校的一半，这样呢更有利老师与学生的互动与沟通，也方便照顾需要帮助的孩子们。

我肯定会给孩子选择公立学校或让孩子获得好的教育，而且在生活中也会让孩子有一个很好的性格，不会出现区别对待。

好多学校的位置是按学习成绩划分的，那么学校的位置对孩子成绩有影响吗？

根据每个学生的学习成绩，还有学生的自主选择来进行分班，大部分还是以学习成绩来决定每个孩子的分班状况。

当然是对孩子的成绩有影响了，一些比较有上进心的孩子，看到这样的情况时会更加努力，而一些没有上进心的孩子觉得自己没有希望了，会更加的懈怠。入学考试一共考四门功课:语文、数学、物理、化学。初中知识占60%、初中到高中的衔接占40%，考试成绩是笔试分+面试分。

有影响，因为坐太后面，前年个子高的，自己根本看不到黑板，所以还是应该按照身高安排位置比较公平，有些人很努力，但是成绩就是不好，那也没办法。

我个人觉得学校的位置对孩子的成绩是不会有影响的，一个孩子他真正想要学习，他就会努力向上，他就会奋进，但他如果不想学习，学校的位置再好也没有用。

感觉还是有一定的影响的，如果孩子的学校是在一个比较安静的地方那么上课听讲或者是做题的时候不容易被打扰，学习效率更高，考察学校的时候，地理位置也是需要考量的。

学校的位置对于孩子成绩是没有影响的，更重要的是这所学校的教育质量以及孩子的接受能力。

其实是没有的。是学校和学习范围，还有老师的师资力量来影响，自己的努力来决定的。

孩子高二了，想出国读书，请问施强留学的学校渠道怎样？

建议：基础知识与课内所学知识基本一致，要熟练掌握基础内容；文学常识以诗词和名著为主，尤其注意涉及的成语典故、历史故事；阅读理解是考查的重中之重，多做些与中考接近的题型；作文写作练习要多倾向于语言概括和组织能力方面。

施强留学挺好的，做留学中介蛮久了，也有很多名校资源，可以根据你孩子的情况选择学校，文案和申请都不上个学期的期末，班主任给学生填了选文理意向表。我女儿这届一共有1300名学生，文科的班级只设一个班，班上一共有50名学生，而理科的班级一共有两个班，一个叫北大班，就是我女儿现在这个班级，另外一个叫清华班。这两个班，每个班只有36名学生，而别的班有50名学生以上。用担心，施强的非常专业，也会给几个备选方案，基本上可以去到心仪的学院。

幼升小让孩子去学校读书，该如何为孩子选择学校？

小学的话,其实还是建议就近入学吧。毕竟小孩子的适应能力很强,而且现在的小学教育质量也都很不错的。如果实在不放心,可以让孩子在里多待一段时间看看。

给孩子选择学校的时候，建议考虑学校的生活环境，老师的教学程度。

当然是有很大影响的，就比如现在很多的家长要求孩子坐在更靠近讲台的位置，那样的话听得也更加清楚一些，孩子的一举一动都在老师的眼里，所以不敢开小或者去做别的事情，只能专心的学习，那样对学习肯定是有很大帮助的。

幼升小让孩子去学校读书，在选择学校是时候应该了解学校里面的环境，教学设备及教学的质量，不要盲目的跟风去哪个学校，要看看学校是不是真的适应。

家长需要严格审查学校的承办资质，需要观察学校的师资力量水平，需要考虑自身的实际收入。