小周今天给分享三年级上册数学第8单元手抄报的知识,其中也会对三年级上册数学第八单元手抄报进行解释,希望能解决你的问题,请看下面的文章阅读吧!
三年级上册数学第8单元手抄报(三年级上册数学第八单元手抄报)
三年级上册数学第8单元手抄报(三年级上册数学第八单元手抄报)
三年级上册数学第8单元手抄报(三年级上册数学第八单元手抄报)
三年级上册数学第8单元手抄报(三年级上册数学第八单元手抄报)
1、手抄报内容参考示例:故事一:烧水的问题有好事者提出这样一个问题:“如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,你想烧些水应当怎样去做?被提问者答道:“在壶中放,点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上。
2、“如其他条件不变,只是水壶中已有了足够的水,那你又应当提问者肯定了这一回答,接着追问:怎样去做?”这时被提问者很有信心地答道: “点燃煤气,再把水壶放到煤气灶上。
3、但是提问者说:“物理学家通常都这么做,而数学家们则会倒去壶中的水,并声称已把后一问题转化成先前的问题。
4、感悟:数学家“倒去壶中的水”似乎是多此一举,故事的编创者不是要我们去“倒去壶中的水”,而是我们感悟数学家独特的思维方式一一转化。
5、学习数学不是问题解决方案的累积记忆,而是要学会把未知的问题转化成已知的问题,把复杂的问题转化成简单的问题,把抽象的问题转化成具体的问题。
6、数学的转化思想简化了我们的思维状态,提升了我们的思维品质。
7、转化不是就事论事、一事一策,而是发掘出问题中最本质的内核和原型,再把新问题转化成与已经能够解决的问题。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。
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