材料类包括哪些专业

材料类专业包括：

材料科学类包括哪些专业 材料科学要学什么科目

材料科学类包括哪些专业 材料科学要学什么科目

材料科学类包括哪些专业 材料科学要学什么科目

材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程等专业。

材料类专业的分类就业方向：

1，宝石及材料工艺学毕业后可在商贸、经贸、商检、旅游、银行等部门从事珠宝首饰和材料工艺的商贸、鉴定、加工制作、质量监督和检验、生产管理、科技开发工作。

2，金属材料工程毕业后可在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。

3，冶金工程毕业后可从事冶金技术及其理论、冶炼过程及控制、冶炼工艺及装备设计、生产技术改进、冶炼成品性能改进和检测及冶金企业管理等工作。

4，焊接技术与工程毕业后可面向机械制造，船舶制造等行业，大、中型企业，从事自动焊接、半自动焊接技术作与施工，工艺规程制定，产品质量检验，现场生产管理与技术管理等工作。

5，高分子材料与工程毕业后可在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作。

材料类0804有哪些专业

材料类0804专业有材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、粉体材料科学与工程。

就业前景

材料类都是比较传统的专业，大部分属于重工业，比如水泥，钢铁，陶瓷，耐火材料等工厂。由于电子行业的高速发展，一些新型的材料研究和生产也占据了一部分，比如碳化硅，氮化镓以及一些新型纳米材料等，就业岗位一般包括生产和研发。

材料类行业发展比较慢，就业大体不难，但想找到好工作不易。材料行业的学生很大一部分会选择继续做科研。相比其他专业，如计算机，微电子等，材料的科研种类方向很多，包括金属，非金属，光电材料等，由于材料科研属于多学科的交叉，而且种类繁多，因此很容易出文章。

大学里与材料科学相关的专业有哪些？

材料专业主要课程有:

(1)工科的必修课--高等数学、普通物理、线性代数等;

(2)专业必修课--物理化学、分析化学、有机化学等;

(3)专业选修课--材料研究方法、材料科学基础、材料工程基础等。

材料是什么专业

材料是属于工学门类专业。

材料类学科专业

1、材料、能源、信息是现代科学技术的三大支柱。材料科学与工程是研究材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役性能等基本要素及其相互关系的科学，是一门主要涉及物理学、化学、计算科学、工程学和材料科学的多学科综合型交叉学科。

2、材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器及其它产品的物质。材料的应用非常广泛，渗透到各个行业，工业用品、民用品、家电、电子产品、网络通讯、医化工、装备制造、空天设备、卫生环保等等，无一不与材料发生重要关系，许多领域都与材料制备、性质、应用等密切相关，材料是科技发展和人类进步的物质基础。

材料类专业的主干学科是材料科学与工程。材料类专业包括材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程8个基本专业，以及粉体材料科学与工程、宝石及材料工艺学、焊接技术与工程、功能材料、纳米材料与技术、新能源材料与器件6个特设专业。

材料学院有哪些专业

材料学院有材料科学与工程、高分子材料与工程、新能源材料与器件、智能材料与结构四个材料类本科专业。

1、材料科学与工程

本专业为建设培养能适应、经济发展、具有一定创新能力、良好人文素养和科学素养的材料领域工程技术研究与开发人才，能够服务于民族地区传统及先进材料制造业、从事相应岗位的生产、研发和管理工作，能深切领会整个世界和知识领域的多样性。

2、高分子材料与工程

本专业面向少数民族地区材料与化工及相关领域经济发展，具备良好的人文科学素养、感及职业道德，具有系统的高分子材料与工程专业知识与工程技能、具有良好的学习能力、安全意识和团队合作精神。

3、新能源材料与器件

本专业培养能够掌握新能源材料与器件专业基础理论知识和专业技能，具有整合思维、工程推理和解决问题的能力；具备合格的个人素质、职业素养及职业道德，有较强的创新精神和团队协作意识；具备较强的实践动手能力以及为民族地区发展服务的意识和能力。

4、智能材料与结构

本专业面向智能制造强国战略，面向地方经济新旧动能转换需求，培养具备材料、力学、控制等方面扎实基础理论，系统掌握智能材料的设计原理、工艺开发、性能测试及其在智能制造中应用的专业知识和实践技能，能够综合运用所学知识解决与智能制造相关的复杂问题。

特色及优势

由于历史较长，历年来又得到不少资助，因此在人才和设施方面的积累比较多。目前已有一个重点实验室、一个重点实验室作为基地，有一位中科院院士及一些有一定影响或国内公认的学术带头人如徐祖耀院士、吴人洁等。

建立了一支结构合理的高水平的学术梯队，教师中有博士学位的占65%，年轻学科带头人不断成长，五个研究方向中有三个是由四十岁以下的年轻作为负责人，四十五岁以下中青年占总数的40%。