的十大进行曲

《拉德斯基进行曲》——老约翰·施特劳斯

欣赏拉德斯基进行曲_拉德斯基进行曲教程

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这首曲子是老约翰·施特劳斯作于1848年，题献给拉德斯基将军。全曲由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听。音乐后在反复部分的主题后结束。

《拉德斯基进行曲》以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，每年的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。

《威风凛凛进行曲》——埃尔加

本曲以一个短小的引子作为开始。接着，华丽而威风凛凛的主部主题强有力地呈现出来。与主题形成巧妙对照的是乐曲中段那具有民谣之美的旋律。埃尔加这部作品的成功，在很大程度上要归功于这个中段。这一旋律不仅被爱德华七世用作《加冕颂歌》，英国作家豪斯曼还为此写了抒情诗《希望和光荣的国土》。可以说，这段旋律在英国的地位，几乎与国歌一样神圣。随后，主部主题与中段主题相继再现，只是中段主题在整个乐队奏出的节奏型强调下，音响增强了，也更宽广了。后又回到主部主题，并加快速度，干脆利索地结束全曲。

拉德斯基进行曲的乐曲赏析

这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听。音乐后在反复部分的主题后结束。

怎么评价拉德斯基进行曲的教学课件

音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《教育指导纲要》中指出：“使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。”

这次活动我大胆选取了《拉德斯基进行曲》这首世界上为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。

结合大班幼儿的年龄特点，我试图通过多种视听形式让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣，幼儿感受该乐曲aba三段体结构特点、鲜明的进行曲风格，愿意愉快的进行自我表达并养成良好的倾听音乐的习惯。

拉德斯基进行曲表达了一种怎样的情感？

《拉德斯基进行曲》表达了一种斗志昂扬、精神振奋的感觉，从音符间可以感到人们的心情，是前所未有的欢快，更是团聚奋发的呼喊，对未来充满了憧憬。

一阵欢快的合奏乐，把人引入到音乐的境界。以小提琴为主的乐器，中间不时地插入大提琴，长笛，大鼓的声音，纷乱中见和谐，似乎是为的凯旋而热烈庆祝。从音符间可以感到人们的心情，是前所未有的欢快，对未来充满了憧憬。

创作背景：

1、拉德茨伯爵是波希米亚贵族和奥地利军事将领，民族英雄。他以岁高龄在米兰辞世，奥地利作曲家施特劳斯为他的胜利专门谱写了《拉德斯基进行曲》进行颂扬，成为每年维也纳新年音乐会的保留节目。

2、1987年的新年音乐会，也是次将维也纳新年音乐会搬到来，向国人直播的那一年，当后的《拉德斯基进行曲》欢快乐的旋律响起时，听众情不自禁地应和着节拍鼓掌。

3、这时的年度指挥家卡拉扬转过身来，示意观众随着音乐的强弱和节奏来鼓掌，其实这是维也纳新年音乐会早已形成的惯例，每当音乐会后的《拉德斯基进行曲》响起时，这个音乐家与听众水融的鼓掌场面是加演曲目中的保留场景。

谁有对 拉德茨基进行曲 的详细赏析

《拉德茨基进行曲》，又名《拉德斯基进行曲》，是老约翰·施特劳斯于1848年创作的。拉德茨基是奥地利的元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。后来，由于此曲曲调十分动听，具有英雄的性格，演出时能获得较好的剧场效果，人们也就渐渐地忘记了拉德茨基那段不光彩的历史，喜欢起这支曲子来。

1987年的新年音乐会，当后的《拉德茨基进行曲》欢快的旋律响起时，听众情不自禁地应和着节拍鼓掌。这时指挥赫伯特·冯·卡拉扬很有想象力地转过身来，示意观众随着音乐的强弱和节奏来鼓掌，从此以后，每当音乐会后的《拉德茨基进行曲》响起时，这个音乐家与听众水融的鼓掌场面就成为维也纳新年音乐会的保留节目。