远程教育论文答辩不通过怎么办

1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易

⑴ 远程网络教育专升本初稿二次评定不及格影响毕业吗

学生答辩论文被扔 答辩论文有错误怎么办

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(三)学生答辩注意事项

会影响的。是教学规定的必修课程，有分配一定的学分，未合格就未能取得论文的学分，因而就不能取得毕业资格。建议尽快找论文指导老师，并遵照老师的修改意见修改完善论文。

⑵ 师范大学网络教育学位论文规定时间内没有通过怎么办

⑶ 农业大学远程教育论文不及格怎么办

我也是学习农业大学远程教育的，现在所有的课程全部都学习完了，三回月份就可以领到答书。论文不及格下次再交，今年的课程论文题目和去年的可能会有变化的，你要看清楚了再再写，免得又不及格。论文基本上都是拼揍的，我有两门论文没有及格的，第二次我没修改又给交上去了，下次就及格了。这个没有什么多大的问题。

⑷ 农业大学远程教育如果没有通过，如何重新申请

找你的机构，他们会为你想办法的。深圳新潮流远程教育留

同学你好，我院同学在写作的整个过程都有论文指导老师进行辅导，初稿虽然没有通过，但同学根据论文指导老师提出的修改建议，认真修改，并不影响最终的成绩。如果针对论文指导老师的评语有不明确的地方，同学可以给论文指导老师发送邮件详细请教，同时抄送给论文管理邮箱，方便学院负责老师协助帮助同学顺利完成论文修改。

浙江大学远程教育没过会延期到第二年，学费不用交，论文重修，次免费，第二次才收费300。

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。经过110多年的建设与发展，浙江大学已成为一所特色鲜明，在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学。

浙江大学是批准开展现代远程教育的批四所试点高校之一，也是确定的全国远程医学教育首批试点单位。自1998年开始现代远程教育试点，目前，浙江大学远程教育已设有20多个专业，涉及文、经、管、教育、医、法、工、农等学科，是学科涉及面较广、开设专业较多的网络院校之一。办学以来，浙江大学远程教育秉承“求是创新”的校训，坚持以质量为本，以规范求发展，在上赢得了良好的声誉。

论文还是比较容易通过得，而且查重率也比较低，主要是您先要满足申请学位得要版求，大部分权学校得要求有三个。

2、论文成绩良+

前两个都是相对比较容易得，最难得是第三个学位英语，因为设计得统考，所以很多同学都是再这上面卡住。不过现在有些学校可以用公共英语三代替学位英语考试。

⑻ 重庆大学网络教育论文不合格怎么办

不合格重新提交论文 争取本次直接补交

⑼ 网络学院论文答辩不通过的话是不是也拿不到啊

网络学院的论文答辩是学生最重要的必修课之一，学分占的比重。

不通过就无法毕业，也即拿不到。

，进一步考查和验证作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者说不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。

第二，进一步考察作者对专业知识掌握的深度和广度是组织答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。

第三，审查是否学员完成即检验的真实性是进行答辩的目的之三。撰写，要求学员在教师的指导下完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露者，从而保证的质量。

对于答辩者(作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得书。学员要顺利通过答辩，就必须了解上述学校组织答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本资料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点弄懂弄通。

毕业答辩被安排在一个怎么样?

5.重要引文的具体出处。

老师问的大部分问题很笼统，方向答辩之前一定要熟悉论文的内容正确就行，观点不要偏激，不要出现原则性的错误，一旦出现原则性的错误，那么就准备好二次答辩，而且，论文中如果也有这样的问题，论文也需要再重新修改，重新查重的。

论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——论文作者是不同的。校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己完成等情况。

克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

小学答辩被批过于化，现在都是这么卷吗？

学校对此的回应是说符合学校的教育理念，学校对此是支持的。

现在的小孩子相对来说比较成熟一点，所以他们的毕业答辩论文也比较成熟一点，这也是正常现象。

我觉得现在确⑹ 浙江大学远程教育没过怎么办实很多人都非常的内疚，而且我觉得这种1.带上自己的论文、资料和笔记本。现象也是比较好的，可以促进我们的学生有一个比较好的学习状态。

确实是这个样子的，但这种情况其实并不是特别好，而且也不利于孩子的发育。

小学生进行答辩真的有必要吗？

对于小学生而言，答辩并不是必须的，因为小学生还处于基础教育阶段，其主要任务是学习基础知识和培养基本技能，而不是进行专业的学术研究和写作。

虽然在一些学校或地区，可能会有小学生进行一些简单的研究性学习或探究性学习活动，但这与答辩是不同的。这些活动主要是为了培养学生的探究精神和实践能力，而不是要求学生进行专业的学术研究和写作。

小学生的认知能力和思维方式还不够成熟，他们还无法理解和掌握答辩所需要的专业知识和技能。因此，对于小学生而言，进行答辩并不是必要的，也不符合他们的认知水平和发展阶段。

第1，答辩是1个增长知识，交流信息的过程。为了参加答辩，学员在答辩前就要积极准备，对辱骂老师，分数可能会低一点。自己所写文章的所有部分，尤其是本论部分和结论部分作进1步的推敲，仔细审查文章对基本观点的论证是否充分、有无疑点、谬误、片面或模韧不清的地方。如果发现1些问题，就要继续收集与此有关的各种资料，作好弥补和解说的准备。这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程。再说，在答辩中，答辩小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者提供有价值的信息。这样，学员又可以从答辩教师中获得新的知识。当然，如果学员的论文有独创性见解或在答辩中提供的新鲜材料，也会使答辩老师得到启迪。这正如1位外国学者所说的:“如果我们彼此交换想法，本来各自只有1个想法，而现在大家都有几个想法，因此1加1就等于4了。”

第2，答辩是大学生全面展示自己的勇气、雄心、才能、智慧、风度和口才的时机之1。答辩会是众多大学生——包括已走上工作岗位的电大、函大学生——从未经历过的场面，不少人因此而胆怯，缺乏自信心。其实答辩将是大学生们在即将跨出校门、走向的关键时刻全面展示自己的素质和才能的良好时机。而且答辩情况的好坏，对于国民教育的大学生来说，影响的不仅仅是的成绩，而且还很可能影响工作分配的去向。人生能有几回搏?毕业论2、及时认怂。老师的提问基本上都是根据你的论文来的，这个没有固定，都是看你的论文想到了什么就会问一下，但是放心问题不会太难，毕竟是本科生，也正因为是本科生，及时认怂，别和老师抬杠。文答辩就是大学生们的1次重要拼搏。大学生们应该用自己的拼搏，为今后自己的发展奠定基础，为组织上合理分配自己的工作提供依据。对于在职学习的函大、电大毕业生来说，虽然通过答辩来改变工作岗位的机会较少，但它也是人生中2次难得的经历，1次最宝贵的体验。所以，大学毕业生们对答辩不能敷衍塞责、马虎从事，更不可轻易放弃。

没有必要因为你的义务教育没有结束所以说你小学所以说你小学做就是浪费时间

个人觉得没有这个必要，毕竟还太小了

没必要。

大学3、答辩之前要做充分的准备，把老师们可能会提的问题列出来，答辩过程中，语言的逻辑性很重要，需要注意的问题就是切记：不知道的问题，千万别瞎说，不仅会贻笑大方，还会使自己下不了台。生大多都价值不高，何况是小学生。

完全没必要搞这种答辩。

小学的答辩，孩子们从选题、调研、实验、得出结论、编写论文整个过程中，最重要的是他们从中学会了如何去解决问题。

毕业季来临，答辩时遇到过哪些让你不堪的事呢？

⑺ 网络教育本科想要拿的话论文答辩容易通过吗

毕业答辩的时候遇到让我最不堪的事情，就是其实自己是实实在在的工作实习了，但是面对导师的问题不总之，准备答辩需要认真、细致地准备，同时要保持良好的心态和自信心，相信自己能够成功完成答辩。会回答，因为当时实习的岗位是前台，老师就认为我是受了委屈，结束了这场答辩。

在答辩的时候我忘了自己许多时候，由于毕业生赶着写论文，所以忽略了许多重要的细节，例如，在论文的语法上，错别字上，引用符号上，引用内容上，都要得当，不允许有错误。所以，在提交或者是定稿的时候，一定要注意这些。千万不要让导师去纠正这些小错误。想要说什么，当时真的非常的尴尬，而且我站在台上都不知道该干什么了，也非常的紧张。

昆明一小学答辩被批化，校方对此是如何回应的？

在整个论文创作的过程中，导师都扮演着重要的角色。因此，在写作和答辩前，都要多和导师沟通，尊重导师的意见，及时修改论文，做好答辩准备。

昆明一小学答辩被批化，校方表示答辩之后的结果和学生在毕业时的考试没有任何的关系。而且可以培养孩子的探究能力，有相关的专家指出学校开展了这种活动有着一定的好处。但是他们可以换一种形式，这样更容易被大家接受。

现在要求德智体美劳全面发展，因此大家会进行一些比较独特的活动。希望孩子暂时的缓解学习的压力，如果想要展示孩子在某方面的才能的话，实际上途径是多种多样的。这次答辩的内容非常的丰富，虽然基本上都是和小学生相关的，有利于培养他们思考的能力。但是题目似乎太过于复杂，没有减轻学生的负担。

除了答辩之外，他们有论文题目。比如小学生使用手机在性别上自控力的异研究，这一听就是大学生要去研究的问题。但是现在却落在了小学生的头上，他们的人生阅历并不是特别的丰富，根本研究不出来什么东西。老师可能会教学生如何去查阅资料。1、各门成绩平均分70+小编觉得可以将一些整个过程再简化一些，让学生更好理解。同时大家要咨询一下专业人员的意见，这样才能达到目的。

学校表示这个跟学生的成绩没有任何的关系，只是想要让孩子们表达自己的想法而已。

学校回应称，这样的方法符合学校培养型人才的能力，也是将孩子们的语言组织能答辩时总是很紧张，一紧张就说话哆嗦，对于老师提出的问题，总是抓不住要点，最尴尬的事情就是一问三不知。力以及思维能力等更好的展示出来，培养学生的展示、创新与合作能力。

怎么准备答辩才能不出错?

，在导师的修改意见指导下进行定稿，如果还没有定稿，一定要根据导师的意见及时补充或修改。自考指导老师大多经验丰富，遇到拿不准的问题，要及时向导师请教，不要自作聪明，以免耽误论文答辩。

回答如下：

当然会。因为这样的学生的违反了校规，同时也上升到了法律的层面，所以学校肯定是会给予的。

1、回答的时候可以对提问的问题，从边缘的自己知道的方面说一些，但是切忌不懂瞎说。

虽然显得自己比较酷，但是说句实话，大部分本科生都算不上入门的，对专业的了解几乎和普通人一样，论文怎么完成的自己心里应该也清楚，在这种情况下，千万别和老师顶嘴，顶嘴大概率要出事。

3、表现积极点。这个是给你的指导老师看的，也是答辩中重要的一环，别以为他只是3、通过学位英语和计算机等级考试指导你论文，不参与你论文答辩就影响不大了，他的影响是的，即便是答辩组老师觉得你不行，但是他愿意给你过，那你还是可以过的。

所以，给指导老师一个积极努力的好印象，非常重要。多找他交流，时不时刷个存在感，让他知道你在努力，别让他觉得你天天没用功，那答辩难了。

4、顾左右而言他，当没有听见绕开问题，或是当没有听清楚问题，答别的问题。

5、表现谦虚，如“这个问题我没有太考虑，真的还不清楚，今天遇到老师您正好给我补补”或者‘当时我也困惑这个问题，正好您问了，我很希望老师能给我解惑一下这个问题”。

大学生答辩注意事项

3、保持好的态度。

论文答辩小组一般由三至五名、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作

学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3.文章的基本观点和立论的基本依据。

4.学术界和上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7.本文提出的见解的可行性。

8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9.写作(作业)的体会。

10.本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

1.学生作说明性汇报。(5～10分(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。钟)

2.毕业答辩小组提问。

3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。

4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇经过的选题、开题、设计、撰写,进入答辩环节,答辩是流程的一关。如果准备不够充分万一失手那将是前功尽弃。定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。

7.回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住语，言简意赅。

(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给和听众留下良好的印象。

1.准备工作要充分,PPT一定要简洁明了.

2.首先要讲清课题的研究背景，说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.

3.对于文献综述，言简意赅，挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果。

4.报告时精神状态要好，对自己的研究要有信心。

5.回答问题反应要敏捷，要理解提问老师的要点，针对性要强。知之为知之，不知为不知，切记不要不懂装懂。

6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受，即使老师的建议不好，也要回答地比较婉转。

7.整过过程中面部表情很重要,把自己最"美"的一面展现出来!

我还有点体会再发表一下。我在看别人的论文及答辩幻灯时，发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字，正规场合下应该用Times New Roma，看起来比较舒服些。很多人只注意中文字体的统一，却忽视了英文字体，整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有，乱七八糟，看起来非常怪异。最常见的就是中文、英文都用宋体，而不知道把英文改成新罗马字体，呵呵。还有一些特殊字符的插入等，也很不正规。可能你认为这些小处不影响全局，但据我所知有些还是比较重视这方面的，我硕士时的老板就对此很专业，他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求。嘿嘿，当时搞得我直冒汗!

所以劝大家特别是在答辩幻灯里，一定要注意这些英文字体的编辑!

另外如果是女士答辩，个人认为一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悦目呀。如果对化妆和服饰搭配没有经验，不妨在事前请教高人，实在不行去形象设计店化个合适的淡妆，做个发型吧，一生也许就这一次，花几十元钱还是值得的!反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩，我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了，课题还能做得好吗?

每年的学生论文答辩之前，总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知，惴惴不安地询问怎么去准备答辩。这和平时不去参加高年级的'答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的。

让学生进行论文答辩的目的不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。

在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。

(1)检验真伪题，就是围绕的真实性拟题提问。

(2)探测水平题，这是指与主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

(3)弥补不足题，这是指围绕中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：

2、最重要一点：一定要突出论文的创新点，有的时候不是没有创新而是表述的不够突出。仔细考虑自己的课题的新意，不要怕，敢讲。特别是博士，没有创新点基本就是失败的!

答辩技巧

答辩的根本目的在于:在大庭广众场合，高校对每一个学生的的真实性，不熟悉论文的内容,不对论文涉及的基本概念、原理、大意、结构、提要作深入的了解和分析,抱着投机和侥幸的心理,势必造成被动的局面，因此学生对答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料,作好应答准备;预测论题,作好答辩准备

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写论文辱骂了答辩老师会被怎么处理

关在学术答辩的时候，对方的言论咄咄逼人，一度让我陷入尴尬的处境，虽然之前我也做了非常充分的准备，可是还是手足无措。于内容这一块儿，大家要注意的是保证论文内容的真实性、准确性及原创性!

因为辱骂老师，导致老师会生气，所以分数可能会低一些。

答辩老师最常提问的前三个角度是修改意见，思路与过程，4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。论文内容。论文答辩有以下几个特点:1．答辩具有明显的不平等性；

3．作者的答辩准备，范围广泛；

4．表达方式以问答为主，以辩论为辅。

小学举办答辩被批，小学为何如此“内卷”？

写作中要注意格式规范，内容不要有引用资料不当、伪造数据或案例、错别字等“硬伤”。选择论文内容时能够根据自己的兴趣爱好。由于要检索网络资料较多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，除了参考网络资料外，还应该尽可能到图书馆查找文献资料，这样确保引用资料的原创性和权威性。

现在大家都比较重视小学方面的教育，所以才会采取这样的措施，让人觉得特别不可思议。

2．答辩委员会具有双重身份；

因为家长都希望自己的孩子能够上一个好的初中，所以小学的都是由在看到这些小学生的答辩视频的时候，大家会觉得他们怎么像一个大学生一样。小学生应该无忧无虑，没有太大的学业压力。虽然在完成这项任务的时候，大家互相合作，可以意识到团结协作对活动正常开展的重要性。但是这些学生的年纪毕竟比较小，需要办一场与自己的年纪更符合的节目。整个答辩实际上过程是非常复杂的，大家需要制作PPT。提前了解一下项目的内容，这样再被老师提问问题的时候，才不会答不上来。家长润色过的。

因为现在的学生压力特别大，每个学校都想要培养出尖子生，对孩子的要求非常严格。

自考论文答辩一定要参加吗？

有的毕业生论文不是自己写的，有的是花钱找人写的，有的是别人代写的，当老师问论文里的相关内容时候，连自己都搞不清楚，这是个大忌讳。还有就是千万不要在论文里写自己不熟悉的东西，如果答辩的老师随便在论文里拿出几个名词来提问，而自己答不上来会比较尴尬。

需要的。自考答辩需要去报考院校参加答辩。与普通高考和高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。

1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

学生在经过系统的学习后，通过答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予答辩是对于学生研究成果的一种考核方式，以下是准备答辩的建议：高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。

1、尊重老师、注重沟通

2、内容真实、准确

3、多加演练、心态放松

论文定稿后，就要开始准备现场答辩了。只要前期按照导师的意见认真写作，定稿经过导师同意，答辩时应该就没有太大的问题。为保证答辩时顺利，考生可以在答辩前做好充分练习，控制演讲时间。